“中學(xué)生要不要讀名著?”似乎這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)被幾代人傳送著已經(jīng)是一個(gè)很老的話題了。在我看來(lái)，中學(xué)生讀名著是必要的。那些距離遙遠(yuǎn)、長(zhǎng)篇巨制的名著是否能比那些反映中學(xué)生校園生活與情感的小說(shuō)隨筆更有吸引力呢?

名著的思想深度與文學(xué)地位毋須多說(shuō)，這既讓一些人選擇了它，又讓許多人對(duì)它退避三舍。其實(shí)名著中有許多東西能被中學(xué)生接受而且能使他們獲益匪淺。

名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個(gè)人情感中拉出來(lái)，融入整個(gè)時(shí)代，這正是當(dāng)代中學(xué)生所需要的。中學(xué)生情感十分豐富，對(duì)親情、友情，特別是愛(ài)情都有了自己獨(dú)特的看法，而且這最初的人生觀發(fā)展并不穩(wěn)定?，F(xiàn)在的市場(chǎng)上出現(xiàn)了所謂的“突圍文學(xué)”，它們大多文字晦澀，描寫了少男少女們好奇的成人生活。它們真實(shí)地記錄了作者的個(gè)人情感，但因所處的這個(gè)多變的時(shí)代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負(fù)面的影響。而這時(shí)，名著就能為他們?cè)谇楦猩嫌幸粋€(gè)引導(dǎo)，名著中有許多勇敢追求愛(ài)情的人物，雖然大多數(shù)是悲劇，但在這種“把有價(jià)值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學(xué)生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要小心呵護(hù)。這是普通情感小說(shuō)無(wú)法相比的。

我認(rèn)為一本合適的名著應(yīng)該成為他天空中眾多明星中的一個(gè)，指引他前進(jìn)。中學(xué)生應(yīng)該有選擇地讀名著，讀適合自己的名著。

標(biāo)題：中學(xué)生校園生活作文
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沙發(fā)回目錄

我看校園新變化

中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:47

轉(zhuǎn)眼間，我升入實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)接近一年了，初入實(shí)中，那莊重嚴(yán)謹(jǐn)而充滿活力的氣息就深深地震撼了我。站在校門口放眼望去，校園中一片青翠，雪松、塔松粗壯的枝干，墨綠的色彩，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)增添了幾分穩(wěn)重，纏繞校園外墻而開(kāi)的薔薇粉嫩欲滴，更為實(shí)中增添了勃勃生機(jī)。教學(xué)樓外墻上寫著“業(yè)精于勤，荒于嬉”“為中華之崛起而讀書”等意蘊(yùn)深刻的名人名言、走廊墻壁上掛滿了“人生好習(xí)慣”“惜時(shí)名言”以及歷屆同學(xué)的優(yōu)秀書畫作品，實(shí)中濃厚的文化底蘊(yùn)滋潤(rùn)了我小小的心靈。在這樣良好的環(huán)境中，我一定要好好學(xué)習(xí)。我暗下決心。在校近一年的時(shí)間里，學(xué)校為了讓同學(xué)們更加快樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)和生活，又進(jìn)一步改善了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，點(diǎn)滴變化飽含著的是學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，學(xué)校的用心良苦讓我們心中頓生暖意。這學(xué)期的課堂，老師講得更輕松，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也大大提高。這些都是多媒體的功勞。本學(xué)期，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體系統(tǒng)，許多老師上課省去了板書的時(shí)間，而是用生動(dòng)形象的課件帶領(lǐng)我們翱翔在知識(shí)的海洋中——瞧！憨厚的大象搖搖長(zhǎng)鼻子，英語(yǔ)單詞“elephant”映入我們眼簾；可愛(ài)的大豆種子在酒精杯中一蹦一跳，探究”種子萌發(fā)外界條件“的實(shí)驗(yàn)就迎刃而解；輪船緩緩駛過(guò)蘇伊士運(yùn)河，中東輸出石油路線便被我們牢牢記住……這種新穎的學(xué)習(xí)方式深受同學(xué)們的喜愛(ài)這學(xué)期，學(xué)校還在教學(xué)樓二、三樓開(kāi)放了書吧。休閑讀書，我們又有了新的場(chǎng)所。書吧中的書是學(xué)校老師親自選購(gòu)的少年讀物，知識(shí)涉及各個(gè)方面，非常適合我們中學(xué)生閱讀?，F(xiàn)在，課間常能見(jiàn)到同學(xué)們有秩序地到書吧讀書，捧起一本好書，細(xì)細(xì)品味，記下心得體會(huì)，讀書的氛圍已在校園中蔚然成風(fēng)。學(xué)校除了安排有序的學(xué)習(xí)課程，也十分注重我們的體育鍛煉，為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，今年，學(xué)校開(kāi)始計(jì)劃鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都興奮極了。彩色的塑膠操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的樹(shù)木栽種在兩旁，天空湛藍(lán)清澈，偶爾掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo)，嶄新的塑膠操場(chǎng)上，實(shí)中學(xué)子正盡情馳騁，仿佛是羽翼漸漸豐滿的雛鷹，欲將展翅翱翔！實(shí)中，是您放飛了我們的希望，相信，充滿激情與活力的我們，會(huì)在美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園盡情追逐自己的夢(mèng)想，收獲自己的美麗人生！

