畢業(yè)就意味著將走上社會，那么你知道畢業(yè)調(diào)研報告怎么寫嗎?下面是為大家?guī)淼漠厴I(yè)調(diào)研報告范文大全，希望可以幫助大家。

畢業(yè)調(diào)研報告范文大全1：

調(diào)研人：

調(diào)研時間：

調(diào)研目的：

了解實驗樓的布置規(guī)劃，研究實驗樓的建筑特點、組成及各組成部分的功能要求及相互關(guān)系，了解實驗樓的設(shè)計原則和使用要求，劃分整個實驗樓功能分區(qū)及相互關(guān)系，分析各組成部分的特點及布局方式，明確對結(jié)構(gòu)和荷載的布置進(jìn)行簡單的分析。以及在這次的調(diào)研過程中找出自己的不足，相關(guān)薄弱的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及針對這些自己需要的改進(jìn)和加強。

調(diào)研內(nèi)容：

實驗樓一般來說，在結(jié)構(gòu)專業(yè)上有四個特點，一是承重的特點，即實驗設(shè)備的安放要由結(jié)構(gòu)來配合;二是使用的特點，即協(xié)調(diào)完成實驗需要結(jié)構(gòu)在三維空間上的配合;三是避振的特點，也就是說實驗設(shè)備的振動需要結(jié)構(gòu)配合解決;四是空間特點，也就是說特殊大型實驗設(shè)備需要結(jié)構(gòu)在空間外形上給予配合。

實驗樓中一般有物理實驗室、化學(xué)實驗室和生物實驗室。其中物理、化學(xué)實驗室可分為邊講邊試實驗室、分組實驗及演示實驗室三種類型。生物實驗室可分顯微鏡實驗室、演示室及生物解剖室三種類型，根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)校的不同條件，這些類型的實驗室可全設(shè)或兼用。

實驗室家具布置時，第一排實驗桌的前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2.5m，排距不應(yīng)小于1.2m。最后一排實驗桌后沿距黑板不應(yīng)大于11m,距后墻不應(yīng)小于

1.2m。實驗桌端部與墻面(或凸出墻面的壁柱或設(shè)備管道)的凈距離均不應(yīng)小于0.5m。

各種實驗室及附屬用房應(yīng)根據(jù)功能的要求設(shè)置給水排水系統(tǒng)、通風(fēng)管道和各種電源插座。實驗室內(nèi)應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、窗簾桿、銀幕掛鉤、掛鏡線和“學(xué)習(xí)園地”欄?；瘜W(xué)實驗室、化學(xué)準(zhǔn)備室及生物解剖實驗室的地面應(yīng)設(shè)地漏。

演示室：演示室主要供老師在演示桌上做實驗示范表演，學(xué)生主要看、聽、記，不動手操作。演示室宜容納一個班的學(xué)生，最多不應(yīng)超過兩個班。演示室應(yīng)采用階梯式樓地面，設(shè)計視點應(yīng)定在教師演示臺面中心，每排座位的視線升高值宜為120mm。演示室宜采用固定桌椅，當(dāng)座椅后背帶有書寫板時，其排距不應(yīng)小于

850mm，每個座位寬度宜為500mm。

化學(xué)實驗室：宜設(shè)在一層，其窗不宜為西向或西南向布置。室內(nèi)排風(fēng)扇應(yīng)設(shè)在外墻靠地面處，風(fēng)扇洞口靠室外的一面應(yīng)設(shè)擋風(fēng)措施，室內(nèi)一面應(yīng)設(shè)防護罩。室內(nèi)應(yīng)設(shè)置帶機械排風(fēng)的通風(fēng)柜。當(dāng)有兩個以上化學(xué)實驗室時，應(yīng)至少有一間實驗室設(shè)置通風(fēng)柜。通風(fēng)柜內(nèi)宜設(shè)給排水裝置，但電源插座、照明及煤氣開關(guān)均不得設(shè)在通風(fēng)柜內(nèi)。

室內(nèi)應(yīng)設(shè)置一個事故急救沖洗水嘴。實驗室可設(shè)置煤氣管道，并應(yīng)有一定的安全措施。

物理實驗室：做光學(xué)實驗用的實驗室宜設(shè)遮光通風(fēng)窗及暗室，內(nèi)墻面宜采用深色，實驗桌上宜設(shè)置局部照明。

生物實驗室：其窗宜為南向或東南向布置。實驗室的向陽面宜設(shè)置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內(nèi)窗臺。實驗室的顯微鏡實驗桌宜設(shè)置局部照明。

