愛華網(wǎng)【教學目標】
圍繞“難忘的‘第一次’”這一主題進行作文訓練，寫作時能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容具體，感情真實。
【教學重點】
指導學生圍繞作文主題，進行細致入微的環(huán)境描寫，人物的心理描寫，動作描寫，把事情的經(jīng)過寫詳細，寫具體。
【教學難點】
指導學生圍繞作文主題，進行細致入微的環(huán)境描寫，人物的心理描寫，動作描寫，把事情的經(jīng)過寫詳細，寫具體。
【教學過程】
一、談話導入，激發(fā)興趣。
教師談話：同學們，今天我們要進行一次作文寫作訓練，這次作文訓練主題是什么？寫些什么？那就需要同學們自己讀一讀本次習作導航，從中提煉相關(guān)信息，相信大家都迫不及待想先睹為快吧，那么就請看大屏幕：多媒體出示習作導航。
二、自由閱讀習作導航，師生交流導航讀后感。
1．習作導航：我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次獲獎……一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。在你成長的過程中，經(jīng)歷過那些印象深刻的“第一次”呢？從中選一個寫下來和大家交流分享。寫作時，要交代清楚“第一次”的經(jīng)過，還要寫出當時自己的真實感受或得到的啟示喲。
2．習作思路大梳理：學生交流習作導航讀后所得。
（1）本次作文訓練主題是什么？
（2）寫作內(nèi)容大梳理：這是半命題作文，可以寫人，如：《第一次認識他/她》等；也可以記事，如《第一次煮飯》等；還可以寫景、寫游記，如《第一次游云陽山》。
（3）寫作思路大梳理（怎么寫？）：開頭—事情的起因—經(jīng)過—結(jié)果—自己當時的真實感受或得到的啟示。
多媒體出示：
本次習作主題是：
寫作內(nèi)容大梳理：這是半命題作文，可以寫人，如：《第一次認識他/她》等；也可以記事，如《第一次煮飯》等；還可以寫景、寫游記，如《第一次游云陽山》。
（3）寫作思路大梳理（怎么寫？）：開頭—事情的起因—經(jīng)過—結(jié)果—自己當時的真實感受或得到的啟示—結(jié)尾。
三、寫作技法指導：怎么寫？
（一）創(chuàng)設情境，喚醒記憶，確定寫作主題。
提出問題：在這么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一個呢？為什么這個“第一次”你忘不了呢？說出自己當時的真實感受或得到的啟示。目的在于引導學生回憶自己經(jīng)歷過的“第一次”，并進行課內(nèi)交流，取長補短，師及時板書，拓展學生的思路。多媒體展示：
“我”印象最深刻的“第一次”是：
這件事讓“我”忘不了的原因是因為
從中“我”懂得了：
（二）選取其中一個個例主題作文，進行小組合作探究，先分開頭、正文（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）、結(jié)尾三大部分，五大板塊，集集體力量完成主題作文內(nèi)容，再組際間自由補充。全班分為8個組，第一組負責作文開頭構(gòu)思，第二、三組負責構(gòu)思事情的起因，第四、五組負責事情經(jīng)過部分，第六、七組負責事情結(jié)果部分，第八組負責作文結(jié)尾部分，時間：4-5分鐘。
主題作文個例預設1《第一次走夜路》：
小組交流開頭的預設：
1．開門見山，點明主題：在我記憶的長河中，有許多的事，快樂的，傷心的，高興的，憂傷的…。.數(shù)不勝數(shù)，而有一件事深深地印在了我的腦海中，那就是第一次走夜路。
2．巧用習作導讀：我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次獲獎……一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我難忘，并且時時縈繞于心。
3．以回憶錄的形式開頭：每當黑夜如大網(wǎng)一般織上天空，我自信地獨自走在大街上，總會情不自禁地想起第一次走夜路的情景。那是秋天的一個寧靜夜晚。
小組交流事情起因（為什么要走夜路）的預設：
1、在家寫作業(yè)，寫著寫著，筆沒芯了，打開文具盒一看，其他的筆又找不到，只好到小賣部去買筆。在朋友家玩的太盡興而忘了回家，父母又不肯來接，要我自己回家。
2、與人打賭。
3、貪嘴想吃零食，家里又沒有，在零食的誘惑下，不顧天黑，去村里的小賣部買零食。
4、與父母到不遠的親友家玩，父母還沒盡興，不想這么早回家，而我覺得太沒味了，于是我一個人賭氣先回家。
5、父母找機會想鍛煉我的膽子。
…………
小組交流事情經(jīng)過的預設：
提示：
（1）對“我”第一次走夜路的心理進行細致地描寫，寫出“我”由眼前景想起書本、影視劇中的令人膽戰(zhàn)心驚的妖魔鬼怪的形象而心里發(fā)怵，在暗夜里行走如同一只受驚的小獸的心理歷程。
（2）對眼前景進行細致入微的描寫，從而襯托出人物的心理的細微變化。首先懷著恐懼/興奮/不以為然/氣憤出發(fā)，走著走著，開始膽怯，于是，路邊的一草一木，或是哪怕一點點的風吹草動，還或者是中途突然遇到一些貓狗等小動物，或者是投射在地上的樹影，突然冒出的一個人等等，都會讓“我”備受煎熬，提心吊膽，而最后的虛驚一場又讓“我”終于放下心來，堅持走下去…
小組交流事情結(jié)果的預設：
1、最后，頭也不回一氣跑回家，擁抱家的光明和溫暖。
2、到了家門口，赫然發(fā)現(xiàn)父母等在大門口，原來他們也是擔心我的呀，他們只是想借機鍛煉一下我的膽量，這是用心良苦呀！
3、走到半路，意外之喜，遇到了一個認識的叔叔或阿姨，讓自己告別了恐懼，安然無恙，回到了家。
4、發(fā)現(xiàn)了突然冒出來的東西原來是一只小貓或小狗或發(fā)現(xiàn)迎面飄過來的影子原來是村里的某個人，真是虛驚一場呀。
…….
