愛華網(wǎng)大石橋市第一高級中學(xué)是一所有著悠久的辦學(xué)歷史的公立中學(xué)，是遼寧省的重點(diǎn)中學(xué)和省級示范性高中。它地處于大石橋市環(huán)城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有106個教學(xué)班，6800名學(xué)生，443名教職員工，可謂是規(guī)模龐大。大石橋高中把“崇尚科學(xué)，追求卓越”作為辦學(xué)精神也是學(xué)校的校訓(xùn)，長期以來，不斷在各項工作上推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，學(xué)生的“德智體美勞”全面發(fā)展。今天的大石橋高中有著本地區(qū)一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的管理水平，一流的育人環(huán)境，特征明顯，風(fēng)格突出。成績?yōu)榇蠹宜J(rèn)可，在社會各界有著良好的口碑。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -校園一角
大石橋市高級中學(xué)位于大石橋市環(huán)城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，坐落于風(fēng)景秀麗的蟠龍山和代表大石橋 人文精神的金牛山之間，是遼寧省重點(diǎn)中學(xué)，遼寧省示范性高中。大石橋高中現(xiàn)有106個教學(xué)班，
6800名學(xué)生，443名教職員工，其中特級教師4人，高級教師157人，專業(yè)學(xué)會理事24人，國家級教練員4人，省級骨干教師8人，國家級骨干教師34人，市級骨干教師34人，研究生44人。
簡介學(xué)校其前身是成立于一九四八年十二月，并設(shè)有高中部的營口縣聯(lián)合中學(xué)。公元一九五六年改名為營口縣中學(xué)并設(shè)高中部，一九五八年高中部單獨(dú)辦學(xué)，更名為營口縣高級中學(xué)，至今已走過了半個世紀(jì)。學(xué)校一九七八年被遼寧省人民政府批準(zhǔn)為遼寧省重點(diǎn)中學(xué)，一九九二年營口縣撤縣被市改名為大石橋市高級中學(xué)，經(jīng)過師生共同努力，經(jīng)省專家組考評，遼寧省教育廳批準(zhǔn)，于二○○三年被評為遼寧省示范性高級中學(xué)。六十多年來，學(xué)校歷經(jīng)了十一任校長，他們率高中師生共同打造、自力更生、艱苦奮斗，勵精圖治，孜孜以求。辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)效益提高，學(xué)校逐步發(fā)展壯大，各個階段均有建樹，為社會各界公認(rèn)。
今天的大石橋高中有著本地區(qū)一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的管理水平，一流的育人環(huán)境，特征明顯，風(fēng)格突出。
大石橋高中把“崇尚科學(xué)，追求卓越”作為辦學(xué)精神也是學(xué)校的校訓(xùn)。
“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、求實”是學(xué)校的校風(fēng)，“愛生、合作、鉆研、敬業(yè)”是學(xué)校的教風(fēng)。
“勤奮、進(jìn)取、刻苦、求實”是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，“求真務(wù)實，艱苦奮斗”是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。
大石橋高中素以面向全體學(xué)生見長，以學(xué)生的全面發(fā)展主動發(fā)展為本，形成了“全、優(yōu)、尖”特點(diǎn)的培養(yǎng)模式。大石橋高中的培養(yǎng)目標(biāo)是：為社會和高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，心理個性健康發(fā)展，創(chuàng)新精神學(xué)習(xí)能力和諧發(fā)展，特長潛能充分發(fā)展的一代“四有”新人。
大石橋市高級中學(xué)培養(yǎng)模式的內(nèi)涵是：以現(xiàn)在教育理論為指導(dǎo)，根據(jù)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才素質(zhì)的要求，建立面向全體學(xué)生，承認(rèn)個體差異，以人的全面發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，開發(fā)潛能的素質(zhì)教育體系。使學(xué)生全面掌握面向新世紀(jì)的各項基礎(chǔ)知識和基本技能，在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展和諧發(fā)展。其中大部分學(xué)生會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會與他人一起共同生活，學(xué)會生存方面是優(yōu)秀的。少數(shù)學(xué)生一是智力超常開發(fā)并在上一級學(xué)校完成良好學(xué)生，終生學(xué)習(xí)水平，科研水平和創(chuàng)新能力要在國內(nèi)外各大學(xué)或科研院所中處于領(lǐng)先地位。將來成為國家和世界各方面的高層次人才。二是開發(fā)一部分學(xué)生的潛能，動手能力并形成特長，在社會中成為某個方面的專門人才。
