愛華網(wǎng)關(guān)于印發(fā)《河南省試點(diǎn)市中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知
豫職改辦〔2013〕40號(hào)
鄭州市、焦作市、許昌市人力資源和社會(huì)保障局，省教育廳：
根據(jù)人力資源社會(huì)保障部、教育部關(guān)于開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作的有關(guān)要求，2013年，我省繼續(xù)在鄭州、焦作、許昌和省教育廳直屬學(xué)校進(jìn)行中小學(xué)（幼兒園）教師職稱制度改革試點(diǎn)?，F(xiàn)將修訂后的《河南省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)按照國家和我省有關(guān)要求認(rèn)真貫徹實(shí)施。
河南省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
2013年8月20日
河南省職稱改革 河南省正高級(jí)教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 河南省中小學(xué)教師職稱評(píng)審河南省職稱改革 河南省正高級(jí)教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)河南省中小學(xué)教師職稱評(píng)審
最佳服務(wù)：完善的售后服務(wù)，一直確保您收到當(dāng)期樣刊，并提供免費(fèi)咨詢服務(wù)
嘉信文化是一家公司化運(yùn)作的專業(yè)性學(xué)術(shù)論文資訊網(wǎng)。本站承稟“誠信品質(zhì)，服務(wù)社會(huì)”的理念，聯(lián)合國內(nèi)眾多雜志期刊等傳媒機(jī)構(gòu)，為您提供最及時(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)、完善的學(xué)術(shù)、職稱論文征稿、發(fā)表等服務(wù)。
高效性：省級(jí)以上優(yōu)秀期刊正刊一個(gè)月發(fā)表;國家中文核心期刊三個(gè)半月發(fā)表！專業(yè)性：本站專業(yè)從事于論文發(fā)表，并由專業(yè)人員為您提供論文發(fā)表的最佳解決方案！針對(duì)性：可以將合適的文章投向適合的刊物!合法性：保證推薦刊物全部合法正規(guī)!最佳信譽(yù)：國內(nèi)一流門戶學(xué)術(shù)咨詢網(wǎng)站,重信譽(yù)講質(zhì)量,全程跟蹤服務(wù)!最佳服務(wù)：完善的售后服務(wù)，一直確保您收到當(dāng)期樣刊，并提供免費(fèi)咨詢服務(wù)。
在線咨詢：QQ165-919-5538
投稿信箱：jxyjzzs@qq.com
聯(lián)系電話：0421-786-2282
河南省試點(diǎn)市中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）
第一章總 則
第一條為了全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)(幼兒園)教師的教育教學(xué)能力水平和工作實(shí)績(jī)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)國家和我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
第二條中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)分為員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)，名稱依次為：三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。
第三條中小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師和正高級(jí)教師采取講課答辯和專家評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。一、二、三級(jí)教師的評(píng)價(jià)方式由省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）或省直主管部門根據(jù)實(shí)際情況擬定，并報(bào)省職改辦最后確定。
第四條本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于我省中小學(xué)(幼兒園)教師職稱改革試點(diǎn)市普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及省、市、縣教研室、電化教育館等校外教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教育教學(xué)、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗教師。
第二章申報(bào)條件
第五條基本條件
（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。
（二）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。
（三）具備相應(yīng)的教師資格，符合中小學(xué)、幼兒園教師或校（園）長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，身心健康，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。
（四）任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)人員年度考核均為合格及以上等次。
（五）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗(yàn)合格。
第六條學(xué)歷、任職年限條件
（一）申報(bào)三級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1、具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、幼兒園、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；
2、具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。
（二）申報(bào)二級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位；
2．具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；
3．具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中任教，取得三級(jí)教師任職資格并擔(dān)任三級(jí)教師職務(wù)2年以上；
4．具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園任教，取得三級(jí)教師任職資格并擔(dān)任三級(jí)教師職務(wù)3年以上。
（三）申報(bào)一級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位；
2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作3年以上；
3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；
4．具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中任教，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；
5．具備中等師范學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園任教，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)5年以上。
（四）申報(bào)高級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)2年以上；
2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)4年以上；
3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)6年以上；
4．具備大學(xué)專科學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中任教，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)8年以上。
截至申報(bào)當(dāng)年年底，35周歲以下人員申報(bào)高級(jí)教師任職資格，應(yīng)具備碩士學(xué)位，否則按破格申報(bào)。
（五）申報(bào)正高級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件：
取得大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作20年以上，或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作16年以上，或者博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作12年以上，取得高級(jí)教師任職資格并擔(dān)任高級(jí)教師職務(wù)8年以上。
截至申報(bào)當(dāng)年年底，45周歲以下人員申報(bào)正高級(jí)教師任職資格，應(yīng)具備碩士學(xué)位，否則按破格申報(bào)。
