愛華網(wǎng)今天上午10點(diǎn)鐘左右，盼望已久的太空第一課終于開講了?？粗癫赊绒鹊呐教靻T王亞平漂浮著在天宮一號(hào)為孩子們上課，我們感到特別的新奇，因此整個(gè)上課過程，我們都目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕生怕漏掉任何一個(gè)珍貴、奇妙的鏡頭。以下幾個(gè)鏡頭給我們留下了深刻印象：
鏡頭一：指令長(zhǎng)聶海勝首先表演了太空神功懸空打坐，他懸空著在天宮一號(hào)中轉(zhuǎn)了一圈。
鏡頭二：在太空中測(cè)人體質(zhì)量，指令長(zhǎng)聶海勝保住儀器，形象地解釋了牛頓第二定律。
鏡頭三：王老師推一下單擺上拴著的小球，小球奇妙的轉(zhuǎn)了起來，換了一個(gè)方向還是轉(zhuǎn)，原來小球處于失重狀態(tài)下就可做圓周運(yùn)動(dòng)。
鏡頭四：王老師拿出一個(gè)飲水袋剪開口，在失重的情況下，水不會(huì)自己流出來，她擠出小水滴，小水滴在空中飄著，王老師一口把小水滴吃了進(jìn)去。還幽默地說：如果詩人李白生活在太空，就寫不出：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句了，因?yàn)樵谔罩懈静粫?huì)出現(xiàn)飛流直下三千尺的現(xiàn)象。
鏡頭五：從水膜到水球的過程。王老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的金屬圈在水袋里一晃，在失重下水的表面張力就形成了水膜，來回晃動(dòng)水膜也不會(huì)破裂。她又把中國(guó)結(jié)貼在水膜的表面還是不破，接著她又往足夠結(jié)實(shí)在水膜上加水，水膜逐漸變厚變成了水球，她抽掉了小氣泡，加上紅顏色，最后形成了一個(gè)晶瑩剔透的紅球。真是不可思議。
王老師的講課不僅生動(dòng)活被、深入淺出還大量運(yùn)用了對(duì)比。一是同一物體在地球和太空中兩種現(xiàn)象的對(duì)比：?jiǎn)螖[運(yùn)動(dòng)小球的對(duì)比。二是同一物體在太空中狀態(tài)的對(duì)比：都是陀螺一個(gè)靜止一個(gè)轉(zhuǎn)起來不同狀態(tài)的對(duì)比。生動(dòng)形象、妙趣橫生。
這次太空授課還有一個(gè)特點(diǎn)是地面學(xué)生和太空上的老師的互動(dòng)做的特別好，一個(gè)學(xué)生問：在太空中怎么分上下？王老師用自己身體在天宮一號(hào)中的旋轉(zhuǎn)說明了在太空中無所謂上下，還說了因?yàn)榱?xí)慣我們把沖著地球方向的地方叫下，因而鋪上了地板。這樣的講解特別有說服力。孩子們還提出了太空中的水是怎么來的，能否回收利用、太空垃圾和航天員在失重的情況下如何保持身體健康等等問題，這好像也是我們每一個(gè)關(guān)心航天員健康的人所要問的問題，通過聶海勝的解釋我們都放心了。
這節(jié)太空課，讓孩子們很好地理解和感受了在失重的情況下種種奇妙的現(xiàn)象，激發(fā)孩子們對(duì)美妙太空的向往，對(duì)科學(xué)探索的熱情。在為我們祖國(guó)驕傲自豪的同時(shí)，也覺得自己非常幸運(yùn)，趕上了這樣的好時(shí)候，能夠聽到來自遙遠(yuǎn)太空的神奇的課。
