揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高等專科學(xué)校，是全國為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院，前身是創(chuàng)建于1956年的江蘇省揚(yáng)州農(nóng)業(yè)學(xué)校，并先后整體合并了揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)干部學(xué)校、揚(yáng)州衛(wèi)生學(xué)校。所倡導(dǎo)的“以綠色教育理念引領(lǐng)高職人才培養(yǎng)”的思想在國內(nèi)教育界具有廣泛良好的影響，受到中國綠色教育首倡者、中國科學(xué)院院士楊叔子教授的認(rèn)可和推崇。

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院_揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 -辦學(xué)歷史

歷史沿革

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身江蘇省農(nóng)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1956年4月，受江蘇省農(nóng)林廳和揚(yáng)州專署雙重領(lǐng)導(dǎo)。校址選定在揚(yáng)州市西北郊平山堂前，校園面積250畝。于1956年秋季開始招生，設(shè)作物栽培、土地規(guī)劃兩個專業(yè)，有學(xué)生400余人。1958年學(xué)校在原有基礎(chǔ)上增辦了揚(yáng)州農(nóng)業(yè)專科學(xué)校，招收高中畢業(yè)生43名，學(xué)制兩年。后因師資和教學(xué)設(shè)備缺乏，于1959年7月轉(zhuǎn)入蘇北農(nóng)學(xué)院。以后又相繼增設(shè)了畜牧獸醫(yī)、土壤肥科、果樹蔬菜和養(yǎng)蜂等四個專業(yè)，同時開辦了干部班。共培養(yǎng)了中專畢業(yè)生1337名。在國民經(jīng)濟(jì)三年困難時期，學(xué)校于1962年6月暫時停辦。教職工除少數(shù)留校管理校產(chǎn)，其余人員均重新分配工作。1964年秋，根據(jù)邊疆建設(shè)的需要，江蘇省農(nóng)林廳對停辦時期的231名畢業(yè)生進(jìn)行分配，他們奔赴新疆、寧夏、甘肅等地工作。

經(jīng)江蘇省人民委員會批準(zhǔn)，揚(yáng)州農(nóng)校于1964年7月21日復(fù)辦。復(fù)辦后的揚(yáng)州農(nóng)校為“半農(nóng)半讀，社來社去”的性質(zhì)，學(xué)制三年，1965年1月正式招生。在“文革”中，揚(yáng)州農(nóng)校再次停辦。

十一屆三中全會以后，黨和國家果斷地把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，農(nóng)業(yè)教育迎來了絢麗的春天。1981年3月江蘇省政府批復(fù)：“同意恢復(fù)揚(yáng)州農(nóng)業(yè)學(xué)?！?，并明確學(xué)校由地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，辦學(xué)規(guī)模為600-800人。為了加快恢復(fù)進(jìn)程，一批又一批有志于中等農(nóng)業(yè)教育的同志，不畏艱苦，不怕困難，以高度的責(zé)任心和頑強(qiáng)的意志投身于揚(yáng)州農(nóng)校艱苦的重建工作。經(jīng)過20年的奮斗，到2001年，揚(yáng)州農(nóng)校已設(shè)有12個專業(yè)，在校學(xué)生2000多名，教職工170名，校舍建筑面積5.5萬平方米。教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施不斷完善。1991年在農(nóng)業(yè)部全國中等農(nóng)校辦學(xué)水平評估中，被評定為A等三級學(xué)校，1998年被省教委評定為?。ú浚┘壷攸c中專，2000年被教育部評定為國家級重點中專。

2002年10月，江蘇省教育廳以蘇教發(fā)（2002）112號文批準(zhǔn)籌建“揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。 2003年7月，省政府以蘇政發(fā)70號文正式批準(zhǔn)在江蘇省揚(yáng)州農(nóng)業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上建立揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。從此，揚(yáng)州農(nóng)校翻開了嶄新的一頁，實現(xiàn)了歷史性的跨越，步入了高等教育的行列。

