愛華網(wǎng)莊小威（1972年－），生于江蘇省如皋縣。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班畢業(yè)生，哈佛大學(xué)化學(xué)與化學(xué)生物、物理學(xué)雙聘教授，“麥克阿瑟天才獎”得主，霍華德?休斯醫(yī)學(xué)研究所研究員。2012年5月當(dāng)選美國科學(xué)院院士。2012年8月21日入選北京大學(xué)“大學(xué)堂頂尖學(xué)者講學(xué)計(jì)劃”，成為入選該計(jì)劃的第二位學(xué)者。2012年增選為美國物理學(xué)會會士。2013年當(dāng)選美國人文與科學(xué)院院士。
莊小威_莊小威 -個人履歷
1987年，畢業(yè)于蘇州中學(xué)的科大少年班預(yù)備班；
1991年，獲得中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理學(xué)學(xué)士；
1997年，獲得美國伯克利加州大學(xué)物理學(xué)博士；
1997年-2001年于斯坦福大學(xué)做博士后研究；
2001年，被聘為哈佛大學(xué)助理教授；
2006年初，成為哈佛的化學(xué)和物理雙學(xué)科正教授，是哈佛物理系和化學(xué)系少有的雙科教授。
2012年5月1日，40歲的莊小威教授當(dāng)選為美國國家科學(xué)院院士。
莊小威教授在哈佛建立自己的實(shí)驗(yàn)室
，帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)展超分辨率顯微鏡技術(shù)，識別個體病毒粒子進(jìn)入細(xì)胞的機(jī)理，并用單分子技術(shù)從本質(zhì)上研究核酸與蛋白的相互作用。她曾拍攝到單一枚感冒病毒如何影響一枚細(xì)胞，這是首次有科學(xué)家記錄到這一過程。
莊小威_莊小威 -簡歷
莊小威
莊小威，1972年出生于江蘇省如皋市，中學(xué)時(shí)代曾獲得全國中學(xué)生數(shù)理化競賽第一名，后被推薦到北京景山學(xué)校上了半年中國科大預(yù)備班，13歲轉(zhuǎn)入離家較近的蘇州中學(xué)科大預(yù)備班。
1987年，15歲的莊小威以高考600多分的狀元成績考進(jìn)中國科技大學(xué)少年班。
1991年畢業(yè)赴美，
1997年在加州大學(xué)伯克利分校拿到物理學(xué)博士學(xué)位。
2001年，被聘為哈佛大學(xué)助理教授。
2006年初，成為哈佛大學(xué)物理和化學(xué)系的雙聘教授。
2012年5月，當(dāng)選美國科學(xué)院院士。
2012年8月21日入選北京大學(xué)“大學(xué)堂頂尖學(xué)者講學(xué)計(jì)劃”，成為入選該計(jì)劃的第二位學(xué)者。
2012年增選為美國物理學(xué)會會士。
2013年當(dāng)選美國人文與科學(xué)院院士。
2013年4月宣布加盟北京大學(xué)生物動態(tài)光學(xué)成像中心（BIOPIC），莊小威教授將充分利用BIOPIC優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件，與各個研究組開展廣泛的合作，并共同指導(dǎo)研究生和博士后。
莊小威_莊小威 -研究領(lǐng)域
納米級光學(xué)成像
莊小威的研究，是要探明生物體系中單個分子或單個粒子的運(yùn)動表現(xiàn)。莊小威
創(chuàng)造性地將熒光光譜和顯微分析技術(shù)應(yīng)用于單個分子，這種嶄新的物理手段，使得實(shí)時(shí)揭示復(fù)雜生物過程中的分子個體及其運(yùn)動步驟成為可能。
這要拜跨學(xué)科所賜的靈感。事實(shí)上，莊小威完全轉(zhuǎn)入了另一領(lǐng)域的研究。她19歲在中國科大拿到本科學(xué)位，然后赴美，在加州大學(xué)伯克利分校拿到碩士和博士學(xué)位，這些學(xué)位都?xì)w屬物理學(xué)。1997年之后，她在斯坦福大學(xué)師從諾貝爾物理學(xué)獎得主朱棣文進(jìn)行博士后研究時(shí)，才偶然與化學(xué)、生物學(xué)科的合作伙伴一起開始做一些跟蹤分子行為的實(shí)驗(yàn)，但幾乎有整整一年時(shí)間只是在摸索試探，什么結(jié)果也沒做出來。
