愛(ài)華網(wǎng)德高教育（DG Learning），是專注于上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)解決方案領(lǐng)域研發(fā)及創(chuàng)新的非盈利組織，我們專注于如何培訓(xùn)每一個(gè)孩子對(duì)于英語(yǔ)使用能力的學(xué)習(xí)效率和訓(xùn)練效果，是目前上海地區(qū)唯一受教育部門(mén)批準(zhǔn)的采用非傳統(tǒng)班級(jí)概念進(jìn)行個(gè)性化授課訓(xùn)練的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心。同時(shí)也是為數(shù)不多的擁有PLM（Personalized Learning Method)個(gè)性化學(xué)習(xí)標(biāo)志的莘莊少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)了“不會(huì)缺課，不受其他學(xué)員進(jìn)度影響，按照自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度學(xué)習(xí)”的個(gè)性化學(xué)習(xí)，能夠確保英語(yǔ)使用能力及英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)性。與所有傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)校相比，每一名學(xué)員在德高的學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的訓(xùn)練量增加了10倍以上。
我們一直在全球范圍內(nèi)與個(gè)人學(xué)習(xí)者、家長(zhǎng)、教師以及知名的學(xué)府保持著密切的聯(lián)系與交流。通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的積累，我們相信技術(shù)、方法和學(xué)習(xí)過(guò)程的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)能夠在客觀上增加學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的動(dòng)力和投入的精力，從而提高每一個(gè)學(xué)習(xí)者對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的使用能力。
德高_(dá)德高教育 -德高教育簡(jiǎn)介
德高教育
德高教育（DGLearning），是專注于上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)解決方案領(lǐng)域研發(fā)及創(chuàng)新的非盈利組織，我們專注于如何提高每一個(gè)孩子對(duì)于英語(yǔ)使用能力的學(xué)習(xí)效率和訓(xùn)練效果，是目前上海地區(qū)唯一受教育部門(mén)批準(zhǔn)的采用非傳統(tǒng)班級(jí)概念進(jìn)行個(gè)性化授課訓(xùn)練的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心。
PLM
德高教育（DGLearning）是擁有PLM（PersonalizedLearningMethod)個(gè)性化學(xué)習(xí)標(biāo)志的幼兒英語(yǔ)提高機(jī)構(gòu)之一，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)了“不會(huì)缺課，不受其他學(xué)員進(jìn)度影響，按照自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度學(xué)習(xí)”的個(gè)性化學(xué)習(xí)，能夠確保英語(yǔ)使用能力及英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)性。與所有傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)校相比，每一名學(xué)員在德高的學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的訓(xùn)練量增加了10倍以上。
專業(yè)背景
德高教育是美國(guó)知名的McGraw-hill集團(tuán)和Ellis教育集團(tuán)在華參與的首個(gè)非傳統(tǒng)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)合作項(xiàng)目，結(jié)合同濟(jì)頂尖英語(yǔ)教學(xué)師資力量并針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生缺乏使用能力的現(xiàn)象而研發(fā)的個(gè)性化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。 德高教育的專業(yè)教師隊(duì)伍以靈活的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式作為手段，引導(dǎo)3-16歲的孩子自然進(jìn)入英語(yǔ)世界，循序漸進(jìn)模仿學(xué)到的點(diǎn)滴知識(shí)，進(jìn)而全面激發(fā)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就像按照學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式一樣，擺脫傳統(tǒng)課堂班級(jí)的枯燥模式，排除了不同孩子不同進(jìn)度和效果的干擾，讓每一個(gè)孩子在自己的鍛煉和使用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從而更好的發(fā)現(xiàn)自己的成就和進(jìn)步，全面提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合使用能力。
個(gè)性化學(xué)習(xí)方法
?* 水平測(cè)定外教綜合英語(yǔ)水平測(cè)試可以鑒定孩子目前的英語(yǔ)水平。課程顧問(wèn)將幫助孩子制定個(gè)性化課程計(jì)劃以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以按個(gè)人時(shí)間安排，靈活設(shè)定和調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
? *新生入學(xué)課
學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)介紹孩子在德高教育的學(xué)習(xí)流程，指導(dǎo)并開(kāi)始孩子們?cè)诘赂呓逃膶W(xué)習(xí)之旅。也將幫助孩子完成在德高教育的學(xué)習(xí)過(guò)程，提供系統(tǒng)詳盡的跟蹤支持以確保孩子的學(xué)習(xí)效果。
? *輔導(dǎo)課
全職、專業(yè)的英語(yǔ)教師嚴(yán)格按照德高教育為每一堂課精心組織的、系統(tǒng)化的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)豐富有趣的游戲、角色扮演、模仿、對(duì)比、結(jié)合TRP教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)等方法，讓您的孩子充分練習(xí)、運(yùn)用、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而鼓勵(lì)孩子盡可能?chē)L試用英語(yǔ)溝通。
? *學(xué)生手冊(cè)
學(xué)生手冊(cè)上的讀寫(xiě)練習(xí)能幫助孩子更形象的體會(huì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)并進(jìn)一步加強(qiáng)印象，具有很強(qiáng)的操作性。
?*補(bǔ)充課
針對(duì)前面學(xué)習(xí)到的知識(shí)，進(jìn)一步與老師擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉使用的流暢程度，增強(qiáng)使用英語(yǔ)的自信心。
?* StudyAnywhere（New）
豐富、有趣的課后練習(xí)及動(dòng)態(tài)視頻，充分鍛煉聽(tīng)、讀、模仿、理解語(yǔ)言的能力；一年365天，每周7天，全天候！您的孩子可以在任何地方有更多的機(jī)會(huì)使用您自己的電腦練習(xí)英語(yǔ)。
德高_(dá)德高教育 -德高教育優(yōu)勢(shì)
德高教育經(jīng)過(guò)研發(fā)和創(chuàng)新，在教學(xué)系統(tǒng)上有自己獨(dú)特的八大優(yōu)勢(shì)，分別是：完全自定的個(gè)性化課程12個(gè)級(jí)別，84個(gè)難度的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，可以使您的孩子更好的按照個(gè)人的學(xué)習(xí)水平度身定制課程，完全可以自己靈活設(shè)定和調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程.
