那一刻,
河對(duì)岸的煙火光彩耀眼,
震耳欲聾的聲響,振奮著年少苦悶的情緒,
我們目不轉(zhuǎn)睛地看著瞬間出現(xiàn)又消逝的奇幻瑰麗。
然后想起我們迷茫的將來(lái),想起我們?nèi)缁ɑ鸢愕那啻海?/p>
然后想起我們此刻燦爛的時(shí)光。
一切都是真的,一切都不是真的。
——幾米《照相本子》
幾米的文字總會(huì)在你平靜的心底輕輕劃出波瀾,一層又一層。上面這一段,初次讀到的時(shí)候,內(nèi)心不禁為之震動(dòng)。深知青春就如花火一般,那么美麗,卻那么短暫,瞬間出現(xiàn)又消逝。等到多年以后回憶起來(lái),會(huì)有種亦幻亦真的錯(cuò)覺(jué)。不愿辜負(fù)它的奇幻瑰麗,所以,我想給自己一個(gè)理由,一個(gè)目標(biāo),可以全身心投入其中,為之付出,而忘記一切。等到很久很久以后再回首,不會(huì)有任何遺憾。
于是,選擇了背新概念3。
我想把我這一個(gè)多月背新概念3中的一些體會(huì),心得寫(xiě)出來(lái),希望能對(duì)你有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助(寫(xiě)給曾經(jīng)鼓勵(lì)我背新概念3的一個(gè)非常好的女孩)
剛開(kāi)始背新概念3的時(shí)候,心里想:如果有這樣一本書(shū)該多好,它把新概念3的每一句話的成分,語(yǔ)法都分析出來(lái),找了很多書(shū)店沒(méi)有,其他的配套教材到是非常多,但覺(jué)得不是那么的另人滿意。后來(lái)一次上街在外文書(shū)店終于發(fā)現(xiàn)了它《鉆研新概念3》,如獲至寶。感覺(jué)很幸運(yùn),雖然是背了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)的。背的時(shí)候心里還在想:如果再這一本書(shū):它把新概念3中每一課的單詞所在的例句寫(xiě)出來(lái),那樣的話,在原文句子中背單詞,而且最好是小的書(shū),可隨身攜帶的,該多好啊!隔了一段時(shí)間,在另一家書(shū)店發(fā)現(xiàn)了,如獲珍寶。得到這兩本參考書(shū)感到相當(dāng)?shù)臐M足。在學(xué)校圖書(shū)館中也看到了其他很多有關(guān)新概念3的書(shū),如新東方編的《全心全譯新概念》,這本書(shū)也很不錯(cuò),很大的擴(kuò)充了詞匯量,分析了句子,但感覺(jué)沒(méi)有《鉆研新概念3》好,它只是抽取了部分句子,但感覺(jué)它書(shū)中每一課后面與課文內(nèi)容有關(guān)的五個(gè)翻譯和每課一個(gè)的語(yǔ)法知識(shí)相當(dāng)好,我把他們都抄在了新3每一課后面的空白處。當(dāng)然,課文配套的磁帶是必背的(美音或英音)。
因?yàn)槲沂菑牡?單元開(kāi)始背的(心里認(rèn)為從最難的開(kāi)始攻克,最難的都背下了,前面就輕松了),那時(shí)就一本新概念和磁帶,感覺(jué)無(wú)從下手,課文好長(zhǎng),句子好難。于是心生一計(jì),再難的課文也是由一個(gè)個(gè)的句子構(gòu)成的。量化它。于是拿著新概念3去復(fù)?。ㄕn文和翻譯那幾頁(yè)),然后買(mǎi)來(lái)小刀,膠水和信紙,將課文分解,一般3行或4行的樣子(完整的幾句),將它用小刀裁下,后面的與之對(duì)應(yīng)的翻譯也裁下,當(dāng)然題目,圖畫(huà),最前面的問(wèn)題也都裁下的,20篇課文分解下來(lái),平均每篇分成10段左右的樣子,然后將它們粘貼到與新概念課本差不多大的信紙上,一段英文,一段與之對(duì)應(yīng)的中文,一張信紙正反貼下來(lái)正好。后來(lái)又陸續(xù)將第2單元第3單元也這樣做。這樣新3課本就不用“亂涂亂畫(huà)”了,才開(kāi)始的時(shí)候,很認(rèn)真的聽(tīng)錄音的,根據(jù)錄音將課文中的升調(diào),降調(diào),重音,短音都在句子上方用鉛筆一一標(biāo)注的(是標(biāo)在新3課本上的),后來(lái)沒(méi)堅(jiān)持做。
接下來(lái)就準(zhǔn)備在信紙上“亂涂亂畫(huà)”了,空白是夠的,現(xiàn)在每張紙上都有6種筆記,鉛筆,黃色熒光筆,綠色熒光筆,紅圓珠筆,藍(lán)圓珠筆,黑色水筆。鉛筆用來(lái)將不懂的單詞的意思寫(xiě)下,不懂的單詞或短語(yǔ)用綠色熒光筆標(biāo)出,黃色熒光筆用來(lái)標(biāo)出每篇自己認(rèn)為很美的幾句或幾段話(重點(diǎn)背誦),蘭色圓珠筆在每篇的最前面寫(xiě)下自己的對(duì)每篇文章的小結(jié)或自己總結(jié)的特色,紅色圓珠筆當(dāng)然是打打五角心,標(biāo)標(biāo)重點(diǎn),黑色水筆用來(lái)圈每一個(gè)句子中的主語(yǔ)。
