愛華網(wǎng)普洱學(xué)院坐落在昆曼國際大通道上的樞紐城市，滇西南重鎮(zhèn)普洱市市區(qū)。普洱學(xué)院的前身思茅師范高等?？茖W(xué)校，于1978年12月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)正式建立，是云南省第一批建立的四所高等師范專科學(xué)校之一；1998年4月，云南省電大思茅分校成建制并入。2012年3月29日教育部正式同意在思茅師范高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)上建普洱學(xué)院，升格為普通本科高校。普洱學(xué)院為云南省屬普通本科高等學(xué)校，由云南省人民政府舉辦，實行省市共管共建，以省為主的管理體制。
普洱學(xué)院_普洱學(xué)院 -學(xué)院簡介
普洱學(xué)院普洱學(xué)院 （原思茅師范高等?？茖W(xué)校）是1978年12月國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦省屬?？茖W(xué)校。1977年，學(xué)校開始籌建，1978年10月正式招生，與思茅師范在同一校園辦學(xué)；1987年2月，遷入思茅市翠云區(qū)寧洱大道242號現(xiàn)校址辦學(xué)。1998年4月，云南省電大思茅分校成建制并入；1998年9月，學(xué)校管理體制調(diào)整為“省地共建共管，以省管為主”；1999年，確定為云南省首批發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育的試點學(xué)校；2000年，通過云南省高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)資質(zhì)評價，成為首批高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)合格學(xué)校。2012年4月12日教育部正式同意在思茅師范高專基礎(chǔ)上建普洱學(xué)院，升格為普通本科高校。
學(xué)校占地2126畝，其中建設(shè)用地626畝，總建筑面積20.2萬平方米；在校全日制學(xué)生5800余人，各類專業(yè)38個，其中本科專業(yè)5個，?？茖I(yè)33個，覆蓋3個專業(yè)以上的學(xué)科門類有人文學(xué)科、社會學(xué)科、理學(xué)、農(nóng)學(xué)等4個。有專任教師335人，其中具有研究生以上學(xué)歷/學(xué)位的教師170人，占專任教師總數(shù)的51.0%，具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師129人，占專任教師總數(shù)的38.5%。
建校三十三年來，我校累計輸送各類畢業(yè)生14062人，為思茅及周邊地州的基礎(chǔ)教育，尤其是農(nóng)村教育培養(yǎng)了大批合格的教師，不少畢業(yè)生已成為中小學(xué)骨干教師、校長或教育行政部門負(fù)責(zé)人，在傳統(tǒng)的師范教育向現(xiàn)代教師教育轉(zhuǎn)型，建立更加開放、靈活的教師教育體系，實現(xiàn)教師教育一體化的進(jìn)程中必將有更大的作為；充分利用與西園聯(lián)合創(chuàng)建“熱帶園藝人才培養(yǎng)基地”的得天獨厚的優(yōu)勢，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線的應(yīng)用性專門人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力不斷增強(qiáng)。
普洱學(xué)院_普洱學(xué)院 -歷史沿革
普洱學(xué)院1977年5月，思茅師范?？茖W(xué)校開始籌建。
1978年10月正式招生，與思茅師范在同一校園辦學(xué)。
1978年12月，國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立思茅師范高等?？茖W(xué)校，為全日制公辦省屬?？茖W(xué)校。
1987年2月，遷入思茅市翠云區(qū)寧洱大道242號校址獨立辦學(xué)，其后更名為思茅師范高等?？茖W(xué)校。
1998年4月，云南廣播電視大學(xué)思茅分校成建制并入。
1998年9月，學(xué)校管理體制調(diào)整為“省地共建共管，以省管為主”。
1999年，思茅師范高等?？茖W(xué)校被確定為云南省首批發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育試點學(xué)校。
2000年，通過云南省高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)資質(zhì)評價，思茅師范高等專科學(xué)校成為首批高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)合格學(xué)校。
2012年，學(xué)校遷至普洱市思茅區(qū)學(xué)院路1號。
2012年3月29日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在思茅師范高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)上建立普洱學(xué)院。
普洱學(xué)院_普洱學(xué)院 -辦學(xué)理念
學(xué)校始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)制度“以人為本”的理念，走“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、開放活?！敝?。為傳承地方文化藝術(shù)，學(xué)校成立了思茅絕版木刻研究所、版畫工作室、地方民族文化研究中心，使版畫藝術(shù)、民族文化、普洱茶文化研究等特色優(yōu)勢項目打入國際領(lǐng)域；堅定不移地實施“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，重點推進(jìn)與老撾、泰國的教育交流合作，拓展與省內(nèi)、國內(nèi)高校合作，提升學(xué)校的國際化水平和社會合作能力。
經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善、教師隊伍整體實力增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量、效益有較大的提高。學(xué)校正著手新校區(qū)的籌建工作，爭取在“十一?五”期間把學(xué)校辦成本?？平逃⒋?，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，普通高等教育與成人教育相結(jié)合，具有鮮明辦學(xué)特色的多學(xué)科專業(yè)的本科層次的普洱學(xué)院。