?靈活學(xué)習(xí)時(shí)間，永不缺課
德高教育中心每天開(kāi)放，您可以象預(yù)訂飛機(jī)票一樣為自己的孩子預(yù)約課程，不用擔(dān)心班級(jí)進(jìn)度的束縛和路途、缺課的困擾，也不用擔(dān)心他人影響自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，更方便家長(zhǎng)協(xié)調(diào)生活、工作時(shí)間。
?高水準(zhǔn)全職專業(yè)外教
德高教育只聘請(qǐng)訓(xùn)練有素的、其母語(yǔ)為英語(yǔ)國(guó)家的，并獲國(guó)際公認(rèn)的TEFL或TESOL資格認(rèn)可的全職專業(yè)教師按照中心統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。
?友善的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍
教學(xué)服務(wù)人員不僅僅教授孩子英語(yǔ)課程，更注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、持之以恒、堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)精神，使之貫穿并保持終身。
?配備專業(yè)中方教師及個(gè)人課程顧問(wèn)老師
除了專業(yè)的外教，德高教育的少兒中心更安排有職業(yè)中方教師和個(gè)人課程顧問(wèn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，協(xié)調(diào)引導(dǎo)您孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
?尖端的學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)，學(xué)習(xí)成功的保證
德高教育擁有自主研發(fā)的數(shù)字化學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)，無(wú)論是中教課還是外教課，科學(xué)、先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)報(bào)告將會(huì)完整的記錄孩子學(xué)習(xí)歷程中的每一步，并定期向家長(zhǎng)反饋，幫助每一名孩子發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和勝利，從而持久的保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
?結(jié)合美國(guó)McGraw-Hill和Ellis兩大教育集團(tuán)
美國(guó)McGraw-Hill集團(tuán)專門(mén)提供的針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家孩子學(xué)習(xí)使用的教材權(quán)威而標(biāo)準(zhǔn)，使將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更系統(tǒng)更科學(xué)；Ellis集團(tuán)在語(yǔ)言多媒體設(shè)計(jì)方面具有極高的聲譽(yù)和專業(yè)度，專為德高定制的多媒體課后訓(xùn)練系統(tǒng)不但解決了時(shí)間、地點(diǎn)以及天氣的困擾，更是解決了孩子課后缺乏輔導(dǎo)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合復(fù)習(xí)演練的困擾，提升了趣味性并保持充足的知識(shí)性，使得德高的個(gè)性化語(yǔ)言學(xué)習(xí)更加超越了傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，從根本上消除了班級(jí)傳統(tǒng)教育諸多的弊端。
?專業(yè)課后多媒體訓(xùn)練（New）
世界頂尖專業(yè)教學(xué)軟件，豐富、有趣的課后練習(xí)及動(dòng)態(tài)視頻，充分鍛煉聽(tīng)、跟讀、模仿、理解；擺脫路程、天氣和時(shí)間困擾，任何時(shí)間任何地方，使用您的電腦進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。
德高_(dá)德高教育 -德高教育課程級(jí)別概況
德高教育――個(gè)性化學(xué)習(xí)方法課程級(jí)
第一階段：第一階段：學(xué)習(xí)字母及元音字母，培養(yǎng)英語(yǔ)思維基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)使用顏色，大小和方位詞描述物體，了解自己的身體部位，描述“家”或者是家庭成員，描述形狀和數(shù)字。
第二階段：
側(cè)重元音字母、輔音發(fā)音的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，感受個(gè)人情緒、好惡等日常生活情景，用英語(yǔ)描述玩具，食物寵物和天氣。
第三階段：
學(xué)習(xí)英文基礎(chǔ)語(yǔ)音，了解一般現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)的差異，開(kāi)始接受單復(fù)數(shù)的概念，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的英語(yǔ)社交能力。
第四階段：
學(xué)習(xí)單詞和短句的書(shū)寫(xiě)技能，引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)言學(xué)習(xí)向社交功能發(fā)展，了解人的職業(yè)，具備更好的英語(yǔ)社交能力。
