愛華網(wǎng)中學(xué)生活瑣記
——濟(jì)南第十三中學(xué)印象記
前言
新的開始與“反右”掠影
“大躍進(jìn)”中的學(xué)習(xí)時(shí)光
國(guó)慶十周年前后的校園片段
“生產(chǎn)救災(zāi)”中的學(xué)生時(shí)代
后記
前 言
光陰荏苒，半個(gè)多世紀(jì)過去了，明年濟(jì)南第十三中學(xué)就將迎來建校60周年。作為一名該校二級(jí)的學(xué)生，我追憶當(dāng)年，許多學(xué)習(xí)方面的事情已逐漸淡忘，但是還有一些校園瑣事，卻依然留存在腦海中?，F(xiàn)在我把它記下來，也算是對(duì)母校的一點(diǎn)紀(jì)念吧。
因?yàn)殚L(zhǎng)期遠(yuǎn)離濟(jì)南，僅憑記憶，又無(wú)查詢核實(shí)，故而所說，難免有誤，還望知情者不吝指正。
新的開始與“反右”掠影
濟(jì)南第十三中學(xué)位于大明湖西側(cè)不遠(yuǎn)，坐落在制錦市的鎮(zhèn)武街東首路北，是由拆遷部分民居（據(jù)說還有一座廢棄的鎮(zhèn)武廟）而建，從1956年秋季開始招收新生。因?yàn)槲沂嵌?jí)的學(xué)生，所以入校時(shí)校貌已基本成型，當(dāng)然后期還在逐漸擴(kuò)大，有所變化。
那時(shí)校門朝南，就開在鎮(zhèn)武街上?？邕M(jìn)校門，兩邊各有一個(gè)高出地面的長(zhǎng)形花壇，里面種著美人蕉、大理菊，雞冠花等一些花草。對(duì)面就是一座三層的教學(xué)樓，淺綠色的水刷石外墻，使人覺得十分清新，中間突出的墻柱上隸書兩行大字：“我為人人，人人為我”。讀到它不由地生出一種朦朧的新感覺。
穿過教學(xué)樓就是操場(chǎng)，當(dāng)時(shí)還是土拉地。有一條磚鋪的小路貫穿南北，正北邊是一排保留下來的出廈平房，東北面是大禮堂和伙房，伙房的北面還有一棟木質(zhì)樓梯的二層小樓，曾經(jīng)做過音樂教室。在以后的擴(kuò)校中，操場(chǎng)西邊又有幾棟民居，也被劃歸了學(xué)校。因?yàn)檫€有一座街道衛(wèi)生院的大四合院，也被圍在了校園范圍之內(nèi)，所以校門后來又被改到了教學(xué)樓的西側(cè)，變成了一個(gè)可以共用的大門。
才建成一年的教學(xué)樓，墻壁雪白，門窗潔凈，教室內(nèi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃黑板，一律是棕黃色的新式連桌椅。對(duì)我們剛剛步入中學(xué)的孩子來說，處處顯露著新鮮，自然感到興奮和愉悅。
新學(xué)校組建，教師大多是從其他學(xué)校抽調(diào)過來的，也有一批是剛從師范學(xué)校分配來的畢業(yè)生。我們的班主任就是一位新老師，他那近乎嚴(yán)肅的表情，難掩心地的真誠(chéng)，認(rèn)真的教學(xué)和耐心的工作，使我們很快便接納了他，成了我們朝夕相處的師長(zhǎng)。
因?yàn)槎?jí)一共招收了18個(gè)班，（每班約50人）加上原來一級(jí)的10個(gè)班，老師更加緊張，學(xué)校決定我們分成兩部分，每天只上半天課。我們年齡較小的雙數(shù)班，每天上午到校學(xué)習(xí)，下午按照家庭相近，每三五名同學(xué)組成一共學(xué)習(xí)小組，在有條件的家里集中做作業(yè)和自學(xué)。
作完作業(yè)后，我們經(jīng)常到附近的大明湖、東流水（現(xiàn)五龍?zhí)豆珗@）一帶游玩，一部分男生還曾結(jié)伴到當(dāng)時(shí)的省體育場(chǎng)去踢足球，人民商場(chǎng)當(dāng)時(shí)的南崗子上，曾是賣蟈蟈和蛐蛐的市場(chǎng)，我們也沒少光顧，但是主要是以觀看為主，平時(shí)個(gè)人玩的，都是自己逮的，或是彼此交換的，那時(shí)的業(yè)余生活還是比較愜意的。
