石家莊四十中學(xué)擁有優(yōu)美和諧的人文環(huán)境，建有高標(biāo)準(zhǔn)的科技實(shí)驗(yàn)大樓和在全市首屈一指的塑膠操場(chǎng)，配備了全國(guó)一流的多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、教師備課機(jī)房、理化實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)言訓(xùn)練室，以學(xué)生為上帝的省一級(jí)圖書(shū)館，構(gòu)成了具有高度現(xiàn)代化氣息的校園。為培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)人才，學(xué)校樹(shù)立高品位的服務(wù)意識(shí)：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。堅(jiān)持以法治學(xué)，以德治校，對(duì)每位學(xué)生外塑行為，內(nèi)化品質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。

石家莊四十中學(xué)_石家莊四十中學(xué) -學(xué)校簡(jiǎn)介

石家莊四十中學(xué)_石家莊四十中學(xué) -學(xué)校管理

第一篇：成人篇

高揚(yáng)德育風(fēng)帆夯實(shí)做人之本

“百育德為首”。搞好學(xué)校德育工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的首
要任務(wù)。該校歷來(lái)十分重視學(xué)校德育工作，確立了”不苛求人人
成才，但必須個(gè)個(gè)成人“的育人宗旨，采取了切實(shí)有力的措施，
推動(dòng)了學(xué)校德育工作不斷向縱深發(fā)展。2001年10月黨中央頒布了
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。青少年學(xué)生是公民道德教育的重點(diǎn)
人群，學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。以夏
強(qiáng)為校長(zhǎng)的新一界領(lǐng)導(dǎo)班子，一如既往將道德教育工作放在學(xué)校
工作的基礎(chǔ)地位來(lái)抓，保證德育工作的資金投入，定期、不定期
派老師外出學(xué)習(xí)，堅(jiān)持對(duì)年輕班主任進(jìn)行培訓(xùn)；投入大量資金建
設(shè)德育活動(dòng)專用場(chǎng)地；購(gòu)買法制、愛(ài)國(guó)主義教育資料及相關(guān)器材；
制作櫥窗和標(biāo)語(yǔ)，加大宣傳力度。在各項(xiàng)規(guī)章制度具體執(zhí)行過(guò)程
中，學(xué)校上下著力體現(xiàn)“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境
育人”的思想，切實(shí)把德育貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程，落實(shí)
到教學(xué)、管理和后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

加大師德教育培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。
學(xué)校在穩(wěn)定現(xiàn)有骨干隊(duì)伍的同時(shí)，積極挑選品學(xué)兼優(yōu)的青年教師
充實(shí)到德育工作隊(duì)伍中來(lái)。要求教師真正把教育當(dāng)成一項(xiàng)光榮偉
大的事業(yè)，樹(shù)立始終如一的敬業(yè)愛(ài)生思想。為此，學(xué)校開(kāi)展了一
系列“師德活動(dòng)”，如“我喜愛(ài)的老師”評(píng)選、“育人技巧，前
車之鑒”師德月演講比賽、教師外出參觀學(xué)習(xí)、學(xué)校還專門購(gòu)買
了教育名家名著讓老師們學(xué)習(xí)。作為教育工作的瓶頸問(wèn)題，在轉(zhuǎn)
化后進(jìn)生問(wèn)題上，學(xué)校對(duì)全體教師提出了必須遵循的三原則：樹(shù)
立師生平等的觀念；承認(rèn)學(xué)生之間的差別；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光
點(diǎn)。為進(jìn)一步完善和落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)
校把師德建設(shè)和業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘等緊密掛鉤，實(shí)
行“師德一票否決制”。學(xué)校既反對(duì)對(duì)學(xué)生喪失原則性的溺愛(ài)，
更反對(duì)找借口對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)而實(shí)施的損傷學(xué)生人格尊嚴(yán)的不當(dāng)教育
方式。這從政策上杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生等違反師德要求和
教育規(guī)律的行為。每年，學(xué)校還通過(guò)不同方式選舉并大力宣揚(yáng)在
敬業(yè)愛(ài)生，尤其是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面成績(jī)卓著的“師德標(biāo)兵”，
以此帶動(dòng)學(xué)校教師職業(yè)道德水平的整體提高。

