2007年9月1日，教育部向全國(guó)正式推廣第一套中小學(xué)校園集體舞，共分為7個(gè)舞蹈，包括小學(xué)組《好朋友》、《陽(yáng)光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組《青春風(fēng)采》、《校園華爾茲》。是由教育部組織的相關(guān)教育工作者、歷經(jīng)兩年的時(shí)間，在大量的調(diào)查研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編制完成的，考慮到了不同年齡段學(xué)生的生理和心理發(fā)育規(guī)律，具有鮮明的教育性、科學(xué)性和群體參與性。富有時(shí)代特點(diǎn)和青春氣息

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -?基本簡(jiǎn)介

《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》包括小學(xué)組《好朋友》、《陽(yáng)光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組《青春風(fēng)采》、《校園華爾茲》等7個(gè)校園集體舞，是由教育部組織的相關(guān)教育工作者、歷經(jīng)兩年的時(shí)間，在大量的調(diào)查研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編制完成的，考慮到了不同年齡段學(xué)生的生理和心理發(fā)育規(guī)律，具有鮮明的教育性、科學(xué)性和群體參與性。富有時(shí)代特點(diǎn)和青春氣息。

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -場(chǎng)合介紹

適合城市和農(nóng)村的廣大中小學(xué)生。

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -幕后介紹

參加全國(guó)第一套校園集體舞創(chuàng)編工作的是舞蹈教育界的有關(guān)專(zhuān)家和長(zhǎng)期從事中小學(xué)舞蹈教育的第一線教師。創(chuàng)編工作經(jīng)過(guò)了一個(gè)科學(xué)、有序的過(guò)程。為保證該項(xiàng)目的科學(xué)性和可行性，進(jìn)行了前期調(diào)查研究，分別對(duì)北京、上海、深圳、福州等地的中小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，為編制校園集體舞提供了數(shù)據(jù)和資料。調(diào)研報(bào)告表明，學(xué)生普遍認(rèn)為參加校園集體舞活動(dòng)能夠調(diào)節(jié)情緒、活躍身心、增強(qiáng)同學(xué)之間的合作交流。

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -亮相介紹

2007年9月1日，教育部向全國(guó)正式推廣第一套中小學(xué)校園集體舞，共分為7個(gè)舞蹈，包括小學(xué)組《好朋友》、《陽(yáng)光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組《青春風(fēng)采》、《嘻唰唰》、《校園華爾茲》。然而形式新穎、設(shè)計(jì)活潑的校園集體舞一亮相便招來(lái)眾多爭(zhēng)議，其中不少學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心集體舞將引發(fā)學(xué)生早戀。

推出時(shí)備受關(guān)注的校園集體舞在具體運(yùn)作時(shí)的確不容樂(lè)觀。在外地部分省市，校園集體舞“火”了一年便在多數(shù)學(xué)校消停下來(lái)。在北京，考慮到作為新生事物的校園集體舞面臨的非議和質(zhì)疑，市教委2007年便委托海淀區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)。

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是一部關(guān)于中小學(xué)校園集體舞的實(shí)用教程，全書(shū)分集體舞、表情舞、民族民間舞、外集體舞幾個(gè)部分分別介紹了這些舞蹈的具體編排方法，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，適合中小學(xué)教師參學(xué)習(xí)。 為貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見(jiàn)》，堅(jiān)持“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，深化體育課程教學(xué)改革和體育活動(dòng)改革，大力推行課間、課外文體活動(dòng)廣泛開(kāi)展，讓學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)充分享受豐富多彩的體育生活，出版了這本《校園集體舞》，作為中小學(xué)開(kāi)展集體舞活動(dòng)的參考材料。

書(shū)中介紹的舞蹈是根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)創(chuàng)編的，可供中小學(xué)使用，大學(xué)、廠礦、企業(yè)和農(nóng)村的共青團(tuán)組織亦可參考。內(nèi)容包括集體舞和表情舞：在介紹每一舞蹈時(shí)，對(duì)基本動(dòng)作、參加人數(shù)、隊(duì)形的變化和具體教法等，都有比較詳細(xì)的說(shuō)明，并配有歡快上口的樂(lè)曲和生動(dòng)活潑的插圖，以便讀者學(xué)習(xí)、掌握。這些舞蹈都有一定的活動(dòng)量，本書(shū)也可作為體育課的輔助教材。

本書(shū)還介紹了若干例外國(guó)集體舞、現(xiàn)代舞，作為學(xué)習(xí)、借鑒外國(guó)舞蹈藝術(shù)的參考，書(shū)的最后一部分是經(jīng)過(guò)整理的一些國(guó)內(nèi)外舞曲，供大家在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)選用。

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -目錄信息

前言

集體舞

小蜜蜂

友誼舞

歡樂(lè)舞

小草

手挽手

跳起來(lái)

小松樹(shù)

大公雞

穿山洞

井下有只小青蛙

圓舞曲（雙人舞）

圓舞曲（三人舞）

表情舞

上學(xué)