開學(xué)不久，學(xué)校曾組織我們前往毗鄰省立二院（現(xiàn)齊魯醫(yī)院）的廣智院（濟(jì)南博物館前身）去參觀，那琳瑯滿目的展品，各式各樣的動(dòng)植物及礦物的標(biāo)本，讓我們大開眼界，印象最深的恐怕還是那具占地十幾間屋的龐大鯨魚骨架。豐富多彩的展品引起了我們濃厚的興趣，未知的世界激發(fā)了我們求知的欲望，也增進(jìn)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
就在正常的學(xué)習(xí)進(jìn)行中，我們逐漸感覺到學(xué)校內(nèi)有些異樣，部分老師開始顯得比較忙碌起來，并且有些亢奮。大字報(bào)已經(jīng)出現(xiàn)在樓內(nèi)的墻壁上，有時(shí)還能聽到辯論的聲音。后來大字報(bào)越來越多，從樓內(nèi)貼到了樓外，學(xué)校的院墻上到處都是。再后來在教學(xué)樓的侯的楊樹上拉起了繩子，上面很快也粘上了大字報(bào)，以新壓舊，不斷增加。懵懂的我們并沒有仔細(xì)去探究大字報(bào)的內(nèi)容，只是茫然地面對(duì)著這一切，不知所以。從校會(huì)和政治課上我們從知道，這是一場(chǎng)黨發(fā)動(dòng)的“政治運(yùn)動(dòng)”。因?yàn)椴〔簧婕拔覀?，所以沒有去過多的關(guān)注。
但是不久，學(xué)校的氣氛就由躁動(dòng)變得有些壓抑起來。從某些老師的表情上，已經(jīng)明顯地感覺到，好像發(fā)生了什么，很快我們便得知，“反右”斗爭(zhēng)開始了。再后來知道不少老師被打成了“右派”，個(gè)別中層干部也在其中。最使我們不解的是，一位剛調(diào)來不久的校長(zhǎng)也成了“右派”。記得他來校后的第一次周會(huì)，正巧趕上停電，無(wú)法使用擴(kuò)音器，同學(xué)們本應(yīng)面對(duì)大禮堂的舞臺(tái)而坐，可是為了能聽清楚他的報(bào)告，我們?nèi)扛臑槊嫦蛭髯员憧s短距離。當(dāng)時(shí)他站在西墻窗下一個(gè)臨時(shí)搭起的臺(tái)子上，用了很大的聲音，我們才勉強(qiáng)聽清他的講話。沒想到這樣的開端，竟然有了后來如此的結(jié)局。
老師們的表情開始凝重起來，一夜之間與我們經(jīng)常相處的幾位老師，竟然成了“反黨反社會(huì)主義”的“壞人”，成了人民的“敵人”，使我們有些迷惑不解，但是只能把疑問埋在心里。被打成“右派”的老師和干部，被調(diào)離了原來的工作崗位，任課老師進(jìn)行了調(diào)整。
當(dāng)時(shí)教我們美術(shù)的一位老師，大約40多歲，在開學(xué)之初的自我介紹中，他曾說自己是杭州藝專畢業(yè)的，還是電影明星××的同學(xué)，只是所學(xué)專業(yè)不同。因?yàn)槲液蛶孜煌瑢W(xué)參加了他輔導(dǎo)的美術(shù)興趣小組，所以接觸較多。我的一點(diǎn)可憐的美術(shù)基礎(chǔ)，可能就是得益于他的啟蒙，正是他的才華和循循善誘，奠定了我對(duì)美術(shù)的喜好?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，他也成了“右派”分子，不能再教課了，也無(wú)法輔導(dǎo)我們的興趣小組了。
有一段時(shí)間，他被安排負(fù)責(zé)為上下課打鐘。每次在到時(shí)間之前，他都會(huì)手拿一塊馬蹄表從傳達(dá)室里走出來，穿過教學(xué)樓，然后走上操場(chǎng)中磚鋪的通道，面無(wú)表情，目不斜視，勻速向前，最后停在操場(chǎng)中間那棵大柳樹下，解開系在樹上銅鐘的拉繩，拽著繩子向后倒退幾步，面對(duì)銅鐘站好。只見他左手舉起鬧鐘，右手拉緊繩子，透略偏向鬧鐘，然后分秒不差的用力拉動(dòng)繩子。這時(shí)便傳出了均勻而有力的上（下）課鐘聲，每次持續(xù)的時(shí)間也大致相同。從開始看到起，我就有種不一樣的感覺，似乎還有點(diǎn)說不出來的味道。所以后來同學(xué)們?cè)倏磿r(shí)，我就不愿再看了，只是在心里想象著他那莊重的神情，均勻的步態(tài)，還有那刻板而機(jī)械的動(dòng)作……
