發(fā)布時(shí)間：2022年04月15日 06:00:43分享人:夜空中最亮的星來源:互聯(lián)網(wǎng)18
無法舍去的圓錐曲線的第二定義
回憶去年的高三備考，我還記憶猶新。多次大考，命名為全省大聯(lián)考、幾大名校聯(lián)考等在解析幾何題目中給出了關(guān)于圓錐曲線第二定義的題目，而且也有大題。有的教師在新課及復(fù)習(xí)此章節(jié)內(nèi)容時(shí)很少講到類似的題目，當(dāng)然學(xué)生做不好。我印象中，大家都很擔(dān)心，特是幾大名卷都有所涉及。數(shù)學(xué)備課活動(dòng)，沒有人說這兒不會考，這兒會考。原因是這樣高度擦邊的知識點(diǎn)，考也可以，不考也可以。所以，名師是要命點(diǎn)此類題目的。但是新課程中，就沒有考到一題涉及到第二定義的解析幾何題目。
備考的智慧中有一條：“往年的冷點(diǎn)，可能是今年的熱點(diǎn)”。說這句話，大家會更怕。2012年會不會考呢！我相信，目前的有備考教師仍會對點(diǎn)大講特講。一個(gè)很重要的原因，各個(gè)教材中都對此項(xiàng)內(nèi)容點(diǎn)到，點(diǎn)到的方法是高度的一致：“由點(diǎn)F的距離與到直線L的距離之比為常數(shù)，求軌跡；”要記住，沒有涉及到，給出準(zhǔn)線是X，焦點(diǎn)是Y是橢圓（雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程）。即沒有考到準(zhǔn)線的形式。所以在此，我認(rèn)為頂多還是不超過書上的例題形式。如人教A版
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