“中學(xué)生要不要讀名著?”似乎這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)被幾代人傳送著已經(jīng)是一個(gè)很老的話題了。在我看來(lái),中學(xué)生讀名著是必要的。那些距離遙遠(yuǎn)、長(zhǎng)篇巨制的名著是否能比那些反映中學(xué)生校園生活與情感的小說(shuō)隨筆更有吸引力呢?
名著的思想深度與文學(xué)地位毋須多說(shuō),這既讓一些人選擇了它,又讓許多人對(duì)它退避三舍。其實(shí)名著中有許多東西能被中學(xué)生接受而且能使他們獲益匪淺。
名著更深地挖掘了人性,加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個(gè)人情感中拉出來(lái),融入整個(gè)時(shí)代,這正是當(dāng)代中學(xué)生所需要的。中學(xué)生情感十分豐富,對(duì)親情、友情,特別是愛(ài)情都有了自己獨(dú)特的看法,而且這最初的人生觀發(fā)展并不穩(wěn)定?,F(xiàn)在的市場(chǎng)上出現(xiàn)了所謂的“突圍文學(xué)”,它們大多文字晦澀,描寫了少男少女們好奇的成人生活。它們真實(shí)地記錄了作者的個(gè)人情感,但因所處的這個(gè)多變的時(shí)代而包含了許多消極頹廢的因素,這種作品很容易有負(fù)面的影響。而這時(shí),名著就能為他們?cè)谇楦猩嫌幸粋€(gè)引導(dǎo),名著中有許多勇敢追求愛(ài)情的人物,雖然大多數(shù)是悲劇,但在這種“把有價(jià)值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學(xué)生讀者,讓他們讀懂珍惜情感,明白這種珍貴的情感需要小心呵護(hù)。這是普通情感小說(shuō)無(wú)法相比的。
我認(rèn)為一本合適的名著應(yīng)該成為他天空中眾多明星中的一個(gè),指引他前進(jìn)。中學(xué)生應(yīng)該有選擇地讀名著,讀適合自己的名著。
標(biāo)題:中學(xué)生校園生活作文
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沙發(fā)回目錄

我看校園新變化
中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:47
轉(zhuǎn)眼間,我升入實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)接近一年了,初入實(shí)中,那莊重嚴(yán)謹(jǐn)而充滿活力的氣息就深深地震撼了我。站在校門口放眼望去,校園中一片青翠,雪松、塔松粗壯的枝干,墨綠的色彩,為實(shí)驗(yàn)中學(xué)增添了幾分穩(wěn)重,纏繞校園外墻而開(kāi)的薔薇粉嫩欲滴,更為實(shí)中增添了勃勃生機(jī)。教學(xué)樓外墻上寫著“業(yè)精于勤,荒于嬉”“為中華之崛起而讀書”等意蘊(yùn)深刻的名人名言、走廊墻壁上掛滿了“人生好習(xí)慣”“惜時(shí)名言”以及歷屆同學(xué)的優(yōu)秀書畫作品,實(shí)中濃厚的文化底蘊(yùn)滋潤(rùn)了我小小的心靈。在這樣良好的環(huán)境中,我一定要好好學(xué)習(xí)。我暗下決心。在校近一年的時(shí)間里,學(xué)校為了讓同學(xué)們更加快樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)和生活,又進(jìn)一步改善了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,點(diǎn)滴變化飽含著的是學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛(ài),學(xué)校的用心良苦讓我們心中頓生暖意。這學(xué)期的課堂,老師講得更輕松,同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也大大提高。這些都是多媒體的功勞。本學(xué)期,學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體系統(tǒng),許多老師上課省去了板書的時(shí)間,而是用生動(dòng)形象的課件帶領(lǐng)我們翱翔在知識(shí)的海洋中——瞧!