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“媽媽，你知道一天有多少秒嗎？”坐在車?yán)?，汀汀問我?！坝卸嗌?？”“我要算呢?0乘60，再乘24，就是3600乘24?！薄澳阋乃?600乘24？”汀汀不理我了，埋頭心算起來。我也趕緊心算出結(jié)果，86400。然后等著他向我求助。因?yàn)槲艺J(rèn)為他根本就不可能心算出來。他現(xiàn)在二年級，加法最難也就是二十多加三十多，學(xué)到的乘法僅僅是概念上的，從加法簡單推出乘法公式。一般也就是用圖表畫格子來表述乘法算式，而且是限于個位數(shù)。而且他還根本不知道那個九九乘法表！60×60＝3600還是高一年級的孩子告訴他的，告訴他把6和6相乘，然后把兩個0加在后面。當(dāng)時他知道這個竅門后很是高興，自己20×30、50×40、60×70地一通算，從幾乘幾一下子能會算結(jié)果是四位數(shù)的乘法，的確讓他很興奮?！跋?600乘4，3600加上3600等于7200，再加。。?！彼贿吽阋贿呎f，“3600乘4等于14400。20里面有5個4。那么就14400再乘5。14400加14400等于。。。28800，28800再加14400。。?！备仪樗械某朔ǘ加眉臃▉硗瓿?。這么算也太費(fèi)勁了！“這么大的數(shù)你要心算，太難了！”“媽媽，別打擾我！”下了車，我們進(jìn)了超市，邊走他邊算著?！暗扔赬XXXX！”他喊出來。“不對?！彼种匦滤恪！?2000。14400乘5得72000。一天有72000秒?！薄盀槭裁茨阋?？”“我已經(jīng)從24里拿出了一個4了，已經(jīng)乘過了，就剩下20了，20里面有5個4??！”得，3600×24，他這樣一拆著算，給弄成3600×4×5了。點(diǎn)撥了他一下，他明白了。“86400！”這回算對了！不會乘法計(jì)算，但明白乘法概念，把兩個兩位數(shù)相乘的題就這么費(fèi)勁地計(jì)算下來了。不容易！這樣的計(jì)算，對于汀汀來說，對乘法概念的理解更加深刻了吧?！皨寢屛液孟矚g數(shù)學(xué)?。 蓖⊥≌f?！皟鹤樱液孟矚g你在學(xué)習(xí)中獲得樂趣啊！”我擁抱著他說。以前我覺得汀汀他們數(shù)學(xué)學(xué)得太簡單，現(xiàn)在覺得這樣也挺好，能給汀汀很大的自己思考的空間和時間，讓他能有機(jī)會超前思考他還沒學(xué)到的東西，能有機(jī)會發(fā)展他的興趣，而不是被動地接受知識的灌輸，被動地接受計(jì)算訓(xùn)練。這樣的“主（動）心算”比那個什么“珠心算”對孩子的思維發(fā)展實(shí)在要好太多太多了！
