愛華網(wǎng)應(yīng)該來說，在美國(guó)這個(gè)問題也是在學(xué)校里頭有爭(zhēng)論的，在92年的時(shí)候，美國(guó)的PhillisFrankin他是executive director of Modern LanguageAssociation,美國(guó)有一個(gè)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)會(huì)。現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)會(huì)，Modern LanguageAssociation，這個(gè)是美國(guó)人文學(xué)科方面最有名的一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。當(dāng)時(shí)他們搞了一個(gè)全國(guó)性的普查。PhillisFrankin是當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)會(huì)的一個(gè)主任，他在92年的時(shí)候根據(jù)這個(gè)調(diào)查發(fā)表了一篇論文。在這篇論文當(dāng)中，他綜合歸納了美國(guó)大學(xué)里頭的教授在回答他的問卷調(diào)查的時(shí)候提到的六個(gè)方面，就是他們?cè)?strong>給美國(guó)學(xué)生教文學(xué)課的時(shí)候的主要目的。第一個(gè)是tohelp students to learn the intellectual, historical andbiographical backgrounds needed to understand the literature of theperiod,就是說幫助學(xué)生去掌握，這個(gè)叫思想方面的，歷史的、或者和個(gè)人生平有關(guān)的這樣一種背景知識(shí)，目的是什么呢？是讓學(xué)生去理解這個(gè)文學(xué)作品，這一階段的文學(xué)作品。第二呢，toderive pleasure from the wisdom and artistry displayed in literaryworks,就是從文學(xué)作品當(dāng)中所展示的智慧和藝術(shù)性方面獲取一些享受。第三呢，tounderstand literary genres, forms and conventions,第三個(gè)就是說理解文學(xué)的形式，genre這個(gè)詞是個(gè)法語(yǔ)詞，就是說文學(xué)的不同形式，我們講的那個(gè)poetry,drama, fiction, 這都是屬于不同的genres.Forms它指的是不同的，比如說在poetry下面，在詩(shī)歌下面你可能有敘事詩(shī)---narrative poetry, 你可能還有一些sonnets ---就是十四行詩(shī)，這就是不同的forms.Conventions指的是每一種文學(xué)形式當(dāng)中它自己的這種不同的要求。AndNO. 4, to read closely an explicit text, readclosely就是說要細(xì)讀，細(xì)讀文學(xué)作品，而且是仔細(xì)地分析。Five, tounderstand human character action and motivation,理解人類的性格，他的一些行動(dòng)和他的一些宗旨。NO.6, to understand the enduring ideas and values of westerncivilization,第六個(gè)講的是理解西方文明當(dāng)中，西方文明史當(dāng)中的一些傳統(tǒng)的想法和他們的一些價(jià)值觀，這個(gè)是當(dāng)時(shí)美國(guó)在92年的時(shí)候美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)會(huì)搞的這個(gè)調(diào)查當(dāng)中，美國(guó)學(xué)者他們得出了這么一個(gè)結(jié)論。他們?cè)诮涛膶W(xué)課當(dāng)中往往是把這六個(gè)目的或者其中的幾個(gè)目的作為他們教學(xué)的目標(biāo)。我覺得在參考了美國(guó)教授他們的想法之后，我們還應(yīng)該回到我們中國(guó)教文學(xué)課上面來，我覺得我們的中心還不是說能夠得到一種文學(xué)上的享受或者說對(duì)西方文明加深理解，對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來說，特別是我們廣大的英語(yǔ)學(xué)生來說呢，最重要的還是要能夠通過讀文學(xué)作品能夠幫助提高語(yǔ)言的能力，特別是我們的語(yǔ)言的閱讀能力。所以不論我們文學(xué)課教多長(zhǎng)，我們學(xué)哪些作家或者說我們選用什么樣的一種上課的形式，我想我們都不應(yīng)該忘記我們的最終目的是想通過讀文學(xué)作品來提高學(xué)生的閱讀能力。何教授在美國(guó)教了幾年freshman,教他們一年級(jí)學(xué)生的英文課。在課上都要讀莎士比亞的作品。