三校簡介

揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)管理中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1979年，前身是“揚(yáng)州地區(qū)機(jī)械工業(yè)干部訓(xùn)練班”，1984年更名為“江蘇省揚(yáng)州機(jī)械工業(yè)干部培訓(xùn)中心”。學(xué)校自創(chuàng)建以來，曾為江蘇省機(jī)械工業(yè)系統(tǒng)、揚(yáng)州市各大、中、小型企業(yè)培養(yǎng)了大量后備干部、總會計師、總工程師、總經(jīng)濟(jì)師和優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員。1986年，學(xué)校與江蘇工學(xué)院（現(xiàn)為江蘇大學(xué)）聯(lián)合辦學(xué)，成立“江蘇工學(xué)院揚(yáng)州分部”開始大專學(xué)歷教育。學(xué)校為了進(jìn)一步順應(yīng)形勢發(fā)展，及時開辟人才培養(yǎng)的新領(lǐng)域，1993年4月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，成立“揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)管理中等專業(yè)學(xué)校”，從事中等專業(yè)學(xué)歷教育，近20年來，先后為國家培養(yǎng)大專畢業(yè)生及專業(yè)證書994名，中專畢業(yè)生1182名。2003年整體并入揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

揚(yáng)州衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1950年8月，始稱蘇北衛(wèi)生學(xué)校。隨著時代的發(fā)展，學(xué)校體制幾經(jīng)變化，1958年1月更名為揚(yáng)州衛(wèi)生學(xué)校，1983年學(xué)校從醫(yī)專遷出，在揚(yáng)州西門擇址新建。黨的十三屆三中全會以后，學(xué)校擴(kuò)建為揚(yáng)州醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，保留揚(yáng)州衛(wèi)生學(xué)校。1986年省政府批準(zhǔn)，正式恢復(fù)揚(yáng)州衛(wèi)生學(xué)校，開設(shè)了衛(wèi)生醫(yī)士、醫(yī)士、衛(wèi)生檢驗士、護(hù)理五個專業(yè)，成為一所立足揚(yáng)州，面向全省，培養(yǎng)衛(wèi)生

、護(hù)理、檢驗等多專業(yè)人才的綜合性衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校，連續(xù)16年獲得揚(yáng)州市文明單位、江蘇省中專校教學(xué)管理先進(jìn)單位、江蘇省中專校“文明校園”等光榮稱號，護(hù)理專業(yè)被揚(yáng)州市評為示范專業(yè)。2005年整體并入揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院_揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 -學(xué)院簡介

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高等專科學(xué)校，前身是創(chuàng)建于1956年的江蘇省揚(yáng)州農(nóng)業(yè)學(xué)校，并先后整體合并了揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)干部學(xué)校、揚(yáng)州衛(wèi)生學(xué)校。51年來，已培養(yǎng)了2萬多名高素質(zhì)技術(shù)人才。

學(xué)院位于揚(yáng)子津科教園區(qū)，占地面積661畝，校園建筑面積22.65萬平方米，圖書30多萬冊、儀器設(shè)備總值近4000萬元，設(shè)有技能鑒定站2個，各類實驗室189個，緊密型校外實訓(xùn)基地38個。現(xiàn)有在校生6690人，專任教師303人，其中高級職稱近100人。另有兼職教師200多名，兼職教授20多人，其中中國工程院院士1人。設(shè)有環(huán)境科學(xué)與工程系、資源科學(xué)系、園林園藝系、醫(yī)學(xué)系、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、外語系、人文科學(xué)系，擁有17個專業(yè)平臺，有省級以上特色專業(yè)2個，省級精品課程2門，省級精品教材1本。學(xué)院與韓國、日本、美國、愛爾蘭等國8所高校結(jié)成姊妹學(xué)校。與西部地區(qū)的蘭州資源環(huán)境技術(shù)學(xué)院，新疆國土干部管理培訓(xùn)學(xué)校均有緊密型的合作關(guān)系。

