語(yǔ)文教師的教學(xué)要重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。下面是小編整理的2017年語(yǔ)文教師工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

2017年語(yǔ)文教師工作計(jì)劃(一)

使用教材：

人教版必修五、文章寫作與修改(選修)、中國(guó)古代詩(shī)文賞析(選修)

教材分析：

本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修五主要是文言文和小說(shuō)，以閱讀鑒賞為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)名著《陳情表》《林教頭風(fēng)雪山神廟》，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力和小說(shuō)欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導(dǎo)、古詩(shī)文賞析訓(xùn)練，為高考服務(wù)。

基本情況：

本期所教兩個(gè)班級(jí)均為文科班，每班人數(shù)都達(dá)75人以上，人數(shù)多，語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱，且參差不齊。特別是學(xué)生普遍學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是;厭學(xué)厭寫作者亦不在少數(shù)。學(xué)生語(yǔ)文積累不夠，涉獵不多，知識(shí)面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂(lè)觀。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，獲得語(yǔ)文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究語(yǔ)文問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，熱愛(ài)母語(yǔ)，樹(shù)立科學(xué)的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。

措施和方法：

1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，吃透教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注重課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真組織、開(kāi)展好課前五分鐘活動(dòng)和作文競(jìng)賽活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、充分運(yùn)用梳理探究和名著導(dǎo)讀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，努力讓語(yǔ)文教學(xué)走出課堂，讓社會(huì)生活走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

6、積極參加集體備課，努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平。

7、強(qiáng)化訓(xùn)練和批改，注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和水平。

8、深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究，及時(shí)處理反饋信息，讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。

教學(xué)進(jìn)度安排：

1——2周：必修五第二單元(文言文)，梳理探究(文言詞語(yǔ)及句式、古代文化常識(shí))。

3——4周：必修五第一單元(小說(shuō))，寫作的多樣性與獨(dú)特性。

5——6周：必修五第三單元(文藝評(píng)論)，材料的使用與處理。

7——8周：必修五第四單元(說(shuō)明文)，認(rèn)識(shí)的深化與成篇。

9——10周：復(fù)習(xí)必修五，選講基訓(xùn)及有關(guān)訓(xùn)練卷。

11周：期中考試，試卷分析講評(píng)。

12——13周：詩(shī)歌部分：以意逆志，知人論世，置身詩(shī)境，緣景明情。

14——15周：詩(shī)歌部分：因聲求氣，吟詠詩(shī)韻;散文部分：創(chuàng)造形象，詩(shī)文有別。

16——17周：散文部分：散而不亂，氣脈中貫;文章的修改與完善。

18周：散文部分：文無(wú)定格，貴在鮮活。

19——20周：期末考試復(fù)習(xí)。

21周：期末考試與試卷講評(píng)。

2017年語(yǔ)文教師工作計(jì)劃(二)

一、學(xué)生情況分析

本年度，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文課。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些，但他們共同的特點(diǎn)是，字寫得不美，創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠(yuǎn)。

二、教學(xué)目的和要求

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音，識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字形，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用詞語(yǔ)，辨析并修改病句，擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換語(yǔ)句，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法，文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的古詩(shī)文鑒賞能力，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基矗

三、教學(xué)措施和方法

1、向45分鐘要質(zhì)量。

1)備課要大量參考多種資料，力求知識(shí)的新、全、準(zhǔn)。

2)上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案，掌握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，填鴨式。

3)多開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勤罰懶，在比賽中提出問(wèn)題，引起學(xué)生注意。

2、多布置作業(yè)，及時(shí)收交，及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改，多肯定學(xué)生的長(zhǎng)處。

4、注意適時(shí)開(kāi)展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)熱情。

5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，及時(shí)抽查。

6、講評(píng)高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一、周語(yǔ)音知識(shí)第一次作文

二、講評(píng)語(yǔ)音部分題目

三、字形知識(shí)第二次作文

四、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目

五、同上第三次作文

六、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)

七、正確使用詞語(yǔ)知識(shí)第四次作文

八、講評(píng)詞語(yǔ)部分知識(shí)

九、病句知識(shí)第五次作文

十、講評(píng)辨析病句部分的題目

十一、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段第六次作文

十二、講解擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段的題目

十三、選用、仿用、變換句式第七次作文

十四、講評(píng)選用、仿用、變換句式的題目

十五、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體第八次作文

十六、處理語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體部分的題目

十七、常見(jiàn)的修辭手法第九次作文

十八、處理修辭手法部分的題目。

十九、文學(xué)常識(shí)第十次作文

二十、講解文學(xué)常識(shí)題目

二十一、常見(jiàn)的名句名篇第十一次作文

二十二、處理本部分題目，迎接期末考試。

以上計(jì)劃，可根據(jù)學(xué)校安排，靈活調(diào)整，但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成。

2017年語(yǔ)文教師工作計(jì)劃(三)

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。

3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、主要工作與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。加強(qiáng)對(duì)考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu)，仔細(xì)研究教材，努力做到深入淺出。

2、充分利用課堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jī)。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況，要多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問(wèn)題，促進(jìn)課堂的高效化，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思，提升個(gè)人教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活，深入實(shí)際，把語(yǔ)文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會(huì)用生活的邏輯去思考語(yǔ)文問(wèn)題。

8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文興趣，促進(jìn)語(yǔ)文思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，尊重和采納學(xué)生意見(jiàn)，不斷提高語(yǔ)文的課堂凝聚力和有效性。

愛(ài)華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/258461/798219604.html