普洱學(xué)院_普洱學(xué)院 -辦學(xué)特色
普洱學(xué)院一是學(xué)科專業(yè)具有區(qū)域性特色。學(xué)校結(jié)合生物多樣性保護(hù)和生態(tài)普洱建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)生物學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)科建設(shè)，先后設(shè)置了熱帶園藝、園林技術(shù)、植物保護(hù)、熱帶森林資源培育、生物技術(shù)與應(yīng)用、茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)、野生植物資源開發(fā)與利用等專業(yè)，形成了適應(yīng)綠色經(jīng)濟(jì)試驗示范區(qū)和特色生物產(chǎn)業(yè)建設(shè)的專業(yè)群。學(xué)校與中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園共建熱帶園藝人才培養(yǎng)基地，首開云南高校與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)人才的先河。
二是科研和美術(shù)創(chuàng)作具有鮮明的民族性、地域性特色。學(xué)校以傳承、研究、弘揚民族文化為己任，依托普洱豐富的民族文化資源，深耕本土，培育特色，尋求突破。著力加強(qiáng)佤族文化、拉祜族文化、傣族土司文化、普洱民族關(guān)系與邊疆發(fā)展等課題的研究；美術(shù)專業(yè)發(fā)揮思茅絕版木刻技法的特色和優(yōu)勢，以邊疆旖旎妙曼的自然風(fēng)光和多姿多彩的風(fēng)土人情為題材，創(chuàng)作出大批主題明朗健康，色彩層次豐富，風(fēng)格獨特的作品，成為云南絕版木刻創(chuàng)作的重要基地和民族美術(shù)對外展示的窗口。
三是校園文化具有多元性和包容性特色。面對來自邊疆、邊境和跨境不同國家、民族、不同語言、不同生活習(xí)俗、不同文化背景的學(xué)生，學(xué)校始終倡導(dǎo)精神上兼容并包，學(xué)習(xí)上兼收并蓄，生活上文明高雅、和諧敦睦，多元色彩的校園，已成為各民族師生共同的生活家園和精神家園。
四是辦學(xué)模式具有開放性特色。學(xué)校始終堅持走開放辦學(xué)之路，以開放促發(fā)展。充分發(fā)揮“一市連三國，一江通五鄰”的區(qū)位優(yōu)勢，與泰國清萊皇家大學(xué)、老撾國立大學(xué)在學(xué)生交流、教師互派等方面展開合作，培養(yǎng)面向東南亞開放急需的英語兼修泰國語、英語兼修老撾語等復(fù)合型語言人才。2006年以來招收東南亞留學(xué)生80余人，是學(xué)校面向東南亞的開放教育的嘗試和初步成果，為學(xué)校開放的空間和層次積累了寶貴的經(jīng)驗。
普洱學(xué)院_普洱學(xué)院 -專業(yè)設(shè)置
二級學(xué)院本科專業(yè)?？茖I(yè)
人文學(xué)院漢語言文學(xué)漢語國際教育語文教育歷史教育歷史學(xué)文秘外國語學(xué)院英語英語教育應(yīng)用英語（英、泰）應(yīng)用英語（英、老撾）教師教育學(xué)院小學(xué)教育初等教育學(xué)前教育數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教育統(tǒng)計實務(wù)理工學(xué)院物理學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)物理教育現(xiàn)代教育技術(shù)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)計算機(jī)信息管理生化學(xué)院生物科學(xué)化學(xué)生物教育化學(xué)教育生物技術(shù)與應(yīng)用農(nóng)林學(xué)院園林茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)園林技術(shù)園藝技術(shù)園藝技術(shù)（咖啡）藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)美術(shù)教育藝術(shù)設(shè)計音樂教育體育學(xué)院體育教育體育教育政治學(xué)院思想政治教育法律事務(wù)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院酒店管理旅游管理
普洱學(xué)院_普洱學(xué)院 -合作交流
普洱學(xué)院校外實習(xí)實訓(xùn)基地30個，其中省級實習(xí)實訓(xùn)示范基地4個。
東盟學(xué)院重點以湄公河流域的緬甸、老撾、泰國、柬埔寨和越南東盟五國為對象，著力于東盟五國的歷史、文化、語言、政治、經(jīng)濟(jì)、商貿(mào)、法律、教育、管理等方面的研究，形成東盟學(xué)科、開展東盟研究；著力于培養(yǎng)服務(wù)于沿河各國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交往的應(yīng)用型人才；著力于為東盟國家創(chuàng)建文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)交流的平臺，為普洱市乃至云南省面向東盟的經(jīng)濟(jì)文化交往做出貢獻(xiàn)。普洱學(xué)院先后有80名老撾留學(xué)生學(xué)成畢業(yè)回國。自2013年起5年內(nèi)，普洱學(xué)院將為老撾豐沙里、烏多姆賽等培養(yǎng)105名本科大學(xué)生。2013級近40名老撾留學(xué)生于11月已經(jīng)入學(xué)。
普洱學(xué)院_普洱學(xué)院 -學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)
普洱學(xué)院院黨委書記：伍中華
院長：成文章
院黨委副書記、紀(jì)委書記：魏宏
副院長：杜巍、于干千
普洱學(xué)院_普洱學(xué)院 -學(xué)校風(fēng)貌
學(xué)校大門
生物多樣性科學(xué)教育館
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