作為全省唯一一所一“環(huán)境資源”命名的職業(yè)院校，經(jīng)過長期探索與實踐，根據(jù)高職人才培養(yǎng)規(guī)律，提煉并踐行“天行合一”的人本教育，“君子不器”的素質(zhì)教育為本質(zhì)特征的綠色教育理念，在環(huán)資根深蒂固，并逐步得到了社會的認(rèn)可。正是秉承和發(fā)揚(yáng)了這種理念，學(xué)院堅持著培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力以及就業(yè)技能。多年來，從學(xué)院走出了大批社會急需的高素質(zhì)技能型專門人才。學(xué)院揚(yáng)子津校區(qū)遠(yuǎn)離喧囂的市區(qū)，具有得天獨(dú)厚的地理位置，這里曾是唐朝著名詩人張若虛歌詠“春江花月夜”的地方，詩意伴江水綿延，以專心致志的培養(yǎng)一代人才，千年文脈風(fēng)流婉轉(zhuǎn)，與自然渾然為一體，與未來緊緊相擁。

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇唯一，全國為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院，倡導(dǎo)和推進(jìn)高職綠色教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢：從辦學(xué)定位看，學(xué)院以服務(wù)綠色江蘇、生態(tài)揚(yáng)州，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)為宗旨，構(gòu)成了學(xué)院綠色教育的生命之源；從文化傳承上看，51年的辦學(xué)歷史積淀與底蘊(yùn)，凝煉為“自強(qiáng)不息，明德樹人”的校訓(xùn)，凝聚了學(xué)院綠色教育的生命之

魂；從專業(yè)特色上看，我們經(jīng)歷從直接服務(wù)于“三農(nóng)”的農(nóng)學(xué)園藝專業(yè)為根本，逐步向服務(wù)于“人口、資源、環(huán)境”三大國策為方向的專業(yè)群拓展，形成以“環(huán)境、資源、園林、高護(hù)”等四大類主干專業(yè)為支撐的綠色專業(yè)群，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，構(gòu)建了學(xué)院綠色教育的生命之樹，打造出一片綠色校園，引領(lǐng)廣大學(xué)子鋪設(shè)綠色人生，放飛出一個個綠色希望。

學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，走產(chǎn)學(xué)研一體化的發(fā)展道路。確立了建設(shè)“蘇中一流、江蘇前列、全國有影響”的高職強(qiáng)校目標(biāo)。學(xué)院先后榮獲“江蘇省職教先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科研先進(jìn)單位”、“江蘇省土地管理教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“揚(yáng)州市環(huán)境保護(hù)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。在2007年高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估中我院以高票獲得優(yōu)秀成績，在31所參評院校中名列前茅。改革，奮進(jìn)中的揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在社會各界的關(guān)心支持下，正以穩(wěn)健的步伐向示范性向著建設(shè)“蘇中一流，江蘇前列，全國有影響”的省級示范性高職院校目標(biāo)邁進(jìn)。她必將成為鑲嵌在美麗的運(yùn)河之濱，長江之畔的璀璨明珠！

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院_揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 -領(lǐng)導(dǎo)題詞

副省長張九漢題詞

省農(nóng)林廳廳長劉立

農(nóng)業(yè)部教育司原司

省政協(xié)副主席吳冬華

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院_揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 -內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

黨政部門

辦公室

組宣部

紀(jì)檢監(jiān)察審計處

人事處

教務(wù)處

學(xué)工處（學(xué)工部）

科研產(chǎn)業(yè)處

計劃財務(wù)處

保衛(wèi)處（人武部）

后勤管理處

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院_揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 -院系設(shè)置