（六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事中小學(xué)(幼兒園)教研工作的人員申報(bào)高級(jí)教師及以下職務(wù)，應(yīng)具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求；其它從事中小學(xué)(幼兒園)教研工作的人員，應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求。
第三章三級(jí)、二級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第七條 三級(jí)教師
（一）基本掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。
（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。
第八條二級(jí)教師
（一）比較熟練地掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。
（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，完成所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好。
（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。
第四章一級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第九條 一級(jí)教師能力和經(jīng)歷要求
（一）專業(yè)知識(shí)和能力。具備本學(xué)科較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。
（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，小學(xué)、幼兒園教師不少于400課時(shí)，兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課評(píng)課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課評(píng)課不少于60節(jié)。
職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于200課時(shí)。
教研人員從教以來，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計(jì)3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于40次，聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。
（三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評(píng)價(jià)良好（教研員可不作要求）。
（四）教育教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所教學(xué)科的學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求。教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來教學(xué)效果評(píng)估至少2年為優(yōu)秀。
（五）學(xué)生管理。具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想教育。從教以來，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生學(xué)歷人員不作要求，碩士研究生學(xué)歷人員要求1年以上），所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展。
（六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極推進(jìn)課程改革。
能夠及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，自2013年起，每年撰寫1篇有一定價(jià)值的教學(xué)心得或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)。
作為主要完成人參與過1項(xiàng)校本科研，研究成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得良好效果。
（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展課外實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)。
第十條 一級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求
申報(bào)一級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。
（一）學(xué)校教師
1．講授過縣級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣二等獎(jiǎng)或市三等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課。農(nóng)村學(xué)校教師講授過縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲一等獎(jiǎng)）、示范課、觀摩課2次。
2．獲得縣級(jí)政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；
或者在教育教學(xué)工作某一方面做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門表彰1次或縣級(jí)教育行政部門表彰2次；
或者擔(dān)任班主任、共青團(tuán)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作3年以上，所帶班級(jí)或共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為縣級(jí)文明班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)少先隊(duì)，或本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。
3．積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
或者開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
或者主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
或者能夠結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性研究，作為主要完成人（限前5名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校作為主要完成人（限前3名）參與并完成縣級(jí)教科研課題研究。（2013年，作為過渡，在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文1篇，經(jīng)專家鑒定具有較高的學(xué)術(shù)水平，可視為符合教科研課題要求）
（二）教研人員
1．省教研員講授過省級(jí)及以上有關(guān)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課，其他教研員講授過上級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。
2．每學(xué)年在本級(jí)或上級(jí)區(qū)域開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等活動(dòng)2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3．省教研員參與并完成省級(jí)本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)（限前3名），并在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文２篇。
市、縣教研員參與并完成市級(jí)本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)（限前3名），并在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文１篇。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校從事教研工作的人員參與并完成縣級(jí)本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)（限前3名），或在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文１篇。
4．獲得縣級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門表彰1次或縣級(jí)教育行政部門表彰2次。
第十一條 一級(jí)教師破格評(píng)審條件
不具備規(guī)定學(xué)歷或?qū)I(yè)，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，且截至當(dāng)年年底年滿35周歲的人員可破格申報(bào)評(píng)審一級(jí)教師。破格申報(bào)評(píng)審一級(jí)教師人員，除具備一級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：