剛開(kāi)始背時(shí)總是到?jīng)]人的地方大聲讀,連續(xù)大聲讀3個(gè)多小時(shí),嗓子就啞了,買(mǎi)來(lái)金嗓子,喝茶只用胖大海泡,但嗓子啞了很難恢復(fù),很不舒服,后來(lái)小聲的背,讀一個(gè)晚上,第二天嗓子也不舒服,再后來(lái)盡量不出聲,只動(dòng)嘴,長(zhǎng)時(shí)間了,嗓子也不舒服?,F(xiàn)在我知道應(yīng)該這樣:上午讀1個(gè)多小時(shí),下午讀1個(gè)多小時(shí),晚上1多小時(shí),這樣嗓子就不會(huì)啞了,我總是集中一段時(shí)間背,嗓子當(dāng)然會(huì)疼了,另外現(xiàn)在我也在試著默背,效果也不錯(cuò),從小到大,自己讀書(shū)都是班里嗓門(mén)最大的那一個(gè),要想學(xué)著默背還真不習(xí)慣呢!但它確實(shí)很好。習(xí)慣了它,我任何時(shí)候都能背了。
每準(zhǔn)備一篇新的文章時(shí),我喜歡先聽(tīng)錄音,拿來(lái)一張紙畫(huà)個(gè)格子(我自己想出的沒(méi)參照別人的)
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第一次聽(tīng)?zhēng)妆?/p> | 第一次聽(tīng)?zhēng)妆?/p> | 第一次聽(tīng)?zhēng)妆?/p> | 第一次聽(tīng)?zhēng)妆?/p> | 第一次聽(tīng)?zhēng)妆?/p> |
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第6段 | 第7段 | 第8段 | 第9段 | 第10段 |
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把每一次每一段聽(tīng)的遍數(shù)記下,我認(rèn)為這樣有一定的目的性。每一段聽(tīng)了6或7遍后,停下來(lái)看看,讀讀再進(jìn)行下一段。
我背誦最大的心得就是:準(zhǔn)備一張硬紙板,當(dāng)你對(duì)課文很熟的時(shí)候,不妨用硬紙板遮住英文,只看對(duì)應(yīng)的中文翻譯,翻譯的過(guò)程會(huì)有很多會(huì),對(duì)句子結(jié)構(gòu)的體會(huì)會(huì)很深,下次用硬紙板遮住中文,只看英文翻譯中文。我用下來(lái)效果相當(dāng)好,比一開(kāi)始只單純的不停的重復(fù)效果好。
非常遺憾的一點(diǎn)是:才開(kāi)始有一個(gè)星期,是堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)的。一段一段的聽(tīng),一段簡(jiǎn)單的話聽(tīng)7或8遍,還是拿不下,最后正篇文章聽(tīng)寫(xiě)下來(lái),慘無(wú)人睹,整個(gè)人倍受打擊,但還是與原文仔細(xì)對(duì)照,將聽(tīng)不出來(lái)的部分一一記下,發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)就是聽(tīng)10000遍也聽(tīng)不出來(lái)的東西,比如弱讀,失去爆破,美語(yǔ)與英語(yǔ)的區(qū)別。但心里感覺(jué)很受用的,聽(tīng)寫(xiě)無(wú)疑是練聽(tīng)力的最好辦法。但沒(méi)堅(jiān)持下來(lái),想去做又不想做,也許是挫折感太重了吧。
還有什么呢?對(duì)了,每篇文章后面的練習(xí),短語(yǔ)解釋?zhuān)~的理解(不是單詞僅標(biāo)了幾個(gè)英文的),《鉆研新概念3》后面有每篇文章練習(xí)的答案的。我還買(mǎi)了《新概念3口語(yǔ)練習(xí)冊(cè)》,看它只是加深了對(duì)課文的理解,用來(lái)自問(wèn)自答,復(fù)述課文罷了,也還好了。
最近聽(tīng)老師推薦一本書(shū)《英語(yǔ)詞匯的奧秘》蔣爭(zhēng)編的,它是講詞根,詞綴的,以前也看過(guò)一些書(shū),但覺(jué)得他寫(xiě)得最好,給人脫胎換骨的感覺(jué),原來(lái)詞匯是這樣的。
學(xué)習(xí)就是這樣,只要有了好的開(kāi)頭,再加上一點(diǎn)堅(jiān)持,以后的計(jì)劃就會(huì)很順利地進(jìn)行,以前我總是抱怨自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的狀態(tài),其實(shí)那是也許因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有真正開(kāi)始過(guò)。
黃昏時(shí)仰望天空,看著晚霞漸漸地熄滅,深藍(lán)的天幕里,繁星一個(gè)個(gè)悄無(wú)聲息地涌起。那是它們億萬(wàn)年前的光芒,經(jīng)過(guò)了那么深邃悠久的時(shí)空,走了那么遠(yuǎn)的路程,才抵達(dá)這里。在它們的默默凝視下,恍然發(fā)現(xiàn),所謂生命,原來(lái)只是太短的一霎那。我們還有什么理由不去珍惜?