通過這次我所看到的“反右”斗爭(zhēng)，讓我初步體會(huì)到了“政治”的厲害，也算是第一次感受到了“運(yùn)動(dòng)”的威力。
“大躍進(jìn)”中的學(xué)習(xí)時(shí)光
春天氣溫逐漸回暖，學(xué)校似乎又恢復(fù)了往日的生機(jī)，各門課程搜在有序的進(jìn)行，課間時(shí)間同學(xué)們依舊頑耍嬉戲著。
清明前后，班主任組織我們到大佛頭（佛慧山）去春游。一路上春光明媚，山川秀麗，綠草茵茵。那時(shí)部分廟宇還在，泉水猶存，俯看山下，泉城盡收眼底。我們像小鳥一樣歡悅，吃著各自從家中帶來的簡(jiǎn)單食品，喝著篝火上燒出來的菠菜雞蛋湯，覺得格外有滋味，早把十幾里跋涉的勞累忘到了一邊……
在老師的倡導(dǎo)和孤立下，我們開始閱讀課外書籍。學(xué)校圖書館是，同學(xué)們家中的，我們都在相互推薦傳閱這。星期天我們還經(jīng)常到省圖書館的少兒閱覽室（大明湖遐園之內(nèi)，現(xiàn)在還有那棟建在高臺(tái)之上的青磚房子）去閱讀書報(bào)雜志。課外閱讀為我們打開了新的天地，開闊了視野，充實(shí)了業(yè)余生活，也奠定了我們閱讀的習(xí)慣。但是，那時(shí)對(duì)“封建迷信”“神怪武俠”之類的“黃色”書籍，老師是堅(jiān)決反對(duì)的，要求同學(xué)們互相監(jiān)督，并且對(duì)這類書籍還進(jìn)行過查抄和銷毀。
夏天，我們?cè)诖竺骱险匍_過一次班會(huì)。我記得除了貫徹學(xué)校的有關(guān)要求以外，重點(diǎn)布置了班內(nèi)近期的工作，并且特別強(qiáng)調(diào)為了同學(xué)們的安全，不準(zhǔn)隨便下河游泳。盡管老師講的十分嚴(yán)厲，并且讓同學(xué)們做出保證，互相監(jiān)督，可是會(huì)后，我們幾個(gè)人還是忍不住又跳進(jìn)了附近的河水中……
除了建校勞動(dòng)以外，學(xué)校還不斷組織我們參加一些力所能及的勤工儉學(xué)活動(dòng)。有一段時(shí)間，我們班每周兩次到迎仙橋邊上的前進(jìn)化工廠去，參加包裝車間的勞動(dòng)，在工人師傅的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包裝肥皂。我們很快就掌握了這項(xiàng)并不復(fù)雜的技能，并且不斷提高了速度。在帶隊(duì)老師的組織下海開展了競(jìng)賽，得到了廠方的肯定和表?yè)P(yáng)。校外的勞動(dòng)使我們初步接觸到了社會(huì)，也增強(qiáng)了勞動(dòng)的意識(shí)。
愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、“除四害”，已在全國(guó)轟轟烈烈地展開，學(xué)校更是大力推進(jìn)，迅速掀起了班與班，組與組，人與人之間的競(jìng)賽活動(dòng)。上交打死的“四害”實(shí)物（老鼠只交帶尖端的尾巴），統(tǒng)計(jì)數(shù)字，張榜公布，搞得熱火朝天，我們每人一把蒼蠅拍子，到處鉆公共廁所，找有垃圾的地方去拍蒼蠅，家中的廁所更成了我們常去的地方。拍死的蒼蠅放入疊好的紙包中，交到班里，清點(diǎn)登記后再集中填埋。記得還曾集體到劉家橋一帶去挖過蛆蛹……因?yàn)槭侨襁\(yùn)動(dòng)，所以蒼蠅很快就明顯減少了。
為了配合市里統(tǒng)一組織的集中消滅麻雀行動(dòng)，我們一連三天在老師的帶領(lǐng)下，趕到現(xiàn)在的北園路以北，當(dāng)時(shí)的農(nóng)田里。只見到處是人，不遠(yuǎn)就有一隊(duì)，全都東西一字排開，按梯級(jí)隊(duì)形布陣，每隔不遠(yuǎn)就有一列，一直向北延伸。時(shí)間一到，只聽得市里到處火炮轟響，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，把各處的麻雀紛紛驚起，在市內(nèi)不曾被打死的麻雀，在驚嚇的驅(qū)趕之下逐步向市外飛來，在郊外的我們看到麻雀飛來便敲鑼打鼓，揮動(dòng)彩旗或系有各色布條的竹竿，大聲吶喊，驚嚇麻雀，使它不敢落地。在一波又一波的人的驅(qū)趕之下，麻雀只得不停的飛逃，疲于奔命，直至類似，最后從天上紛紛落下……那場(chǎng)“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”使我至今難忘?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)被消滅的恐怕不僅是麻雀一種飛鳥吧？