第五階段：
了解推測(cè)語(yǔ)氣，復(fù)合形容詞，簡(jiǎn)單祈使句、人稱和指示代詞，學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，滲透地球和宇宙空間等自然知識(shí)，話題延伸至社區(qū)及動(dòng)物。
第六階段：
了解不可數(shù)名詞的使用習(xí)慣，學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù)的表達(dá)，描述物體的方位，使用三至四個(gè)句子描述物體。
第七階段：
學(xué)習(xí)如何與人溝通交流，給予和獲得個(gè)人信息，簡(jiǎn)單描述日常生活、衣食住行，表達(dá)興趣愛(ài)好、認(rèn)識(shí)和探索自然。
第八階段：
基本準(zhǔn)確敘述個(gè)人經(jīng)歷，敘述事物的經(jīng)過(guò)，區(qū)別和描繪不同人物外貌特征，提出請(qǐng)求和需要，對(duì)問(wèn)題給出意見(jiàn)和建議。
第九階段：
學(xué)習(xí)責(zé)任的意義以及日常安全防范常識(shí)，表達(dá)個(gè)人的主要感受，談?wù)搨€(gè)人生活興趣和習(xí)慣，能夠獨(dú)立計(jì)劃和開(kāi)展一項(xiàng)簡(jiǎn)單活動(dòng)，如假期、旅游等培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
第十階段：
學(xué)習(xí)區(qū)別和描述不同人和事物之間的差別，發(fā)現(xiàn)事物特征和相異性，描述不同場(chǎng)景下人們?nèi)绾伍_(kāi)展不同的活動(dòng)。
第十一階段：
表達(dá)對(duì)事物未來(lái)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)和推斷，了解人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下如何得體表現(xiàn)，對(duì)于飲食習(xí)慣和健康有正確的認(rèn)識(shí)和看法，掌握如何在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己。
第十二階段：
能夠禮貌表達(dá)個(gè)人請(qǐng)求、解決困難和問(wèn)題，思考事物起因和經(jīng)過(guò)，尋求原因和結(jié)果，進(jìn)一步形成英語(yǔ)思考的能力，學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)個(gè)人價(jià)值觀，，了解不同習(xí)俗文化。
德高_(dá)德高教育 -來(lái)自家長(zhǎng)的評(píng)論
Liming ZhangLimingZhangJun，2006
在德高教育，寶寶的學(xué)習(xí)進(jìn)度很靈活，自始至終都不會(huì)再有缺課的困擾了，因?yàn)槊看挝叶伎梢韵裼嗭w機(jī)票那樣給孩子預(yù)約上課，這一點(diǎn)讓我身邊的朋友們很是羨慕，不用再擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間影響家人周末了。上完課后，老師都會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，如果孩子掌握的沒(méi)有達(dá)到老師要求，老師會(huì)讓孩子重新學(xué)習(xí)這一課而且不額外收費(fèi)，這樣保證了學(xué)習(xí)效果，還能讓孩子擁有更多在課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得這樣個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式很適合我家的寶寶！
Andrey Wu
AudreyWuSept，2007
第一次到德高教育參加免費(fèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，我在教室外看到教室里通常是2、3個(gè)或者4、5個(gè)孩子上課，老師和孩子互動(dòng)很強(qiáng)，孩子們的注意力完全都集中在老師和學(xué)習(xí)上了，學(xué)習(xí)氣氛很濃厚。無(wú)論中教還是外教都很專業(yè)，對(duì)孩子很負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃烈，學(xué)習(xí)效果也好。我們都很高興，在這里再次感謝德高教育的老師和工作人員！
德高_(dá)德高教育 -德高教育使命與未來(lái)
德高教育專注于少兒英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，提供卓有成效、富于競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案，幫助母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家的孩子們打破語(yǔ)言溝通障礙，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)最美好的學(xué)習(xí)生活和多元文化的絢麗人生體驗(yàn)。在未來(lái)，德高教育將繼續(xù)通過(guò)穩(wěn)固的擴(kuò)展，為更多的家庭的孩子提供高品質(zhì)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，成就孩子學(xué)習(xí)夢(mèng)想。愛(ài)華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/8103220103/15557.html