環(huán)境科學(xué)與工程系

環(huán)境科學(xué)與工程系是學(xué)院重點建設(shè)和發(fā)展的系科，設(shè)有環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)兩個環(huán)境類專業(yè)，建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)兩個建筑類專業(yè)。該系師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師27人，全部為本科以上學(xué)歷，碩士研究生達(dá)15人?，F(xiàn)有客座教授1人，副教授5人，講師10人，高級工程師1人，實驗師1人。實驗設(shè)施較為完備，環(huán)境類?，F(xiàn)有無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、環(huán)境微生物、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程等專業(yè)實驗實訓(xùn)室以及大型儀器分析中心，建筑類專業(yè)設(shè)有建筑制圖、計算機(jī)輔助設(shè)計、建筑力學(xué)、建筑材料、電子電工、專業(yè)畫室等實驗實訓(xùn)室。

該系堅持面向行業(yè)、面向企業(yè)、面向生產(chǎn)第一線的辦學(xué)方向，實行校企聯(lián)合，與環(huán)境科學(xué)研究所、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境工程公司、污水處理廠、自來水公司、垃圾處理廠、發(fā)電廠、啤酒廠、建筑設(shè)計院、建筑公司、建筑裝飾裝潢公司、園林公司等多家單位合作，建立實訓(xùn)基地，現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地10個以上。

除了參加學(xué)院組織的專轉(zhuǎn)本、赴韓留學(xué)深造外，該系還與揚(yáng)州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院、資源環(huán)境學(xué)院緊密合作，學(xué)生畢業(yè)時可直接到揚(yáng)州大學(xué)進(jìn)行專接本學(xué)習(xí)（三年）或獨(dú)立本科段（二年）深造，為學(xué)生開辟了多種升學(xué)渠道。

該系堅持教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，成立了“綠音環(huán)保協(xié)會”、“大學(xué)生環(huán)保志愿者”等多個學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)成員可推薦加入揚(yáng)州市環(huán)保志愿者協(xié)會，深入社區(qū)廣泛開展環(huán)?；顒?，為揚(yáng)州市生態(tài)城市建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，取得了較好的社會效益。

環(huán)境監(jiān)測與評價

高素質(zhì)的從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、環(huán)境評價等方面的高技術(shù)型人才。

主要課程：分析化學(xué)、儀器分析、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境保護(hù)概論、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境專業(yè)英語。

專業(yè)技能證書：化學(xué)分析工、水質(zhì)檢測工

適應(yīng)單位和崗位：環(huán)境管理部門、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境科學(xué)研究所、污水處理廠、垃圾處理廠、自來水公司、環(huán)境工程公司、各類工礦企業(yè)從事化驗分析、污染監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境管理等方面的工作。

環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的富有開拓創(chuàng)新精神的，德、智、體全面發(fā)展的，高素質(zhì)的從事環(huán)境工程設(shè)計、施工和管理，環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)、銷售、運(yùn)行與維護(hù)的高技術(shù)型人才。

主要課程：分析化學(xué)、儀器分析、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、噪聲控制技術(shù)、固體廢棄物處理技術(shù)、工程制圖、環(huán)境工程CAD、電子與電工技術(shù)、環(huán)保設(shè)備與應(yīng)用、環(huán)境工程英語

專業(yè)技能證書：化學(xué)分析工、廢水處理工。

適應(yīng)單位和崗位：污水處理廠、垃圾處理廠、自來水公司、環(huán)境工程公司、各類工礦企業(yè)、環(huán)保設(shè)備制造企業(yè)從事化驗分析、污染監(jiān)測、環(huán)保工程設(shè)計預(yù)算施工、環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)銷售運(yùn)行維護(hù)等方面的工作。

建筑工程技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和設(shè)計原理，熟悉并掌握建筑工程現(xiàn)場施工技術(shù)和現(xiàn)場管理知識，具備建筑工程經(jīng)濟(jì)與管理能力的高技術(shù)型人才。

主要課程：建筑制圖、建筑CAD、工程數(shù)學(xué)、建筑力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、房屋建筑學(xué)、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、測量、建筑施工技術(shù)、監(jiān)理概論、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算。

