如皋市實驗初中_如皋市實驗初中 -學(xué)校簡介

如皋市實驗初中創(chuàng)建于2002年，是經(jīng)南通市教育局和如皋市人民政府批準成立的我市唯一的一所民辦初中（已于2011年轉(zhuǎn)為公辦）。現(xiàn)有72個班級，在校師生4000多人。十年來，學(xué)校堅持以“一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目標，確立了“以服務(wù)樹信譽，以實驗創(chuàng)特色，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持依法治校，推進民主管理，實施素質(zhì)教育，以優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績和良好的辦學(xué)聲譽成為江海大地教育園地中的一朵奇葩。

素質(zhì)精良的師資隊伍

如皋市實驗初中校長、教師均面向社會公開招聘，有全國優(yōu)秀教師1人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者1人，中學(xué)高級教師13人，如皋市學(xué)科帶頭人3人，如皋市初中“十佳教師”8人，南通市、如皋市骨干教師15人、教壇新秀16人，3名教師參加出國培訓(xùn)?！稗r(nóng)村初中學(xué)生自主道德學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與研究”、“初中教師個性化課堂教學(xué)的實踐與研究”是學(xué)校正在推進的江蘇省和南通市“十一五”規(guī)劃課題?！白灾健备咝дn堂教學(xué)模式是全體教師正在實施的教學(xué)改革工程。在各級優(yōu)秀課評比中，2人獲教學(xué)比賽國家級獎，8人獲江蘇省省一、二等獎，50多人獲南通市一、二等獎，70多人獲如皋市一等獎。六年來，實驗初中教師在全市課堂教學(xué)展示、送教下鄉(xiāng)等活動中上課達400多節(jié)，發(fā)揮了實驗初中在全市初中教育階段的示范性、輻射性作用。

集體備課制度是實驗初中教學(xué)管理中的一大特色。每個教研組每周一次集體備課。通過集體研討達到深刻理解和把握教材，明晰教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)方法手段的目的。實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。學(xué)校推行“一課一練”制度，課堂作業(yè)“一課一練”的內(nèi)容由備課組集體討論確定，實行難度和總量控制，內(nèi)容精挑細選，作業(yè)精煉、有效，深受學(xué)生歡迎和家長好評。

實驗初中的教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，有口皆碑！全校199名教師，無一人從事營業(yè)性家教，老師們用自己的實際行動樹立了崇高的師德形象，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展作出了無私的奉獻。

以人為本的教育理念

以人為本，德育先行。學(xué)校大部學(xué)生是寄宿生，遠離家庭的照料，學(xué)校因此確立了“在學(xué)科課程中培養(yǎng)自主意識，在生活課程中鍛煉自理能力，在活動課程中提高自立精神”的德育思路。初步形成了德育工作“一二三”：一個主題――自能教育；二個中心――以活動為載體，以體驗為核心；三個特點――自主性、活動性、體驗性。德育工作在活動中發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動性，讓學(xué)生在情境中去感悟和體驗、反思和矯正，通過自探、自悟、自得，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理、自由發(fā)展，使學(xué)生成為一個終身自能學(xué)習(xí)者，這就是自能教育，也是著力打造的德育特色。

學(xué)校以一年一屆的讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為龍頭，組織豐富多彩的課外活動，滿足學(xué)生生動活潑發(fā)展的需求，促進了學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展、終身發(fā)展。

陽光體育運動是最令孩子們開心的活動。走出教室，每天開展不少于1小時的體育運動。上下午分別進行廣播操和跑操是孩子們的固定節(jié)目，整齊劃一的行進隊伍，鏗鏘有力的前進步伐，響徹云天的嘹亮口號，孩子們那昂揚的斗志、飽滿的熱情、青春的活力――實在是校園內(nèi)亮麗的風(fēng)景。

實驗初中田徑運動隊是如皋市甲級隊，2007年在全市田徑運動會上奪得初中組總分第一名。多年來，在如皋市、南通市中小學(xué)生廣播體操比賽中均勻獲得一等獎第一名的好成績，被同行稱作“南通第一操”。

實驗初中正在進行“自助式”高效課堂教學(xué)模式的改革。“自助式”教學(xué)包含“自學(xué)”、“助學(xué)”、“反饋”三個環(huán)節(jié)?！白詫W(xué)”――教師提前三天，將擬好的預(yù)習(xí)題案發(fā)給學(xué)生，學(xué)生在自習(xí)時間進行自主預(yù)習(xí)?！爸鷮W(xué)”――建立互學(xué)小組，每組4～6人，在小組討論時間內(nèi)交流心得，互相學(xué)習(xí)?！胺答仭报D―分為三種彈性形式：一課一練、每天一練和周末回練，每一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)都是教師針對上一個環(huán)節(jié)精心設(shè)計的鞏固性、拓展性的練習(xí)。

“自助式”高效課堂教學(xué)模式讓孩子們輕松學(xué)習(xí)、快樂成長。孩子們說， 老師總是讓我們先自己預(yù)習(xí)，在課上分小組交流預(yù)習(xí)情況，各個小組再展示小組學(xué)習(xí)的成果，過去我們跟著老師轉(zhuǎn)，現(xiàn)在老師跟著我們轉(zhuǎn)，我們很快樂。

體貼周到的后勤服務(wù)

實驗初中每天在校用餐的人數(shù)達4000多人。學(xué)校能不能為孩子提供良好的食宿服務(wù)，讓他們吃好、睡好，讓他們在學(xué)校健康生活，快樂成長，這是家長和社會各界最關(guān)心的事情。

食堂由學(xué)校集體開辦，堅持國家衛(wèi)生標準，為學(xué)生提供就餐服務(wù)，不賺學(xué)生一分錢。學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會吃飯”作為培養(yǎng)目標之一，要求學(xué)生做到“講究營養(yǎng)，葷素搭配”， “總量控制，勤儉節(jié)約”。老師們除了在食堂陪孩子們吃飯外，還定期從就餐管理系統(tǒng)中調(diào)閱學(xué)生的食堂消費清單，對消費記錄不正常的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查，及時進行教育和引導(dǎo)。學(xué)校還及時將學(xué)生在校就餐消費情況向家長通報。學(xué)校采取多種措施，既要讓學(xué)生吃得好，又要讓學(xué)生好好吃。

初中學(xué)生年齡較小，培養(yǎng)住校學(xué)生的生活自理能力不是一件容易的事。學(xué)校給學(xué)生公寓每層樓都配備了一名生活管理員，要求生活管理員每天24小時在崗，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓他們從學(xué)會疊被子、掛手巾、擺放物品到學(xué)會洗內(nèi)衣、打掃衛(wèi)生間和盥洗間、裝點居室環(huán)境，逐步培養(yǎng)他們的生活自理能力。

辦學(xué)6年來，實驗初中堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)實力不斷增強。2005年，實驗初中首屆畢業(yè)生參加中考，109名學(xué)生達到如中公費線，66人進入如中實驗班；2006年中考，184名學(xué)生達到如中公費線，106人進入如中實驗班；2007年中考，247名學(xué)生達到如中公費線，135人進入如中實驗班；2008年中考，313名學(xué)生達到如中公費線。

如皋市實驗初中管理嚴格、校紀嚴明、校風(fēng)優(yōu)良、班風(fēng)淳正、學(xué)風(fēng)濃郁。學(xué)校重視依法治校和法制教育工作，是如皋市法制教育先進單位，多年來，無一例在校生違法現(xiàn)象。

如皋市實驗初中――市內(nèi)外優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生理想的讀書之地

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