現(xiàn)在學(xué)生中，獨(dú)生子女多、單親家庭多，導(dǎo)致許多學(xué)生形成
了以我為中心，不能正視學(xué)習(xí)、生活中的挫折和困難，形成了孤
僻、冷漠、自私、仇恨等不良心理品質(zhì)。在教育教學(xué)工作中，往
往會(huì)出現(xiàn)由于學(xué)生心理健康問(wèn)題而引發(fā)師生、家校間不應(yīng)有的摩
擦或糾紛。在講求法制化的今天，新的教育形勢(shì)應(yīng)有與之相匹配
的教育觀念，學(xué)校及時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生健康和諧的人格作為開(kāi)展德育
工作的突破口。從96年起，學(xué)校就嘗試進(jìn)行心理教育活動(dòng)，如：
《女生要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)》、《男生青春期健康教育》講座；
成立了專門的心理教育機(jī)構(gòu)，配備了設(shè)施先進(jìn)齊全的心理咨詢室；
對(duì)存在著較為嚴(yán)重的心理障礙和心理疾病的個(gè)別學(xué)生，針對(duì)性的
進(jìn)行了長(zhǎng)期的心理輔導(dǎo)；對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試（MHT和AAT），
找出學(xué)生中存在的個(gè)性和共性問(wèn)題，及時(shí)解決，并建立了心理檔
案；從99年起學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了心理教育課程，參照專業(yè)教參，根
據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)；此外還對(duì)全體班主任進(jìn)行了
專門培訓(xùn)，保證每位班主任都能得心應(yīng)手的上好心理輔導(dǎo)課，并
有目的的把心理健康教育融入到教育教學(xué)工作中，防患于未然。
每年春秋兩季，教育處都要精心組織心理評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。2003年有
38位班主任老師參加，內(nèi)容涉及面廣，形式多樣，學(xué)生反響比較
強(qiáng)烈。

1997年學(xué)校被國(guó)家教委定為“素質(zhì)教育理論試驗(yàn)基地”。截
止到目前，全校共制定研究教育課題一百多個(gè)，其中“如何構(gòu)件
科學(xué)的班級(jí)考評(píng)機(jī)制”被訂立為國(guó)家級(jí)科研課題，“青春期心理
健康教育和學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系”、“日常教學(xué)中的心理教育”被定
位省級(jí)科研課題，“培養(yǎng)學(xué)生想象認(rèn)知能力”等一大批科研課題
被引入市、區(qū)級(jí)科研課題。2001年，學(xué)校被確立為“河北省心理
健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2002年作為典型在河北省心理教育年會(huì)上
發(fā)言，被市教委評(píng)為“教育科研先進(jìn)單位”。

在每學(xué)期初，學(xué)校都要開(kāi)展對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范養(yǎng)成教育。
對(duì)各班的各種情況進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)的檢查，并進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)，進(jìn)
行為期一個(gè)月的“開(kāi)門紅評(píng)比”活動(dòng)。以此加快學(xué)生由“他律”
→“自律”→“內(nèi)化”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

“不積圭步，無(wú)以至千里”。中學(xué)正是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中亟
需規(guī)范的關(guān)鍵階段。學(xué)校的常規(guī)檢查從學(xué)生進(jìn)校門前開(kāi)始，對(duì)儀
表、著裝、言談舉止、騎車等諸多細(xì)節(jié)嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。男生一
律寸平頭，女生齊耳短發(fā)；學(xué)生“一律不得車接車送，遇有特殊
情況，汽車均離校門口百米外停車”；學(xué)校規(guī)定第八節(jié)純自習(xí)課，
老師不講題，學(xué)生不講話，不管你到那個(gè)班去，聽(tīng)到的只能是輕
微的翻書(shū)聲和筆與紙的摩擦聲…