專業(yè)技能證書：測量工、繪圖工

適應(yīng)單位和崗位：各類建筑設(shè)計院、建筑造價咨詢公司、建筑監(jiān)理公司、建筑公司、建筑裝飾公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等單位從事建筑設(shè)計、造價預(yù)算、質(zhì)量檢查、施工監(jiān)理、安全管理等方面的工作。

建筑裝飾工程技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：既有一定理論水平又有很強(qiáng)動手能力的高素質(zhì)的建筑裝飾設(shè)計、組織、施工、管理的高技術(shù)型人才。

主要課程：素描、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、色彩、立體構(gòu)成、建筑制圖、室內(nèi)設(shè)計原理、室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法、3DMAX、CAD、建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計、建筑裝飾施工與技術(shù)、室外環(huán)境設(shè)計、建筑裝飾施工組織與預(yù)算

專業(yè)技能證書：CAD、測量工、室內(nèi)設(shè)計員

適應(yīng)單位和崗位：各類建筑設(shè)計院、建筑裝飾公司、建筑監(jiān)理公司、建筑公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等單位從事建筑裝飾設(shè)計、裝飾造價預(yù)算、裝飾質(zhì)量檢查、裝飾施工組織、監(jiān)理、安全、管理等方面的工作。

資源科學(xué)系

資源科學(xué)系前身創(chuàng)辦于1986年，系部下設(shè)有國土資源部和國家社會和勞動保障部批準(zhǔn)成立的特有工種 “地質(zhì)測量工”職業(yè)技能鑒定站，環(huán)境資源研究所，擁有進(jìn)口GPS、全站儀等先進(jìn)等精密測量實驗室，繪圖室、國土規(guī)劃設(shè)計中心，是學(xué)院特色系部，現(xiàn)開設(shè)有國土資源管理、工程測量技術(shù)、物業(yè)管理與園林綠化雙?？?、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、物業(yè)管理等五個專業(yè)。資源科學(xué)系與國土管理部門有良好的生產(chǎn)科研合作關(guān)系，是國土資源部、江蘇省國土管理部門穩(wěn)定的干部培訓(xùn)基地。

國土資源管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論和較強(qiáng)的國土資源調(diào)查、勘測規(guī)劃設(shè)計技能，掌握土地管理方面的基礎(chǔ)知識，具有測量、制圖、計算機(jī)信息處理等基本技能，適應(yīng)國土資源管理基礎(chǔ)工作，能在國土、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地估價、土地利用規(guī)劃、土地整理、地籍管理、國土信息處理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程：地籍測量、地圖繪制技術(shù)、土地資源學(xué)、房地產(chǎn)估價、地籍管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、土地利用規(guī)劃、計算機(jī)輔助設(shè)計、國土信息學(xué)、地理信息系統(tǒng)等。

適應(yīng)單位和崗位：可在各級國土管理部門、城建規(guī)劃設(shè)計單位、土地事務(wù)機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)企業(yè)、地理信息公司從事土地調(diào)查評價、土地估價、土地利用規(guī)劃、土地整理、土地就登記代理、土地勘測定界、國土信息處理等工作

工程測量技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的工程測繪技能，掌握現(xiàn)代測量基本理論和方法、現(xiàn)代測量儀器操作、測量數(shù)據(jù)處理和計算機(jī)繪圖等基本技能，能從事房地產(chǎn)測量、數(shù)字化地形測繪、工程測量、空間數(shù)據(jù)處理及建筑施工測繪等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：測量學(xué)、現(xiàn)代平差基礎(chǔ)、控制測量、工程測量、地籍測量、地理信息系統(tǒng)、計算機(jī)輔助制圖CAD、GPS原理與利用、遙感原理與利用、數(shù)字?jǐn)z影測量等。

專業(yè)技能證書：地質(zhì)測量工、繪圖員等相關(guān)的技能證書和計算機(jī)、英語各級等級證書。

適應(yīng)單位和崗位：可在各級測繪公司、建筑工程單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)從事基礎(chǔ)測量、地形測量、礦產(chǎn)資源勘測、土地勘測定界、房地產(chǎn)測量、工程管線測量和數(shù)字化測圖等測繪和管理工作。