憨厚的大象搖搖長(zhǎng)鼻子,英語(yǔ)單詞“elephant”映入我們眼簾;可愛(ài)的大豆種子在酒精杯中一蹦一跳,探究”種子萌發(fā)外界條件“的實(shí)驗(yàn)就迎刃而解;輪船緩緩駛過(guò)蘇伊士運(yùn)河,中東輸出石油路線便被我們牢牢記住……這種新穎的學(xué)習(xí)方式深受同學(xué)們的喜愛(ài)這學(xué)期,學(xué)校還在教學(xué)樓二、三樓開(kāi)放了書吧。休閑讀書,我們又有了新的場(chǎng)所。書吧中的書是學(xué)校老師親自選購(gòu)的少年讀物,知識(shí)涉及各個(gè)方面,非常適合我們中學(xué)生閱讀?,F(xiàn)在,課間常能見(jiàn)到同學(xué)們有秩序地到書吧讀書,捧起一本好書,細(xì)細(xì)品味,記下心得體會(huì),讀書的氛圍已在校園中蔚然成風(fēng)。學(xué)校除了安排有序的學(xué)習(xí)課程,也十分注重我們的體育鍛煉,為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境,今年,學(xué)校開(kāi)始計(jì)劃鋪設(shè)塑膠操場(chǎng),聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們都興奮極了。彩色的塑膠操場(chǎng),郁郁蔥蔥的樹(shù)木栽種在兩旁,天空湛藍(lán)清澈,偶爾掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo),嶄新的塑膠操場(chǎng)上,實(shí)中學(xué)子正盡情馳騁,仿佛是羽翼漸漸豐滿的雛鷹,欲將展翅翱翔!實(shí)中,是您放飛了我們的希望,相信,充滿激情與活力的我們,會(huì)在美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園盡情追逐自己的夢(mèng)想,收獲自己的美麗人生!
板凳回目錄中學(xué)生談愛(ài)情
中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:47
人世間一直有著這樣一種偉大的情感-----愛(ài)情,現(xiàn)在他要被一個(gè)還未步入成年的中學(xué)生用稚嫩的視角......
------題記
我曾問(wèn)過(guò)好友,你可以為我舍棄一切嗎?好友笑笑說(shuō):“人世間只有兩種情感老夫妻可以這樣一個(gè)是親情,另一個(gè)就是愛(ài)情.“從此愛(ài)情就像一個(gè)迷一直纏繞著我,我不知何為愛(ài)情,是那些校園中來(lái)來(lái)往往的密友,還是那三個(gè)字“我愛(ài)你“那些山盟海誓,那些承諾誓言,那些領(lǐng)到結(jié)婚證然后一起生活......這些都不應(yīng)該是愛(ài)情的真諦.那什么才是愛(ài)情呢?
直到那次我做公交車時(shí)......和往常一樣坐公交車上學(xué),在路上沒(méi)有小說(shuō)或電視劇里事先安排好的驚心動(dòng)魄,一切都是那么平常.到了一個(gè)站點(diǎn)有兩位老人下車?yán)项^先是攙著老伴,后來(lái)因?yàn)檐嚿咸珨D老頭就走在前面但手卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老伴緊緊地握著.到了下臺(tái)階的時(shí)候老頭邁動(dòng)著雙腿先下去了,老伴在上面握則扶桿.老頭下去后先是一個(gè)轉(zhuǎn)身,露出笑容露出了沒(méi)有牙齒的笑容.伸出蒼老的手,等待著什么.也許在這對(duì)老夫妻的一輩子中,老頭有過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的動(dòng)作,老伴摔倒時(shí)他是否也這樣伸過(guò)手,在給老伴結(jié)婚戒指時(shí)是否也這樣伸過(guò)手.
老伴也身出了手,讓老頭扶著自己下去.我沒(méi)能看到那位奶奶當(dāng)時(shí)的臉不過(guò)我想,一定是充滿了笑容,充滿了幸福,充滿了信任.透過(guò)窗戶看到兩位老人一搖一晃的走了.不過(guò)老頭的手依然緊緊的握著老伴.愿你們一路走好我真心的祝福到.