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，比如看電影、文藝節(jié)目時(shí)，要求
全體學(xué)生不帶不買不吃零食，嚴(yán)格約束自己。良好的行為習(xí)慣，
使得整個(gè)過(guò)程，即便是中途影片切換或暫時(shí)調(diào)整，整個(gè)空間也是
安安靜靜的。

毋庸置疑，好的習(xí)慣，決定一個(gè)人美好的一生。

學(xué)校恪守“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬
業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，多年來(lái)通過(guò)組織開(kāi)展有益的校內(nèi)外活
動(dòng)，多方陶冶他們的情操，不斷提高他們的綜合素質(zhì)。

學(xué)校的要求嚴(yán)而有度，活而不散。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，
磨練意志，清明節(jié)組織學(xué)生徒步去陵園祭掃華北烈士墓、到博物
館參觀系列活動(dòng)；為提高學(xué)生審美情趣和素養(yǎng)，舉辦“合唱節(jié)”、
“文藝節(jié)”、“彩色周末”等活動(dòng)；為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，
提高環(huán)保意識(shí)，組織專題夏令營(yíng)；為促進(jìn)文化交流，擴(kuò)大視野，
提高學(xué)生實(shí)際口語(yǔ)交際能力，學(xué)校率先在我省組織“赴美、赴澳、
赴英夏令營(yíng)”活動(dòng)。

為增進(jìn)學(xué)生科技素養(yǎng)，提高學(xué)以致用的能力，每年11月份舉
辦“科技文化節(jié)”。繼董霖松同學(xué)獲“長(zhǎng)江小小科學(xué)家”國(guó)家提
名獎(jiǎng)之后，2003年第五屆科技文化節(jié)，由學(xué)生研制的“水路兩用
房”“除雪自行車”“可自由移動(dòng)的梯子”“可調(diào)度數(shù)的眼鏡”
被中央電視臺(tái)采用并在《異想天開(kāi)》欄目中播出，在校內(nèi)外引起
不小的轟動(dòng)；為讓學(xué)生開(kāi)闊視野，經(jīng)受鍛煉，提高實(shí)踐能力，增
強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校與校外10個(gè)德育實(shí)踐基地保持良好關(guān)系。

此外，青年志愿者活動(dòng)和環(huán)?；顒?dòng)開(kāi)展的卓有成效?，F(xiàn)在學(xué)
校共有38個(gè)志愿者小分隊(duì)，內(nèi)容涉及環(huán)保、社區(qū)服務(wù)、照顧老人、
普法宣傳等方面。“盲人樓”小分隊(duì)獻(xiàn)愛(ài)心十幾年如一日，表現(xiàn)
突出，2002年被省文明辦、團(tuán)市委、市青年志愿者協(xié)會(huì)評(píng)為“市
首屆十大杰出青年志愿者服務(wù)團(tuán)體”。

第二：成才篇

強(qiáng)化自身素質(zhì)拓展成才之路

學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，不斷更新教學(xué)管理模
式，精心營(yíng)造40中品牌。學(xué)校師資力量雄厚，其中高級(jí)教師25人，
一級(jí)教師52人，其中有十余名國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)骨干教師。近
兩年有30多位教師的37篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，50多位教師的60篇
論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有21位教師獲省市級(jí)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)，7人獲二等
獎(jiǎng)。這是一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的，具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀隊(duì)
伍。

2003年，新一輪的課程改革已轟轟烈烈的展開(kāi)，新的課程體
系、評(píng)價(jià)體系、新的教材對(duì)原有的教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模
式產(chǎn)生了巨大的沖擊。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，科研必須為先導(dǎo)。學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足于現(xiàn)在，在強(qiáng)化“科研興?！钡慕逃砟?br>的同時(shí)，學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行多方面的校本培訓(xùn)，提前組織
老師學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材、新的評(píng)價(jià)體制，積極探
索探究式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，在全校掀起了學(xué)習(xí)研究
的熱潮。籍此達(dá)到以科研為橋梁，使我們?cè)谛抡n程改革中處于不
敗之地，在基礎(chǔ)教育這塊廣袤的土地上立于強(qiáng)者之林。

