方法1：為男孩買個地球儀

相比世界地圖而言，地球儀也是個不錯的選擇。好奇心重、喜歡新鮮事物的男孩一般都會對新買來的地球儀倍感喜愛。

買個地球儀的好處就是，只要在電視等媒介上看到某個陌生的國家，爸爸媽媽就可以隨時和孩子一起在地球儀上尋找、對照。孩子習慣了這種方式，自然就會形成一種習慣。例如，新買的玩具上印有“印度制造”字樣，孩子就會地球儀上尋覓印度這個文明古國；美伊發(fā)生了戰(zhàn)爭，孩子就會比對伊拉克和美國的地理位置等。

方法2：不單純學外語

為什么很多人學習外語特別困難？這并不是學習一種新的語言很難，而是我們很多人在學習外語時，只注重單詞的記憶、發(fā)音的方式，卻忽略了對這種語言背后的文化的學習。

學習外語自然是熟悉世界的一條途徑。但學習外語的時候，卻并不意味著只是單純地讓孩子學說外國話。

小偉剛剛9歲，就已經(jīng)熟練地掌握了兩門外語——日語和英語。當周圍人向小偉媽媽請教經(jīng)驗時，她這樣介紹了自己的經(jīng)驗：“其實也沒有什么特別的，只是我在讓孩子學習外語的同時，也相應地學習了一些其他的東西。比如，學習日語時，我讓小偉學習了一些日本的歷史、民俗，并學了一些日本的樂器；學習英語的時候，我常讓小偉通過閱讀書籍和觀看錄像，觀察美國人和英國人在生活方式上的某些差異?！?br>
任何一門語言，都起源于一種相應的文化。只有讓我們的男孩從小去接觸不同的文化歷史、不同的風俗習慣，他才能更好地把握這個國家的語言，進而具有“世界化”眼光。
 

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