成立背景
設(shè)有高中部的營口縣聯(lián)合中學(xué)，是在當(dāng)時的遼東省委、省政府的直接關(guān)懷下成立的。1945年8月15日，日本裕仁天皇頒布詔書，宣布無條件投降?？箲?zhàn)勝利了，東北人民結(jié)束了長達(dá)十四年的亡國奴生活，這是全世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利。為了在東北地區(qū)建立廣泛的民主政權(quán)，在延安的中共中央決定，向東北地區(qū)派遣大量的人員。他們除了負(fù)責(zé)籌劃爭取人民戰(zhàn)爭的全面勝利之外，還在籌劃包括興辦教育在內(nèi)的各項社會事務(wù)，擬在大石橋鎮(zhèn)（得名于乾隆三年，即1738年）成立一所中學(xué)。但是，當(dāng)時的斗爭形勢相當(dāng)復(fù)雜，南滿省委開辦學(xué)校的計劃被迫推辭。1948年9月12日至11月2日，中國人民解放軍東北野戰(zhàn)軍在東北大地上發(fā)動了轟動全世界的遼沈戰(zhàn)役，并徹底摧毀了國民黨在東北的統(tǒng)治。遼沈戰(zhàn)役歷時52天，共殲滅國民黨軍47萬余人，東北全境獲得解放。
當(dāng)家作主的勞動人民迫切希望獲得受教育的權(quán)利，興辦教育被提到了重要的議程。1948年12月8日，遼東省政府決定撤銷牛莊縣，將其所屬的紅草區(qū)劃歸營口縣。此時全縣有11個區(qū)和1個鎮(zhèn)。縣委、縣政府隸屬遼東省委、省政府直接領(lǐng)導(dǎo)。戰(zhàn)爭的硝煙還未散盡，12月9日，營口縣聯(lián)合中學(xué)（設(shè)有高中部）在全縣人民的期盼中成立了。這是本地第一所、全國較早的，由人民政權(quán)建立的中學(xué)。學(xué)校原址在現(xiàn)在的大石橋一中的位置。縣長劉漢仁兼任校長。
歷史延革
1948年12月9日成立的營口縣聯(lián)合中學(xué)，是當(dāng)時全縣僅有的一所中學(xué)，共有29名教師，13個教學(xué)班，612名學(xué)生。1950年11月12日，營口縣召開“抗美援朝、保家衛(wèi)國”大會，聯(lián)合中學(xué)有136名學(xué)生參加了中國人民志愿軍，1952年又有49名學(xué)生參加朝鮮戰(zhàn)爭。學(xué)校于1956年改名為營口縣中學(xué)并設(shè)高中部，1958年高中部單獨(dú)辦學(xué)，更名為營口縣高級中學(xué)。學(xué)校1978年被遼寧省人民政府批準(zhǔn)為遼寧省重點(diǎn)中學(xué)。1992年，營口縣撤縣設(shè)市，學(xué)校更名為大石橋市高級中學(xué)。通過師生共同努力，經(jīng)省專家組考評、遼寧省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校于2003年被評為遼寧省示范性高級中學(xué)。2004年9月，遷入現(xiàn)校址。
六十多年來，學(xué)校歷經(jīng)了十一任校長，他們率高中師生員工自力更生、艱苦奮斗，勵精圖治、孜孜以求。學(xué)校辦學(xué)思想端正、辦學(xué)行為規(guī)范、辦學(xué)理念先進(jìn)，不斷發(fā)展壯大，各個階段均有建樹，為社會各界所公認(rèn)。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -學(xué)校現(xiàn)狀
大石橋高中現(xiàn)有106個教學(xué)班，6800名學(xué)生，443名教職員工，其中特級教師4名，高級教師157名，專業(yè)學(xué)會理事24人，國家級教練員4人，省級教練員8人，省級骨干教師8人，市級骨干教師34人，研究生44人。大石橋高中有高標(biāo)準(zhǔn)的功能完備的教學(xué)大樓三座，學(xué)校的圖書館、體育館、科技館設(shè)施先進(jìn)。高標(biāo)準(zhǔn)塑膠體育場二塊，各種社會實踐基地八個。學(xué)校能夠開設(shè)國家規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校有高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓和學(xué)生食堂，可容納八千名學(xué)生食宿。今天的大石橋高中有著本地區(qū)一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的管理水平，一流的育人環(huán)境，特征明顯，風(fēng)格突出。
大石橋高中把“崇尚科學(xué)，追求卓越”作為辦學(xué)精神也是學(xué)校的校訓(xùn)。
