學(xué)生是家長的一面鏡子。優(yōu)秀孩子背后多有優(yōu)秀的家長，同樣，“問題學(xué)生”背后也多是“問題家長”。

　　鄭州某中學(xué)了解到，學(xué)校對460名家長進行有關(guān)家長心理健康方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近兩成家長教育心理不健康。

　　家長 情緒失控影響親子關(guān)系

　　“現(xiàn)在的家長，工作壓力大，常常會把工作中的情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，影響親子關(guān)系，甚至對孩子造成傷害?！编嵵?6中老師王世廷說。

　　據(jù)他介紹，二年級有位男生小可(化名)入班時基礎(chǔ)不錯，但和同學(xué)相處不好，喜歡用拳頭說話。有一次，他和其他班同學(xué)發(fā)生沖突，就一陣拳腳把對方打了。學(xué)校把家長叫來了解情況時，小可的爸爸劉先生見到兒子二話沒說，在辦公室當著老師的面踢了孩子一腳，小可扭頭就跑。

　　漸漸地，他發(fā)現(xiàn)拳頭也是解決問題的一個辦法，開始用武力解決問題。

　　建議 家長要控制自己情緒

　　鄭州市教育學(xué)會德育分會常務(wù)副秘書長鄭長泰說，望子成龍心切讓很多家長不冷靜，家長時常因孩子的一點波動就緊張、焦慮甚至大怒。這種情緒傳遞到孩子身上，會出現(xiàn)兩種反映，一種是孩子感受到來自家長的壓力，對學(xué)習(xí)和成績過度關(guān)注，情緒常處緊張焦慮中;另一種孩子對這種情緒司空見慣，用冷漠和無所謂來應(yīng)對。

　　鄭長泰建議缺乏情緒自我控制能力的家長，一要自律，自己發(fā)怒時，要有意識地“壓一壓”，或找人來監(jiān)督自己，發(fā)怒或情緒失控時給自己提醒。

　　家長 喜歡拿別的孩子作比較

　　調(diào)查顯示，部分家長“自我感”缺失。這種家長的表現(xiàn)就是自己得過且過，患得患失，卻不斷催逼孩子?！昂⒆樱覀?nèi)磕懔?，你可要爭?”“你是我們?nèi)椅ㄒ坏南Ｍ??！盿IhUaU.com/zl/轉(zhuǎn)載請保留

　　另一種表現(xiàn)是對孩子沒有信心，總是把眼睛盯在別人的孩子身上，經(jīng)常是把周圍認識的親戚朋友的小孩的所有優(yōu)點集合成一個理想的整體，把這樣在實際生活中根本不存在的“完美小孩”樹立為孩子的學(xué)習(xí)目標，孩子壓力過大容易出現(xiàn)厭學(xué)、抵制等逆反心理。

　　建議 不要盲目攀比

　　家長“自我感”缺失，不信任孩子，也會傳染孩子缺乏自我感，自尊心受損，自信心下降，時間長了，會逐漸失去上進的勇氣。

　　鄭長泰分析，這種建立在主觀臆想上的沒有標準的比較，對孩子價值觀的確立是一種干擾，對孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞，不利于孩子身心成長，有可能會導(dǎo)致孩子喪失信心的惡果，也容易造成孩子對家長的心理抵觸。他建議家長，根據(jù)自己和孩子的實際情況，不要盲目攀比或貶低孩子。孩子的參照物是自己，哪怕有一點進步家長也應(yīng)該給予肯定。愛華閱讀

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