從網(wǎng)上也看了很多背新概念的故事,但下面這個(gè)故事給我的觸動(dòng)最大:
從三歲開(kāi)始每天彈鋼琴7、8個(gè)小時(shí),到十五六歲時(shí)卻被告知因?yàn)樘焐鷹l件在鋼琴不會(huì)有任何前途。十幾年白練了。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)把自己的作文本連同一盆臟水潑在老師身上。
因?yàn)橛崦艉橐痪湓?,大四時(shí)每天睡5小時(shí)覺(jué),學(xué)10小時(shí)英語(yǔ)。
在新東方900句課堂上,一次次舉手,一次次結(jié)巴,一次次被狂笑,一次次低頭痛哭再一次次舉手。
在化工大學(xué)開(kāi)免費(fèi)班,滿教室滿校園一個(gè)個(gè)拉人來(lái)聽(tīng)她講新概念三冊(cè),第一次用兩個(gè)小時(shí)拉來(lái)12個(gè)人,到第四次自動(dòng)來(lái)了160人。
學(xué)生說(shuō)“如果新東方不要你,我們就去新東方門(mén)口靜坐”,可她還是因?yàn)榻Y(jié)巴首輪面試被淘汰。
陳陽(yáng)說(shuō),“講新概念三冊(cè)的老師要有一顆救贖的心。”
在母校十一學(xué)校講座的時(shí)候,陳陽(yáng)告訴下面的中學(xué)生,幾年前她也是坐在底下的一員,而且是很差的一個(gè)?,F(xiàn)在坐在下面的他們,通過(guò)努力沒(méi)幾年就可以像她一樣站在講臺(tái)上為別人分享她的知識(shí)與奮斗。
從小結(jié)巴的問(wèn)題女孩
陳陽(yáng)從三歲開(kāi)始嚴(yán)重結(jié)巴,直到大學(xué)二年級(jí)?,F(xiàn)在還時(shí)常結(jié)巴,摸不清規(guī)律,除了講課不結(jié)巴,其他時(shí)候完全沒(méi)準(zhǔn)。陳陽(yáng)的結(jié)巴屬于首字難發(fā)型,是結(jié)巴里最結(jié)巴的結(jié)巴。每次從三元橋坐公共汽車(chē)去靜安莊,只有一站,她事先準(zhǔn)備好一塊零錢(qián),上車(chē)就遞給售票員,再豎一根食指想告訴售票員“就坐一站、一站!”但售票員總是不解地問(wèn)“到哪啊、哪下啊?”陳陽(yáng)只得結(jié)結(jié)巴巴地回答“靜、靜、靜、靜……”還沒(méi)靜完售票員已經(jīng)邊看著她邊賣(mài)了三張票?!鞍病?、安……”沒(méi)安完售票員又賣(mài)了三張?!扒f、莊、莊!”話音落地,售票員接過(guò)錢(qián)告訴她“到了,下車(chē)吧?!?/p>
為了長(zhǎng)大以后有口飯吃,搞音樂(lè)的爸爸讓她學(xué)鋼琴。從三歲開(kāi)始,陳陽(yáng)幾乎每天都彈7、8個(gè)小時(shí)的鋼琴,每天下午4點(diǎn)放了學(xué)彈到晚上10點(diǎn),最后鋼琴考到九級(jí)。到十六七歲的時(shí)候,老師告訴陳陽(yáng)她在鋼琴上沒(méi)有前途,因?yàn)榧∪饫w維不對(duì),彈鋼琴肌肉得是紅纖維,耐力型,而陳陽(yáng)是白纖維,爆發(fā)型。十幾年的苦練只能是多了一個(gè)愛(ài)好,一個(gè)特長(zhǎng)。
爸爸讓她彈鋼琴是因?yàn)樾r(shí)侯帶她去樂(lè)團(tuán),陳陽(yáng)看到鋼琴就不撒手,抱走了直哭,據(jù)說(shuō)結(jié)巴的孩子大多在藝術(shù)方面有獨(dú)特的天賦,爸爸便認(rèn)準(zhǔn)了陳陽(yáng)將會(huì)在鋼琴方面有所建樹(shù)。后來(lái)陳陽(yáng)從行為心理學(xué)中知道了,小孩子對(duì)黑白相間顏色的東西特別敏感,她當(dāng)時(shí)只是喜歡鋼琴的顏色,而不是對(duì)這樣樂(lè)器有興趣,完全的陰差陽(yáng)錯(cuò)。
萬(wàn)幸的是陳陽(yáng)沒(méi)有荒廢文化課只彈鋼琴。但因?yàn)榻Y(jié)巴,學(xué)習(xí)不好又調(diào)皮,從小到大幾乎沒(méi)有老師喜歡她。她也以“搞藝術(shù)的”自居,獨(dú)來(lái)獨(dú)往不搭理別人。小學(xué)三年級(jí)時(shí),一次語(yǔ)文老師讓寫(xiě)作文,陳陽(yáng)寫(xiě)了一篇童話一樣的作文,又是上月球又是天馬行空什么的。陳陽(yáng)挺得意,想這回該挨表?yè)P(yáng)了吧。周五交了作文,周一課堂上,老師拿著她的作文本在全班同學(xué)面前抖,“我教了30多年的課,從來(lái)沒(méi)看到過(guò)這么惡心的作文,你們想知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?告訴你們,是陳陽(yáng)寫(xiě)的。”所有小朋友都在笑,老師順手一揚(yáng),把作文本扔到了旁邊一個(gè)臟水盆里,對(duì)陳陽(yáng)說(shuō):“你去,把本子揀起來(lái),把你的作文念給所有同學(xué)聽(tīng)?!崩蠋熤浪墙Y(jié)巴,知道她根本念不了。所有同學(xué)都在拍著桌子狂笑,陳陽(yáng)走過(guò)去,看到本子泡在臟水里,她沒(méi)有去揀本子,突然端起盆連本帶臟水潑到了老師身上,一滴都沒(méi)浪費(fèi)。老師“嗷”一嗓子跑到了校長(zhǎng)辦公室。