物業(yè)管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有建筑工程學(xué)、管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等理論，較強(qiáng)的現(xiàn)代化物業(yè)管理方法和物業(yè)設(shè)備操作技能，具有較強(qiáng)的物業(yè)日常管理和物業(yè)經(jīng)營實務(wù)操作能力以及公共關(guān)系能力，能妥善處理業(yè)主和顧客事務(wù)，能依法開展物業(yè)日常管理和經(jīng)營工作，適應(yīng)物業(yè)管理經(jīng)營行業(yè)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、房屋建筑學(xué)、建筑制圖、建筑工程概預(yù)算、公共關(guān)系學(xué)、園林綠化技術(shù)、物業(yè)管理法規(guī)、物業(yè)設(shè)備安裝與維護(hù)、建筑裝飾與裝潢、物業(yè)管理實務(wù)等。

專業(yè)技能證書：物業(yè)管理員等相關(guān)的專業(yè)技能證書和計算機(jī)、英語各級等級證書。

適應(yīng)單位和崗位：可在各類物業(yè)管理公司、房地產(chǎn)各類企事業(yè)單位等從事企業(yè)、住宅小區(qū)、飯店、商廈、寫字樓等從事物業(yè)管理的各項工作，也可以從事房地產(chǎn)經(jīng)營、房屋維修管理等工作。

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握房地產(chǎn)經(jīng)營管理及運(yùn)作等專業(yè)知識和技能；具備一定的建筑施工、建筑招投標(biāo)等基本知識；掌握建筑概預(yù)算及房地產(chǎn)估價基本方法和過程；具備工程項目管理、房地產(chǎn)營銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)估價等技能的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主干課程：房屋建筑學(xué)、建筑材料、房地產(chǎn)測量、房地產(chǎn)法規(guī)、房地產(chǎn)會計、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、房地產(chǎn)營銷、物業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等。

專業(yè)技能證書：房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人等相關(guān)的專業(yè)技能證書和計算機(jī)、英語各級等級證書。

適應(yīng)單位和崗位：可在各類房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)和建筑公司、房地產(chǎn)中介公司等從事房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營、房地產(chǎn)營銷、房地產(chǎn)估價、施工現(xiàn)場管理等工作，也可在房管局、規(guī)劃局等政府職能部門從事行政管理工作。

園林園藝系

園林園藝系是學(xué)院古老而年輕的系科，前身農(nóng)學(xué)專業(yè)創(chuàng)建于1956年，1998年增設(shè)園藝專業(yè)，2002年組建園林園藝系。該系現(xiàn)有教職工員工43名，其中副教授9名，講師6名，助教13名，實驗指導(dǎo)人員6員。具有博士學(xué)位教師3名，雙碩士1名，碩士學(xué)位教師13名。另外還聘請兼職副教授5名。在校學(xué)生1138余名。共設(shè)有園林技術(shù)、園藝技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢測及園林綠化/環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等五個專業(yè)。本系有保證教學(xué)質(zhì)量的實驗室和實驗實習(xí)設(shè)備、設(shè)施和場地。其中實驗室有：發(fā)酵工程實驗室、植物提取與分離實驗室、化工原理單元操作實驗室、多功能分析實驗室、生物制藥實驗室、固體制劑模擬實驗室、農(nóng)業(yè)氣象實驗室、微生物實驗室、土壤肥料實驗室、植物學(xué)及植物生理實驗室、園藝作物栽培實驗室、組織培養(yǎng)室、插花機(jī)園林模型實驗室、園林制圖與規(guī)劃實驗室、植物保護(hù)實驗室、專業(yè)機(jī)房及花卉園藝工職業(yè)鑒定中心等；本系還有40余畝實驗農(nóng)場，700

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