2014年陜西初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

化學(xué)試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16 Na-23 S-32 Cu-64

第Ⅰ卷（選擇題共14分）

一、選擇題（共7道選擇題，每小題2分，且只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）

9、化學(xué)與生活、生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不正確的是（）

A.經(jīng)常食用豆奶，可為人體補(bǔ)充豐富的維生素

B.NaHCO₃受熱分解放出CO₂，可用作滅火劑的原料

C.將鍋爐燃料煤改氣，可減輕大氣污染

D.回收利用廢舊金屬，可節(jié)約金屬資源

答案：A本題比較簡單，選項(xiàng)A中考查初中化學(xué)六大營養(yǎng)素的掌握，豆奶中主要為人體補(bǔ)充豐富的蛋白質(zhì)。

10、實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的有關(guān)操作如下圖，不正確的是（）

A.檢查氣密性 B.制氣 C.收集D.驗(yàn)滿

答案：B本題也比較簡單，考查基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作，選項(xiàng)B的錯(cuò)誤原因主要在于反應(yīng)原理錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)室不能用稀硫酸和大理石制取CO₂，因?yàn)楫a(chǎn)物CaSO₄是微溶物，會(huì)附著在大理石表面，組織了反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。其次，長頸漏斗應(yīng)選用帶旋塞開關(guān)的，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出。

11、某反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

C.b,d兩種物質(zhì)均由分子組成

D.a物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)

答案：C本題較簡單，主要考查考生對化學(xué)反應(yīng)原理的本質(zhì)的理解，即化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)就是舊鍵的斷裂和新鍵的生成，整個(gè)過程之中符合質(zhì)量守恒、原子守恒。此題型也為歷年中考易考題型，需要考生基礎(chǔ)知識扎實(shí)。選項(xiàng)A不符合置換反應(yīng)的條件；選項(xiàng)B，原子對外不顯電性，從選項(xiàng)知核電荷數(shù)和核外電子數(shù)不相等。選項(xiàng)D中a物質(zhì)為NH₃，氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)。

12、陜南盛產(chǎn)茶葉，茶葉中含茶氨酸（化學(xué)式為C₇H₁₄O₃N₂）、鋅、硒等多種成分。茶樹適宜在pH為5~6的土壤中生長。下列說法不正確的是（）

A.茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成

B.茶氨酸屬于有機(jī)物，鋅、硒指單質(zhì)

C.一個(gè)茶氨酸分子中含有3個(gè)氧原子

D.茶樹不宜在堿性土壤中生長

答案：B 本題難度中等，考查考生對物質(zhì)的組成和化學(xué)式表示的意義的理解和應(yīng)用。在此必須明確：元素只講種類不講個(gè)數(shù)，是宏觀概念。分子和組成分子的原子都是微觀概念，不能和元素及茶氨酸這種物質(zhì)的概念混淆。選項(xiàng)B中的鋅、硒指的是元素。

13、運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（）

A.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

C.Na⁺、Mg²⁺、Cl^-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

答案：D本題難度中等，考查考生對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用。選項(xiàng)A中鋁制品表面易形成一層致密的氧化物薄膜，組織了鋁的進(jìn)一步銹蝕，而鐵表面已形成疏松的氧化物薄膜，隨著時(shí)間的進(jìn)行，還會(huì)進(jìn)一步銹蝕。選項(xiàng)B，水和過氧化氫屬于不同物質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)不相同。選項(xiàng)C中，如Li⁺最外層就只有2個(gè)電子

14、下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（）

答案：D本題難度中等，考查考生基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)分析能力。選項(xiàng)A，應(yīng)該使用足量紅磷，確保集氣瓶中氧氣消耗完。選項(xiàng)B，通過對比思想探究鐵銹蝕的條件：和水、氧氣接觸；選項(xiàng)中應(yīng)該使用煮沸過的水進(jìn)行試驗(yàn)。選項(xiàng)C，燃燒的條件為：必須是可燃物、和氧氣接觸、達(dá)到著火電；正確的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是確定一個(gè)條件，改變另一個(gè)條件來驗(yàn)證燃燒的條件。

15、下列實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的兩種方案均正確的是（）

答案：C本題難度較大，考查考生綜合實(shí)驗(yàn)分析能力以及物質(zhì)的分離和提純。分離和提純過程中需要把握的原子：首先所選實(shí)驗(yàn)方案簡便易行，其次除去雜質(zhì)時(shí)不能引入新雜質(zhì)，第三，除雜后主要物質(zhì)要易于分離，第四，能用物理方法用物理方法分離，使用化學(xué)方法分離提純后一定要還原成原物質(zhì)，不能改變物質(zhì)組成。選項(xiàng)A中方案二消耗了主要物質(zhì)木炭，所以不選；選項(xiàng)B中方案二中加入足量稀鹽酸后，產(chǎn)物CaCl₂無法分離，故實(shí)驗(yàn)方案不合理。選項(xiàng)D中，方案一不能鑒別，因?yàn)榧铀芙夂蠖紱]有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