從此陳陽(yáng)就成了校長(zhǎng)辦公室的???,校長(zhǎng)多次威脅要把她送到公讀學(xué)校(離少年犯還差一步)去。班里要是換了班主任,新班主任一準(zhǔn)把她調(diào)到第一排,老班主任總跟新班主任說(shuō)“只要把她管好了這個(gè)班就行了?!标愱?yáng)從小對(duì)“老師”這兩個(gè)字充滿了敵意和憤恨——無(wú)數(shù)次告訴自己“這輩子就是要飯也不當(dāng)老師”——超級(jí)叛逆的問(wèn)題女孩。
俞敏洪是能拿一句話改變別人命運(yùn)的人
因?yàn)橛幸魳?lè)特長(zhǎng),小學(xué)升初中沒(méi)費(fèi)什么勁,初中升高中時(shí)因?yàn)槭粚W(xué)校有學(xué)生交響樂(lè)團(tuán),她進(jìn)了十一學(xué)校。高考時(shí)英語(yǔ)是高中三年中考得最高的,85分(滿分150分,十一學(xué)校學(xué)生平均分是110分)。
大學(xué)考到了首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)計(jì)系。別的課還湊合,但英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有及格過(guò),包括四次期末考試、兩次四級(jí)。大三第一學(xué)期陳陽(yáng)發(fā)了狠,決定破釜沉舟一次,如果再不及格就轉(zhuǎn)學(xué)阿拉伯語(yǔ),絕對(duì)不碰英語(yǔ)了。三個(gè)月內(nèi),除了正常上課外,她每天早晨、中午、晚上一共學(xué)8個(gè)小時(shí)英語(yǔ),中午和晚上從來(lái)不進(jìn)食堂吃飯,讓同宿舍的帶點(diǎn)吃的送到教室。三個(gè)也下來(lái)人快崩潰了,結(jié)果期末考試及格了,可四級(jí)58分,還是沒(méi)過(guò)。
就在要放棄的邊緣,大三第二學(xué)期,俞敏洪的一場(chǎng)講座把她拉了回來(lái)。俞敏洪來(lái)學(xué)校做講座,她本來(lái)排斥英語(yǔ)不去,同宿舍的在前排占了幾個(gè)位子硬拉她去。聽(tīng)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)候,她已經(jīng)快被感動(dòng)了,但對(duì)“老師”和“英語(yǔ)”的排斥讓她還是冷眼旁觀。講座最后,俞敏洪給學(xué)生三個(gè)機(jī)會(huì)傳紙條問(wèn)問(wèn)題,陳陽(yáng)也寫(xiě)了一個(gè):“如果有一個(gè)學(xué)生,大一大二英語(yǔ)考試四次不及格,四級(jí)三次不及格,這個(gè)學(xué)生如果畢業(yè)了去新東方面試?yán)蠋煟聳|方會(huì)要嗎?”當(dāng)時(shí)她心里想,你不是說(shuō)英雄不問(wèn)出處嗎?看你怎么回答,也沒(méi)指望著能輪到她。湊巧的是俞敏洪看到了那張紙條,當(dāng)場(chǎng)問(wèn)是哪個(gè)學(xué)生寫(xiě)的,陳陽(yáng)當(dāng)然沒(méi)有站出來(lái),俞敏洪說(shuō),“如果是哪位同學(xué)問(wèn)的就請(qǐng)記住,如果是幫別的同學(xué)問(wèn)的就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他,一年半以后我在新東方等你,一定要來(lái)?!?/p>
一句話,陳陽(yáng)被完完全全地震撼了,這么一個(gè)偉大的男人許諾要在新東方等她,她應(yīng)該放棄嗎?她計(jì)算了一下,四次期末考試、三次四級(jí),俞敏洪說(shuō)他承受同樣失敗的底線是七次,如果她能經(jīng)受住這七次不及格,最后取得成功,她不是比俞敏洪還厲害了嗎?陳陽(yáng)又一次踏上英語(yǔ)奮斗的不歸路。
