愛華網(wǎng)《鼓浪嶼之波》歌曲教案設計
教案 《鼓浪嶼之波》
一、教學目標
1.通過親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《鼓浪嶼之波》，讓學生感受深切的愛國情懷，進一步深化對早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一這一主題的理解，在音樂活動中培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
2.通過學唱歌曲《鼓浪嶼之波》，培養(yǎng)學生的視唱能力、增強學生音樂感知能力。
二、教學重點：學唱歌曲《鼓浪嶼之波》，提高學生感受并表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學難點：1、正確的演唱歌曲《鼓浪嶼之波》，準確地表現(xiàn)中華兒女盼望祖國統(tǒng)一的真摯情感。通過音樂實踐活動表現(xiàn)期盼之情
2、自然準確的表現(xiàn)出歌曲中的切分音、弱起、前半拍的休止節(jié)奏構成的旋律。
四、教具：鋼琴，錄音機
五、教學方法：聽唱法、欣賞法、示范法、情景感染法
六、教學過程：
一、聆聽歌曲片段，創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。
1、師生問好
2、引子：通過討論前不久全國人民最關注的釣魚島事件得出人民的心愿是領土完整。
二、感受學習歌曲，表現(xiàn)情感
(一)學習歌曲
1、教師范唱歌曲《鼓浪嶼之波》，比較兩者的共同點：希望祖國統(tǒng)一?。ㄓ懻摵笳堈业礁杳耐瑢W在黑板上寫出歌名）
2、初聽全曲，交流問題。表達了什么樣的思想情感？
3、學唱樂譜：請一位會彈琴的同學彈鋼琴，讓學生唱樂譜。（集體或個人的形式學譜。完整識普后，要求全班同學識譜兩遍）讓學生自行找出曲譜中的難點，解決難點：
提問：你覺得歌曲中哪一樂句比較難唱？（解決問題）
4、學唱歌詞：帶著思念期盼的情感演唱歌曲，唱的同時體會歌詞的意蘊。
（二）歌曲分析
1 、歌曲中有哪些地名?
鼓浪嶼：廈門的一個島，“海上花園”
日光巖：鄭成功操練水兵的地方
臺灣島
基隆港：臺灣的港口與鼓浪嶼遙遙相對
2、 通過歌曲學習，請同學上黑板寫出調(diào)性及節(jié)拍：F大調(diào) 4/4拍
通過討論得出段落：二段體（4=4）AB形式。一樂段（四樂句組成）結構方整，音區(qū)較低，旋律微微高低起伏，自然，樸實而流暢。二樂段（四樂句組成）旋律上揚，表現(xiàn)了一種激動急切的心情，然后又回落。
3、歌曲的情緒情感處理：提出問題：通過剛才的演唱，同學們覺得這首歌曲應該傾注一種什么情緒？體驗到了一種什么情感?
師生討論后，師分析總結：這首歌以第一人稱的手法來描述“我”生在臺灣,卻遠離故土，站在與臺灣基隆港遙遙相對的鼓浪嶼，面對大海，思念故鄉(xiāng)親人。盼望祖國早日統(tǒng)一、盼望親人早日團聚的一片真情，不可遏制地迸發(fā)出來
（三）再次感受歌曲
1、放錄音，感受音樂及演唱者聲情并茂的情感表達。讓學生再次感受歌曲的思鄉(xiāng)之情。
2、、讓學生跟著鋼琴伴奏帶著期盼思念的情感深情的演唱全曲歌詞。師生共同演唱，提醒學生剛才訓練過的難點之處要唱準確到位。情緒情感合二為一。
三、小結
同學們，今天我們學習了歌曲《鼓浪嶼之波》（同學回答歌名），深切感受到了臺灣同胞渴望海峽兩岸早日實現(xiàn)統(tǒng)一的美好愿望。我相信眼下的全國人民最希望得是看到釣魚島早日重回祖國的懷抱，最后讓我們跟著音樂一起以同樣的心情演唱《鼓浪嶼之波》