（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。
（二）近5年專業(yè)技術(shù)人員年度考核獲得優(yōu)秀等次1次。
（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。
（四）具備下列條件中的2條（其中第1條為學(xué)校教師必備條件，第2條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。
1．講授過縣級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。
2．主持并完成相應(yīng)級(jí)別本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)。
3．獲得縣級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。
第五章高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第十二條高級(jí)教師能力和經(jīng)歷要求
（一）專業(yè)知識(shí)和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。
（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，小學(xué)、幼兒園教師不少于400課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課評(píng)課不少于60節(jié)；校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽課評(píng)課不少于60節(jié)（學(xué)校規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的校園長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120課時(shí)，且每學(xué)年聽課評(píng)課不少于40節(jié)）。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。
職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于200課時(shí)。
教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。
（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作（校園長(zhǎng)、教研員可不作要求）。
（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。從教以來擔(dān)任班主任工作5年以上且任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作３年以上（博士研究生學(xué)歷人員要求２年），或從教以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）合計(jì)8年以上且任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作５年以上（博士研究生學(xué)歷人員要求4年），教書育人成效顯著。
（五）教育教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評(píng)價(jià)普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年開展（講授）過校級(jí)達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課１次。教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，任現(xiàn)職或近5年來每學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估均獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度高；校（園）長(zhǎng)辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)效果顯著，任現(xiàn)職以來學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績(jī)。
（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。
能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2013年起，每年撰寫1篇有較高價(jià)值的教學(xué)心得或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)。
能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問題開展針對(duì)性研究，城市學(xué)校教師主持或參與過市級(jí)教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校教師主持或參與過縣級(jí)教科研課題研究。校（園）長(zhǎng)主持過市級(jí)教科研課題研究。
(七)素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績(jī)。
（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、開設(shè)專題知識(shí)講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動(dòng)。
（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級(jí)教育主管部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
（十）支教。按照國家要求，城市中小學(xué)教師（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校除外）須有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教、支教的經(jīng)歷，或者任現(xiàn)職以來完成教育行政部門規(guī)定的對(duì)口支援、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)等支教任務(wù)不少于60天（次）。
第十三條 高級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求
申報(bào)高級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。
（一）學(xué)校教師
1．任現(xiàn)職以來講授過市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)；農(nóng)村學(xué)校教師講授過市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過2次縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、觀摩課、示范課，獲得好評(píng)。
只獲得示范課、觀摩課證書的人員須同時(shí)提供從教以來獲得的相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書。
截至當(dāng)年年底，年滿50周歲人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，必須在評(píng)委會(huì)組織的說課講課面試答辯中獲優(yōu)秀等次。
2．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教學(xué)工作，獲得市級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；
或者在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門表彰1次或市級(jí)教育行政部門表彰2次；
或者擔(dān)任班主任、共青團(tuán)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作3年以上，所帶班級(jí)或共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)文明班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)少先隊(duì)，或者本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員。
農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。
3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得突出成績(jī)：
積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
或者開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
或者主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