她在單分子動力學(xué)、核酸與蛋白的相互作用、基因表達(dá)機(jī)制、細(xì)胞核病毒的相互作用等領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)。發(fā)明了突破光學(xué)衍射極限的STORM熒光成像技術(shù)，使得光學(xué)顯微鏡分辨能力接近納米尺度，極大地推動了亞細(xì)胞微觀結(jié)構(gòu)的研究。她連續(xù)多年在Nature，Science，Cell，Nature Methods，Nature Biology，Neuron，PNAS等重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表多篇文章，并獲得MacArthur Fellowship，HHMI collaborative Innovation Award，TR Worlds Top 100 Young Innovators Award，Max Delbruck Prize in Biological Physics，Raymond & Beverly Sackler International Prize in Biophysics等著名獎項(xiàng)和榮譽(yù)。
莊小威_莊小威 -個人專訪
莊小威：美國科學(xué)院最年輕華人院士
從小順著自己的興趣學(xué)習(xí)
莊小威
莊小威曾在一次接受采訪時(shí)說，自己從小就喜歡科學(xué)，她的早期教育，是個性與順其自然的結(jié)合。能取得今日這般成就，最主要是因?yàn)轫樦约旱男囊夂团d趣學(xué)習(xí)，才保有了強(qiáng)烈的動力。
莊小威的父母都是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的教授，但5歲前，莊小威并沒有與父母生活在一起，而是在江蘇如皋跟隨爺爺、奶奶生活。她沒有上過幼兒園，也沒有正規(guī)地學(xué)過拼音識字，從如皋回到父母身邊后，直接上了科大附小二年級。
莊小威上初中時(shí)，是班里年齡最小的一個，卻是最聰穎的學(xué)生之一。她曾獲得全國中學(xué)生數(shù)理化競賽第一名，后來被推薦到北京景山學(xué)校上了半年中國科大預(yù)備班，13歲轉(zhuǎn)入離家較近的蘇州中學(xué)科大預(yù)備班，成績一直名列前茅，數(shù)學(xué)、物理常拿滿分。最終，莊小威以高考600多分的狀元成績考進(jìn)了中科大少年班。
據(jù)莊小威在中科大少年班的一位室友回憶，“小威得天獨(dú)厚，雖然讀書無數(shù)，視力卻是1.5。有時(shí)在宿舍里，大家都伏案用功，她躺在上鋪的床上看書，還能看見我們書上的字。小威還有個一心兩用的本領(lǐng)，一邊聽三國評書一邊做原子物理作業(yè)，這些都讓我們好生佩服。”
站在了世界科學(xué)最前沿
莊小威
1991年，莊小威在中科大畢業(yè)后赴美，這一年，她僅僅19歲。經(jīng)過6年在異域的潛心學(xué)習(xí)，她在加州大學(xué)伯克利分校拿到了物理學(xué)博士學(xué)位。此后，她又在斯坦福大學(xué)師從諾貝爾物理學(xué)獎得主、華裔科學(xué)家朱棣文做博士后研究，朱棣文給莊小威印象最深的是他獨(dú)特的教育方式，在討論中他常常給莊小威一些非常高瞻遠(yuǎn)矚的建議，而這些建議并不是用很枯燥的方法表現(xiàn)出來，而是很生動，經(jīng)常用一個眼神、一個表情便能讓人領(lǐng)會。
正是這個時(shí)候，莊小威偶然與化學(xué)、生物學(xué)科的合作伙伴一起開始做一些跟蹤分子行為的實(shí)驗(yàn)，從此開始跨越物理和化學(xué)兩個學(xué)科的研究，站在了世界科學(xué)的前沿。做科研是一件十分辛苦的事，只有對自己的學(xué)問擁有長期的熱情，才能擁有動力，而動力就是化解一切困難的秘訣。常常一周七天，莊小威除了吃飯和睡覺，剩下的時(shí)間全是工作。