新東方四級(jí)、新東方六級(jí)、新東方考研、新東方GRE、新東方聽(tīng)力口語(yǔ)、新東方新概念……除了托福和雅思,陳陽(yáng)把新東方的課都上了一遍,把自己泡在了新東方。學(xué)英語(yǔ)900句時(shí),第一節(jié)課,萬(wàn)泰雷老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)用英語(yǔ)做一下自我介紹,陳陽(yáng)想,新東方嘛,大家肯定都舉手,那我也舉,嘗試一下舉手的感覺(jué)。沒(méi)想到,全班就她一個(gè),老師拿來(lái)話筒,陳陽(yáng)想,那就說(shuō)最簡(jiǎn)單、人生最基本的三大問(wèn)題吧,“我是誰(shuí)”、“我從哪里來(lái)”、“我將向哪里去”,因?yàn)榻Y(jié)巴,足足說(shuō)了三分鐘終于把三句話說(shuō)完,全班發(fā)出持久的、雷鳴般的笑聲,比老師的笑話效果強(qiáng)烈得多。后來(lái)老師又問(wèn)問(wèn)題,陳陽(yáng)逼自己想都不要想就舉手,全班又只有她一個(gè)。老師四處張望,問(wèn)還有沒(méi)有別的同學(xué),最后非常無(wú)奈地又把話筒交給她,又用了五分鐘結(jié)巴讓全班狂笑。
坐下之后陳陽(yáng)就哭了,畢竟是20歲的姑娘,有臉有皮有自尊。但心里想,這十天我就是要說(shuō)話,拿英語(yǔ)說(shuō)話,難道一輩子就這么不說(shuō)了嗎?就這樣老師只要問(wèn)她就舉手,然后結(jié)巴著說(shuō),同學(xué)們就笑,笑完她就哭,哭完再舉手說(shuō),十天就這么哭著說(shuō)著過(guò)來(lái)了。最后一節(jié)課的時(shí)候,老師讓她站起來(lái),請(qǐng)全班同學(xué)為她鼓掌。老師說(shuō)他在新東方教了三四年的口語(yǔ),沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么“不要臉”的,學(xué)英語(yǔ)如果能這樣,沒(méi)有攻克不了的障礙,她必將是這個(gè)班里在英語(yǔ)上最有出息的同學(xué)。從那以后,陳陽(yáng)英語(yǔ)的口語(yǔ)關(guān)徹底打開(kāi)了。
新東方的課不是全部,那段時(shí)間陳陽(yáng)每天6點(diǎn)起床,6點(diǎn)半開(kāi)始背新概念的作文,在小樹(shù)林里背到8點(diǎn)。8點(diǎn)到12點(diǎn)正常上課,12點(diǎn)以后在教室背單詞,托福單詞、GRE單詞、新概念單詞一起背。背到1:25,宿舍同學(xué)給她拿點(diǎn)饅頭包子充饑,5分鐘吃完,1:30上下午的課。下午的課基本睡覺(jué),到下午5點(diǎn)去圖書(shū)館里再背早上沒(méi)背下來(lái)的課文和中午沒(méi)背下來(lái)的單詞,中間宿舍的同學(xué)會(huì)打來(lái)飯讓她5分鐘吃完,并幫她洗飯盒。6點(diǎn)鐘的時(shí)候去圖書(shū)館閱覽室繼續(xù)學(xué)。6點(diǎn)到10點(diǎn)分成8個(gè)20分鐘,用一個(gè)倒計(jì)時(shí)器嚴(yán)格定時(shí),20分鐘里學(xué)完規(guī)定內(nèi)容,每20分鐘之間用10分鐘放松,放松的方法是穿一雙滑輪鞋滿地溜,有人來(lái)阻止她也不停下來(lái),或者聽(tīng)英文歌、找人聊天。到了10分鐘繼續(xù)下一個(gè)20分鐘的高強(qiáng)度學(xué)習(xí),再10分鐘放松……10點(diǎn)到10點(diǎn)半到操場(chǎng)慢跑800米,10點(diǎn)半回到宿舍洗洗涮涮到11點(diǎn)熄燈,別的同學(xué)都睡了,她把凳子拖到走廊上,借走廊的燈光寫(xiě)兩篇作文,一篇托福作文一篇GRE作文,有多余時(shí)間就再?gòu)?fù)習(xí)白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1點(diǎn)鐘會(huì)有一個(gè)生物鐘奇準(zhǔn)的同學(xué)出來(lái)上廁所,把已經(jīng)迷糊的她拉回宿舍睡覺(jué),6點(diǎn)被鬧鐘叫醒再進(jìn)行周而復(fù)始的下一天……她在十一中學(xué)的時(shí)候告訴她的師弟師妹,“十一學(xué)校有一位老師說(shuō)的話我當(dāng)時(shí)不屑一顧,但現(xiàn)在覺(jué)得頗有道理——想以后活得像個(gè)人,高中這兩年就不能像人那么活著?!彼砹怂哪?,在大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候把自己活得不像個(gè)人樣。