實驗室附屬用房：化學(xué)試驗室附屬用房除藥品貯藏室可與準(zhǔn)備室合并設(shè)置外，其他房間均宜分開設(shè)置。危險化學(xué)藥品貯藏室，除應(yīng)符合防火規(guī)范要求外，還應(yīng)采取防潮、通風(fēng)等措施。

物理實驗室附屬用房宜分開設(shè)置，實驗員室宜設(shè)置鉗工臺。

生物實驗室附屬用房，除實驗員室可與儀器室或模型室合并外，其他房間均應(yīng)分開設(shè)置。生物標(biāo)本室宜為北向布置，并應(yīng)采取防潮、降溫、隔熱、防鼠措施。 我的畢業(yè)設(shè)計課題是：南京職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工實驗樓設(shè)計。實驗樓屬于學(xué)校公共建筑，5層，3跨，建筑面積4500-6000m2?？拐鹪O(shè)防烈度為7度，設(shè)計使用年限50年，耐火等級三級，采用框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。

框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱通過節(jié)點構(gòu)成承載結(jié)構(gòu)，框架形成可靈活布置的建筑空間，使用較方便。框架結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。房屋的框架按跨數(shù)分有單跨、多跨;按層數(shù)分有單層、多層;按立面構(gòu)成分有對稱、不對稱。最常用的是混凝土框架(現(xiàn)澆整體式、裝配式、裝配整體式，也可根據(jù)需要施加預(yù)應(yīng)力，主要是對梁或板)、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質(zhì)量較好。框架建筑空間分隔靈活，自重輕，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于

采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架時，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

調(diào)研體會：

通過畢業(yè)設(shè)計掌握建筑設(shè)計的基本原理，結(jié)構(gòu)選型、平面布置、結(jié)構(gòu)布置等一些基本理論，讓我對大學(xué)期間所學(xué)的知識做了個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用。通過對任務(wù)書的熟悉，參觀、比較同類建筑，查閱、搜索有關(guān)設(shè)計資料使我對所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。繪制建筑的總平面圖、底層及標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)平面圖、基礎(chǔ)詳圖、結(jié)構(gòu)平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等，還有完成結(jié)構(gòu)計算書，施工設(shè)計應(yīng)包含施工方案、施工組織、施工方法等設(shè)計內(nèi)容，讓我為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計作為大學(xué)里最后半年的學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練實踐性學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，所以我們每一個學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真努力的完成它。

畢業(yè)設(shè)計過程中，我們需要的是耐心，細(xì)心和信心。在搜集資料、調(diào)研、開題、設(shè)計建筑方案、建立模型、手算結(jié)構(gòu)等一系列進(jìn)程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而使得我們的知識網(wǎng)更加的完整。使用文件檢索、查找資料、設(shè)計方案、使用相關(guān)軟件、計算能力等相關(guān)技能都是我們在做的過程中需要加強鍛煉，這樣才能更好地、更規(guī)范地進(jìn)行設(shè)計。在今后的畢業(yè)設(shè)計過程中，不斷積累，每次總結(jié)、歸納以及掌握的內(nèi)容都可以讓我們進(jìn)步，也就是這樣才會讓我們得到自身的提高。

畢業(yè)調(diào)研報告范文大全2：

一、畢業(yè)實習(xí)調(diào)研報告的內(nèi)容要求

(一)實習(xí)調(diào)研的意義、實習(xí)調(diào)研單位簡介;

(二)實習(xí)調(diào)研過程與主要內(nèi)容;

(三)問題分析、自己的建議與意見等;

(四)語言簡練，字?jǐn)?shù)限定在800至1000字之間。

二、畢業(yè)實習(xí)調(diào)研報告撰寫的打印要求

(一)頁面設(shè)置：采用A4紙張，上、下邊距為2.5cm，左、右邊距為2.8cm;

(二)標(biāo)題：黑體小二號字加粗;

(三)正文：宋體小四號字，行距為固體值20磅;

(四)落款部分：××××年××月××日，宋體小四號字。(二〇一二年六月八日)

