愛華網(wǎng)見到林莉紅教授是舊歲去省高院法官培訓(xùn)學(xué)校時(shí)的事，當(dāng)時(shí)本想回家就寫一寫?？墒腔氐郊疫@事那事的到把最想寫的東西落下了。
初見林教授，讓我立馬想到一個(gè)人，她就是呂忠梅院長。因?yàn)樗齻z的發(fā)型相似——齊耳的卷發(fā)，年齡相仿，又都長期浸染在法學(xué)領(lǐng)域，某些氣質(zhì)也接近。只是林教授一貫得做學(xué)者，身上多了一份隨和、平靜。這體現(xiàn)在二者的授課方式上，林教授是提問式得講述，同時(shí)她渴望得到司法實(shí)務(wù)同仁們的對(duì)話。記得她在發(fā)了一個(gè)關(guān)于“行政訴訟種類構(gòu)建”課題的提問調(diào)查卷后，還特意為我們這期學(xué)員扣了一頂很光輝的帽子，就是水平相當(dāng)于她帶的研究生。說這句話時(shí)，她給人的感覺是特別的真誠，特別想得到學(xué)員的同樣真誠的回饋信息的印象。因此我說她在認(rèn)準(zhǔn)的事情上很執(zhí)著，執(zhí)著得可愛，可愛得讓人想到“童真”二字。
我之所以在課程表上見到有林教授的授課后就特別期盼這堂課，是因?yàn)槲以诙鄽q時(shí)就讀過她撰寫的一本教材《行政訴訟法學(xué)》。在這本書里，她對(duì)合法性審查講得很透。在我看來是我讀過國內(nèi)行政學(xué)人講得最透的一位。她不僅談了合法性審查的標(biāo)準(zhǔn)是什么，為什么要建構(gòu)這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，及其這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與行政相對(duì)人的違法性在合法性審查中是個(gè)什么的邏輯關(guān)系。沒想到就是這樣一本學(xué)人的書，在我初入行政審判大門時(shí)，卻給了我一把非常精制的鑰匙，拿著這把鑰匙來開司法審查的大門很爽。當(dāng)然隨著服務(wù)行政的飛速發(fā)展，合法性審查已顯出它視角的局限性，因?yàn)樗墙⒃诹b拘性具體行政行為的行政行為理論基礎(chǔ)上的司法審查方略。對(duì)于自由裁量的具體行政行為它就有點(diǎn)顯得短小，或者缺紐少扣的。但無論如何這位間接的老師，我這位她的書粉今天能有機(jī)會(huì)當(dāng)面聆聽她的講授，是一份很浪漫的緣。我期盼——
她來了，中等身材，著得體的套裙，齊耳的黑卷發(fā)。上臺(tái)就開電腦，然后播放她的課件，帶著思索眼神不緊不慢地闡述著她對(duì)行政訴訟種類的思考，并追問這種構(gòu)建的可行性。因?yàn)槲铱催^一本中德合作的關(guān)于行政審判的書，里面談過到行政訴訟種類，還有楊建順教授的《日本行政法通論》也講過訴訟種類的這個(gè)問題。當(dāng)然王名揚(yáng)先生在他的《法國行政法》中也略提一下這個(gè)問題。所以我聽她講起來還算不費(fèi)勁，也很有興趣聽她講下去。但是由于來之前沒有得知有這方面的內(nèi)容，課前沒有多少準(zhǔn)備，正真進(jìn)入互動(dòng)時(shí)，我并不能很有條理與她對(duì)話，到是聽到同期學(xué)員中有人提了些很有見底的觀點(diǎn)。這就是我所認(rèn)識(shí)的林莉紅教授，她大氣，也執(zhí)著，平和親切。
