消除初入園幼兒不良情緒的5方法

　1. 親切接待。

新入園幼兒早上入園時(shí)，心情往往都很緊張甚至害怕。此時(shí)，教師親切友好的態(tài)度會(huì)給孩子帶來(lái)心理上安全感。教師以和藹的態(tài)度和笑臉迎接孩子，親切地摸摸孩子的頭、臉或者抱在懷里親親等，都可以使孩子緊張的情緒得到放松。另外，教師還可以根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有針對(duì)性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“聲音真響亮”，“自己走著進(jìn)來(lái)，真棒”等，這些都會(huì)讓幼兒感覺(jué)到老師親切、慈愛(ài)、喜歡他，不安全感就會(huì)消除許多，心情也會(huì)逐漸平靜下來(lái)。

2. 游戲放松。

幼兒初上幼兒園，對(duì)新的環(huán)境感到陌生膽怯，一日生活不知所措。對(duì)此，教師可采用幼兒喜愛(ài)的游戲方式幫助他們熟悉幼兒園的環(huán)境和周圍的小朋友，放松幼兒的緊張情緒。如：教師可組織“旅游團(tuán)”的游戲帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒參觀幼兒園的活動(dòng)室、寢室、廚房、和室外大型玩具等，教師以導(dǎo)游小姐的身份告訴幼兒，這是什么地方？這些可以做什么？小朋友每天在這里可以做什么？等讓幼兒在輕松的游戲中熟悉幼兒園的環(huán)境。通過(guò)玩“打電話”、“猜猜我是誰(shuí)”、“找朋友”等有趣的游戲讓幼兒互相熟悉，互相溝通，這樣可以有效的減輕身處新環(huán)境下的陌生感和恐懼感，焦慮的情緒也可以得到緩解。

3. 活動(dòng)轉(zhuǎn)移。

根據(jù)幼兒注意不穩(wěn)定易受外部因素影響的特點(diǎn)，幼兒入園初期，教師可精心組織一些有趣的活動(dòng)，讓他們陶醉在這些精彩的活動(dòng)中以消除與親人的分離和陌生環(huán)境所帶來(lái)的孤獨(dú)感。如：教師可以給他們講好聽(tīng)的故事，引導(dǎo)孩子玩電腦游戲，組織幼兒觀看動(dòng)畫片，帶他們到戶外玩大型玩具，組織他們玩有趣的“開(kāi)火車”、“拍皮球”等游戲，這些都可以吸引和轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們沉浸在活動(dòng)中，忘掉心中不愉快的事情。

4. 合理釋放。

研究表明，新入園的孩子與親人分離產(chǎn)生緊張。焦慮、恐慌、不安等不良情緒是孩子的正常表現(xiàn)，教師要正確對(duì)待，對(duì)那些極度不適應(yīng)哭鬧不止的孩子不要指責(zé)，而是要找出適合孩子的發(fā)泄方式讓他們把心中的不愉快釋放出來(lái)，這樣有利于孩子的身心健康。如：對(duì)于那些哭鬧不止而哄勸又不起作用的孩子，教師不妨把他抱在懷里讓他哭一陣，這樣用不了多久孩子就會(huì)平靜下來(lái)。對(duì)于那些極度思戀親人無(wú)心活動(dòng)的幼兒，教師不妨給他們提供一些和親人有關(guān)的東西，比如美貌的照片。手帕等，滿足他們的歸屬感和安全感。

5. 獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化。

新入園的幼兒年齡雖小，但他們的自尊心、好勝心卻很強(qiáng)。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師在日常生活中要注意觀察幼兒的一言一行，善于捕捉孩子在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)并加以強(qiáng)化，這些都有利于孩子形成愉快積極的情緒體驗(yàn)，并增強(qiáng)對(duì)教師的依戀感。如：對(duì)入園不哭不鬧的孩子說(shuō)：“真是好樣的，并獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)小五星”；對(duì)聲音洪亮的孩子說(shuō)，“好個(gè)小將軍，并摸摸他的小臉”；對(duì)自己吃飯、收拾玩具的孩子說(shuō)，“你真了不起，”并豎起大拇指“，等等教師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)支持的動(dòng)作都可以讓幼兒感覺(jué)到老師喜歡他，小朋友接納他，這些都有利于幼兒形成愉快良好的情緒體驗(yàn)，而那些不愉快的情緒也就自然消失了。

另外，消除幼兒不良情緒的方法還有很多，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是教師要有一顆愛(ài)心和耐心，努力找出幼兒產(chǎn)生不良情緒的原因并采取科學(xué)有效的化解方法，消除化解這些消極情緒，使他們盡快喜歡幼兒園，投入到幼兒園的生活活動(dòng)中來(lái)。

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