“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、求實”是學(xué)校的校風(fēng)，“愛生、合作、鉆研、敬業(yè)”是學(xué)校的教風(fēng)。
“勤奮、進(jìn)取、刻苦、求實”是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，“求真務(wù)實，艱苦奮斗”是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。
大石橋高中素以面向全體學(xué)生見長，以學(xué)生的全面發(fā)展主動發(fā)展為本，形成了“全、優(yōu)、尖”特點(diǎn)的培養(yǎng)模式。大石橋高中的培養(yǎng)目標(biāo)是：為社會和高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，心理個性健康發(fā)展，創(chuàng)新精神學(xué)習(xí)能力和諧發(fā)展，特長潛能充分發(fā)展的一代“四有”新人。
大石橋市高級中學(xué)培養(yǎng)模式的內(nèi)涵是：以現(xiàn)在教育理論為指導(dǎo)，根據(jù)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才素質(zhì)的要求，建立面向全體學(xué)生，承認(rèn)個體差異，以人的全面發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，開發(fā)潛能的素質(zhì)教育體系。使學(xué)生全面掌握面向新世紀(jì)的各項基礎(chǔ)知識和基本技能，在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展和諧發(fā)展。其中大部分學(xué)生會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會與他人一起共同生活，學(xué)會生存方面是優(yōu)秀的。
學(xué)校始終重視發(fā)展特長教育。少數(shù)學(xué)生智力超常開發(fā)并在上一級學(xué)校完成良好學(xué)生，終生學(xué)習(xí)水平，科研水平和創(chuàng)新能力要在國內(nèi)外各大學(xué)或科研院所中處于領(lǐng)先地位，將來成為國家和世界各方面的高層次人才；開發(fā)一部分學(xué)生的潛能，動手能力并形成特長，在社會中成為某個方面的專門人才。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -辦學(xué)特色
大石橋市高級中學(xué)素以面向全體學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展見長，以高效務(wù)實的管理水準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以教科研為先導(dǎo)的教師隊伍建設(shè)為根本。“全”面落實教育方針，面向全體學(xué)生，開足開齊各類課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。
基本指導(dǎo)思想：“育人為本、德育優(yōu)先、身心健康、全面發(fā)展”；
基本策略是：“扶優(yōu)、提中、補(bǔ)差”；
基本方法是：“強(qiáng)化基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化高一，控制分化”。
“優(yōu)”化課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展學(xué)生的思想素質(zhì)、思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德和法制觀念，身心健康，個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義情懷，廣開渠道提高科學(xué)人文素養(yǎng)，完成學(xué)校承擔(dān)的社會使命。
努力為國家培養(yǎng)人才，在教學(xué)過程中堅持面向全體，因材施材，分類推進(jìn)，共同提高的策略，使不同程度學(xué)生都有提高的前提下探討使一些同學(xué)智力超常開發(fā)的辦法，培養(yǎng)這些學(xué)生的高學(xué)習(xí)水平、高創(chuàng)新意識、高自學(xué)能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，多層次開發(fā)大腦。
“特”長教育是該校教育的重要方面，學(xué)校開設(shè)拓展性課程選修課。開發(fā)校本課程，成立奧賽學(xué)科選修班，體育藝術(shù)特長選修班。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -辦學(xué)條件