莊小威在科學(xué)世界的成就，取得了業(yè)界內(nèi)的公認(rèn)。2001年，不到30歲的莊小威被聘為哈佛大學(xué)助理教授。她的物理根底啟發(fā)她將帶熒光的分子標(biāo)記物附在病毒上，當(dāng)用激光照射時(shí)，標(biāo)記物發(fā)射出特殊的彩色光。用這種方法，借助顯微鏡，她翔實(shí)跟蹤了單個病毒的行為，也跟蹤了諸如蛋白質(zhì)和核糖核酸（RNA）片斷這樣的單個分子行為。她拍攝到單個流感病毒的連續(xù)影像，這是世界上首次記錄到病毒的各階段過程。
2003年，莊小威獲得麥克阿瑟“天才獎”，是第一位獲此榮譽(yù)的華人女科學(xué)家。2004年，美國著名的《科技評論》評選出在納米技術(shù)、計(jì)算機(jī)與通信及生物技術(shù)領(lǐng)域從事前沿技術(shù)研究的、年齡在35歲以下的100名青年創(chuàng)新者，莊小威名列其中。
2006年初，莊小威晉升為哈佛大學(xué)物理和化學(xué)系的雙聘教授。在哈佛大學(xué)建立了以自己名字命名的單分子生物物理實(shí)驗(yàn)室，帶領(lǐng)21名博士、博士后研究流感、艾滋病、SARS等病毒侵入宿主細(xì)胞的過程。
做科研一定要敢于冒險(xiǎn)
看著莊小威的風(fēng)光履歷，很多人都以為莊小威太一帆風(fēng)順了，實(shí)際上，任何的成功都不是看起來那么理所當(dāng)然，只有莊小威自己知道付出了多少艱辛。
“我的秘訣就是忘掉過去的成功和失敗，一切從頭開始，絕不輕言放棄?！鼻f小威剛開始讀博士的時(shí)候，并不是所有學(xué)生中最突出的那一個，她甚至一度懷疑自己做實(shí)驗(yàn)的能力。在進(jìn)行博士后研究時(shí)，她也曾遇到整整一年時(shí)間都在摸索試探，什么結(jié)果也做不出來的困境。
在一次次壓力和挑戰(zhàn)面前，莊小威始終沒有輕言放棄，自己的動力來自加倍的努力。在哈佛大學(xué)做助理教授時(shí)期，莊小威的其他同事都偏向選擇相對“安全”的課題，這樣才能迅速地出成果、發(fā)論文。因?yàn)樵诠鸫髮W(xué)，如果6年期間發(fā)表的論文沒有達(dá)到要求數(shù)量，就面臨走人的境地。但莊小威的冒險(xiǎn)精神，讓她從一開始，就決定選擇有難度、有風(fēng)險(xiǎn)的課題。當(dāng)她或榮譽(yù)無數(shù)，并晉升為哈佛大學(xué)的教授時(shí)，有人問她，現(xiàn)在是否可以選一些比較重要的課題做了，她表示：“我一直是在找重要的課題做，從來沒有想找容易的問題做?！?/p>
莊小威建議國內(nèi)教育界，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，要鼓勵學(xué)生提問題，沒有一個問題是笨問題，一百個問題中總會有一個是聰明的問題，這個聰明的問題也許就是一個很大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。其次，鼓勵學(xué)生盡早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室作科研，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，要讓學(xué)生多接觸科學(xué)前沿，大膽地思考和解決那些還沒有解決的問題。
站在講臺上像變了一個人
莊小威
與眾多華裔科學(xué)家相比，莊小威非常樸素，沒有任何討好人的姿態(tài)，且有著一種單純和非常的專注。一位友人這樣形容莊小威：只要一回到科學(xué)里，她立刻變了個人，比如在演講時(shí)，不僅用詞準(zhǔn)確優(yōu)雅，而且語調(diào)流暢，十分自如。
原中國科技大學(xué)校長、現(xiàn)任南方科技大學(xué)校長的朱清時(shí)，對這個87級少年班的女孩子，仍留有印象。2003年10月，莊小威回母校中國科技大學(xué)做了一場報(bào)告會，當(dāng)時(shí)她剛剛獲得美國麥克阿瑟基金會當(dāng)年度的“天才獎”。