第Ⅱ卷（選擇題共14分）

二、填空及簡答題（共5小題，計(jì)19分）

16、（3分）Ⅰ、Ⅱ兩小題只選做一題，如果兩題全做，只按Ⅰ題給分。

Ⅰ、水是一種重要的自然資源。

（1）水廠處理水時(shí)，有時(shí)會(huì)向水中加生石灰，此過程發(fā)生的是______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）日常生活中，降低水硬度的方法是_______。

（3）電解水時(shí)，用___________來檢驗(yàn)右圖B試管中的氣體。

Ⅱ、右圖是一種防霾新產(chǎn)品--鼻用空氣凈化器，它的填充物是硅膠，硅膠可表示為.

（1）塑料是________（選填“天然”或“合成”材料）。

（2）從組成元素種類分析，SiO₂屬于_______________。

（3）硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔，對PM2.5的吸收率達(dá)99%，說明其具有______性。

答案：Ⅰ（1）化學(xué)；（2）煮沸；（3）帶火星的木條；

Ⅱ（1）合成；（2）氧化物或化合物或非金屬氧化物；（3）吸附；

17、（3分）今年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。

（1）CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________。

（2）CO與CO₂可以相互轉(zhuǎn)化。CO₂在高溫下與__________反應(yīng)生成CO。

（3）將CO₂通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是_____________________

_______________________________。

答案：（1）冶煉金屬或煉鐵或做燃料；（2）碳或炭黑或焦炭或C；（3）CO₂與H₂O反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅或生成了碳酸或H₂O+CO₂=H₂CO₃。

18、（4分）下表是硝酸鉀和氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度。分析表中數(shù)據(jù)，回答問題。

（1）上述右圖中，甲可表示________的溶解度曲線。

（2）60℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的是_____________。

（3）20℃時(shí)，按圖示操作：B中的溶液是________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，C中溶液的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量比為_______。

答案：（1）KNO₃或硝酸鉀；（2）NH₄Cl或氯化銨；（3）飽和；2:5；

19、（4分）金屬材料應(yīng)用廣泛，如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等。

（1）焊錫與其組成金屬相比具有________的特性，可用來焊接電子元件。

（2）將Cu片插入AgNO₃溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）若要驗(yàn)證Cu、Ag、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是______（填序號）。

A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸

B.Cu、Ag、FeSO₄溶液

C.Fe、Ag、CuSO₄溶液

答案：（1）熔點(diǎn)低；（2）Cu+2AgNO₃=2Ag+Cu(NO₃)₂；（3）C；

20、（5分）某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性，做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問題。

（1）A組試管中都產(chǎn)生H₂。若要制得較純的H₂，選稀硫酸而不選鹽酸的原因是________________________________________。

（2）B組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，該現(xiàn)象是________________________________。

（3）寫出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

（4）上述五組實(shí)驗(yàn)中沒有體現(xiàn)酸的通性的是______（填序號）。

答案：（1）鹽酸有揮發(fā)性或鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體或制得的氫氣中混有氯化氫氣體；（2）紅色(或紅棕色)固體逐漸減少，溶液變成黃色；（3）NaOH+HCl=NaCl+H₂O或2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O；（4）D；

三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)12分）

21、（5分）分析下圖，回答問題。

（1）圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是_______（填序號）。

（2）圖二C裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________；D裝置中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，____________________，放出熱量。

（3）從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳，需經(jīng)過溶解、過濾等操作。請從圖三中選出這兩種操作均不會(huì)用到的儀器是______（填序號）。

答案：（1）A；（2）；火星四射，生成黑色固體；（3）F；

22、（7分）在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，遇事對其成分進(jìn)行研究。

【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按右圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。此結(jié)論_______（選填“合理”或“不合理”）。

（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_________________________________。

分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究。

1甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按下圖探究。

2乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是____________

____________。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是______________________。

【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的_____。

A.Ba(OH)₂溶液B.CaCl₂溶液 C.Ca(OH)₂溶液

答案：【實(shí)驗(yàn)探究】（1）合理；（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；（3）1白色沉淀；2Na₂CO₃溶液呈堿性，也能是酚酞溶液變紅；【反思交流】除去Na₂CO₃(或CO₃^2-)，防止影響對NaOH的檢驗(yàn)?！就卣箲?yīng)用】AC；

四、計(jì)算與分析題（5分）

23、小宇用配制的10%的CuSO₄溶液測定一瓶NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）下圖是配制CuSO4溶液的操作過程，正確的順序是_________（填序號）。

（2）取NaOH溶液25g，向其中加入10%的CuSO₄溶液40g時(shí)恰好完全反應(yīng)。計(jì)算NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案：（1）e c b a d

（2）

答：氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

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