大石橋市高級中學(xué)占地191048平方米，綠化面積105076平方米，建筑面積74850平方米。教學(xué)樓三幢，可以滿足140個教學(xué)班上課。學(xué)生宿舍樓6幢，學(xué)生食堂三幢，可滿足6000人的食宿。體育館、圖書館、科技館、實驗樓，可容納1萬人的體育場和各種籃、排、足、羽毛球場齊備。體育設(shè)施器材精良。圖書館藏書22萬冊，多媒體電教室6個，校園網(wǎng)設(shè)施和布局合理功能完善。
學(xué)校音樂、美術(shù)課專用教室和設(shè)備達(dá)到一級水平，各種選修課、勞技課專用教室、心理咨詢室、電視臺、社團(tuán)活動場所規(guī)劃齊全。
學(xué)校建設(shè)了德育教育、社會實踐、綜合活動三種基地八處，教師繼續(xù)教育三大基地，與省內(nèi)外十所名校有協(xié)作關(guān)系，支持大石橋市三高中的發(fā)展，一批專家型學(xué)者型的隊伍正在形成。
學(xué)校與國內(nèi)外的高校合作，謀求共同發(fā)展，目前已成為十二所重點(diǎn)大學(xué)的“優(yōu)秀生源基地”、清華大學(xué)的“體育特長生培養(yǎng)基地”、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院“生源基地實驗學(xué)校會員單位”、教育部“全國體育后備人才試點(diǎn)單位”、中國人民解放軍沈陽軍區(qū)“國防生生源基地”。這些都為學(xué)生的發(fā)展搭建了更廣闊的平臺。
德育改革大石橋市高級中學(xué)基于“育人為本，德育為先”的理念。重視培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神。培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平。經(jīng)過幾年的努力，構(gòu)造了大石橋市高級中學(xué)“6433”德育教育體系。
德育教育環(huán)境課程的六大系列，即政治信念系列、倫理道德系列、學(xué)科深化系列、社會實踐系列、問題研究系列、自主管理系列。
四項傳統(tǒng)制度：百分考核制度、自理自律的輪值制度、升旗班會制度、評比制度。
三大基地：愛國主義教育的虎石溝萬人坑基地、蟠龍山、金牛山基地，社會實踐活動，青花集團(tuán)、南樓經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、湯池素質(zhì)教育基地，國防教育344團(tuán)和干擾營基地。
三支隊伍：家長委員會隊伍、德育教師及班主任隊伍、學(xué)校管理隊伍。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -課程改革
大石橋市高級中學(xué)基于以“學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，經(jīng)過多年的實踐探索，逐步形成了大課程觀，開發(fā)和構(gòu)造了“二性四型”的課程體系，力求創(chuàng)造性的落實國家課程計劃。并且研發(fā)校本課程及標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)學(xué)校課程管理機(jī)制和評價機(jī)制。 認(rèn)真執(zhí)行國家計劃，開齊開選學(xué)科課程，綜合實踐活動課程。地方級校本課程，學(xué)校逐一落實了勞動技術(shù)教育、社會實踐、社區(qū)服務(wù)，認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)。構(gòu)造學(xué)校的校本課程研發(fā)管理體系，做到有教材、有課時計劃、有考評辦法、有專兼職教師。 學(xué)校加大投入構(gòu)造了校園隱蔽課程。包括物質(zhì)、文化、制度風(fēng)氣、心理四個層面。共計近百種。大石橋高中的性隱性課程正以課程形態(tài)的隱含性、施加影響陶冶性、內(nèi)容方法的不確定性、社會適應(yīng)的強(qiáng)制性、和對學(xué)生影響的持久性方面，輔助了大石橋高中培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式。 課堂教學(xué)大石橋市高級中學(xué)在課堂教學(xué)改革過程中，強(qiáng)調(diào)充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用和課堂教學(xué)過程中的中心地位。不斷完善面向全體、因材施教、分類推進(jìn)、共同提高策略。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)科思想方法，科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過程中體驗知識形成過程是基礎(chǔ)。在分析實際問題和情境過程中搜索、提取、運(yùn)用知識，構(gòu)造環(huán)境、構(gòu)造解決問題的模型是關(guān)鍵；不同情境中解決問題后的反思和重新領(lǐng)悟后的升華是核心；訓(xùn)練是提高能力水平的手段。堅持課堂教學(xué)改革，七個學(xué)科先后實驗了二十七種個性化課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)改革百花齊放。
