蘇教版小學(xué)六年級上冊語文第五單元作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作5教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《銀杏》，了解其主要內(nèi)容和寫作思路，初步感知作者是抓住哪引起方面來寫銀杏的。讓學(xué)生懂得全面了解某一事物，光靠看還不行，還要學(xué)會問、學(xué)會查找資料。

2．指導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進(jìn)行仔細(xì)觀察，并詢問有關(guān)的人，查找有關(guān)資料，對這種產(chǎn)品有一個較為全面的了解，培養(yǎng)搜集材料的能力的良好的習(xí)慣。

3．幫助習(xí)作要點(diǎn)的提示，學(xué)習(xí)例文的方法，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、詢問到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)例文獲取作文材料的方法。

2．訓(xùn)練學(xué)生如何把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

組織學(xué)生實地參觀，引導(dǎo)學(xué)生像沈平平那樣自己支觀察、搜集作文材料。

教學(xué)過程：

第一、二課時

一．導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣

1．出示掛圖，讓學(xué)生說說圖上畫了什么。

2．談話：剛才同學(xué)們觀察了這幅畫，說了自己觀察到的內(nèi)容，如果我們就這樣寫下去，不僅顯得零亂，而且也不夠形象、逼真。沈平平同學(xué)根據(jù)金老師的要求寫了這棵銀杏，寫得很好，下面我們就來向她學(xué)習(xí)，看看她是怎么寫的。

二．讀例文，感知內(nèi)容

1．生自由輕讀例文，思考：這篇例文先寫了什么，后寫了什么？用“―”畫出來。

2．討論交流。

3．小結(jié)：這篇例文先寫了銀杏的枝干、葉、花、果的特點(diǎn)，再寫銀杏的價值，最后寫出人們?yōu)槭裁捶Q銀杏為“活化石”。

三．讀例文，討論寫法

1．生自讀，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成《銀杏》這篇習(xí)作的。

2．交流討論。小結(jié)：⑴在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，沈平平同學(xué)介紹了銀杏的干、靶、花、果的特點(diǎn)，還寫了形狀、顏色等。⑵在觀察的基礎(chǔ)上，沈平平詢問自然老師，查閱有關(guān)資料，知道了銀杏的價值和為什么銀杏被稱為“活化石”。

3．讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，對照例文，明確寫作要求。

⑴齊讀例文后面的“習(xí)作要點(diǎn)提示”。

⑵討論本次寫作的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

⑶小結(jié)：這是一篇狀物類的習(xí)作訓(xùn)練習(xí)作內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，可以是農(nóng)副產(chǎn)品，也可以是工業(yè)產(chǎn)品。習(xí)作題目：自定。習(xí)作重點(diǎn)：把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

四．讀寫遷移，運(yùn)用寫法

1．確定習(xí)作內(nèi)容及要點(diǎn)。

⑴你準(zhǔn)備介紹家鄉(xiāng)的哪一種產(chǎn)品？

⑵在觀察的基礎(chǔ)上介紹產(chǎn)品的外部特征，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等。

⑶在詢問和查閱資料的基礎(chǔ)上，介紹該產(chǎn)品的營養(yǎng)價值或用途、食用方法或使用方法。

⑷通過詢問和查閱資料，介紹該產(chǎn)品在食用或使用時應(yīng)注意的問題。

2．組織學(xué)生交流、評議。

3．教師指點(diǎn)：介紹產(chǎn)品的三個方面內(nèi)容時不要平均用力，要注意有詳有略，側(cè)重寫一兩個方面的內(nèi)容，注意說法要有根據(jù)

4、學(xué)生起草慰習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

五．交流習(xí)作，指導(dǎo)修改

1．指名學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評議。

2．小結(jié)提出修改意見。

3．學(xué)生修改。

六．佳作欣賞。

教學(xué)反思：

標(biāo)題：蘇教版小學(xué)六年級上冊語文第五單元作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作5教案
網(wǎng)址：http://u.www.AihuAu.com.net/subject/1000073.html
沙發(fā)回目錄

蘇教版小學(xué)語文六年級上冊教案習(xí)作5

捧心西子 | 2012-11-07 14:34

蘇教版小學(xué)語文六年級上冊教案習(xí)作5

習(xí)作5

廖長華

教材分析：

這次作文訓(xùn)練的教材由兩部分組成：第一部分是習(xí)作指導(dǎo)和例文，先介紹了沈平平是如何根據(jù) 金老師的要求寫好《銀杏》一文的；接著，總結(jié)了解事物、獲取作文材料的方法。第二部分是習(xí)作要求，主要有三點(diǎn)：1要介紹的是家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，即寫什么；2至少要從三個方面來介紹這種產(chǎn)品，即怎么寫；3要自己去獲取這次習(xí)作的材料。