“大躍進(jìn)”的空氣越來越濃，社會(huì)上到處都在“拔白旗”“放衛(wèi)星”，經(jīng)常能遇到敲鑼打鼓前去“報(bào)喜”的隊(duì)伍。在“教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的方針指導(dǎo)下，我們經(jīng)常參與各種宣傳活動(dòng)，如上街宣傳“大躍進(jìn)”“總路線”“人民公社”。在全民大煉鋼鐵之初，我們班還排練過“超英趕美”的活報(bào)劇，到附近的街上去巡回表演，當(dāng)時(shí)我就曾扮演過“美國(guó)佬”。為了配合形勢(shì)，學(xué)校還組織過歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦等多種文藝活動(dòng)。
全民大煉鋼鐵很快就全面展開了，當(dāng)時(shí)學(xué)校首先在操場(chǎng)的西北角上，首先建起了兩座“小高爐”，全校按照班級(jí)也紛紛在操場(chǎng)上壘起了所謂的“煉鐵爐”，每班幾座。只見整個(gè)操場(chǎng)上，一片用土坯壘成的“一腳踢”，（當(dāng)時(shí)對(duì)那種所謂的小煉鐵爐的稱謂）到處閃耀著火焰，冒著濃煙，一片拉風(fēng)箱的聲音，夾雜著師生門的吆喝聲，學(xué)校上空彌漫著刺鼻的煙塵和焦炭爐渣的窒息味道……脫離了課堂的我們，雖然不甚明了，但是依然在老師的帶領(lǐng)下各顯身手，樂在其中。我們也要為“1070”（萬(wàn)噸，當(dāng)時(shí)全國(guó)鋼產(chǎn)量指標(biāo)）貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們把自己家中的廢鋼鐵送到學(xué)校，有些同學(xué)還專門拿上磁鐵在街上撿拾鐵渣、釘頭。我們先在“一腳踢”里放上木柴，上面再鋪上一層層的焦炭和砸碎的礦石，點(diǎn)著火以后，同學(xué)們輪流值班，不間斷地拉著風(fēng)箱，最后煉出來的是一坨坨的爛“鐵渣”，我們不知道這算不算是真正的鋼鐵。但是我從家中拿去的風(fēng)箱卻被折斷了拉桿，永遠(yuǎn)完成了它的歷史使命。也就是從那時(shí)起，市區(qū)的居民再?zèng)]有拉風(fēng)箱燒大鍋（都已交出）做飯的了。
學(xué)校附近的益興祥織布廠也建起了煉鐵爐，為了支援他們，學(xué)校曾安排我們前去砸礦石。干到10月中旬，我們又被派往歷城的一家化肥廠去砸礦石。當(dāng)時(shí)是集中吃住，除去睡覺和吃飯，其他時(shí)間基本上都是干活，把大塊的礦石用手錘破碎成要求的小塊。在勞動(dòng)競(jìng)賽中，我們互不相讓，你追我趕，干的是熱火朝天。因?yàn)榇骺谡直餁?，后來大多?shù)同學(xué)都摘了下來，由于汗水和著灰塵的涂抹，所以彼此相看都成了“花狗臉”……
因?yàn)闆]有條件，一周多的時(shí)間里，我記得每天只能在自來水下洗臉、洗頭，沒能洗過澡。只有在結(jié)束后，回家去大掃除了。
這一年，雖然學(xué)習(xí)的課程還在斷續(xù)第進(jìn)行，但是，多在浮躁和喧囂中度過，各種頻繁的社會(huì)活動(dòng)成了生活的主線。
國(guó)慶十周年前后的校園片段
