應(yīng)試教育毀了中國(guó)，但你不能自毀子孫！

作者：美國(guó)圣童教育有限公司

　　題記：你可以不反對(duì)應(yīng)試教育，但你能避免子孫被摧殘嗎？正像你可以不反對(duì)腐敗，但你逃不掉通脹的掠奪！

　　一：為什么說(shuō)中國(guó)被毀了？

這些是廣為人知的數(shù)據(jù)：

　　中國(guó)是世界上貧富差距最大的三個(gè)國(guó)家之一；昂貴而低質(zhì)的住房、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老象吸血鬼一樣榨光了年輕人用青春換取的一點(diǎn)財(cái)富！這會(huì)引起人民不滿(mǎn)和動(dòng)亂！
　　與官勾結(jié)的商和與商勾結(jié)的官是中國(guó)最有權(quán)勢(shì)和最富有的階層，任何觸動(dòng)他們根本利益的自上而下的改革都不可能真正被執(zhí)行！而所有可能觸動(dòng)她們利益的改革計(jì)劃都會(huì)進(jìn)一步促使他們把資產(chǎn)轉(zhuǎn)移國(guó)外！
　　中國(guó)絕大部分知識(shí)青年都盼望做公務(wù)員去貪污腐敗，這掠走了經(jīng)濟(jì)、科技和教育界精英，使中國(guó)發(fā)展后繼無(wú)人！而在發(fā)達(dá)國(guó)家，只有不到3%的知識(shí)青年愿意做公務(wù)員，因?yàn)槟鞘遣荒鼙└坏穆殬I(yè)！
　　連年10%以上的通脹率使經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的中國(guó)底層人民生活不增反降！房產(chǎn)泡沫破滅帶來(lái)的壞賬逼使央行成倍的加印鈔票，進(jìn)而形成數(shù)倍的通脹以轉(zhuǎn)嫁于百姓！龐大的公務(wù)員階層沒(méi)有了賣(mài)地的供養(yǎng)將會(huì)成倍的加大對(duì)人民的稅收！
　　不足27%的本科生就業(yè)率還在連年下降！失地農(nóng)民和失業(yè)市民越來(lái)越多！一個(gè)有激情有知識(shí)的階層和一個(gè)有絕對(duì)人口數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)的貧困階層因不滿(mǎn)而聯(lián)合產(chǎn)生的力量將會(huì)破壞現(xiàn)有的社會(huì)體制！

