愛華網(wǎng)沈陽市信息工程學校_沈陽市信息工程學校 -學校簡介
美麗充滿生機的沈陽市信息工程學校坐落于沈北新區(qū)虎石臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職教園，是一所國家級重點職業(yè)中學。學校抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的契機，為老工業(yè)基地振興服務，對接大沈陽經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈。沈陽市信息工程學校多維度、多視角認識職業(yè)教育，解放思想、敢于突破、大膽創(chuàng)新、勇于實踐。注重內涵發(fā)展，實現(xiàn)了規(guī)模與質量的雙提高。
“信息”描述
學校占地面積191337平方米，建筑面積115851.5平方米，其中：教學場地44597平方米，實習實訓場地10000平方米。建成國內一流、專業(yè)覆蓋齊全的實訓室51個，現(xiàn)有主流配置計算機2184臺，設備總值達3400余萬元。在校生5000余人，現(xiàn)有教職員工337人。.目前，校內外實訓基地建設成為同行業(yè)的先鋒。 學校被評為國家級重點職業(yè)學校、全國職業(yè)教育先進單位、全國職業(yè)指導工作先進學校、全國德育工作先進集體、全國首批骨干示范專業(yè)學校、省精神文明建設先進單位、省職業(yè)教育先進單位、省骨干示范專業(yè)學校、省教育科研先進單位等。
創(chuàng)新辦學模式
沈陽市信息工程學校創(chuàng)新地提出“兼容”和“共享”的辦學理念。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為核心，以育人為根本，以改革創(chuàng)新為動力，面向社會、面向市場辦學，走內涵發(fā)展道路的指導思想，走出一條特色的職業(yè)教育改革之路。
為實現(xiàn)企業(yè)、職業(yè)學校和社會資源的兼容，搭建多元共生發(fā)展的共享平臺，2006年我們攜手行業(yè)專家和相關企業(yè)成立沈陽IT產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團，依托沈陽IT產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團，改革實踐中逐漸形成了“用企業(yè)專家和行業(yè)專家的眼光審視辦學質量, 用社會和用人單位的標準衡量人才培養(yǎng)水平”的換位思維理念, 并開始探索“產(chǎn)學結合, 校企互動”的高素質高技能人才培養(yǎng)模式。為此, 我們將招生――教育教學――就業(yè)作為人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。時刻保持新技術、新理念、新標準、新市場與外界兼容，做到無縫對接。
我校進一步拓寬兼容渠道。與東北大學、美國埃德蒙社區(qū)學院、韓國昌信大學等聯(lián)合辦學，為學生終身教育服務；與北大青鳥、河北網(wǎng)訊等合作辦學，兼容優(yōu)勢的教育資源；與康平職教中心、盤錦市大洼職教中心等聯(lián)合辦學，擴大示范效應。與陜西省銅川市耀州區(qū)高級職業(yè)中學合作辦學，落實國家教育資源整合和東西部合作推進計劃。與海南碧柏、銘遠動漫等合作辦學，促使校企共贏。
數(shù)字化管理信息化教學
我校在傳統(tǒng)的學?；A上，憑借現(xiàn)代化數(shù)字技術，構建以網(wǎng)絡為基礎、充分運用其他數(shù)字技術的數(shù)字化學校環(huán)境，從辦公、學校資源管理到教學活動全部實現(xiàn)數(shù)字化，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上服務，實現(xiàn)數(shù)字環(huán)境下素質教育對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標，實現(xiàn)了學校由傳統(tǒng)手段教育到信息技術教育的轉變。
同時，我校是首屆全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽賽場。也是全國中等職業(yè)學校信息化教學論壇發(fā)起者。我校從班班通硬件建設到模擬仿真軟件開發(fā)，從數(shù)字校園資源平臺建立到信息化課件共享，從一線教學實踐到信息化課題研究等取得了進行了大膽的嘗試。2010年全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽中，我校團體和單項成績均排名第一。
我們正在完備全國中等職業(yè)學校信息化教學資料庫工作，搭建全國中等職業(yè)學校信息化教學優(yōu)秀課件、優(yōu)秀視頻資料共享平臺。為信息技術下，開發(fā)教育資源、優(yōu)化教育過程、提高教育質量和效益，推動教育的改革和發(fā)展做出貢獻。
校企合作“七鏈”對接