隨著形勢(shì)的變化，學(xué)習(xí)生活又逐漸趨于平穩(wěn)，各門功課又在正常進(jìn)行著。作為十幾歲的孩子，精力是旺盛的。那時(shí)的家長(zhǎng)并不像現(xiàn)在這樣抓緊子女的學(xué)習(xí)，都在忙著各自的事情。課外作業(yè)也不像現(xiàn)在這樣多，同學(xué)們并沒有太多的壓力。有了余暇的我們經(jīng)常相互串門，到比較要好的同學(xué)家去玩，既加深了同學(xué)之間的友誼，也增強(qiáng)了與外界溝通的能力。
我比較早就開始集郵了。那時(shí)不在一地生活的親友，相互通信是主要的聯(lián)系方式，所以來往的信件比較多，因此已經(jīng)使用過的郵票也容易搞到。絕不像現(xiàn)在，大多數(shù)集郵者都是以預(yù)購(gòu)成套新版的郵票為主。愛好集郵的同學(xué)經(jīng)常聚在一起，互相觀看交流有關(guān)的信息，并且用自己重復(fù)的郵票相互交換，調(diào)劑有無(wú)。偶爾也會(huì)跑到經(jīng)二路緯一路的拐角處，到郵票門市部去買上幾張自己心儀的郵票。方寸之間讓我們學(xué)到了不少東西，也增添了樂趣。
在同學(xué)的影響下，我還學(xué)會(huì)了刻制“皮影”，用借來的皮影為樣本，描印在廢紙板上，一塊塊刻好，再把各部分連綴在一起，組成一個(gè)個(gè)完整的皮影人物，有孫悟空、豬八戒和牛魔王等等。我們還抽空跑到人民商場(chǎng)，去看過正規(guī)的皮影戲表演，回來后自己模仿，樂此不疲，很是得意。
我和同學(xué)還一起到過大觀園，去看地?cái)偵系母鞣N表演，有變戲法（魔術(shù)）的，打拳摔跤的，賣“大力丸”的，……那時(shí)說書唱戲的大多在圍起來的布篷里，或是室內(nèi)演出。還曾經(jīng)進(jìn)過一次“晨光茶社”，去聽了兩場(chǎng)相聲。我記得那時(shí)隨便進(jìn)出，并不清場(chǎng)，每隔一定時(shí)間，就有人端著木托盤，繞場(chǎng)走到聽眾面前收錢。每人一次交2—5分即可，多者不限。就在近旁的“狗不理”包子鋪，我們卻從未光顧過。那時(shí)我們對(duì)物質(zhì)的欲望似乎并不太強(qiáng)烈，可能也是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的吧！就連每學(xué)期學(xué)校組織的幾場(chǎng)電影，有的同學(xué)也不能全部去看。（當(dāng)時(shí)學(xué)生票每人才7分錢。）
當(dāng)時(shí)社會(huì)上經(jīng)常組織各種義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生也不例外。打掃衛(wèi)生，清理街道，突擊某項(xiàng)工作都是常有的事情。人們不講價(jià)錢，都是聽從分配，努力完成交給的各項(xiàng)任務(wù)。在金牛山公園（現(xiàn)濟(jì)南動(dòng)物園）的籌建中，就組織過大批人員前去參加義務(wù)勞動(dòng)。我們就參加過平整土地、清運(yùn)垃圾的工作。
當(dāng)年學(xué)校對(duì)各門功課都不偏廢，音樂、美術(shù)、體育照樣按課程表進(jìn)行，老師們授課十分認(rèn)真，同學(xué)們也不敢懈怠。那時(shí)在校生中已開始推行“勞衛(wèi)制”了，對(duì)不同年齡段的學(xué)生規(guī)定了不同的體育成績(jī)考核指標(biāo)，通過者還會(huì)發(fā)給一枚相應(yīng)的徽章。課間操每天正常進(jìn)行，每學(xué)期都舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中我對(duì)開展長(zhǎng)跑活動(dòng)印象較深，老師先讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)練習(xí)，而后到學(xué)校周邊的街上去跑。最后在老師的帶領(lǐng)下，每天早上同學(xué)們由校門向西，出北小門，跑過北坦，經(jīng)過三孔橋，跨過北園路，沿著鳳凰山路，最終到達(dá)標(biāo)山，然后再由原路返回到教室去上課。這一路來回總有10里路吧！后來大多數(shù)同學(xué)都能堅(jiān)持下來。當(dāng)時(shí)每天一趟提出的目標(biāo)是“跑莫斯科”“跑月亮”，就是每天所跑里程累加，看誰(shuí)先跑夠到莫斯科（月亮）的距離。我已不記得后來到底跑了多少，只記得這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了很長(zhǎng)一段時(shí)間。依稀還能記得當(dāng)年清晨時(shí)分，那條路上同學(xué)們絡(luò)繹不絕跑步的情景。