　　二：為什么說(shuō)應(yīng)試教育毀了中國(guó)？這是眾人皆知的事實(shí)！
　　中國(guó)教育只是為了社會(huì)資源分配提供一種選拔手段，既不能教人能力，更不能教人道德！它根本上就是一種缺德教育！他從小教育的就是偽善、就是自私、就是投機(jī)取巧、就是破壞規(guī)則！這樣教育出來(lái)的人進(jìn)入社會(huì)，因?yàn)闆](méi)能力創(chuàng)造財(cái)富，所以就掠奪自然并掠奪他人！所以他們?nèi)肷虅t奸，入官則貪！
　　無(wú)知的家長(zhǎng)急功近利！無(wú)良的教師迎合家長(zhǎng)，他們共同摧殘孩子！中國(guó)中小學(xué)生勞動(dòng)量遠(yuǎn)超過(guò)了成年人，他們被迫的學(xué)習(xí)時(shí)間絕大部分每天都在十個(gè)小時(shí)以上！不但摧殘著孩子的身體，每月的考試排名還在時(shí)刻摧殘著孩子的心理！更可怕的是老師家長(zhǎng)們不但不以此為恥，反而以此為榮！
　　官僚大學(xué)因?yàn)閲?yán)進(jìn)寬出，使人生最好的四年不是用來(lái)學(xué)知識(shí)的，而是用來(lái)戀愛(ài)、吃喝、玩游戲的！最好的大學(xué)和最差的大學(xué)用的一樣的教材，考的一樣的內(nèi)容，一樣松散和自欺欺人的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)！中國(guó)大學(xué)的千校一面，使中國(guó)根本就沒(méi)有優(yōu)質(zhì)大學(xué)！
　　一群既不懂也無(wú)心于教育和科研的滑頭官僚在統(tǒng)治著中國(guó)的教育和科研的人力和財(cái)力！年輕人要獲得功名利祿只能靠賣(mài)身求榮巴結(jié)行賄而不能靠科研教育能力！這種大氣候，不僅不適合人才的培養(yǎng)，更不適合人才的成長(zhǎng)！所以花著納稅人巨資的北大清華最終變成了為歐美培養(yǎng)人才的賣(mài)國(guó)大學(xué)！
　　學(xué)歷通貨膨脹誘使年輕人把大好時(shí)光用于學(xué)些沒(méi)用的知識(shí)去考研考博考公務(wù)員，而不是去真心實(shí)意的工作、研究、創(chuàng)造！當(dāng)他們得到了這一切的時(shí)候，青春已經(jīng)被浪費(fèi)了！緊接著買(mǎi)房結(jié)婚的壓力又來(lái)套牢他們！最可怕的是當(dāng)他們進(jìn)入實(shí)際工作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己工作需要的知識(shí)學(xué)的太少了！而沒(méi)用的知識(shí)又花費(fèi)了他們太多的青春！而且工作以后的職稱(chēng)和晉級(jí)仍繼續(xù)浪費(fèi)著他們的精力去學(xué)那些明知沒(méi)用的知識(shí)！
　　落后的教育使大學(xué)畢業(yè)生既沒(méi)有就業(yè)能力，更沒(méi)有創(chuàng)業(yè)能力，本來(lái)寶貴的人力資源卻成了啃老族、成了人口負(fù)擔(dān)！普通家庭傾全家之力培養(yǎng)了大學(xué)生，得到的卻是令人憤怒的絕望！更可怕的是那些中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此還沒(méi)有理性的認(rèn)識(shí)，仍在前赴后繼的培養(yǎng)廢物！
　　應(yīng)試教育的嚴(yán)重后果已經(jīng)畢露無(wú)遺，但家長(zhǎng)對(duì)此抱著天塌砸大家的不負(fù)責(zé)任的心態(tài)，仍舊心安理得的摧殘著自己的孩子！老師們?nèi)耘f鄭重莊嚴(yán)地摧殘著別人的孩子！因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)受的也是應(yīng)試教育，這種教育里面沒(méi)有批判、沒(méi)有創(chuàng)新、沒(méi)有良知，只有從眾、只有服從、只有自私！

（這些都是事實(shí)，不是糞青).

　　三：即使你不愿意拯救社會(huì)，難道你不愿意拯救自己的孩子嗎？
　　如果你不愿意讓自己的孩子當(dāng)奴隸被人壓迫，又不愿意當(dāng)壓迫別人的人，那么就要培養(yǎng)他的道德和責(zé)任感，培養(yǎng)他的民主和法治精神！
　　如果你不愿意孩子畢業(yè)就失業(yè)，那么就要培養(yǎng)他的批判和創(chuàng)新精神！
　　如果你已經(jīng)擁有權(quán)勢(shì)富貴，那么你更應(yīng)該拋棄應(yīng)試教育，因?yàn)槟愕暮⒆咏?jīng)過(guò)十九年的應(yīng)試煎熬，拿到了碩士學(xué)位，即便有幸找到了工作，收入根本不及跟你打工！
　　如果你想富貴過(guò)三代，那么就要尋求素質(zhì)教育，因?yàn)閼?yīng)試教育里面沒(méi)有感恩教育，沒(méi)有勤儉教育，他只能培養(yǎng)白眼狼，培養(yǎng)吃軟飯！培養(yǎng)敗家子！
　　如果你想讓下代不像你那么窮，那么就要逃脫應(yīng)試教育，因?yàn)樗L(zhǎng)的學(xué)制，高昂的教育和生活成本，不僅會(huì)使家庭因?qū)W致貧，還會(huì)使學(xué)生因?yàn)橛形膽{不愿意干粗活！在拼爹社會(huì)，窮人的孩子大學(xué)畢業(yè)后不僅沒(méi)爹可拼，還沒(méi)能力刻拼！給他的教育費(fèi)還不如做他的創(chuàng)業(yè)本錢(qián)！

　　給子孫一條活路吧！

--只有遠(yuǎn)離這種體制教育，自己尋找一條新教育之路。

進(jìn)一步了解新教育，點(diǎn)擊鏈接：

1. 我為什么自辦學(xué)堂教子？

2.學(xué)籍，學(xué)歷，“國(guó)家承認(rèn)”的文憑，到底有多大的用處？

3.應(yīng)試教育給孩子的傷害--尖子生與差生一樣苦惱和無(wú)助！

愛(ài)華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/25101017/337664.html