中學(xué)生談愛(ài)情

中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:47

人世間一直有著這樣一種偉大的情感-----愛(ài)情，現(xiàn)在他要被一個(gè)還未步入成年的中學(xué)生用稚嫩的視角......

------題記

我曾問(wèn)過(guò)好友，你可以為我舍棄一切嗎？好友笑笑說(shuō)：“人世間只有兩種情感老夫妻可以這樣一個(gè)是親情，另一個(gè)就是愛(ài)情.“從此愛(ài)情就像一個(gè)迷一直纏繞著我，我不知何為愛(ài)情，是那些校園中來(lái)來(lái)往往的密友，還是那三個(gè)字“我愛(ài)你“那些山盟海誓，那些承諾誓言，那些領(lǐng)到結(jié)婚證然后一起生活......這些都不應(yīng)該是愛(ài)情的真諦.那什么才是愛(ài)情呢？

直到那次我做公交車時(shí)......和往常一樣坐公交車上學(xué)，在路上沒(méi)有小說(shuō)或電視劇里事先安排好的驚心動(dòng)魄，一切都是那么平常.到了一個(gè)站點(diǎn)有兩位老人下車?yán)项^先是攙著老伴，后來(lái)因?yàn)檐嚿咸珨D老頭就走在前面但手卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老伴緊緊地握著.到了下臺(tái)階的時(shí)候老頭邁動(dòng)著雙腿先下去了，老伴在上面握則扶桿.老頭下去后先是一個(gè)轉(zhuǎn)身，露出笑容露出了沒(méi)有牙齒的笑容.伸出蒼老的手，等待著什么.也許在這對(duì)老夫妻的一輩子中，老頭有過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的動(dòng)作，老伴摔倒時(shí)他是否也這樣伸過(guò)手，在給老伴結(jié)婚戒指時(shí)是否也這樣伸過(guò)手.

老伴也身出了手，讓老頭扶著自己下去.我沒(méi)能看到那位奶奶當(dāng)時(shí)的臉不過(guò)我想，一定是充滿了笑容，充滿了幸福，充滿了信任.透過(guò)窗戶看到兩位老人一搖一晃的走了.不過(guò)老頭的手依然緊緊的握著老伴.愿你們一路走好我真心的祝福到.

有人說(shuō)愛(ài)情就像花兒一樣，花兒開(kāi)的快落得也快.但此刻我卻認(rèn)為愛(ài)情不會(huì)是瞬間

校園生活

中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:47

朦朧間睜開(kāi)眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習(xí)慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負(fù)荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學(xué)校奔去，一路上，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò)，路上人煙稀少，店鋪都沒(méi)開(kāi)門，就這學(xué)校整人，偏偏說(shuō)什么星期一升旗，所有同學(xué)必須在7：25之前到，害得我覺(jué)都沒(méi)睡好，就是因?yàn)閾?dān)心今天會(huì)遲到，想到這，我的思想有點(diǎn)松懈了，放慢了速度，但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人，瘋狂的踩著單車，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學(xué)校的，沒(méi)想到這時(shí)候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了，沒(méi)有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒(méi)辦法，為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧！

快到學(xué)校了，路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門口，N個(gè)老師站在那里，本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口后竟沒(méi)人來(lái)留我，趁次良機(jī)那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個(gè)人都沒(méi)有，看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊(duì)了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說(shuō)話的聲音，這一下就打消了我去的念頭――三個(gè)年級(jí)的人都已經(jīng)站好了隊(duì)伍，就看見(jiàn)一個(gè)人從遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓跑來(lái)，大家齊齊的把目光投向他，這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn)，大家看著他奔跑時(shí)颯爽的英姿，突然一個(gè)踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場(chǎng)面――痛苦??！想到這我更是搖了搖頭。一個(gè)勁的不愿意。