學(xué)校從爭(zhēng)取和指導(dǎo)科研立項(xiàng)、培訓(xùn)科研方法以及突破關(guān)鍵、
帶動(dòng)全局等方面，指導(dǎo)教師規(guī)范、有序的進(jìn)行科研活動(dòng)，取得了
可喜的成果?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校已立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題有三項(xiàng)、
省級(jí)課題有七項(xiàng)、市級(jí)課題有十二項(xiàng)；“十五”期間學(xué)校已立項(xiàng)
的省級(jí)課題有四項(xiàng)，省級(jí)子課題有十五項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)校被確立為
河北省初中“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”實(shí)驗(yàn)校、省“創(chuàng)新教育”研
究實(shí)驗(yàn)校和河北省信息技術(shù)教育教學(xué)行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)校、石家莊市
初中數(shù)學(xué)“四層次課堂教學(xué)模式”研究實(shí)驗(yàn)校等。

在科研工作中，學(xué)校堅(jiān)持“科研與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合”，用科
研指導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué)，做到了有計(jì)劃、有落實(shí)、有實(shí)效。

學(xué)校在教學(xué)中認(rèn)真抓好每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，給學(xué)生以“自主學(xué)
習(xí)主動(dòng)發(fā)展”的空間，取得了比較好的教學(xué)效果。多年來(lái)我校中
考、統(tǒng)考成績(jī)均在全市、全區(qū)處于領(lǐng)先地位。

多媒體在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，教室里尖端教學(xué)儀器的配備，
在增強(qiáng)教學(xué)可視性，加大授課密度的同時(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興
趣，促進(jìn)了課堂教學(xué)的順利高效的進(jìn)行。建設(shè)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)
資源共享。為促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮更大作用，學(xué)校教學(xué)處
每學(xué)期都要組織“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”交流會(huì)，要求每一
學(xué)科要拿出至少一篇和一個(gè)高質(zhì)量的CAI課件在全校展示，并參加
區(qū)市省舉辦的教師CAI課件評(píng)比。

為使教學(xué)工作更有針對(duì)性，切實(shí)推動(dòng)整體提高，學(xué)校又適時(shí)
推出了畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，結(jié)合各班狀況，在知識(shí)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)化
的基礎(chǔ)上，既客觀的分析現(xiàn)在，有理性的探討在初一初二階段知
識(shí)構(gòu)建方面存在的不足，針對(duì)性和系統(tǒng)性相結(jié)合，明確了改進(jìn)的
方向，又優(yōu)化了基礎(chǔ)教學(xué)，收效明顯．

一流的師資是取得一流教學(xué)質(zhì)量的前提。老師不能苛求全體
學(xué)生本身應(yīng)具備什么，但老師卻能夠改變自己，能夠改變他人。

四十中非常注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，制定了“建設(shè)一流師資，
爭(zhēng)創(chuàng)一流名?！钡呐嘤?xùn)總目標(biāo)。采取以學(xué)校為主陣地，以集中培
訓(xùn)、專題培訓(xùn)、專題總結(jié)為主要形式，以教師“自修―――反思――
―交流”為主要模式，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力
的提高。建立了青年教師論壇，制定了青年教師拜師制度、青年
教師崗位能手評(píng)選等一系列措施制度，在學(xué)校形成了老帶新，新
促老，骨干力量沖在最前沿的教師隊(duì)伍。