俞命洪講座后的兩個(gè)半月陳陽(yáng)就是這么過(guò)的。每天晚上的8個(gè)20分鐘都用來(lái)死磕新概念三冊(cè),把60篇課文鉆得爛熟。這段時(shí)間讓她發(fā)現(xiàn),新概念三冊(cè)太好了,太好了,她禁不住想把這本書(shū)的妙處告訴別人,哪怕違背她曾經(jīng)不當(dāng)老師的毒誓,不當(dāng)新概念三冊(cè)的老師實(shí)在受不了。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人用盡所有心血死磕一個(gè)東西,并且這個(gè)東西改變了她的人生和命運(yùn)的時(shí)候,不把它分享給別人都難。再之后的兩年時(shí)間里她沒(méi)有一個(gè)周末,沒(méi)有一個(gè)節(jié)假日,所有時(shí)間都泡在新東方,已經(jīng)離不開(kāi)了。
在新東方流了多少淚,為了進(jìn)新東方又流了多少淚
大學(xué)畢業(yè)后,陳陽(yáng)工作找得不錯(cuò),在一家證券交易所,干了三個(gè)月辭職了,因?yàn)樗肴バ聳|方了,她還記得俞敏洪答應(yīng)她的事。
陳陽(yáng)沒(méi)有去新東方應(yīng)聘,她從家出來(lái),沿著三環(huán)轉(zhuǎn)悠,來(lái)到離家最近的化工大學(xué),找了一間人少的教室在黑板上寫(xiě)上“今晚開(kāi)會(huì)占用”,然后滿校園見(jiàn)人就問(wèn)“兩小時(shí)以后在**教室有免費(fèi)的英語(yǔ)課,新概念三冊(cè),你來(lái)聽(tīng)嗎?”跑到每一層每一間教室每一個(gè)座位上問(wèn),在廁所門(mén)口堵住每一個(gè)人問(wèn)。整整兩個(gè)小時(shí),真有12個(gè)學(xué)生被她拉來(lái),聽(tīng)她講課。
陳陽(yáng)講了她最熟悉的新概念三冊(cè)第二課,她沒(méi)敢想自己結(jié)巴沒(méi)結(jié)巴的問(wèn)題,盡量不去想。講完回家后,12個(gè)學(xué)生中有11個(gè)給她發(fā)來(lái)短信,“下次還能聽(tīng)您講課嗎?”陳陽(yáng)熱淚盈眶。
三天后,陳陽(yáng)讓其中一個(gè)學(xué)生幫她又占了那間教室,再去上課。進(jìn)門(mén)的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)半樓道里都是站著的學(xué)生,她以為今晚有什么活動(dòng),可一個(gè)學(xué)生告訴她,這都是他們拉來(lái)的,都是等著聽(tīng)她上新概念課的??墒侨颂嗔耍莻€(gè)教室根本裝不下,于是陳陽(yáng)帶著學(xué)生們?nèi)プ畲蟮慕淌遥聵堑臅r(shí)候她回頭一看,底下樓道上一圈圈全是她的學(xué)生,都在跟著她,陳陽(yáng)低著頭哭了,泣不成聲,天旋地轉(zhuǎn)的幸福。到大教室一清點(diǎn),83個(gè)學(xué)生。還講新概念三冊(cè)第二課,講完兩個(gè)半小時(shí)陳陽(yáng)問(wèn)學(xué)生“下次還想來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)舉一下手”,所有的人都舉起了手。陳陽(yáng)又哭了,哭著哭著突然想起一件事情——我沒(méi)結(jié)巴!
第三次來(lái)了135人,第四次來(lái)了160人,就這樣陳陽(yáng)的免費(fèi)新概念班越來(lái)越大,每次都有站著聽(tīng)完兩個(gè)半小時(shí)的人。到兩個(gè)半月的時(shí)候,李輝老師也來(lái)聽(tīng)了,陳陽(yáng)在新東方上過(guò)李輝老師的課,他也站著聽(tīng)完了兩個(gè)半小時(shí)的課,跟她說(shuō)“陳陽(yáng)你來(lái)新東方吧”。陳陽(yáng)沒(méi)敢答應(yīng),在她心里新東方老師就像神仙一樣,她覺(jué)得她還沒(méi)準(zhǔn)備好,怕自己玷污了新東方的名聲。如果要去,她也要俞敏洪知道,他花一年半等的那個(gè)人是值得的。那段時(shí)間陳陽(yáng)瘋狂在北師大、在首師大開(kāi)免費(fèi)新概念三冊(cè)班,她想在沿三環(huán)的所有大學(xué)里都開(kāi)免費(fèi)班,把新東方新概念三冊(cè)的學(xué)生都搶過(guò)來(lái),讓俞敏洪知道她這個(gè)人。
2004年7月,在李輝老師的再次邀請(qǐng)下,陳陽(yáng)準(zhǔn)備應(yīng)聘新東方老師。應(yīng)聘前,她去雕刻時(shí)光抓老外聽(tīng)她講課給她挑錯(cuò)、給自己的免費(fèi)學(xué)生每晚練習(xí)試講,但幾個(gè)高校都快到期末考試了,她的學(xué)生要復(fù)習(xí)考試,也根本找不到教室。學(xué)生們就排出日程表、到處找地方每天輪流派兩三個(gè)人來(lái)聽(tīng)她試講。到面試前一晚,幾個(gè)學(xué)生在學(xué)校鍋爐房里支了塊小黑板聽(tīng)她講課,一個(gè)博士生學(xué)生說(shuō)“一件事情做到這份上,成與不成已經(jīng)不重要了。你去應(yīng)聘,如果新東方不要你,我們就去新東方門(mén)口靜坐?!标愱?yáng)聽(tīng)了這話特樂(lè),應(yīng)聘的時(shí)候還真有二三十個(gè)學(xué)生在北大校園里晃蕩,準(zhǔn)備隨時(shí)靜坐抗議。
