愛華網(wǎng)8臺(tái)階 李森祥
教學(xué)目標(biāo)：
1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。
2、理解父親形象的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親，尊重父親的感情。
3、感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，以積極健康的心態(tài)對(duì)待人生
教學(xué)重點(diǎn)：
分析父親形象，理解作品的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解父親形象和材料的詳略安排。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
父親的一生可能是平凡的，平凡得讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，清貧得讓我們無法在別人面前炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒時(shí)，父親會(huì)教你怎樣站立；在你困難時(shí)，父親鼓勵(lì)你勇敢的面對(duì)困難和挫折。在人生的風(fēng)雨面前，父親的堅(jiān)韌可能是你無法想象的強(qiáng)大，他用行動(dòng)教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我們就來接觸一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《臺(tái)階》中的父親，來領(lǐng)略老一輩農(nóng)民特有的堅(jiān)韌與謙卑。
檢查預(yù)習(xí)：涎水（xián）揩一把（kāi） 尷尬（gāngà） 嘎（g?。?/p>
凹凼（dàng）黏性（nián） 唿嗒（hū da） 硌（gè ）
二、整體感知。
1、快速閱讀課文，思考：父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?
臺(tái)階的高低是身份與地位的象征。父親覺得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，為提高自己的身份與地位，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。（追求被人認(rèn)同、被人尊重。）
2、為了造起一棟有高臺(tái)階的新屋 都，父親作了哪些準(zhǔn)備工作？
一年到頭幾乎不得休息；一塊磚，一片瓦，一角票；幾十年如一日；為造臺(tái)階的工匠們做準(zhǔn)備工作，不辭辛勞。
3、新屋造好了，父親怎么樣?
終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。
4、再讀課文，分析父親的形象。小說就是通過造臺(tái)階的過程的描述來刻畫父親的形象。請(qǐng)以“父親是一個(gè)＿＿＿＿＿的人，表現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿（可以是概括敘述，也可以是文本中最讓你感動(dòng)的語言或最能表現(xiàn)父親個(gè)性的細(xì)節(jié)）”為話題仿例填空。
如：父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
父親是一個(gè)要強(qiáng)的人。
父親是一個(gè)樸實(shí)的人。
父親是一個(gè)勤勞的人。
淳樸、謙卑、有理想、敢于拼搏、不怕吃苦、堅(jiān)韌不拔、渴望得到尊重……
教師總結(jié)：父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有理想，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級(jí)臺(tái)階砌好后，他卻不好意思坐上去。
三、問題研討。
通過剛才的問題，我們熟悉了課文，同時(shí)也對(duì)文中的主人公父親形象有了初步的感知，接下來我們探討幾個(gè)問題，希望同學(xué)們能從中讓父親的形象逐漸豐滿起來。
1、為什么父親造的臺(tái)階是九級(jí)，而不是其他數(shù)字呢？
從中國(guó)傳統(tǒng)的建筑物的文化底蘊(yùn)角度看：“陰陽八卦”的傳統(tǒng)文化認(rèn)為：一、三、五、七、九是陰中的級(jí)別的象征，而一級(jí)是最低級(jí)別的象征，九級(jí)是最高級(jí)別的象征。所以民間百姓的門檻一般是三個(gè)臺(tái)階以圖吉利而且也是地位級(jí)別的寫照。再如“紫禁城”的建筑物有9999座，標(biāo)志著最高皇權(quán)的象征。我們可以知道：父親把我家的臺(tái)階從三級(jí)升到九級(jí)的目
2、這樣一位父親，作者在他身上傾注了什么樣的情感？
崇敬、同情。
3、小說中的父親讓我們崇敬、同情，除此之外，你還有沒有其它的感受？
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，改善農(nóng)民生活。
四、結(jié)束語：
《臺(tái)階》一文中的父親形象讓我們多少有些沉重，從凄楚辛酸中走來的父輩，讓我們心潮難平。是啊，他們的愿望在我們看來可能并不精彩，但他們活得實(shí)實(shí)在在，他們血管中流淌的那份自尊與堅(jiān)韌，恰恰是構(gòu)建人生重要的支柱。讓我們?cè)谶@一首深情的頌歌中、在內(nèi)心深處衷心的道一聲：辛苦了，我的父輩們，謝謝你們！
板書：
舊臺(tái)階 ———— 造臺(tái)階————新臺(tái)階
經(jīng)濟(jì)的落后 父親的堅(jiān)忍不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)。
線索（臺(tái)階）