教學(xué)要求：

1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《銀杏》，了解其主要內(nèi)容和寫作思路，初步感知作者是抓住哪些方面來寫銀杏的。讓學(xué)生懂得要全面了解某一事物，光靠看還不行，還要學(xué)會問、學(xué)會查找資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進(jìn)行仔細(xì)觀察，并詢問有關(guān)的人，查閱有關(guān)資料，對這種產(chǎn)品有一個較為全面的了解，培養(yǎng)搜集資料的能力和良好的習(xí)慣。

3、借助習(xí)作要點(diǎn)的提示，學(xué)習(xí)例文的方法，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、詢問到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)例文獲取作文材料的方法。

2、訓(xùn)練學(xué)生如何把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

課前準(zhǔn)備：

1、課本插圖。

2、組織學(xué)生實地參觀，引導(dǎo)學(xué)生像沈平平那樣自己去觀察、搜集作文材料。

教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣

1、出示掛圖，讓學(xué)生說出圖上畫了什么。

2、談話。

二、初讀例文，感知內(nèi)容

1、由輕聲讀例文，思考：這篇例文先寫了什么，后寫了什么？用“ ”畫出來。

2、討論交流。

3、小結(jié)：這篇例文先寫了銀杏的枝干、葉、花、果的特點(diǎn)，再寫銀杏的價值，最后寫人們?yōu)槭裁捶Q銀杏為“活化石”。

三、再讀例文，討論寫法

1、學(xué)生自讀，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成《銀杏》這篇習(xí)作的。

2、討論交流。

小結(jié)：

a、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，沈平平同學(xué)介紹了銀杏樹的干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)，還寫了形狀、顏色等。

b、在觀察的基礎(chǔ)上，沈平平詢問自然老師，查閱有關(guān)資料，知道了銀杏的價值和為什么稱銀杏樹為“活化石”。

3、讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，對照例文，明確寫作要求。

習(xí)作內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，可以是農(nóng)副產(chǎn)品，也可以是工業(yè)產(chǎn)品。

習(xí)作題目：自定。

習(xí)作重點(diǎn)：把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

四、讀寫遷移，運(yùn)用寫法

1、確定習(xí)作內(nèi)容及要點(diǎn)。

a、你準(zhǔn)備介紹家鄉(xiāng)的那一種產(chǎn)品？

b、在觀察的基礎(chǔ)上，介紹產(chǎn)品的外部特征，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等。

c、在詢問和查閱資料，介紹該產(chǎn)品的營養(yǎng)價值或用途、食用方法和使用方法。

d、通過詢問和查閱資料，介紹該產(chǎn)品在食用或使用時注意的問題。

2、組織學(xué)生交流，評議。

3、教師指點(diǎn)：介紹產(chǎn)品的三個方面內(nèi)容時不要平均用力，要注意有詳有略，側(cè)重注意一兩個方面的內(nèi)容，注意說法要有根據(jù)。

4、學(xué)生起草習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

五、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改

1、指名學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評議

2、小結(jié)提出修改意見。

3、學(xué)生修改。

六、佳作欣賞

Re:蘇教版小學(xué)六年級上冊語文第五單元作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作5教案

捧心西子 | 2012-11-07 14:34

我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

我家在四川，我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有辣椒、花椒、竹筍等東西。雖然這些東西都很好吃，但是我還是最喜歡我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一―米花糖。

有一次，我爸爸在回老家時，買了好幾包米花糖，我見了不管三七二十一，就立刻撲向米花糖，開始狼吞虎咽的吃起來?？墒?，晚上我竟然忘了刷牙，第二天我的牙痛得厲害，原因是我昨天吃的米花糖太多了，連我都數(shù)不清，更重要的是我昨天晚上忘了刷牙才造成的。我爸爸無計可施，只好用必殺技：帶我去醫(yī)院看牙醫(yī)。

米花糖這么好吃，可是它是怎么做的呢？不知道吧，這個你要請教我，米花糖主要以糯米和白糖做成的，先把糯米蒸熟，晾干后使它仍成原米狀，然后每5公斤糯米與200克飴糖兌成水，在鍋內(nèi)焙制，等水干后，再用砂炒，這時一粒米可以漲到四粒米大小，再用糖做成糖漿，再把米放進(jìn)去，加上一些花生仁，拌勻之后再拿出來，這時美味可口的米花糖就ok了。

米花糖不但美味可口，還有減肥、補(bǔ)充營養(yǎng)呢，米花糖真是十全十美呀。

我喜歡我家鄉(xiāng)的米花糖，更喜歡它香甜可口的味道，我還喜歡我的家鄉(xiāng)，也是米花糖的故鄉(xiāng)―四川，因為它是我的故鄉(xiāng)，還是米花糖的出產(chǎn)地，你說我能不喜歡這個地方嗎？

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