學(xué)校教學(xué)處在加強(qiáng)日常聽(tīng)課指導(dǎo)的同時(shí)，堅(jiān)持組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)
課、匯報(bào)課、示范課，以此帶動(dòng)教師研究教學(xué)、錘煉教學(xué)基本功，
提高課堂教學(xué)效率。對(duì)占一線教師80％的35歲以下青年教師，學(xué)
校繼續(xù)按照青年教師培養(yǎng)方案做好教學(xué)督導(dǎo)，開(kāi)辦青年教師論壇，
組織青年教師轉(zhuǎn)正的各項(xiàng)評(píng)估考核，在充分發(fā)揮骨干教師作用的
同時(shí)，為青年教師成才創(chuàng)造條件，努力打造一支名師匯集、群星
薈萃的教師隊(duì)伍。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校倡導(dǎo)“情感教學(xué)”、“智
慧教學(xué)”，明確要求摒棄歧視基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生的思想，實(shí)行因材
施教，因人施教，把課堂作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，貫
徹素質(zhì)教育的主渠道。老師們最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，
力求讓學(xué)生在積極探究實(shí)踐和思考中獲得知識(shí)和能力，切實(shí)發(fā)揮
教師的主導(dǎo)作用，大力張揚(yáng)學(xué)生的主題意識(shí)，堅(jiān)決改掉重結(jié)果、
輕知識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程的授課方式，向40分鐘要質(zhì)量。初中三年，時(shí)間
不長(zhǎng)，教學(xué)任務(wù)卻不簡(jiǎn)單。

在知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累上，它是有一個(gè)階段性循序漸進(jìn)的過(guò)程
的。初一初二年級(jí)的教學(xué)工作著重放在落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，
在課堂中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。與此同時(shí)，還要根據(jù)各學(xué)
習(xí)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢業(yè)班工作是學(xué)校
教學(xué)工作的重點(diǎn)，中考成績(jī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最直接體現(xiàn)。每一
年教學(xué)處都要組織各課老師制定詳細(xì)周密的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并
組織全體老師投入全部精力做好學(xué)生的管理、中考信息的研究、
各項(xiàng)計(jì)劃的認(rèn)真落實(shí)等工作。

健康的身體是正常工作學(xué)習(xí)的本錢。學(xué)校一直按照校本計(jì)劃
堅(jiān)持讓學(xué)生參加體育鍛煉，比如初一初二大課間廣播體操、初三
大課間跑操、放學(xué)后各班組織的各種體育活動(dòng)等。針對(duì)體育中考
的變化，學(xué)校在原來(lái)較好的體育鍛煉的基礎(chǔ)上，制定了科學(xué)的活
動(dòng)計(jì)劃，在體育課時(shí)安排上有意傾斜，加大了體育鍛煉的強(qiáng)度，
尤其是對(duì)初三學(xué)生，學(xué)生體育成績(jī)?cè)诓粩嗵岣叩耐瑫r(shí)，體質(zhì)也得
到了明顯改觀。事實(shí)勝于雄辯，質(zhì)量是立校之本。

近幾年來(lái)，學(xué)校在中考中成績(jī)一直保持優(yōu)異，1999年中考囊
括全市前三名，2000年又蟬聯(lián)第一，2001年綜合成績(jī)名列全市前
茅，2002年綜合成績(jī)穩(wěn)居全市榜首。在輸送的大批優(yōu)秀學(xué)生中，
學(xué)校連續(xù)18年升入一中的人數(shù)、百分比均為全市第一。在對(duì)高考
追蹤統(tǒng)計(jì)中，一中校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，本校在升入全國(guó)重點(diǎn)院校（如北
大、清華）的畢業(yè)生中，原40中的學(xué)生占了絕對(duì)大的比例。今年
高考全市前20名（含18縣市）中，40中畢業(yè)生有5人；全省前10名
中，石家莊市有4人，一中占3名，其中2個(gè)為40中畢業(yè)生。在近兩
年的國(guó)際、全國(guó)、省、市組織的各級(jí)各科類比賽，如全國(guó)數(shù)學(xué)、
化學(xué)、物理、作文競(jìng)賽、全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克
競(jìng)賽、省生物知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、市中學(xué)生英語(yǔ)辯論會(huì)、
網(wǎng)頁(yè)制作大賽、演講比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等共有600多人次獲獎(jiǎng)，
獲獎(jiǎng)率為100％。獲金牌、一等獎(jiǎng)的有227人次。其中李鵬同學(xué)已
在全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽中出色的表現(xiàn)，香
港特別行政區(qū)長(zhǎng)官董建華親自為他頒獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)
校被石家莊市委組織部命名為專家咨詢服務(wù)工作先進(jìn)單位。
2002年以來(lái)，我校教師有38人獲得國(guó)家、省、市級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀輔
導(dǎo)員稱號(hào)。