或者主持、參與并完成省級(jí)教科研課題研究（限前3名），專家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。（2013年，作為過渡，在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文2篇，經(jīng)專家鑒定具有較高的學(xué)術(shù)水平，可視為符合教科研課題要求）
農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。
（二）校（園）長(zhǎng)
1．從教以來，講授過市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。農(nóng)村學(xué)校降低一個(gè)級(jí)別。
2．擔(dān)任校（園）長(zhǎng)以來，辦學(xué)理念先進(jìn)，在課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)改革、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)在同類學(xué)校（幼兒園）中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學(xué)校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門認(rèn)可。
3．學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校（園）長(zhǎng)以來，獲得市級(jí)政府或教育行政部門綜合表彰。農(nóng)村學(xué)校獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。
4．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，本人獲得市級(jí)政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得市級(jí)政府綜合表彰的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師；或者在教育管理方面受到省級(jí)教育行政部門表彰。農(nóng)村學(xué)校獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級(jí)別。
5．具有較強(qiáng)的教科研能力，能夠結(jié)合學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)際問題開展專題研究。城市學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持并完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，農(nóng)村學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持并完成市級(jí)教科研課題1項(xiàng)，研究成果在提升辦學(xué)質(zhì)量方面體現(xiàn)價(jià)值，并對(duì)本區(qū)域?qū)W校（幼兒園）有引領(lǐng)和借鑒意義。
或者所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)1次，或受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次，農(nóng)村學(xué)校降低一個(gè)檔次。
（三）教研人員
1．每學(xué)年在本級(jí)（至少為縣級(jí)）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等活動(dòng)2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升（可提供任職以來或近5年以來的有關(guān)材料）。
2．省教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科教科研課題2項(xiàng)，市教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)，縣教研員主持并完成市級(jí)本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校從事教研工作的人員參與并完成市級(jí)以上本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)（限前3名），專家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。
3．省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上），市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校從事教研工作的人員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。
4．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得市級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門表彰1次或市級(jí)教育行政部門表彰2次。
第十四條高級(jí)教師破格評(píng)審條件
不具備規(guī)定學(xué)歷或?qū)I(yè)，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，且當(dāng)年年底年滿40周歲的人員可破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師。破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師人員，除符合高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：
（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。
（二）近5年專業(yè)技術(shù)人員年度考核獲得優(yōu)秀等次2次。
（三）說課講課面試答辯獲優(yōu)秀等次。
（四）具備下列條件中的2條（其中第1條為學(xué)校教師必備條件，第2條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。
1．講授過市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。
2．主持完成的相應(yīng)級(jí)別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)。
3．獲得市級(jí)政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級(jí)及以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。
第六章正高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第十五條正高級(jí)教師能力和經(jīng)歷要求
（一）具有崇高的職業(yè)理想、堅(jiān)定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。從教以來，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作8年以上(具體范圍見附則)，教書育人成果突出。
（二）系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系、專業(yè)知識(shí)、學(xué)科思想和方法，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用操作能力，教學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)技藝精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的課程資源開發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（三）勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作（校園長(zhǎng)、教研員可不作要求）。
（四）完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，中學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，小學(xué)、幼兒園教師不少于400課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課評(píng)課不少于60節(jié)；校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽課評(píng)課不少于60節(jié)（學(xué)校規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的校園長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120節(jié)，且每學(xué)年聽課評(píng)課不少于40節(jié)）。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。
職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于200課時(shí)。