有人說(shuō)愛(ài)情就像花兒一樣,花兒開(kāi)的快落得也快.但此刻我卻認(rèn)為愛(ài)情不會(huì)是瞬間
#4樓回目錄校園生活
中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:47
朦朧間睜開(kāi)眼,刺眼的白光灼痛了我的眼睛,習(xí)慣性的拿起床邊的表一看,不驚嚇一大跳,7:08,馬上洗漱完畢,背上超負(fù)荷而又及具裝飾性的書包,踩著單車朝學(xué)校奔去,一路上,風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò),路上人煙稀少,店鋪都沒(méi)開(kāi)門,就這學(xué)校整人,偏偏說(shuō)什么星期一升旗,所有同學(xué)必須在7:25之前到,害得我覺(jué)都沒(méi)睡好,就是因?yàn)閾?dān)心今天會(huì)遲到,想到這,我的思想有點(diǎn)松懈了,放慢了速度,但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人,瘋狂的踩著單車,看了一下表后,埋頭更是狂踩,看他的校服,好象是我們學(xué)校的,沒(méi)想到這時(shí)候,我也有同胞啊,心理得到巨大的安慰后,我便加快速度,單車痛苦的呻吟聲加劇了,怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了,沒(méi)有功勞也有苦勞,更何況它既有功勞又有苦勞,但沒(méi)辦法,為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧!
快到學(xué)校了,路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著,就好象散步一樣,真佩服他們的大義凜然,終于到了校門口,N個(gè)老師站在那里,本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人,但我一到校門口后竟沒(méi)人來(lái)留我,趁次良機(jī)那肯定就是溜之大吉咯!
一陣瘋跑便到了教室,一個(gè)人都沒(méi)有,看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊(duì)了,我是去還是不去呢?突然廣播響起了老師說(shuō)話的聲音,這一下就打消了我去的念頭――三個(gè)年級(jí)的人都已經(jīng)站好了隊(duì)伍,就看見(jiàn)一個(gè)人從遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓跑來(lái),大家齊齊的把目光投向他,這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn),大家看著他奔跑時(shí)颯爽的英姿,突然一個(gè)踉蹌摔倒在地,便是一陣陣烘笑,那丟臉的場(chǎng)面――痛苦??!想到這我更是搖了搖頭。一個(gè)勁的不愿意。
來(lái)到位置上坐下來(lái),長(zhǎng)吁一口氣,還好,總算沒(méi)在讀書的第一天就遲到,窗外的空氣格外新鮮,我深深的呼一口,然后舒緩的吐出來(lái),又深深的呼一口,然后又舒緩的吐出來(lái),就這樣重復(fù)了N次,知道的以為我是在感受大自然,不知道還以為我有哮喘,良久后,升旗完畢了,大家陸續(xù)來(lái)到教室,熙熙攘攘的,大家都到了自己的位置上,看了一眼旁邊的仁兄,依然恒古不變的埋頭苦干――拿著別人的作業(yè)對(duì)照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過(guò)一會(huì)兒,語(yǔ)文老師來(lái)了,他站在講臺(tái)上發(fā)出“上課”的指令,收到指令的班長(zhǎng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統(tǒng)“起立”,在大家說(shuō)了老師好后,又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統(tǒng)“坐下”。然后就開(kāi)始講課了,我這個(gè)人不太愛(ài)上課,只喜歡做作業(yè),但也不是那種作業(yè)狂類型的―一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景,又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課,但大多時(shí)候我都是睡覺(jué),太不喜歡這里的陽(yáng)光,不知道為什么,也許是這里的陽(yáng)光太強(qiáng)烈,也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉(xiāng)的溫和,陽(yáng)光灑了我滿臉,刺得我把眼瞇成了一條縫,但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意,我的頭隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音一搖一晃,不知道的還以為我多么陶醉,就這樣睡意一直延續(xù)到中午才離開(kāi)――是饑餓把它趕走的。
飽餐一頓之后,差不多也快下午了,我滿意的回到教室等待上課,不一會(huì)兒就鈴響了,下午的精神稍微比上午好一點(diǎn),上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句,總算還有點(diǎn)收獲。
終于熬到了第八節(jié)課,那是最活躍的課――體育課。據(jù)我多年的觀察,男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往,你追我趕,女生跟女生在一起就是吐沫橫飛,面紅耳赤,但男生跟女生在一起的時(shí)候,便是和平共處,互相促進(jìn)。這大概就印證證了物理的一條:“同性相斥,異性相吸”的原理吧。
放學(xué)了,我哪也沒(méi)去,開(kāi)了單車鎖便在人群里劈波斬浪,N次急剎車后,安全到了家。
這便是我的一天,平凡的一天,但只要仔細(xì)看,生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細(xì)心的加一點(diǎn)“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。
#5樓回目錄中學(xué)生看社會(huì)――誰(shuí)褻瀆了道德?