可應(yīng)聘第一關(guān)她就被淘汰了,因?yàn)樗Y(jié)巴。人力資源部面試的時(shí)候,陳陽(yáng)的簡(jiǎn)歷上有她和她一百多個(gè)學(xué)生的照片,還有其中八十多個(gè)學(xué)生的簽名,她的要求是“給我5分鐘試講,不合格我走人”,但面試中的結(jié)巴無(wú)法讓人力資源相信這樣的人能成為合格的老師,她被拒絕了。
走出人力資源部,走過(guò)基礎(chǔ)部綜合能力項(xiàng)目辦公室時(shí),她敲了敲門(mén),碰巧部門(mén)主任翁云凱老師在。陳陽(yáng)說(shuō)“我要試講,我要教新概念三冊(cè)”,翁老師說(shuō)你得從人力資源那開(kāi)始,陳陽(yáng)說(shuō)“我去了,他們把我開(kāi)了”,翁老師很奇怪地看著她,陳陽(yáng)說(shuō)“你給我5分鐘試講”翁老師找來(lái)一本新概念二冊(cè),給了她十分鐘,講完翁老師說(shuō)“下下周來(lái)面試”。陳陽(yáng)就進(jìn)了新東方。
對(duì)新東方和新概念的感情常人難以理解
陳陽(yáng)的命運(yùn)是被一個(gè)叫“新東方”的學(xué)校和一本叫“新概念”的書(shū)改變的。
她對(duì)新東方有著很深的感情:“我是那種從小沒(méi)好好學(xué)習(xí),幾乎就要放棄了,長(zhǎng)時(shí)間抱著一個(gè)藝術(shù)家的夢(mèng)想、但很早就知道實(shí)現(xiàn)不了、一直在自我欺騙的邊緣人。我真是讓新東方的老師一句話一句話、一個(gè)格言一個(gè)格言、一個(gè)故事一個(gè)故事地拉回來(lái)的。我知道作為一個(gè)新東方老師應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)生?!?/p>
對(duì)新概念三冊(cè)這本書(shū),她同樣有著常人難以理解的感情:“新概念三冊(cè)是最特殊的英語(yǔ),來(lái)學(xué)新概念三冊(cè)的學(xué)生如果在新東方的課堂上還找不回信心他就徹底崩潰了。他們都是英語(yǔ)不行才來(lái)補(bǔ)的,他們從小到大花十年的功夫來(lái)學(xué)英語(yǔ),然而失敗了,這樣的打擊絕對(duì)不止是英語(yǔ)上的,很可能接下來(lái)他們的學(xué)業(yè)、事業(yè)、感情都會(huì)出問(wèn)題。當(dāng)新概念三冊(cè)的老師如果沒(méi)有一顆救贖的心來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生,給他們信心?!?/p>
“我在學(xué)新概念以前什么都學(xué)了,四六級(jí)、托福、GRE、雅思,七八個(gè)月的時(shí)間里什么英語(yǔ)都考,托福的題一本一本做,四六級(jí)輔導(dǎo)書(shū)一堆一堆啃,但都失敗了,直到新概念三冊(cè)的出現(xiàn)。因?yàn)橛崦艉樵谥v座時(shí)候提到了新概念,我就沖著新概念三冊(cè)去了,我學(xué)了以后,才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)太深了,要多深有多深,GRE的詞匯(至少在填空部分)都沒(méi)有超出新概念三冊(cè)的范圍?!?/p>
“新概念三冊(cè)的文章都很短小,留白很大,而正是留白大給了本土老師發(fā)揮的空間,書(shū)只是一個(gè)載體,它融合了太多老師的智慧和經(jīng)驗(yàn)。別的教材是雕塑,而新概念是塊泥,老師有多深的功夫就能捏成多好的雕塑?,F(xiàn)在人們都說(shuō)新概念老了,那是他們不懂這本書(shū),英語(yǔ)變化快是口語(yǔ)、尤其是俚語(yǔ)的變化,而書(shū)面英語(yǔ)變化非常小,而新概念老師用他們的經(jīng)歷和智慧一直在更新著新概念需要更新的部分?!?/p>
曾經(jīng)甚至現(xiàn)在都嚴(yán)重結(jié)巴,卻以說(shuō)話為生;曾經(jīng)最憎恨老師,現(xiàn)在卻站在三尺講臺(tái)上;曾經(jīng)英語(yǔ)沒(méi)及格過(guò)現(xiàn)在卻在教別人學(xué)英語(yǔ)……這個(gè)體重不足百斤、白纖維肌肉類(lèi)型的柔弱小女子是怎樣燃燒小宇宙、戰(zhàn)勝生理缺陷和心理陰影、達(dá)到今天的成績(jī),這其中的勇氣和毅力,沒(méi)有如此奮斗過(guò)的人也許永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)。