學(xué)校在此基礎(chǔ)上形成了“四度優(yōu)化”的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，即目標(biāo)設(shè)計與達(dá)成優(yōu)化、教學(xué)過程優(yōu)化、課堂中心優(yōu)化、手段技術(shù)優(yōu)化。
發(fā)展完善大石橋高中的課堂教學(xué)評價體系，開成了“小步子漸進(jìn)”的形成性評價；“思維創(chuàng)新”的發(fā)展性評價；“個性化教學(xué)”的創(chuàng)造性評價和“師生互評”的綜合性評價的評價體系，完善評價模式。評價技術(shù)，使課堂教學(xué)改革不斷深入。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -信息科技
大石橋高中重視信息技術(shù)飛速發(fā)展對教育產(chǎn)生革命性的影響。注意發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和手段對于提高教學(xué)效率的作用。使教學(xué)手段和管理水平提高。信息資源獲取的便捷迅速、及時。充分運(yùn)用先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)開發(fā)課堂教學(xué)、德育管理、繼續(xù)教育、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的平臺。開發(fā)建設(shè)了教師電子備課系統(tǒng)，教師自編課件支持系統(tǒng)，學(xué)校各科室的電子化管理系統(tǒng)。開設(shè)信息技術(shù)課，構(gòu)造評價體系，建設(shè)了大石橋高中網(wǎng)站，通過寬帶網(wǎng)與外界交流，使學(xué)生家長、社會及時的獲得各種的信息。大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -教育科研
大石橋高中為迎接現(xiàn)代化、國際化、信息化對教育的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)文化對教育的要求，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供支持。學(xué)校從“八五”起步，“九五”取得成果。“十五”深化構(gòu)造了大石橋高中教育科研“三三二”工作體系。即省市校三級課題，宏觀、中觀、微觀三個層次以及規(guī)劃研究和群體研究二類水平。
其中《目標(biāo)管理軟件建設(shè)與評價技術(shù)研究》獲遼寧省“九五”教育科研成果二等獎，《教法改革與學(xué)法指導(dǎo)同步實施研究》獲遼寧省教育科研優(yōu)秀成果一等獎，“十五”期間，該校的《高中學(xué)生常見心理障礙及調(diào)試》和《高中課堂教學(xué)創(chuàng)新思維的實驗研究》均被評為遼寧省教育科研優(yōu)秀成果三等獎。《研究性學(xué)習(xí)理論與實驗研究》第三個校級課題。并且已經(jīng)開展研究性的教育論壇四期。
特長教育，是學(xué)校辦學(xué)的又一大亮點(diǎn)。長期以來，學(xué)校在堅持面向全體、注重基礎(chǔ)的同時，充分尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，因材施教，發(fā)展專長。 在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語、作文的比賽中，已有58人次獲得國家級金牌，獲獎同學(xué)被成功推薦到清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、香港中文大學(xué)等著名高校。400百多名獲銀牌、銅牌的同學(xué)，順利通過了高校的自主招生考試。
學(xué)校在籃球、田徑、皮劃艇等體育人才的培養(yǎng)方面，取得了驕人的成績，為清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京體育大學(xué)等高校提供了大量的優(yōu)質(zhì)體育生源，為專業(yè)運(yùn)動隊輸送了大量的職業(yè)體育人才。2004年，清華大學(xué)授予大石橋高中“體育特長生培養(yǎng)基地”稱號。
有聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、播音主持、影視表演等藝術(shù)專長的同學(xué)，在學(xué)校里得到了良好的發(fā)展。清華美院、中國傳媒大學(xué)、中央音樂學(xué)院、北京電影學(xué)院等高校，到處都有從大石橋高中考入的同學(xué)。多名同學(xué)被直接選入專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體。學(xué)校已成為“清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院生源基地”。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -教師隊伍