教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學(xué)年在市級(jí)教育行政部門或教研部門在市級(jí)范圍組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課或教學(xué)專題講座等活動(dòng)2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。
（五）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)。
（六）在學(xué)科教學(xué)與研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。
（七）積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市級(jí)教育主管部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
第十六條正高級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求
申報(bào)正高級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。
（一）學(xué)校教師
1．講授過省教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或者講授過省教研部門組織的示范課、觀摩課2次；
或者主講過省教育行政部門或教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次；
或者主講過市級(jí)教育行政部門或教研部門在市級(jí)范圍組織的學(xué)科專題講座4次，獲得較好效果。
2．主持并完成省級(jí)教育科研部門、教研部門立項(xiàng)評(píng)審的本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)并獲省一等獎(jiǎng)。
3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科學(xué)術(shù)論文３篇（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫6萬字以上），或參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時(shí)在全國中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文1篇。
4．獲得省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省優(yōu)秀專家稱號(hào)，或在教育教學(xué)方面獲得省級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。
5．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革等方面取得突出成績(jī)：
積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。
或者開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。
或者主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。
（二）校（園）長(zhǎng)
1．講授過省教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)1次，或者講授過省教研部門組織的示范課、觀摩課2次；
或者主講過省教育行政部門或教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次；
或者在市級(jí)教育行政部門組織的培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中，做教育教學(xué)方面的專題講座5次，獲得較好效果。
2．主持并完成省級(jí)教育科研部門、教研部門組織的教科研課題2項(xiàng)，其中至少1次獲省一等獎(jiǎng)，同時(shí)發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。
3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科學(xué)術(shù)論文３篇（其中至少2篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫6萬字以上），或參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時(shí)在全國中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文2篇。
4．教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校（園）長(zhǎng)以來，所管理的學(xué)校（幼兒園）獲得省級(jí)政府表彰1次或省級(jí)教育主管部門綜合表彰2次。
5．獲得省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省優(yōu)秀專家稱號(hào)，或在教育教學(xué)方面獲得省級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。
6．所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)1次，或受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次。
（三）教研人員
1．省教研員主講過國家教育行政部門或有關(guān)教研部門在全國范圍組織的學(xué)科專題講座1次，或省級(jí)教育行政部門、教研部門組織的省際間的學(xué)科專題講座2次；其它教研員主講過省教育行政部門、教研部門在全省范圍組織的學(xué)科專題講座2次。
2．作為主要完成人（限前5名）獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)，或者主持國家級(jí)教育科研部門、教研部門科研課題1項(xiàng)；
或者主持并完成省級(jí)教育科研部門、教研部門組織的本學(xué)科教科研課題2項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，同時(shí)發(fā)表的論文中至少有1篇為課題研究成果。
3．在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科學(xué)術(shù)論文5篇（其中至少3篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）；或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫10萬字以上）、參編過經(jīng)國家中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教科書，同時(shí)在全國中文核心期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科學(xué)術(shù)論文3篇。
4．獲得省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省優(yōu)秀專家稱號(hào)，或在教育教學(xué)方面獲得省級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。
第十七條正高級(jí)教師破格評(píng)審條件
大學(xué)本科畢業(yè)，但所學(xué)專業(yè)不符合有關(guān)要求，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作25年以上，任職年限達(dá)到要求，且當(dāng)年年底年滿50周歲的人員，可以破格申報(bào)評(píng)審正高級(jí)教師。破格申報(bào)評(píng)審正高級(jí)教師任職資格人員，除符合正高級(jí)教師正常晉升條件外，還須具備以下要求：
（一）超額完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。
（二）近8年專業(yè)技術(shù)人員年度考核獲得優(yōu)秀等次3次以上。
（三）說課講課面試答辯獲優(yōu)秀等次。
（四）任現(xiàn)職以來具備下列條件中2條，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。
1．教書育人成績(jī)突出，獲得國家級(jí)政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2．獲得國家級(jí)教科研或教學(xué)成果獎(jiǎng)，為我省基礎(chǔ)教育改革作出突出貢獻(xiàn)。
3．被評(píng)為國家級(jí)技術(shù)帶頭人、國家級(jí)優(yōu)秀專家等。
附則
第十八條本標(biāo)準(zhǔn)中工作業(yè)績(jī)等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)應(yīng)經(jīng)過單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績(jī)一律不予認(rèn)可。
第十九條本標(biāo)準(zhǔn)中所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級(jí)市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。
第二十條城市學(xué)校指駐地在縣城及以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村學(xué)校教師申報(bào)的人員須近3年以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。