產(chǎn)教結合、校企一體和工學結合為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的基本思路。我校主動面向企業(yè)，服務企業(yè)，創(chuàng)新地提出“七鏈”對接思路。即產(chǎn)業(yè)鏈、實訓鏈、生源鏈、師資鏈、評價鏈、就業(yè)鏈、科研鏈緊密結合。產(chǎn)業(yè)鏈是校企合作的平臺；實訓鏈是校企聯(lián)姻的基礎；生源鏈是校企互動的起點；師資鏈是校企合作的核心；評價鏈是校企雙進的重點；就業(yè)鏈是校企雙贏的碩果；科研鏈是校企融合的提升。
“七鏈”對接，面向企業(yè)需求實現(xiàn)技能緊缺人才"訂單"式培養(yǎng)培訓。與基石、其卡通、海南碧柏等多家企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議。實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、招生與招工同步、課程和崗位對接，教材與技能對接、教學與生產(chǎn)互動、實習與就業(yè)聯(lián)體、學校與企業(yè)互補。嘗試校企深度融合和深度對接。
我們校企合作完成的三維長篇動漫連續(xù)劇三部：《酷卡精靈》、《吉石寶貝》在遼視播出，中國首部少年兒童安全教育動漫《綠色種子》計劃在央視播出。校企合作的三維長篇動漫連續(xù)劇《綠色種子續(xù)集》等正在緊張制作中。校企合作的校內動漫實訓基地現(xiàn)在已初步具有1000分鐘的年生產(chǎn)能力。我校動漫作品《一個蒼蠅引發(fā)的血案》、《熱舞機器人》等動畫作品和動畫相關的產(chǎn)品在校園動漫領域早已聲名遠播，得到國家教育部副部長魯昕的好評。
專業(yè)建設追求卓越
我校對專業(yè)建設重新審視和總結，完善專業(yè)系統(tǒng)化建設工作。在專業(yè)培養(yǎng)目標、人格塑造、專業(yè)標準、專業(yè)課程標準、專業(yè)師資隊伍配備要求、實訓基地建設要求、校本教材編寫原則等方面具有科學性、系統(tǒng)性、前瞻性。
我?，F(xiàn)設有3個專業(yè)教學部，開辦計算機應用、動漫與游戲制作、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)碼產(chǎn)品維修、計算機平面設計、文秘與辦公自動化、電子商務、通信運營服務等10個專業(yè)。建設成國家級示范專業(yè)1個，省級示范專業(yè)2個。
我校圍繞沈陽建設大都市的要求，以產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化調整為依據(jù)，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，課程對接崗位，教材對接技能，深化教學內容改革，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，建立專業(yè)動態(tài)機制。形成三大獨具特色的“專業(yè)集群”即計算機網(wǎng)絡與電子工程技術專業(yè)群、視覺傳達與數(shù)字技術專業(yè)群、信息技術與服務專業(yè)群。
圍繞“七鏈”對接的思路，學校深化教學內容改革，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，建立專業(yè)動態(tài)機制。創(chuàng)新提出“三三制”的思路?！叭啤奔凑{整優(yōu)化三個課程平臺體系，突出三個能力的培養(yǎng)。三個課程平臺即公共基礎課程平臺、專業(yè)核心課程平臺和拓展課程平臺。三個能力即崗位通用能力、崗位專業(yè)核心能力和拓展能力。注重學生職業(yè)素養(yǎng)的提升，將課堂引入實訓室、信息館、主題公園、體驗中心，走到企業(yè)、走到工廠，觀摩行業(yè)展覽、參與行業(yè)大賽等。還原中職專業(yè)教學應有的生機和活力。
學生為本德育為先
我校堅持“德育為先, 學生為本，自我價值體現(xiàn)”德育理念，率先提出“六個德育”工作思路。即“生命德育、生存德育、生活德育、生態(tài)德育”為基礎，“職業(yè)德育”為核心，“心理德育”為重點。我校大膽進行德育整體改革，打造出屬于自己的德育特色。在“德育內容三向引領”、“德育方法的四個轉變”、“德育評價的大德育網(wǎng)絡”等方面都取得了可喜成績。
就業(yè)率高覆蓋面廣
學校與多家效益好、社會知名度高的企業(yè)建立了穩(wěn)定的用人合作關系。我校畢業(yè)生適應面寬、技術應用能力強、綜合素質較高、創(chuàng)新和發(fā)展能力較強，深受社會普遍贊譽。學校歷屆畢業(yè)生合格率達100%，參加技術等級考核獲中級職業(yè)資格證書達97%以上，就業(yè)率達98%以上。近幾年，國家、省市技能大比武比賽中居于前列。在一些領域就業(yè)優(yōu)勢超過了大學生，甚至出現(xiàn)供不應求的可喜局面。
文化建設精神家園
學校引入企業(yè)識別系統(tǒng)。即包括理念識別、行為識別、視覺識別三個部分，將經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)（特別是視覺傳達系統(tǒng)），將訊息傳達給校園內部和社會大眾，使師生對學校產(chǎn)生一致的價值認同感和凝聚力。