畢業(yè)實習(xí)調(diào)研報告

系 別 藝術(shù)設(shè)計 年級 09

專業(yè)(方向) 設(shè)計 學(xué)生姓名學(xué)號

指導(dǎo)教師 職稱

二〇一二年六月十五日

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人

才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

北京今朝裝飾設(shè)計有限公司成立于1999年，專業(yè)從事各類公用裝飾、家庭裝飾設(shè)計、施工及其它配套服務(wù)的大型綜合性企業(yè)。從2000年開始，在北京區(qū)建立十二家全資分公司;2002年起，建立起集今朝門業(yè)、今朝櫥柜、今朝家俱配飾為一體的北京今朝家居產(chǎn)業(yè)基地;于2005年開始，先后在西安、成都、長春、重慶、天津建立了五家直營分公司。

在實習(xí)的過程中我學(xué)到了很多在學(xué)校所學(xué)不到的東西，了解了很多專業(yè)上的知識和一些在工作中與同事客戶交談的方式，在實際操作方面我學(xué)會了很多快捷而又簡便的方法，熟練更好的運用所學(xué)的軟件操作制圖，通過實習(xí)使我成熟很多也懂得了很多。

結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進(jìn)行設(shè)計方案和設(shè)計施工圖的繪制。以下是我做的調(diào)查。關(guān)于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才就業(yè)與市場需求情況調(diào)查;環(huán)境藝術(shù)，作為一種藝術(shù)，它比建筑藝術(shù)更巨大、比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有感情，城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、城雕、壁畫、建筑小品等都屬于

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計范疇，由于，設(shè)計范圍之廣，且只能在室內(nèi)裝潢設(shè)計方向的市場需求與當(dāng)今專業(yè)人才就業(yè)狀況作情況調(diào)查。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，其設(shè)計理念來源于生活又要高于生活，這種設(shè)計與藝術(shù)和環(huán)境息息相關(guān)兩者缺一不可。室內(nèi)設(shè)計，屬于室內(nèi)環(huán)境設(shè)計藝術(shù)，設(shè)計是室內(nèi)裝飾的靈魂和龍頭和靈魂，室內(nèi)裝飾的風(fēng)格，品味決定于設(shè)計。設(shè)計其根本在于不斷創(chuàng)造新興之美，反應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?，滿足人們精神需求的意識形態(tài)。

借此宣泄內(nèi)心的欲望與情緒與國外相比，國內(nèi)環(huán)藝專業(yè)起步比較晚，外資的進(jìn)入亦將會在市場份額、經(jīng)營管理、客戶關(guān)系等方面對市場都有一定的影響，但本土的企業(yè)也會在行業(yè)開放的行業(yè)中迅速成長起來，中國的環(huán)境藝術(shù)業(yè)市場需求有多大?不同的省份，不同的城市，其市場需

求也不同，我覺得當(dāng)?shù)厥袌鲂枨笄闆r和教育分不開，跟當(dāng)?shù)氐慕逃请x不開假期的社會調(diào)查報告，通過這次實踐，更深一步了解我們這個專業(yè)，以及和社會市場的關(guān)系，在學(xué)校學(xué)到的理論必須要在社會中得到實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷研究本

專業(yè)吸收前輩設(shè)計師們的設(shè)計方法設(shè)計的思路。以補充自己的設(shè)計理念。 環(huán)藝藝術(shù)設(shè)計，市場情況的調(diào)查中國的建筑，景觀，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)是伴隨城市建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的一個新興產(chǎn)業(yè)。他的發(fā)展前景普遍被人們看好，人們習(xí)慣地認(rèn)為這些行業(yè)是一個朝陽行業(yè)。但由于目前的行業(yè)管理機制不健全，政府主管部門還沒有統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也沒有可行的制度來對市場。

畢業(yè)調(diào)研報告范文大全3：

一、書寫規(guī)范與打印要求

(一) 一律使用A4紙(頁面設(shè)置為：上下頁邊距2.5cm、左邊距3.2cm、右邊距2.2cm)單面打印。

(二) 編排格式

題目: 小2號黑體(粗，居中) 一級標(biāo)題：小3號宋體(粗，居中) 二級標(biāo)題：4號宋體(粗) 三級標(biāo)題：小4號宋體(粗) 正文：小4 號宋體 表題：5號宋體(粗) 圖題：5號宋體 參考文獻(xiàn)：小5號楷體

版芯：35行×37字，行距20磅 (三) 封面采用A4白紙打印，格式附后。

(四) 用普通語體文寫作，要文句通順，體例統(tǒng)一，無語法錯誤，簡化字應(yīng)符合規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號，符號的上下角標(biāo)和數(shù)碼要寫清楚且位置準(zhǔn)確。