做操

小苗

鷹展翅

小朋友的心靈美

我的小手帕

要讓祖國(guó)更美麗

我們的節(jié)日多么好

祖國(guó)有多大

挖菜芽

豐收的歌

春天來(lái)了

小青蛙

小飛船

好娃娃

植樹(shù)歌

我們的航模組

軍港之夜

民族民間舞

蒙古族民間集體舞

小騎手

草原上的紅領(lǐng)巾

安代

藏族民間集體舞

金色的太陽(yáng)

小山鷹

弦子

維吾爾族民間集體舞

娃哈哈

祖國(guó)祖國(guó)多美麗

哈密瓜

朝鮮族民間集體舞

小白船

道拉吉

蕩秋千

傣族民間集體舞

趕鴨

金孔雀

漢族民間集體舞

擁軍秧歌

秧歌

苗族民間集體舞

慶豐收

彝族民間集體舞

阿細(xì)跳月

瑤族民間集體舞

搖步舞

高山族民間集體舞

高山青

外國(guó)集體舞

美國(guó)兒童集體舞

鈴兒響叮當(dāng)

匈牙利三人舞

丹麥兒童游戲舞

快樂(lè)的伙伴

英格蘭兒童游戲舞

大家來(lái)跳舞

南斯拉夫舞

奧地利雙人舞

七步舞

蘇格蘭雙人舞

通往海島的道路

希臘圓舞

德國(guó)兒童游戲舞

小鳥(niǎo)飛來(lái)了

波蘭青年友誼舞

在卡吉德洛森林里――交誼舞

編后記

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -優(yōu)點(diǎn)介紹

伴隨活潑的音樂(lè)節(jié)奏，萬(wàn)泉小學(xué)曙光校區(qū)千余名小學(xué)生邁著輕快的舞步，兩兩一組，動(dòng)作優(yōu)雅?！靶@集體舞挺有意思，我們很喜歡?！爆F(xiàn)場(chǎng)的一些小學(xué)生說(shuō)，跳集體舞還能增加同學(xué)之間的友誼?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩的一位藝術(shù)教育專(zhuān)家的感慨令人印象深刻：他所參觀過(guò)的美國(guó)中學(xué)基本上都開(kāi)設(shè)舞蹈課，主要是交誼舞。一位美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)這樣看待舞蹈課的價(jià)值――“交誼舞幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和能力，他們將來(lái)可以用正常的眼光與行為和異性接觸。這是生存能力的一部分。”

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -缺陷介紹

在應(yīng)試教育思維堅(jiān)如磐石、素質(zhì)教育“只見(jiàn)樓梯響，不見(jiàn)人下來(lái)”，純粹只是情緒化口號(hào)的情況下，教育部倡導(dǎo)的校園集體舞究竟能“舞”多久？其良苦用心會(huì)取得多少效果？有多少中小學(xué)會(huì)將一小時(shí)的寶貴時(shí)間放給學(xué)生？雖然專(zhuān)家號(hào)稱(chēng)舞蹈“適合城市和農(nóng)村的廣大中小學(xué)生”，但不要忘了在廣大的西部貧困地區(qū)，有多少農(nóng)村中小學(xué)還沒(méi)有一塊像樣的操場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)真正的跑道？別說(shuō)輕歌曼舞，有的連教室都還存在問(wèn)題，到哪里去找個(gè)合適的“舞場(chǎng)”？“男女生手拉手共跳華爾茲能“培養(yǎng)學(xué)生審美情趣”的根據(jù)又在哪里？

校園集體舞華爾茲_校園集體舞 -推廣介紹

雖然校園集體舞起初存在爭(zhēng)議，但海淀區(qū)三年來(lái)的試點(diǎn)證明校園集體舞在校園文化建設(shè)等方面有其獨(dú)特價(jià)值，2011年起，北京中小學(xué)將全面推廣校園集體舞。

廣州市教育局正式下發(fā)文件，開(kāi)始普及第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞，并于2009年在該市推廣普及。越秀區(qū)作為首批試點(diǎn)區(qū)。

據(jù)了解，全國(guó)各地中小學(xué)目前普遍采用第七套或第八套廣播體操作為增強(qiáng)青少年體質(zhì)的主要活動(dòng)。但相關(guān)調(diào)查顯示，很多人認(rèn)為做操是一種形式，達(dá)不到鍛煉身體的效果。為此，教育部組織創(chuàng)編了《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》，并決定于今年9月1日新學(xué)期開(kāi)始，在全國(guó)中小學(xué)校全面推廣。

廣州市定于2009年普及校園集體舞，首批試點(diǎn)為越秀區(qū)。市教育局將會(huì)同越秀區(qū)教育局于今年年底舉辦全市第一期培訓(xùn)班，并將于2008年組織對(duì)其他區(qū)(縣級(jí)市)的培訓(xùn)工作。

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