那時(shí)每班都定期出墻報(bào)，經(jīng)常組織觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行評(píng)比。學(xué)校和班級(jí)不斷組織文藝表演，歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的生活，活躍了校園的氣氛，也陶冶了同學(xué)們的文藝素養(yǎng)，培養(yǎng)了藝術(shù)才干。
宣傳“三面紅旗”，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，迎接建國(guó)十周年，成了社會(huì)的主旋律，學(xué)校每周一下午都召開周會(huì)，同學(xué)們集中在大禮堂，聽書記或校長(zhǎng)做報(bào)告。那時(shí)報(bào)紙很少，我們基本很少接觸，國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，黨的大政方針，就是通過校會(huì)和政治課獲得的。
為了向國(guó)慶獻(xiàn)禮，社會(huì)上掀起了技術(shù)革新的高潮。老師們也在不斷地交流研討教案，互相觀摩學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，增添教具，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在化學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我還參與了化學(xué)教具的研制，其中反映物質(zhì)分子化合反應(yīng)的模型，經(jīng)過選拔被決定參加省的校改成果展覽，為此星期天我們也沒有休息。
一天午后突然傳來通知，已經(jīng)送展的模型出了點(diǎn)問題，需要立刻前去修補(bǔ)，以免影響即將開始的正式展出。老師當(dāng)即帶領(lǐng)我們幾人前往展會(huì)所在地——珍珠泉大院。這是我第一次走進(jìn)那座幽深的大院，我們無(wú)暇顧及近在咫尺的珍珠泉，更無(wú)心觀看那綠樹掩映下的座座建筑，便直奔展室，找到我們的展品，緊張地投入到維修工作之中，一直干到很晚，方才結(jié)束。在夜色中我們又悄悄離開了大院，走到街上已是萬(wàn)家燈火。這是時(shí)才覺得饑腸轆轆，急忙向各自家里奔去……
這一年的期末，我被評(píng)上了“三好學(xué)生”。那時(shí)的師生關(guān)系，既單純又融洽，同學(xué)們努力向老師索取知識(shí)，對(duì)老師十分敬重；老師對(duì)我們是真誠(chéng)的心關(guān)愛和無(wú)私的教誨，并不摻雜著其他的功利因素。當(dāng)年我們的美術(shù)小組為歷史教學(xué)繪制過掛圖，我曾給老師提供過幾幅畫片，沒想到老師很快就回贈(zèng)了我一本硬皮的筆記本，并在扉頁(yè)上題寫了鼓勵(lì)我的詞語(yǔ)，使我至今難忘。
現(xiàn)在想來，那時(shí)大多數(shù)的老師，在家庭中應(yīng)該也是承上啟下的年紀(jì)，不少老師獨(dú)居校內(nèi)，但是他們無(wú)一例外的以工作為重，一心撲在教學(xué)上，長(zhǎng)年累月地獻(xiàn)身于教育事業(yè)中，那種辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔的崇高精神，永遠(yuǎn)值得我們牢記和學(xué)習(xí)。