中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:48
“雁過(guò)留聲,人過(guò)留名”,這句話重復(fù)了無(wú)數(shù)次,可不知從什么時(shí)侯開(kāi)始,名的前面加了很多錢與權(quán)的東西。從此,利益常勝于責(zé)任。
從“周老虎事件”之后,三鹿奶粉案、南京彭宇案、溫州動(dòng)車事故……公眾事件接踵而來(lái),直到小悅悅被那冰冷的十八人漠視之后,一切關(guān)于道德的討論才如期而至。
在這之前,代表中國(guó)都市發(fā)展楷模的大上海,一個(gè)在陽(yáng)臺(tái)欲尋短見(jiàn)的女孩,在圍觀人群的嘲笑和鼓動(dòng)中結(jié)束正值青春的生命。那一句:“跳啊,快點(diǎn)跳啊”刺痛了太多人的心。
可究竟誰(shuí)褻瀆了道德?或者說(shuō)是誰(shuí)攪亂了善與冷漠的社會(huì)平衡?
回顧不難發(fā)現(xiàn),無(wú)論是大的社會(huì)事故,還是個(gè)人行為上升到的法治事件,公權(quán)力幾乎成了網(wǎng)民眾生討伐的對(duì)象。
記得語(yǔ)文課本剛接觸到新聞?wù)鹿?jié)的時(shí)候,就說(shuō)新聞要客觀公正。但經(jīng)歷了這些之后,忽然發(fā)現(xiàn),相當(dāng)多的網(wǎng)絡(luò)觀點(diǎn)來(lái)源于新聞媒體,“個(gè)人評(píng)論”占據(jù)了媒介的大多數(shù)板塊,甚至為了收視率頗有情緒的調(diào)侃新聞,試圖把新聞娛樂(lè)化。
當(dāng)見(jiàn)義勇為成了時(shí)代的奢侈品,就是校園也難以避免的被沖擊。當(dāng)個(gè)人利益遠(yuǎn)高于信仰,似是習(xí)慣的發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們幾代人努力創(chuàng)造的財(cái)富世界就是讓我們過(guò)好自己的生活而不顧別人的生死饑餓。
視金錢如糞土的文人思想,那怕是一句空話也被傳頌了千百年。而連這些傳頌都沒(méi)有的時(shí)候,是不是視生命為無(wú)物才是這個(gè)社會(huì)應(yīng)有的情操?
難道我們除了能感受到在“感動(dòng)中國(guó)人物人物評(píng)選”的熱善外,離開(kāi)舞臺(tái)的真善美會(huì)漸行漸遠(yuǎn)嗎?
魯迅的文章在遠(yuǎn)離中學(xué)課本,可我們不想看到與此同時(shí)中國(guó)人真的病了!
河南省濮陽(yáng)縣第一高級(jí)中學(xué)高三:王亞斌
#6樓回目錄新的生活開(kāi)始了
中學(xué)生校園生活作文 | 2014-02-24 08:48
甘肅省景泰縣第三中學(xué)七年級(jí)(6)班 張瑋
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