臺(tái)灣作家林清玄先生在一首禪詩(shī)中寫(xiě)道:白鷺立雪,愚者看鷺,聰者觀雪,智者見(jiàn)白??梢?jiàn)世間萬(wàn)物,依人的心境、閱歷及審美角度不同,折射出截然不同的印象。英語(yǔ)學(xué)習(xí)亦是如此。就像新概念三冊(cè),俏也不爭(zhēng)春,一任群芳妒。等待著你在驚鴻一瞥中,發(fā)現(xiàn)她真正的美。
無(wú)奈有人生生記下了文章和詞匯,頭也不回的走了;有人體會(huì)到了她的魅力,卻置身其中迷失了;也有人將她的精妙之處歸納演義,融化到英文表達(dá)中,淋漓盡致的潑灑出來(lái),超然了。不用問(wèn),這個(gè)人,從此懂得了英文應(yīng)用與寫(xiě)作。
三冊(cè)的妙筆無(wú)處不在。從廣泛的文章主題,到科學(xué)的段落發(fā)展;從優(yōu)美的句式結(jié)構(gòu),到靈活的詞匯運(yùn)用。真是一丘一壑也風(fēng)流!談到主題,就描述人物而言,在三冊(cè)中,你將學(xué)會(huì)如何透過(guò)社會(huì)潮流描述一個(gè)人(Lesson4);從歷史背景講述一個(gè)人(lesson14);寥寥幾筆,巧妙勾勒一類(lèi)人的性格(Lesson31);娓娓道來(lái),清晰再現(xiàn)偉人的一生(lesson21)。她能幫你在考古、藝術(shù)等中國(guó)學(xué)生不敢問(wèn)津的領(lǐng)域小試身手。在傳媒、犯罪、文化差異及社會(huì)潮流等生活、應(yīng)試的高頻主題中信馬由疆。
講到段落,只要你獨(dú)具慧眼,持經(jīng)達(dá)變??b密、流暢的邏輯思維便游絲般帶你穿越思維模式的障礙,直抵自由表達(dá)的空間。你將在駁論文中舌戰(zhàn)群儒,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。學(xué)會(huì)以讓步的方式搶先述完對(duì)手的觀點(diǎn),占得先機(jī)(Lesson44);或把對(duì)方的例證重新詮釋?zhuān)訛榧河?Lesson27);甚至,通過(guò)對(duì)手的口發(fā)表自己支持的觀點(diǎn),釜底抽薪(Lesson41)。
滴水藏海的本領(lǐng)讓你從三冊(cè)Lesson1的第一句話就學(xué)會(huì)如何下定義;從Lesson 2前兩句簡(jiǎn)單的故事陳述中,學(xué)到如何去評(píng)判政府職能部門(mén)的疏忽。從一滴水中看到大海的顏色,感覺(jué)很清爽。若把看似南轅北轍的兩課融會(huì)貫通,更是暢快淋漓。Lesson7介紹新行業(yè),Lesson18第一段描述舊產(chǎn)品,融合到一起學(xué)會(huì)了闡述產(chǎn)品與行業(yè)的更新?lián)Q代與發(fā)展。![[轉(zhuǎn)載]背誦新概念3心得體會(huì) 背誦新概念的好處](http://img.aihuau.com/images/02111102/02013337t01fcd23ed9a05aa74f.jpg)
談之句式與詞匯,簡(jiǎn)直不勝枚舉。分詞、各種時(shí)間表達(dá)法、插入語(yǔ)、Therebe的高級(jí)用法和啞鈴型結(jié)構(gòu)(定語(yǔ)和狀語(yǔ))等,將中文式的句子寫(xiě)作模式徹地顛覆;多樣化的選詞讓文章從此不再單調(diào)。嘗試在一百五十字的短文內(nèi),連用五處代替poor表示貧窮的詞匯,或連用五個(gè)“與此同時(shí)”而不重復(fù)。三冊(cè)中,Lesson45, Lesson 33就做到了。如果詞匯的積累與句式的建立,向一面高墻當(dāng)在英文寫(xiě)作的進(jìn)步之路上。那么,用一句從三冊(cè)中習(xí)來(lái)的斷句法告訴你:墻,推到了,是橋!
當(dāng)然,還有太多太多等待著你去挖掘……
“此中有真意,欲辨已忘言”發(fā)現(xiàn)與再創(chuàng)造的快樂(lè),真的只有有心人才能體會(huì)。如果成功是一種習(xí)慣,那么從背誦應(yīng)用的角度挖掘、研習(xí)新概念英語(yǔ)第三冊(cè)正給了你一雙智者的眼睛。讓你的英語(yǔ)世界從此與眾不同,讓你分析和看待生活的角度從此與眾不同。她就像一只白鷺,輕扇羽翼,悄然而至在你必經(jīng)的雪地邊。小心翼翼,屏住呼吸,別把她驚飛。然后,獨(dú)自品味和享受只屬于你的,這,銀白色的世界!
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