他們這些學(xué)生，美國(guó)的學(xué)生，在高中的課上也讀過《羅密歐與朱麗葉》或者讀過《麥克白》（Macbeth）。在美國(guó)的大學(xué)里頭，莎士比亞應(yīng)該來說已經(jīng)變成了高等教育不可缺少的一部分。每一個(gè)本科生都必修的英語(yǔ)1和英語(yǔ)2當(dāng)中，特別是英語(yǔ)2當(dāng)中都會(huì)包括1到2個(gè)莎士比亞的劇，所以美國(guó)的學(xué)生他在讀大學(xué)的時(shí)候肯定會(huì)讀過他的作品，不管他喜歡還是不喜歡。除了讀莎士比亞的作品，何教授也建議大家去看看"Gulliver's Travels"（Author:Jonathan Swift）。中國(guó)學(xué)生閱讀外國(guó)名著，最終的目的是能夠通過讀文學(xué)作品進(jìn)一步提高語(yǔ)言閱讀能力，英語(yǔ)閱讀能力，特別是提高閱讀那些由英美人寫的這種語(yǔ)言非常優(yōu)美的文學(xué)作品的能力。Thefinal aim of teaching Chinese students English and Americanliterature is to further improve their language skills, especiallyreading skills, through the reading of some authentic literaryworks in highly polishedlanguage.何其莘簡(jiǎn)介：何其莘教授現(xiàn)任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，首都師范大學(xué)首席英語(yǔ)教授，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等十幾所國(guó)內(nèi)知名院?？妥淌?，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。
教育背景
1975年畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系；
1984年1月在美國(guó)阿克倫大學(xué)獲得英語(yǔ)碩士學(xué)位；
1986年12月在美國(guó)肯特州立大學(xué)獲得英語(yǔ)博士學(xué)位，專業(yè)方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)。
主要作品
《英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)史》（國(guó)家重點(diǎn)社科基金項(xiàng)目《英國(guó)文學(xué)史》第二卷），與王佐良合作編著，1996年；
《英國(guó)戲劇史》（中華社科基金項(xiàng)目），1999年；
《牛津莎士比亞詞典》（中國(guó)詞條），2001年；
《英國(guó)戲劇選讀》，1992年；
《英語(yǔ)初級(jí)聽力》、《英語(yǔ)中級(jí)聽力》、《英語(yǔ)高級(jí)聽力》（學(xué)生用書）、（教師用書）主編，1992年、1993年；
《新概念英語(yǔ)》（新版）1至4冊(cè)、《新概念英語(yǔ)：練習(xí)冊(cè)》（新版）1至4冊(cè)、《新概念英語(yǔ)：自學(xué)導(dǎo)讀》（新版）1至4冊(cè)、《新概念英語(yǔ)：練習(xí)詳解》（新版）1至4冊(cè)、《新概念英語(yǔ)：詞匯大全》（新版）、《新概念英語(yǔ)：錄音練習(xí)手冊(cè)》（新版），與亞歷山大合作編著，1997年、2000年、2001年、2002年；
《飄》（世界名著注釋叢書），評(píng)注，1992年；
《兒子與情人》（世界名著注釋叢書），評(píng)注，1992年；
《印度之行》（世界名著注釋叢書），評(píng)注，1992年；
《雙城記》（世界名著注釋叢書），評(píng)注，1993年；
《特洛伊羅斯和克瑞西達(dá)》（莎士比亞注釋叢書），1995年；
《英國(guó)文學(xué)選集》，2003年。
主要科研項(xiàng)目：
“英國(guó)中世紀(jì)文學(xué)史”，（五卷本《英國(guó)文學(xué)史》第一卷），“七五”國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，1998年；
“高校‘十五’科研規(guī)劃——外國(guó)文學(xué)部分”，教育部專項(xiàng)課題，2000年；
“文藝復(fù)興文學(xué)研究與思考——?dú)W洲六國(guó)的縱向和橫向研究”，教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目，2002年。
主要學(xué)術(shù)團(tuán)體：
教育部高校專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、英語(yǔ)組組長(zhǎng)
中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員
全國(guó)英國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等
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