學校著重加強校園文化建設，提高師生素養(yǎng)，提升辦學品位和文化內涵，打造品牌教育的有效載體。實現(xiàn)全員全過程育人，促進行業(yè)理念進校園，企業(yè)文化進課堂。開展心理健康教育，優(yōu)化美化育人環(huán)境，努力創(chuàng)新建設具有時代職業(yè)特色的校園文化，形成和發(fā)展以“職業(yè)素養(yǎng)”為核心，以“文明、向上、健康、高雅’為原則，內涵豐富、形式多樣、富有特色和底蘊的校園文化。
同時，學校發(fā)揮廣播、報紙、網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍。充分利用各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長，充分利用“軍訓周”“技能大賽周”、“企業(yè)實踐周”、“書香校園”等各類主題教育活動，將企業(yè)文化引入校園文化中，借鑒和吸納企業(yè)價值觀、企業(yè)精神、戰(zhàn)略目標，向學生滲透企業(yè)的價值意識，強化誠信、責任、感恩等與企業(yè)文化有密切關聯(lián)的教育內容，實現(xiàn)校園精神文化與企業(yè)精神文化銜接。建設和諧校園、人文校園。
展望未來，學校將以創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校為契機，深化學校內部改革，加快專業(yè)建設發(fā)展、提高教育教學質量，以就業(yè)為導向，以素質為本位，以能力為核心的辦學宗旨。高起點規(guī)劃，高水平運作，高質量建設，高效率管理，高速度發(fā)展，以特色辦學彰顯活力，從而把學校的優(yōu)勢做強，把學校的品牌做靚，為打造高水平、示范性、現(xiàn)代化適合中國國情的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展的一流學校不懈努力！
沈陽市信息工程學校_沈陽市信息工程學校 -學校理念
學校辦學理念: 共享兼容
校訓： 共享兼容
校風： “厚德尚能 博識強技”
教風： “愛生敬業(yè) 博學創(chuàng)新”
學風： “勤學守紀 求真踐行”
人才培養(yǎng)模式：“七鏈對接”即產(chǎn)業(yè)鏈、實訓鏈、生源鏈、師資鏈、評價鏈、就業(yè)鏈、科研鏈緊密結合。產(chǎn)業(yè)鏈是校企合作的平臺；實訓鏈是校企聯(lián)姻的基礎；生源鏈是校企互動的起點；師資鏈是校企合作的核心；評價鏈是校企雙進的重點；就業(yè)鏈是校企雙贏的碩果；科研鏈是校企融合的提升。
學校辦學指導思想：以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以育人為根本，以專業(yè)系統(tǒng)化建設為重點，以信息化建設為支撐，面向社會、面向市場辦學，走內涵發(fā)展道路。
學校培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎知識扎實、專業(yè)技能突出、創(chuàng)業(yè)能力強、具有良好職業(yè)素質和可持續(xù)發(fā)展能力的中初級信息類技能型人才。
學校發(fā)展目標:打造全國一流的信息類職業(yè)學校，建設全國一流的信息類中初級人才培養(yǎng)基地，搭建全國一流的職教園IT產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的孵化平臺。
學校發(fā)展思路:系統(tǒng)建設、規(guī)范管理、內涵發(fā)展、品位提升
學校治校方略：以學校文化為引領、以“七鏈對接”為核心、以終身教育為需求、以全國一流為目標。
學校層次定位：堅持學校教育與職業(yè)培訓并舉，全日制與非全日制并重。
專業(yè)定位：以信息類骨干專業(yè)為核心，以與信息技術相關的新興專業(yè)為外延，同步發(fā)展。
服務定位：堅持服務于地方區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，立足遼沈、面向全國，與國際接軌，為信息產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及改善民生、促進和諧服務。
招生專業(yè)
教學一部：網(wǎng)絡與電子工程部
計算機網(wǎng)絡技術
網(wǎng)站建設與管理
網(wǎng)絡安防工程
電子技術應用
電子產(chǎn)品制造技術
汽車電子技術
數(shù)碼產(chǎn)品維修技術
通訊運營服務
通信市場營銷
教學二部： 視覺傳達與數(shù)字技術部
計算機動漫與游戲制作
動漫制作
游戲建模
計算機平面設計
平面廣告設計
數(shù)碼照片藝術處理
排版與印刷
建筑裝潢設計
教學三部：信息技術與服務部
電子商務
網(wǎng)店建設
網(wǎng)絡營銷
客服管理
計算機應用
辦公自動化
信息管理
設備維護與營銷
軟件與信息安全服務
軟件與信息服務外包
軟件開發(fā)與測試
文秘與辦公自動化
商務秘書
辦公室文員
高爾夫運動助理
高爾夫球童
高爾夫草坪維護
重點建設專業(yè)：
1、計算機動漫與游戲制作
2、計算機網(wǎng)絡技術
3、計算機應用
4、電子技術應用
5、計算機平面設計
6、電子商務
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