建立以在職繼續(xù)教育為中心，以教師發(fā)展為本的終生教育體系，努力建設(shè)一支用現(xiàn)代教育思想武裝起來的、思想進(jìn)步、師德高尚，一專多能，高素質(zhì)、高學(xué)歷、高奉獻(xiàn)精神的專兼職教師隊伍。使教師隊伍適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的需要。與此相適應(yīng)的基礎(chǔ)工作有教師隊伍建設(shè)的“四大目標(biāo)”和“六大工程”。
學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、知名度結(jié)構(gòu)目標(biāo)。學(xué)歷能力提高工程，培訓(xùn)基地建設(shè)工程，各師提高帶動工程、教育科研提高工程、教育技術(shù)培訓(xùn)工程和人格風(fēng)范修工程。
青年教師提高的“1358”目標(biāo)和“3346”措施。
目標(biāo)：一年適應(yīng)高中工作；三年勝任高中教學(xué)工作；五年能夠進(jìn)行大循環(huán)；八年成為學(xué)科帶頭人。
措施：教師提高的導(dǎo)師制、進(jìn)修制、課題制；
教師工作的三關(guān)：教材關(guān)、班主任關(guān)、大循環(huán)關(guān)；
四項比賽：青年教師教學(xué)比賽、百花獎教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課比賽、師德杯競賽；
六個一活動：每位教師每年要自編一個教學(xué)軟件，寫一篇教改論文，上一節(jié)公開課，完成一份高考試卷分析報告，讀一本教育類專著，進(jìn)行一項教改實驗。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -組織管理
進(jìn)一步健全校長負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)體制。發(fā)揮黨總支的政治核心作用和監(jiān)督保障作用，發(fā)揮教代會在參與決策和保障職工權(quán)益方面的作用。 堅持實行教師結(jié)構(gòu)工資制、職務(wù)聘任制、實行校內(nèi)低職高聘和高職低聘，強(qiáng)化績效工資的份額；發(fā)揮“專家委員會”“家長委員會”“顧問委員會”的作用，與大企業(yè)、高校、和省內(nèi)外名校的聯(lián)系，努力調(diào)動社會力量參與辦學(xué)，爭取與國外1―3所名校建立協(xié)作，取長補(bǔ)短、共同提高，使大石橋高中走向世界。堅持實行教師結(jié)構(gòu)工資制、職務(wù)聘任制、實行校內(nèi)低職高聘和高職低聘，強(qiáng)化績效工資的份額；發(fā)揮“專家委員會”“家長委員會”“顧問委員會”的作用，與大企業(yè)、高校、和省內(nèi)外名校的聯(lián)系，努力調(diào)動社會力量參與辦學(xué)，爭取與國外1―3所名校建立協(xié)作，取長補(bǔ)短、共同提高，使大石橋高中走向世界。
大石橋市高級中學(xué)_大石橋市第一高級中學(xué) -校園文化
繼承和發(fā)揚(yáng)大石橋市高級中學(xué)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“崇尚科學(xué)、追求卓越”的辦學(xué)精神札根于心中。堅持半個世紀(jì)形成的。“以人為本、兼容并蓄、全面全體、承認(rèn)差異、發(fā)展特長”的辦學(xué)理念和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學(xué)宗旨。以及形成校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等相應(yīng)文化累積為學(xué)校文化建設(shè)的低蘊(yùn)。在校園規(guī)劃布局中充分遵循以人為本、融與自然、統(tǒng)一和諧的原則。追求人在園中，園在景中、親綠近水回歸自然的追求。
各幢建筑通過寬廣的走廓相連，在回曲的連廊處展示學(xué)校的歷史和對未來的追求，展示人類先進(jìn)的、科學(xué)的、美好的、文明成果，展示科學(xué)和人文精神；展示中華民族博大的歷史，在天井和正廳展示學(xué)生的創(chuàng)造和特長，用優(yōu)美的琴聲、和諧的氛圍、去凈化人們的心靈。
辦好校報、學(xué)校電視臺、各種文學(xué)社、以及校園話題、舉辦豐富多彩的科技人文活動。
優(yōu)化、美化、綠化、校園，體現(xiàn)天人合一，心緒寧凈、格調(diào)高雅、理想高遠(yuǎn)的布局風(fēng)格。把一個體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技人文氛圍濃厚、充分展現(xiàn)力與美、傳統(tǒng)與時尚、促承和創(chuàng)新相結(jié)合的大石橋高中風(fēng)貌，展現(xiàn)給社會、展現(xiàn)給祖國、展現(xiàn)給未來。
現(xiàn)任校長兼黨委書記，袁悅。
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