第二十一條本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級(jí)別的符合相應(yīng)要求。
第二十二條 本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。
第二十三條擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任工作可視同于學(xué)生管理工作。
第二十四條論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道等不作為評(píng)審論文對(duì)待。
在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評(píng)價(jià)意見。
第二十五條有關(guān)課時(shí)量以教育部門要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。
第二十六條循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握，小學(xué)分低學(xué)段和高學(xué)段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)置方案循環(huán)。
第二十七條本標(biāo)準(zhǔn)中“能力和經(jīng)歷要求”部分單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并出具有關(guān)材料，評(píng)委會(huì)將根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。
第二十八條有關(guān)業(yè)績(jī)成果凡在人社、教育部門聯(lián)合建立的中小學(xué)教師職稱評(píng)審業(yè)績(jī)庫中檢索不到又不能提供有關(guān)證明材料的一律不予認(rèn)可。
第二十九條教師資格證問題。申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不做要求；取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。
第三十條 學(xué)歷與申報(bào)專業(yè)有關(guān)問題。
本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加工作后取得的碩士研究生及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，可按正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
本標(biāo)準(zhǔn)中申報(bào)英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)專業(yè)一致（大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士或以上學(xué)位，在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語教學(xué)，申報(bào)英語專業(yè)可視為合格學(xué)歷）。
高中、初中申報(bào)人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)按文、理科均可）。
小學(xué)、幼兒園除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不做要求。
農(nóng)村學(xué)校教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)一級(jí)教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年申報(bào)高級(jí)教師，視為符合學(xué)歷要求。
不符合有關(guān)學(xué)歷層次或?qū)I(yè)要求，但任職年限達(dá)到最低合格學(xué)歷任職年限要求的人員可以按破格申報(bào)。
第三十一條 從事專業(yè)與申報(bào)專業(yè)問題。
申報(bào)中小學(xué)教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)評(píng)可直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；因工作需要，在文、理科之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評(píng)，滿1年后方可按新的專業(yè)申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報(bào)專業(yè)一致。
第三十二條 有關(guān)人員申報(bào)身份問題。
1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長(zhǎng)正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專業(yè)申報(bào)。擔(dān)任校（園）長(zhǎng)職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，并在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。
2．申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類型”中如實(shí)填寫有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級(jí)別學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級(jí)別學(xué)校任教可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；取得小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教1年以上，如已經(jīng)過渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則不需要轉(zhuǎn)評(píng)可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)，如果沒有過渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則需要由小學(xué)教師先轉(zhuǎn)評(píng)為中學(xué)教師職務(wù)，滿１年后方可申報(bào)高一級(jí)職務(wù)，轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，轉(zhuǎn)評(píng)前后的工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。
3．在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，如課時(shí)量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報(bào)；課時(shí)量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學(xué)校按省教研員、市屬學(xué)校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報(bào)評(píng)審。兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。
4．在各級(jí)教研室、電化教育館等校外教育機(jī)構(gòu)中專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。
第三十三條 有關(guān)表彰問題。
各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門組織的為準(zhǔn)，非政府部門組織的一般不予認(rèn)可。
以各級(jí)政府名義開展的表彰按本級(jí)政府綜合表彰對(duì)待，由政府授權(quán)人事部門組織的，按同級(jí)政府綜合表彰對(duì)待。教師節(jié)期間由政府或經(jīng)政府授權(quán)由人社部門與教育部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者按本級(jí)政府綜合表彰對(duì)待。
“在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出，受到教育行政部門表彰”，強(qiáng)調(diào)是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門授予的“百千萬人才工程”人選、學(xué)科帶頭人、骨干教師、拔尖人才、名師工程人選、文明教師、師德標(biāo)兵、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌确Q號(hào)，按單項(xiàng)表彰對(duì)待。
對(duì)于個(gè)別專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門進(jìn)行的表彰可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。
其它未列入的表彰，由評(píng)委會(huì)根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識(shí)后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評(píng)委會(huì)達(dá)成共識(shí)的一律不予認(rèn)可。