來(lái)到位置上坐下來(lái)，長(zhǎng)吁一口氣，還好，總算沒(méi)在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來(lái)，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來(lái)，就這樣重復(fù)了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續(xù)來(lái)到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干――拿著別人的作業(yè)對(duì)照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過(guò)一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，他站在講臺(tái)上發(fā)出“上課”的指令，收到指令的班長(zhǎng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統(tǒng)“起立”，在大家說(shuō)了老師好后，又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統(tǒng)“坐下”。然后就開(kāi)始講課了，我這個(gè)人不太愛(ài)上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類型的―一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景，又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課，但大多時(shí)候我都是睡覺(jué)，太不喜歡這里的陽(yáng)光，不知道為什么，也許是這里的陽(yáng)光太強(qiáng)烈，也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉(xiāng)的溫和，陽(yáng)光灑了我滿臉，刺得我把眼瞇成了一條縫，但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多么陶醉，就這樣睡意一直延續(xù)到中午才離開(kāi)――是饑餓把它趕走的。

飽餐一頓之后，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會(huì)兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點(diǎn)，上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句，總算還有點(diǎn)收獲。

終于熬到了第八節(jié)課，那是最活躍的課――體育課。據(jù)我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時(shí)候，便是和平共處，互相促進(jìn)。這大概就印證證了物理的一條：“同性相斥，異性相吸”的原理吧。

放學(xué)了，我哪也沒(méi)去，開(kāi)了單車鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車后，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細(xì)看，生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細(xì)心的加一點(diǎn)“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。

中學(xué)生看社會(huì)――誰(shuí)褻瀆了道德？

中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:48

“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”，這句話重復(fù)了無(wú)數(shù)次，可不知從什么時(shí)侯開(kāi)始，名的前面加了很多錢與權(quán)的東西。從此，利益常勝于責(zé)任。

從“周老虎事件”之后，三鹿奶粉案、南京彭宇案、溫州動(dòng)車事故……公眾事件接踵而來(lái)，直到小悅悅被那冰冷的十八人漠視之后，一切關(guān)于道德的討論才如期而至。

在這之前，代表中國(guó)都市發(fā)展楷模的大上海，一個(gè)在陽(yáng)臺(tái)欲尋短見(jiàn)的女孩，在圍觀人群的嘲笑和鼓動(dòng)中結(jié)束正值青春的生命。那一句：“跳啊，快點(diǎn)跳啊”刺痛了太多人的心。

可究竟誰(shuí)褻瀆了道德？或者說(shuō)是誰(shuí)攪亂了善與冷漠的社會(huì)平衡？

回顧不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是大的社會(huì)事故，還是個(gè)人行為上升到的法治事件，公權(quán)力幾乎成了網(wǎng)民眾生討伐的對(duì)象。

記得語(yǔ)文課本剛接觸到新聞?wù)鹿?jié)的時(shí)候，就說(shuō)新聞要客觀公正。但經(jīng)歷了這些之后，忽然發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的網(wǎng)絡(luò)觀點(diǎn)來(lái)源于新聞媒體，“個(gè)人評(píng)論”占據(jù)了媒介的大多數(shù)板塊，甚至為了收視率頗有情緒的調(diào)侃新聞，試圖把新聞娛樂(lè)化。

當(dāng)見(jiàn)義勇為成了時(shí)代的奢侈品，就是校園也難以避免的被沖擊。當(dāng)個(gè)人利益遠(yuǎn)高于信仰，似是習(xí)慣的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們幾代人努力創(chuàng)造的財(cái)富世界就是讓我們過(guò)好自己的生活而不顧別人的生死饑餓。

視金錢如糞土的文人思想，那怕是一句空話也被傳頌了千百年。而連這些傳頌都沒(méi)有的時(shí)候，是不是視生命為無(wú)物才是這個(gè)社會(huì)應(yīng)有的情操？

難道我們除了能感受到在“感動(dòng)中國(guó)人物人物評(píng)選”的熱善外，離開(kāi)舞臺(tái)的真善美會(huì)漸行漸遠(yuǎn)嗎？

魯迅的文章在遠(yuǎn)離中學(xué)課本，可我們不想看到與此同時(shí)中國(guó)人真的病了！

河南省濮陽(yáng)縣第一高級(jí)中學(xué)高三:王亞斌

新的生活開(kāi)始了

中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:48

甘肅省景泰縣第三中學(xué)七年級(jí)(6)班 張瑋

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