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昨天下午從公園回來后，由于要值班，文媽匆匆上班去了。等大約6點半回到家的時候，看見文文正在房間忙活，桌上地下滿是書、玩具、紙，想說幾句。恰在此時，文文先開口了：“媽媽，你看我給娃娃做的褲頭?！蔽奈倪呎f邊在娃娃身上比劃了一下，別說，不大不小正合適?？次奈呐d致勃勃的在干正事，文媽抱怨的話就只好咽肚子里了。文文做的褲頭大小雖然正好合適，但是若想站在塑料娃娃身上，卻不那么容易，所以文媽建議文文再剪大點，這樣前后粘貼的時候就可以紙沾著紙，相對比較好粘。文文拿起紙，對折一下，拿起剪刀就剪，文媽以自己的水平來猜測文文的水平，不禁質疑，這么隨手就剪，能行嗎？而且文媽也說了自己的建議“拿鉛筆在上面好再剪”，文文回答，“不用，我剛才都沒畫，不也剪的很好”。呵呵，還挺自信的。媽媽放下鉤針，認真看文文剪，別說，文文非常流暢地這么拐一下那么拐一下，展開一看就是褲頭的一半。然后重新拿一張紙，剪另一半，這次文媽以為文文要比照著先剪的這個剪了，沒想到文文還是隨手就剪，剪完后一比較，幾乎大小一樣！剪是好剪，可惜不好粘貼，費了好大勁，才算粘上，但不牢固。后來文文從外面拿了透明膠，速度加快不少。褲頭做好后，文文開始做上衣，這個過程文媽沒注意，還算比較快，咋一看衣服有點小，可文文說要配裙子，拿上衣小點兒也沒關系。接下來文文開始設計裙子，文文的裙子剪好后給文媽看了看，文媽覺得文文設計的裙擺還不錯，還有非常流暢的弧形，可是文文在粘貼的時候，可能只顧讓衣服貼身了，雖然下擺很寬大，可都重疊著粘一起了。到此，文媽以為結束了，可文文說還有鞋子呢。就為了這雙鞋子，文文費了好大的勁，首先是鞋底的大小不好掌握，不是大了就是小了，重復剪了好多次。其次是細細的鞋帶不好剪，按文媽的意思一根帶子往鞋底上一粘就完事?？墒俏奈氖莻€非常有主見的人，再說這是文文自己做也不用文媽管，做什么樣文媽才不管呢。大約五六分鐘后，文文終于滿意，拿給文媽看，文媽一看，是個十字形的長條，沒明白這怎么能當鞋帶。文文拿著鞋帶在腳上以比劃，文媽明白，十字相鄰的兩條邊粘在鞋底上，相當于鞋的前半部分，其余相鄰的兩條粘在腿上，這樣就是設計非常簡單大方的一雙鞋子了?？上鄼C被同事拿走，文媽用文爸的手機拍了幾張，不太理想，有時間導出來看看，但愿文文設計的這套衣服能保留幾天。在文文設計衣服的間隙，文媽為了鼓勵文文，故意說：“文文，我覺得你可以當娃娃設計師了。”文文反對：“我才不當娃娃設計師呢！”文媽有點奇怪，文文解釋，“我是給娃娃設計衣服，又不是設計芭比娃娃”。哦，明白，小家伙又再挑文媽措辭的理兒了，趕緊糾正：“是娃娃服裝設計師！”