“生產(chǎn)救災(zāi)”中的學(xué)生時(shí)代
“大躍進(jìn)”之后不久，三年“自然災(zāi)害”接踵而至，人們的生活很快陷入困境。那時(shí)每個(gè)人的糧食定量本來就不高，其中薯類（地瓜面、地瓜干）還占了⅓的比例。個(gè)別老師為了響應(yīng)號(hào)召與國(guó)家共度難關(guān)，還曾主動(dòng)提出自減定量?！暗蜆?biāo)準(zhǔn)瓜菜代”成了生活的主旨，吃飯變成了最大的家庭問題。到處都在研制“代食品”，開發(fā)出了“小球藻”“人造肉”等一系列替代品。學(xué)校食堂也把瓜菜添加到糧食之中，并且使用各種“增重法”（如水發(fā)玉米窩頭、反復(fù)蒸煮的米飯……）力圖讓師生果腹。
新增設(shè)的“農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)”課，也有了實(shí)踐的地方，學(xué)校通過關(guān)系，在堤口路東頭長(zhǎng)途電話傳輸站院內(nèi)，找到了一塊雜亂的空地，開出了不小的校田。同學(xué)們按照班級(jí)每周一個(gè)下午前去參加勞動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下刨土整地、除草施肥、澆水管護(hù)……
暑假中，學(xué)校組織部分同學(xué)到白馬山去參加“軍事野營(yíng)”活動(dòng)，徒步到達(dá)坦克教導(dǎo)團(tuán)營(yíng)地時(shí)已近傍晚。歡迎儀式之后，我們便進(jìn)入食堂就餐。我已忘了吃的菜是什么了，只記得主食是水分稍多一點(diǎn)的大米飯。因?yàn)椴幌蘖?，也可能是剛剛長(zhǎng)途“行軍”，同學(xué)們面對(duì)一次次端上來的大米飯，幾乎都是很快一掃而光，使得送飯的戰(zhàn)士都忍不住露出了詫異的表情，大家終于又都嘗到了吃飽飯的滋味?？墒钱?dāng)天晚上，就有不少同學(xué)因?yàn)槌缘倪^飽，上吐下瀉出了“洋相”。在半個(gè)月的野營(yíng)生活中，大家吃的都十分滿意。面對(duì)從未接觸過的軍事訓(xùn)練，我們都非常努力，誰(shuí)也不愿落后。初步的坦克車技能操作，為大家打開了一個(gè)全新的天地，誰(shuí)都不放過這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡力掌握有關(guān)技能。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我還被評(píng)上了“積極分子”?！皥F(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑”的軍營(yíng)生活給我留下了深刻的印象。
這一年的秋天，根據(jù)上級(jí)指示，學(xué)校增設(shè)了高中部，從畢業(yè)班中選出部分學(xué)生，免試組成了四個(gè)高中班，直接進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。老師也是從原來的教師中選出，改教高中課程。學(xué)期伊始，我被選為了班級(jí)的“語(yǔ)文課代表”。
為了讓家人盡量吃飽肚子，每個(gè)家庭都在絞盡腦汁。當(dāng)時(shí)我們除了吃過榆葉、槐葉以外，還吃過楊葉、荷葉，還曾試著吃過河中的水草……我記得有一次提前得到了消息，我早早趕到按察司街某醬菜鋪前，排在了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，直到接近中午，才買到了限量的幾斤地瓜咸菜?；貋砗笙惹兴橛们逅啻谓荩缓蠛蜕嫌衩酌?，蒸成窩窩頭，全家都覺得很好吃，因?yàn)槿杂邢涛叮€省了就菜。據(jù)說這些地瓜咸菜就是在游泳池里腌制的，我們真該感謝那時(shí)做出這樣決策的人。我還曾跑到八一禮堂（現(xiàn)八一立交橋）南，去自由市場(chǎng)買過胡蘿卜纓子，摻到糧食中吃，至今我還記得當(dāng)時(shí)的價(jià)格是每斤0.15元。（那時(shí)的計(jì)劃內(nèi)面粉0.178元斤）