小組交流作文結(jié)尾的預設：
提示：寫出自己當時的真實感受或得到的啟示。
1、從這件事中，我明白了：世界上沒有鬼，只有貪生怕死的膽小鬼！
2、每當黑夜如大網(wǎng)一般織上天空，我自信地獨自走在大街上，總會情不自禁地想起第一次走夜路的情景。那是秋天的一個寧靜夜晚。
3、到了家里，我長舒一口氣，心里想：世上沒有鬼，只是心里有鬼罷了。
4、通過這件事，我明白了一個道理：世界上并沒有鬼，只不過是人嚇人而已。
5、你瞧，這就是我第一次走夜路，它讓我從此學會了自己走夜路，讓我懂得了苦盡甘來的真正含義。
6、瞧，這就是我第一次走夜路，有趣吧？
7、人終有一天要離開父母，學會自己走夜路。畢竟，人生的夜路，許許多多還是要靠自己去走。在黑暗中，沒有人看見你，你也看不見任何人，然而命運卻會在每個人的路上擺上各式各樣的障礙物，想讓我們屈服，想讓我們服輸，想讓我們放棄。許多人，在困難面前低頭，在風暴中迷失，在黑暗中不知所措……但是黑暗過后，就會是一片燦爛的光明，學會自己走夜路，走出屬于自己的美好未來。
四、靈活運用：作文題目大變臉
目的：訓練學生舉一反三能力，讓學生在作文寫作方面能一通百通，解決他們在考試時，變換個作文題就不知如何下筆的難題。
過渡語：剛才，我們集大伙集體的智慧，口頭完成了主題作文《第一次走夜路》的寫作，以此類推，寫作第一次做其他事，也可以按我們剛才的思路來進行，現(xiàn)在，我們進入下一個環(huán)節(jié)：作文題目大變臉，依據(jù)第一次做某事的結(jié)果來給原有作文變個標題，換一副臉。
多媒體展示：
《第一次……》
（1）成功了，我們就會體驗到成功所帶給人的愉悅感，自然也就讓人記憶深刻，難以忘懷，因此作文題其實也可換成《我成功了》、《體驗成功》、《記一件快樂的事》、《難忘的一件事》、《記憶深刻的一件事》。
（2）成功了，且充滿趣味性，當然也令人難忘，因此還可以《記一件有趣的事》、《記憶深刻的一件事》《難忘的一件事》等等為作文題。
（3）失敗了：失敗相對于成功來說確實令人感到遺憾，甚至讓人內(nèi)心感到痛苦，這種感覺令人難忘，因此作文題也可換成如《遺憾》、《我失敗了》、《記憶深刻的一件事》《難忘的一件事》等此類的文題。
多媒體呈現(xiàn)表格：
作文 | 結(jié)果 | 體驗 | 作文題目大變臉 |
第一次…… | 成功 | 愉悅 樂趣 難忘  | 《我成功了》、《體驗成功》、《記一件快樂的事》、《記一件有趣的事》、《難忘的一件事》、《記憶深刻的一件事》。 |
失敗 | 遺憾 痛苦 難忘 | 《遺憾》、《我失敗了》、《記憶深刻的一件事》、《難忘的一件事》。 |
五、例文欣賞
六、套方法，寫作文。
孩子們，人生都是由無數(shù)的第一次組合而成的，有的人第一次做某事就一舉成功，有的人第一次做某事卻功虧一簣，最后以失敗而告終，無論是成還是敗，都是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富，因為從成敗中，我們獲得了各種體驗，積累了各種經(jīng)驗，受到了很多的啟迪，因此，無論是何種結(jié)果的第一次，都是值得我們?nèi)L試的。今天就讓我們套用剛剛一起完成的《第一次走夜路》的寫作的方法，嘗試著寫好自己的《第一次……》這篇作文吧，時間：40分鐘。
