《太空生活趣事多》出自于人民教育出版社二年級上冊讀本。講述的主要是宇航員們在太空生活的趣事和經(jīng)歷。
太空生活資料_太空生活趣事多 -簡介
《太空生活趣事多》出自于人民教育出版社二年級上冊讀本。太空生活資料_太空生活趣事多 -原文

《太空生活趣事多》你知道宇航員在太空中中怎樣生活嗎?說起來還挺有趣呢?
在宇宙飛船里,站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過,要想睡上一個安穩(wěn)覺,宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然,翻一個身,就會飄到別處去了。
喝水的時候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒過來,水也不會往下流。因為在宇宙飛船里,水失去重量。宇航員要想喝到水,得使用一種帶吸管的塑料杯。
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中,咳嗽一聲就有可能后退好幾步。為了能平穩(wěn)地走路,宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子,好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事,從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。為了解決這個難題,科學(xué)家設(shè)計了一種特殊的淋浴器,它可以把噴出來的水朝一個方向吸。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
太空生活資料_太空生活趣事多 -課本教案
教材簡說
千百年來,人們一直有著“上天”的夢想;而今,這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實,“上天”不再是什么新奇的事情了。但是,如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番,那你就會覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點“古怪”了。這不,睡覺得把自己綁在睡袋里;喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流,只能用吸管吸;走路輕飄飄的,必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上;洗澡時噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因為遠離了地球,脫離了地球引力──失重了。本課用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因為在宇宙飛船里,水失去了重量。”這就是失重,也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力。因此,老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)目標
1.認識14個生字。會寫8個字。
2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。3.初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)建議
(一)識字寫字1.識字。
(1)制作字卡。這是調(diào)動學(xué)生積極性的“法寶”??梢园炎挚ㄖ谱鞒娠w船形狀(憑學(xué)生的想象),正面寫本課生字,背面寫詞語??梢宰寣W(xué)生給字卡涂上顏色,但不要做統(tǒng)一要求,誰喜歡什么顏色就涂什么顏色。
(2)出示生字??稍谑熳x課文的基礎(chǔ)上,將生字連同詞語一起出現(xiàn)。可以設(shè)計成課件,先呈現(xiàn)帶拼音的詞語,然后將拼音去掉,再將不是生字的字去掉,留下生字,讓學(xué)生認讀。沒有條件制作課件的,可以自己動手制作復(fù)合投影片。
(3)朗讀中認讀。指導(dǎo)學(xué)生整體認讀生字,通過復(fù)現(xiàn)鞏固識字,是非常高效的識字教學(xué)途徑。本課生字較多,最好不要孤立地進行認讀。可以先帶領(lǐng)學(xué)生熟讀課文,再由文到句、由句到詞、由詞到字,逐步進行認讀。不必對每個字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順都作細致的分析。學(xué)生制作了字卡,已經(jīng)對生字有了初步的感知,再領(lǐng)著學(xué)生在朗讀課文中隨課文識字,既是新授,又是復(fù)現(xiàn)。教學(xué)中,可以通過范讀、練讀、領(lǐng)讀、自讀等多種形式訓(xùn)練朗讀,在讀的過程中,生字不斷復(fù)現(xiàn),生字自然也就成了熟字。
(4)發(fā)揮想象,合作學(xué)習(xí),自主記憶。課文讀熟以后,可以放手讓學(xué)生自己識記生字。這里,最重要的是發(fā)揮學(xué)生的想象力,采用“爆炸式聯(lián)想”的方法,針對字形賦予每個生字以形象的意義,讓生字不再是單調(diào)的符號。
首先,可以讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想象,然后派代表參加全班交流。教師也可以適當參與,給學(xué)生以啟發(fā)性的引導(dǎo)。
課后練習(xí)“讀讀說說”是詞語擴展的練習(xí),可在認讀生字、理解字義時完成。
2.寫字。
本課要寫的字中,左右結(jié)構(gòu)的六個(杯、件、住、須、能、飄),可以把指導(dǎo)重點放在左右結(jié)構(gòu)的字上。
(1)整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
指導(dǎo)寫字,盡量不要拘泥于對每個字逐一細致的指導(dǎo),應(yīng)該多從整體規(guī)律上著手,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好字的方法。比如,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),有些字左窄右寬(杯、件、住、須),有些字是左右大致相等(能、飄)。
(2)精講解,多示范;先描紅,后臨寫。
講解不可多,要抓住要點(如,“必”字只講解“臥鉤”的寫法、注意筆順),把重點放在示范書寫上,盡量發(fā)揮學(xué)生的模仿能力,讓他們在觀察老師書寫的過程中感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、運筆方法。示范時有兩點務(wù)必注意:一是要求學(xué)生認真看,每個學(xué)生都必須全神貫注;二是老師書寫時應(yīng)注意速度和力度,不能太慢,也不能用力過大。
臨寫時,請注意三點:一看二寫三對照。寫前先看范字,看偏旁、部件在田字格中的位置,看字的結(jié)構(gòu)特點及筆畫的差異;臨寫時,要一氣呵成,把整個字一氣寫完,不能寫一筆看一筆;寫完一個字后,再回頭看看范字,對照一下哪兒寫得好,哪兒寫得不好,發(fā)現(xiàn)問題并找到原因,寫下一個字的時候力求有所進步。
(二)朗讀感悟
本課生動有趣,淺顯易懂,可以放手讓學(xué)生自學(xué)。
下面教學(xué)思路可供參考:
1.整體感知。
太空生活有哪些趣事呢?讓學(xué)生帶著這個問題自由讀課文,讀后說說知道了什么?(睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。)
2.分小組互助讀書,把課文讀通順。
3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己從課文中找到造成太空生活如此有趣的原因:失重。
5.交流續(xù)說。
把自己從網(wǎng)上、書上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來進行交流。
6.認記生字。
(三)實踐活動
查閱太空生活的資料并進行交流。
教學(xué)設(shè)計舉例
片斷:自己讀書,自讀感悟(一)自讀課文
分小組互助讀書,把課文讀通順。先自己讀,遇到不認識的字畫下來,再向別人請教。(這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進行)
(二)質(zhì)疑導(dǎo)入
板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問:太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?
(三)整體感知
帶著問題自由讀課文,讀后說說知道了什么。(睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。)
(四)再讀課文,做到正確、流利
小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活,想不想把這些事介紹給別的小朋友聽?。恳虢榻B得好,就得把課文讀好?,F(xiàn)在請大家認真讀課文,看誰能把課文讀得一點都不錯。
1.自由讀課文。
2.小組內(nèi)互相檢查。
3.全班整體檢查。
(五)有感情地朗讀課文
1.小組內(nèi)朗讀:每人讀一段,看誰讀得好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是:一是要讓人聽了覺得新鮮有趣,二是要讓人覺得驚奇。
2.全班比賽。
(六)整體感悟,了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因?
資料袋
太空吃飯講究多太空餐桌是特別的,它具有磁性,能吸住刀、叉、勺、盤等餐具,桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時,宇航員必須先把腳固定在地板上,把身體固定在座椅上,以免飄動。面對擺在餐桌上的飯菜,千萬不能著急,一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔,動作太猛,飯會從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷,要夾準、夾住,使用叉子效果最好。飯菜夾住后,張嘴要快,閉嘴也要快,因為即使是放到嘴里的食物,不閉嘴它也會“飛”走。咀嚼時節(jié)奏要放慢,細嚼慢咽利于消化,還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄,避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說,這樣會使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外,飄在餐廳或生活艙里,宇航員稍不注意吸進鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險。
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