愛華網(wǎng)進入小班，寶寶的課程和以前也不一樣了，我們采用的是康軒幼兒多元能力探索課程。本課程以主題活動來開展孩子的教學活動。九月份是孩子上幼兒園小班的第一個月，我們的主題是《我想長大》，活動時間是四周，在這四周的時間里，老師會帶領孩子開展豐富多彩的活動。下面是我們?yōu)椤段蚁腴L大》主題活動指定的計劃。
主題一：《我想長大》
主題說明：
小班階段是幼兒的自我概念開始萌芽的時期，幫助小班的幼兒形成良好的自我意識對其自我人格的建構與社會性發(fā)展具有深遠的意義。所以，本主題旨在幫助小班幼兒游戲式的語言，形成積極的自我意識，愿意積極面對新環(huán)境和嘗試新事物。
“我想長大”之課題生成，以“我”為出發(fā)點，引出家庭生活中幼兒最喜歡愛的生日禮物；進而由動物引領幼兒齊聚幼兒園，開始他們的社會生活?！靶∨c大”兒歌的誦讀方式，配合肢體動作，激發(fā)幼兒喜歡唱唱跳跳的心情，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小于大的變化，進而聯(lián)系到自己的成長，以認識自己作為活動的開始?！吧斩Y物”則是以幼兒最向往過生活日的心情，引入家人給自己送生日禮物的內(nèi)容，擴展幼兒的想象空間與期待?！翱鞓飞嫌變簣@”，則是以可愛的動物們開心的相互招呼，引導幼兒感受上幼兒園的快樂心情。
總之，通過“我想長大”主題中一連串的活動設計，通過認幼兒隨著音樂自發(fā)地誦讀兒歌，聆聽故事以及看圖說話等，自然地創(chuàng)設語言交流的空間，為幼兒提供語言的發(fā)展及正面經(jīng)驗的延伸機會。
主題目標：
１、幫助幼兒知道名字和自己的關系，明白名字的重要性，初步建立健康的自我形象。
２、引導幼兒探索自己的五官和手腳作用。通過多種感官游戲，發(fā)展幼兒的感知覺。
３、讓幼兒知道自己長大了，可以學習照顧自己，增強自理能力。
４、讓幼兒分享自己的喜好，加深幼兒對自己的認識。
環(huán)境創(chuàng)設：
在環(huán)境布置方面，創(chuàng)設娃娃家，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動的需要；墻面布置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使自己清楚地看到人的成長過程；引導幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較、感受大小的相對性；與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯、走路、收拾玩具、穿疊衣服等，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
在家長工作方面，建議家長在家中盡量給孩子自主選擇的機會，使他體驗“我長大了”、“我真行”等感受；能看到孩子的長處，并給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心；注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服、整理玩具等；引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀察氣球吹大、蝦片膨脹的過程；與孩子一同制作成長小書，內(nèi)有照片、圖畫作品、成長趣事記錄等；并與孩子共同閱讀，增進親子感情。
活動區(qū)域情景創(chuàng)設：
活動區(qū)域 | 情境創(chuàng)設 |
語言區(qū) | 1、《小熊的包裹》、《傷心的玩具熊》的書籍 |
自然區(qū) | 1、在科學區(qū)提供折紙材料，指導幼兒疊紙盒； 2、寶寶從小到大的照片，進行排序。 3、小樹到大樹的圖片。 |
益智區(qū) | 1、紐扣分類、排序。 2、動物拼圖的游戲 |
藝術區(qū) | 1、在美工區(qū)提供材料，指導幼兒給大象涂色。 2、彩泥，制作模型 3、彩色紙搓揉紙球。 |
扮演區(qū) | 1、爸爸、媽媽、娃娃等衣服，頭飾，扮演游戲。 2、故事配套活動操作卡 |
家園共育：
小班階段是幼兒從家庭環(huán)境過度到幼兒園環(huán)境的關鍵時期。幼兒入園前，多在家中備受呵護和關愛。在幼兒園新生入園時，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒有一些不適應的現(xiàn)象。此時，家長可以帶領幼兒進行一些說說、聽聽、看看的游戲活動，并借此引導幼兒適時表達自己的感受與需要。例如：
1、讓幼兒介紹自己和家人，并能夠舉例說出自己的感受和喜好。
2、家人可采用游戲的方式，幫助幼兒認識說出自己在家里、幼兒園里使用的物品以及使用的方式，培養(yǎng)幼兒生活自理的能力，如：學會自己洗手、洗臉、吃飯、穿脫衣服、獨立睡覺等。這樣入園后，幼兒能較快地克服（或是表達）生活上遇到的困難，并培養(yǎng)生活自理的能力，加強幼兒對自己的信心，減少無助感。
3、認識鄰居、同伴，進而一起玩游戲。日常生活中，家人最好陪伴幼兒多與鄰居接觸，多與鄰居的小朋友玩耍和交往，讓幼兒學會和別人相處，為集體生活做準備。
4、了解一下幼兒園的作息制度和要求，入園前家長就讓幼兒在家依照這個作息制度生活一段時間，幼兒就能更快地適應新生活。入園前家長也多帶幼兒去幼兒園玩，熟悉幼兒園的環(huán)境，結交朋友，和別的幼兒一起做游戲，唱歌跳舞，讓他們逐步喜歡并向往集體生活。家人亦可陪伴幼兒認識幼兒園中的老師、醫(yī)生、食堂的叔叔、阿姨等。幾天后，請幼兒介紹自己認識的人，增加幼兒對園所的熟悉度。
教學活動計劃表：
周次 | 活動名稱 | 側重領域 |
第 二 周 | 小于大 | 語言 |
神秘箱，摸一摸 | 科學 | |
哪里來的印子 | 美術 | |
親親我 | 音樂 | |
快樂上學 | 健康 | |
玩具要回家 | 智游 | |
手指點點 | 音游 | |
我會擦嘴巴 | 生活操練 | |
玩具要回家 | 養(yǎng)成教育 | |
開火車 | 戶外活動 | |
第 三 周 | 生日禮物 | 語言 |
找朋友的刺猬 | 社會 | |
玩具印章 | 美術 | |
碰一碰 | 音樂 | |
小畫家 | 數(shù)學 | |
誰比誰高 | 智游 | |
我和音樂一起玩 | 音游 | |
干凈小手人人愛 | 生活操練 | |
我會打招呼 | 養(yǎng)成教育 | |
身體骨碌碌 | 戶外活動 | |
第 四 周 | 玩具展覽會 | 語言 |
聽一聽有哪些聲音 | 科學 | |
教室的窗簾 | 美術 | |
我給奶奶捶捶背 | 音樂 | |
看看你，看看我 | 健康 | |
粉紅塔的大小、序列  | 智游 | |
拍手點頭 | 音游 | |
做個美夢 | 生活操練 | |
玩具找家 | 養(yǎng)成教育 | |
小兔拔蘿卜 | 戶外活動 | |
第 六 周 | 快樂上幼兒園 | 語言 |
動手做樂器 | 科學 | |
娃娃家的圍裙 | 美術 | |
袋鼠 | 音樂 | |
身體部位猜一猜 | 健康 | |
摸一摸 | 智游 | |
可愛的動物 | 音游 | |
我要上廁所 | 生活操練 | |
我會穿鞋子 | 養(yǎng)成教育 | |
可愛的動物體操 | 戶外活動 |