(五) 采用中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)(GB3100～3102-93)規(guī)定的計量單位和符號，單位用正體，量用斜體。

(六) 使用外文縮寫代替一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)的，應(yīng)用括號注明其含義，如CPU(Central Processing Unit,中央處理器)。

(七) 國內(nèi)工廠、機關(guān)、單位名稱等應(yīng)使用全名，如不得把湖南警察學(xué)院寫成“湖南警院”。

(八) 公式應(yīng)另起一行并居中書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉(zhuǎn)行。公式編號用圓括號括起，示于公式行末右端。公式編序可以全文統(tǒng)一依前后次序編排，也可分章編排，但二者不能混用。文中公式、表格、圖的編排方式應(yīng)統(tǒng)一。

(九) 文中引用某一公式時，應(yīng)寫成由公式(10)可知?

(十) 文中表格(插表)可以全文統(tǒng)一編序，也可以逐章獨立排序，表序必須連續(xù)。文中引用時，“表”在前，序號在后，如見“表12”。

表格的名稱各編號應(yīng)居中寫于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末

尾不加標(biāo)點。如：

表12 ××××××××

(十一) 文中插圖都應(yīng)有名稱和序號?？梢匀慕y(tǒng)一編序，也可逐章獨立編序。圖序必須連續(xù)。文中引用時，“圖“在前，圖序在后，如見“圖5”。

圖的名稱和編號應(yīng)居中寫于圖的下方，圖序在前，圖名在后，其中空一格，末尾不加標(biāo)點。以統(tǒng)一編序為例，如： 圖5 ××××××××

(十二) “正文”中如對某一述語或情況需加解釋而又不宜寫入正文時，可用注釋加以說明，即在此“述語”或“情況”后引用注釋符號[注]，置于右上角。注釋文字寫在當(dāng)頁下端，并用半行長橫線與正文隔開，注釋文字不得跨頁書寫。當(dāng)同一頁有多個注釋時，應(yīng)依次編號，如[注1]，[注2]。 (十三) 參考文獻(xiàn)的書寫格式：

1、文中引用的文獻(xiàn)依次編序，其序號用方括號括起，如[5][6]，置于右上角。 2、期刊文獻(xiàn)書寫示例：

作者 . 論文篇名[J] . 刊物名 . 出版年，卷(期)：論文在刊物中的頁碼A～B 如：高曙明 . 自動特征識別技術(shù)綜述[J] . 計算機學(xué)報，1998，21(3)：281～288

3、圖書文獻(xiàn)書寫示例：

作者 . 書名[M] . 出版地：出版社，出版年

如：Sander E等著 . Visual FoxPro 3.0實用指南[M]，第2版 . 北京：機械工業(yè)出版社，1996

4、文集析出文獻(xiàn)書寫示例：

作者 . 論文篇名—論文集名[C] . 出版地：出版社，出版年

如：王承緒,徐輝 . 發(fā)展戰(zhàn)略：經(jīng)費、教學(xué)科研、質(zhì)量—中英高等教育學(xué)術(shù)討論會論文集[C] . 杭州：杭州大學(xué)出版社，1993 5、新聞文獻(xiàn)書寫示例：

作者 . 文獻(xiàn)名[N] . 報刊名,時間

如：李勁松 . 21世紀(jì)的光電子產(chǎn)生[N] . 科學(xué)時報,2001.02.19

6、?？墨I(xiàn)書寫示例：

作者 . ?？鸞P] . 專利國別：專利號,出版日期 7、電子文獻(xiàn)書寫示例：

作者 . 電子文獻(xiàn)題名 . 出版者或網(wǎng)址,發(fā)表時間

二、裝訂規(guī)范和提交要求

(一) 實習(xí)調(diào)研報告文本按下列次序裝訂成冊: 封面

論文主體(含題目、正文、參考文獻(xiàn)等) 成績評定表(一張白紙)

(二) 封面要認(rèn)真填寫，做到工整美觀。封面格式見附件(一)。 (三) 主體部分字?jǐn)?shù)不的少于3000字。 (四) 成績評定表格式見附件(二)。

(五) 論文最后定稿后，學(xué)生應(yīng)將裝訂好的紙質(zhì)文本一份和電子文檔一同交指導(dǎo)老師。

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