那一次，莊小威所做的報(bào)告叫《展現(xiàn)單個核糖核酸酶分子的折疊和單個流感病毒的感染過程》，光這個名字讓人一聽，就覺得很糊涂了。但莊小威運(yùn)用自己“講故事的能力”，甚至連讓學(xué)科外的人都聽懂了。她的語言十分幽默，其中包括肢體語言。她在講述“流感病毒如何侵入生物細(xì)胞”時(shí)，她會模仿病毒對細(xì)胞說：“我在這兒，讓我進(jìn)來?！彼€幽默地評價(jià)：“我認(rèn)為流感病毒相當(dāng)聰明，而細(xì)胞挺笨的。要知道，病毒只想著要進(jìn)入細(xì)胞，而余下所有的感染動作都是由細(xì)胞自身完成的?！?/p>
莊小威的研究方法、實(shí)驗(yàn)原理、裝置、結(jié)果、分析，邏輯清晰，簡潔緊湊，充滿科學(xué)精神，均讓同行贊不絕口。莊小威表示，從來不曾因?yàn)椴皇敲绹硕艿狡缫暎灰茖W(xué)研究做得好，就一定會被別人承認(rèn)。不過她表示，由于中國傳統(tǒng)教育方式有其弱點(diǎn)，以致中國人的創(chuàng)造性思維不夠活躍，華人學(xué)生在此方面應(yīng)注意調(diào)整。在選擇研究課題時(shí)，要挑選對社會產(chǎn)生影響、能使多數(shù)人受益的主題，避免膚淺式研究。
莊小威_莊小威 -榮譽(yù)獎項(xiàng)
2000年獲美國衛(wèi)生研究院（NIH）國家研究個人獎，
2003年獲美國國家自然基金成就獎、Beckman青年科學(xué)家獎和Searle學(xué)者獎（后面2項(xiàng)獎勵的獎金均為24萬美金），另外她還摘獲獎金高達(dá)50萬美金的美國“天才獎”（Genius Awards），是第一位獲此榮譽(yù)的華人女科學(xué)家，哈佛大學(xué)首頁新聞對此進(jìn)行了報(bào)道，中科院院長致信祝賀。
2011 The Raymond and Beverly Sackler International Prize
2010 Max Delbruck Prize in Biological Physics
2008 HHMI collaborative Innovation Award
2008 Coblentz Award
2006 Pure Chemistry Award
2005 Howard Hughes Medical Institute Investigator
2005 Camille Dreyfus Teacher-Scholar Award
2004 Jean-Fran?ois Lefèvre Lecturer, Ecole Supérieure de Biotechnologie de Stansbourg, France
2004 Alfred P. Sloan Research Fellowship
2004 Gunnar and Gunnel Kallén Lecturer, Lund Univeristy, Sweden
2004 Technology Review Worlds Top 100 Young Innovators Award
2003 MacArthur Fellowship
2003 Packard Fellowship for Science and Engineering
2003 CAREER award, National Science Foundation
2003 Searle Scholarship
2003 Beckman Young Investigator Award
2002 Young Investigator Award, Office of Naval Research
2000 Individual National Research Service Award, National Institute of Health
1997 Chodorow Postdoctoral Fellowship, Stanford University,
1993 Victor F. Lenzen Memorial Scholarship, University of California
1992 George C. and Helen N. Pardee Scholarship, University of California
1991 Bernice Teuteberg Memorial Scholarship, University of California
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