第三：管理篇

完善管理制度激活發(fā)展之源

作為省級(jí)名校，“名”不僅體現(xiàn)在教育、教學(xué)上各具特色，
還反映在獨(dú)樹(shù)一幟的學(xué)校管理上。真正的管理不是純粹的人管人，
而是以制度管人。在工作中對(duì)每個(gè)人而言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講感情，更
講原則。在行政管理上，學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格、科學(xué)、民主、高效的原
則，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，
積極推行用人上的全員聘任制；分配上的浮動(dòng)結(jié)構(gòu)工資制；目標(biāo)
管理上的崗位責(zé)任制，工作效能上的考核評(píng)估制，投入產(chǎn)出上的
成本核算制。

在教職工管理上，學(xué)校實(shí)行教師不坐班制、集體備課制，建
立和完善了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教學(xué)管理制度》《教工制度》
等各項(xiàng)考核制度，還有以提高教師的政治思想、理論水平、業(yè)務(wù)
素質(zhì)為目的的學(xué)習(xí)制度，保證了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在學(xué)生管理上，實(shí)行規(guī)范式管理，在原有的《中學(xué)生守則》
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，制定《四十中學(xué)學(xué)生儀表著
裝、乘騎規(guī)定》等。

在教學(xué)管理上，“通過(guò)全程表格化教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)無(wú)為而治的
研究”科研課題“九五”期間在省教科所立項(xiàng)，現(xiàn)在課題成果已
成形，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)效化，成為四十中
獲得優(yōu)異教學(xué)成績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)保障。

學(xué)校相關(guān)制度的出臺(tái)和不斷的改進(jìn)、完善，提高了學(xué)校的運(yùn)
轉(zhuǎn)效率，保證了學(xué)校良性發(fā)展。

四十中人過(guò)硬的綜合素質(zhì)，良好的師德形象，優(yōu)異的教學(xué)成
績(jī)，倍受家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)各界的好評(píng)。各種媒體如中央電視臺(tái)、
河北電視臺(tái)、石家莊電視臺(tái)，《河北日?qǐng)?bào)》、《石家莊日?qǐng)?bào)》、
《燕趙晚報(bào)》、《燕趙都市報(bào)》等從不同角度對(duì)我校進(jìn)行了廣泛
報(bào)道。學(xué)校先后被國(guó)家教育部定為“素質(zhì)教育理論與研究實(shí)驗(yàn)基
地”，“全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽優(yōu)秀參賽學(xué)?！?，
被河北省教育廳命名為“河北省中小中德育示范學(xué)校”、河北省
教委授予“教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”，連續(xù)六年被省委、省政府
命名為“河北省文明單位”；石家莊市教委授予“教學(xué)工作示范
?！?、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范?！?、“科技教育示范?！钡取?br>
第四：發(fā)展篇

三十而立

在基礎(chǔ)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大潮中，作為熱點(diǎn)學(xué)校，40中學(xué)
已走過(guò)30年崢嶸歲月，正以嶄新的面貌展現(xiàn)在新世紀(jì)和莘莘學(xué)子
面前，成為培養(yǎng)和造就社會(huì)高素質(zhì)人才的重要力量，因其心氣順、
人氣和、學(xué)氣濃、風(fēng)氣正而聲名遠(yuǎn)播。迄今為止，已為上一級(jí)重
點(diǎn)學(xué)校輸送高素質(zhì)的合格畢業(yè)生幾萬(wàn)人，學(xué)校對(duì)社會(huì)的影響和對(duì)
學(xué)生的吸引力與日俱增。

“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，
莫如樹(shù)人”。三十年的校齡，昭示著未來(lái)無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?；年輕
有為，銳意改革的校領(lǐng)導(dǎo)，彰顯著學(xué)校光明的宏偉藍(lán)圖。

“海納百川，有容乃大”。學(xué)習(xí)無(wú)止境，發(fā)展無(wú)止境。心愿
40中學(xué)努力攀登基礎(chǔ)教育的制高點(diǎn)，培英才，出名師，天下聞名。
石家莊

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