第三十四條 需要提交的有關(guān)材料說明：
1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識(shí)和能力，由單位提供證明材料。
2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽課、評(píng)課附任現(xiàn)職或近5年以來的聽課、評(píng)課記錄等證明材料。
3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。
4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。
5．教育教學(xué)效果附學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見。
6．優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以教研部門（教育行政部門所屬的基礎(chǔ)教研室、職業(yè)、成人教研室）組織的為準(zhǔn)。附本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦部門、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書編號(hào)等。
教育行政部門下屬的電教部門可視為信息技術(shù)課程的教研部門，裝備中心可視為物理、化學(xué)、生物及科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教研部門，其分別組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課和物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課可由專家根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。
7．教科研課題指教育行政部門組織鑒定的教科研課題。課題要通過結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收或成果鑒定，附立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書等。
8．專題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講座有關(guān)的視頻等影像資料、講稿等。
由教育行政部門委托有關(guān)高校舉辦的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等可以由評(píng)委會(huì)根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定，但須提供教育行政部門所發(fā)的有關(guān)通知及有關(guān)視頻等影像資料、講稿等。
9．教育行政部門組織的觀摩學(xué)習(xí)，須提供教育行政部門會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。
10．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書原件。
11．培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書等。
12．支教經(jīng)歷須附縣級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。
13．社團(tuán)活動(dòng)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)需提供以下材料：
（1）社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系，有計(jì)劃、有活動(dòng)實(shí)施方案、有評(píng)價(jià)。
（2）校本課程。按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程《課程綱要》通過學(xué)校課程審議委員會(huì)審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。
（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過程性材料。
其他有關(guān)材料按要求提供。
第三十五條各市可在不低于本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，制定符合本地實(shí)際的實(shí)施細(xì)則，經(jīng)省職稱工作職能部門備案同意后實(shí)施。
第八章罰則
有關(guān)人員和組織在職稱申報(bào)、評(píng)審工作中如有違紀(jì)行為的，按照河南省紀(jì)委、河南省監(jiān)察廳、河南省人事廳《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅職稱工作紀(jì)律的通知》（豫人〔2002〕30號(hào)）嚴(yán)肅處理。
第三十六條有下列情況之一的人員，不得申報(bào)，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報(bào)：
（一）出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，取消當(dāng)年申報(bào)資格。
（二）拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)者，當(dāng)年不得申報(bào)。
（三）工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到上級(jí)相關(guān)部門通報(bào)批評(píng)者，當(dāng)年及下一年度不得申報(bào)。
（四）已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。
（五）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起2年內(nèi)不得申報(bào)。
（六）有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報(bào)；評(píng)審?fù)ㄟ^的評(píng)審結(jié)果一律無效，已取得資格的予以撤消，并自查實(shí)之日起3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第三十七條中小學(xué)教師職稱申報(bào)評(píng)審應(yīng)根據(jù)國家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照“五公開”的要求在本單位公開展示不少于一周。凡是未按要求公開的，推薦結(jié)果一律無效。
第三十八條單位在職稱申報(bào)評(píng)審中出現(xiàn)蓄意弄虛作假、集體串通舞弊的，停止該單位兩年職稱評(píng)聘工作，并按照有關(guān)規(guī)定由有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門給予單位主要責(zé)任人黨紀(jì)或政紀(jì)處分；有關(guān)組織和經(jīng)辦人員蓄意隱瞞事實(shí)，為申報(bào)人員虛假材料提供證明的，責(zé)令予以糾正，并由有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門視情節(jié)輕重對(duì)直接責(zé)任人給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，直接責(zé)任人是專業(yè)技術(shù)人員的，三年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第三十九條出現(xiàn)其他違紀(jì)行為的，按照國家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自下發(fā)之日實(shí)施，原《河南省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》（豫人社職稱〔2012〕16號(hào)）不再執(zhí)行。
抄送：各省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）人力資源和社會(huì)保障局，省直有關(guān)單位。
河南省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2013年8月20日印發(fā)
嘉信文化是一家公司化運(yùn)作的專業(yè)性學(xué)術(shù)論文資訊網(wǎng)。本站承稟“誠信品質(zhì)，服務(wù)社會(huì)”的理念，聯(lián)合國內(nèi)眾多雜志期刊等傳媒機(jī)構(gòu)，為您提供最及時(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)、完善的學(xué)術(shù)、職稱論文征稿、發(fā)表等服務(wù)。
高效性：省級(jí)以上優(yōu)秀期刊正刊一個(gè)月發(fā)表;國家中文核心期刊三個(gè)半月發(fā)表！專業(yè)性：本站專業(yè)從事于論文發(fā)表，并由專業(yè)人員為您提供論文發(fā)表的最佳解決方案！針對(duì)性：可以將合適的文章投向適合的刊物!合法性：保證推薦刊物全部合法正規(guī)!最佳信譽(yù)：國內(nèi)一流門戶學(xué)術(shù)咨詢網(wǎng)站,重信譽(yù)講質(zhì)量,全程跟蹤服務(wù)!最佳服務(wù)：完善的售后服務(wù)，一直確保您收到當(dāng)期樣刊，并提供免費(fèi)咨詢服務(wù)。
在線咨詢：QQ165-919-5538
投稿信箱：jxyjzzs@qq.com
聯(lián)系電話：0421-786-2282