那時(shí)提倡“全民支援農(nóng)業(yè)”，下鄉(xiāng)勞動(dòng)是很普遍的事情，春秋兩季學(xué)生到農(nóng)村去勞動(dòng)也已常態(tài)化。記得有一年的秋后，我們被派到郭店的一個(gè)半山村去，主要就是幫助社員收地瓜。住在社員家騰出的房子里，打地鋪睡覺，學(xué)校自己組建食堂，吃的主要是玉米窩頭和煮地瓜，喝的是玉米粥。雖然生產(chǎn)隊(duì)補(bǔ)助一點(diǎn)，吃飯上得了一定的實(shí)惠，但是畢竟定量有限，干得又是出力的活，何況當(dāng)時(shí)我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以仍覺得食不飽腹。有一天吃過晚飯，我走到村邊，暮色中看見有幾位同學(xué)蹲在地上，好像是在解大手。因?yàn)樯鐔T家中不太方便，所以到村邊農(nóng)田中解手已是司空見慣。可是無(wú)意之中我卻發(fā)現(xiàn)，有人正撿拾晾曬在地上的地瓜干放入嘴中，不禁使我啞然……
在半個(gè)多月的勞動(dòng)中，學(xué)校也有了收獲，返校時(shí)運(yùn)回整整一火車皮地瓜蔓子。（接近地瓜的那一小段紅色秧子，還有生產(chǎn)隊(duì)不要的地瓜頭）曬干后找到附近的成記面粉廠，加工成了“淀粉”，全校師生每人都分得了一份。
當(dāng)時(shí)每年初冬購(gòu)買貯存大白菜，是生活的必須也是上級(jí)布置的任務(wù)。不光每個(gè)家庭這樣做，對(duì)每個(gè)單位也有要求，而且還需要單位自己解決運(yùn)輸問題。我曾為學(xué)校去拉過一次大白菜，有好幾輛地排車，每輛車派3、4名同學(xué)。我們一早從學(xué)校出發(fā)，拉菜的地點(diǎn)在歷城王舍人莊一帶，那天的天氣不太好，到達(dá)時(shí)已接近中午。我們首先裝好車，吃過各自帶的干糧以后，便開始返回。這時(shí)天上飄起了雪花，北風(fēng)漸大，同學(xué)們盡管都是棉衣棉帽，仍覺得寒氣逼人。那時(shí)的道路還是土路和沙石公路，雪越下越大，落在地上又濕又滑，不久便結(jié)成一層冰殼，車子拉得異常費(fèi)力，身上發(fā)熱，四面寒風(fēng)裹著雪粒吹來，感到渾身難受，手上雖然戴著棉手套，仍然覺得像凍僵了一樣，加上后來又渴又餓，真是在無(wú)比艱難中行進(jìn)。幸虧有帶隊(duì)老師的不斷鼓勵(lì)和督促，直到傍晚，我們才終于到達(dá)了學(xué)校。讓我們感到欣喜的是，伙房為我們免票提供了一碗熱面條，并且面湯可以隨便喝……
當(dāng)時(shí)買什么都憑證要票，由于糧食定量低，油水少，副食品奇缺，所以因營(yíng)養(yǎng)不良引起的水腫病人十分常見，那時(shí)社會(huì)上很難見到胖人。有的同學(xué)退了學(xué)，在校的學(xué)生也籠罩在饑饉之中，打不起精神，影響了學(xué)習(xí)的情緒。體育課已成了象征性的，各種活動(dòng)也被迫減少，整個(gè)校園處在沉悶之中，失去了不少生氣。
來年，隨著調(diào)整的步伐，上級(jí)決定停辦高中，原有的四個(gè)班分別調(diào)入十五種和十六中。我也離開了曾經(jīng)生活和學(xué)習(xí)過四年之久的十三中學(xué)，到十五中去繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
后 記
五十多年過去了，雖然我早就在外地工作安了家，可是卻仍然不能忘懷那段曾經(jīng)在濟(jì)南十三中的時(shí)光，因?yàn)樗吘故俏覍W(xué)生時(shí)代最可回味的一段多彩篇章。直到如今，只要有機(jī)會(huì)，我總還愿意到那一帶去走一走，哪怕是隔墻看一看。但是，時(shí)光不再，早已物變?nèi)朔?。然而值得慶幸的是，如今那新建的教學(xué)樓，全新的校貌無(wú)不昭示著她——我的母校。正在新的時(shí)代闊步向前。
