愛華網(wǎng)做了兩年的專業(yè)設(shè)置申報工作，弄了兩年的論證報告。即便是瞎編亂湊也多少有了點(diǎn)門道兒了。
下面就簡單的寫寫，希望有些人能用上，我愿意在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和接受新鮮的東西，但總那些閉門造車、自以為是的人好些。
原來以為張揚(yáng)跋扈、火紅而招搖的高學(xué)位是干練和水平的象征，后來發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事，不過是用來糊弄外行人的。
沒有內(nèi)涵、沒有素質(zhì)、沒有修養(yǎng)！
哼！還不如我呢！
TNND裝腔作勢！
論證報告：
1.專業(yè)人才的需求態(tài)勢。（這個有沒有腦子都要上網(wǎng)拷貝了，因?yàn)閷W(xué)校的錢不會花在這里給你出去搞調(diào)研，自己坐在屋子里憋吧！沒有辦法，誰叫咱遇見那樣的“腦袋”呢。）
2.專業(yè)建設(shè)的可行性及優(yōu)勢分析。（你辦這個專業(yè)的要先摸清家底，對自己的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，當(dāng)然別長篇累牘，別又臭又長還沒有東西值得參考，你有啥優(yōu)勢有啥特色你也要說說，這才算是關(guān)鍵，說話不說點(diǎn)子上，天天搞亂七八糟的貓膩）
3.專業(yè)建設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)、師資和設(shè)施保障。（是不是得多少先蓋個帽兒啊！虛張聲勢也得是那么回事是吧？簡單的說說悠久的歷史，讓人相信也得有點(diǎn)可信度吧？師資不是簡單的老師名單的羅列，還要有一些老師科研項(xiàng)目的簡單說明，讓人家來你家，你沒有點(diǎn)像樣的東西，沒有點(diǎn)可以擺上臺面的東西，真不知道怎么想的。設(shè)施保障這東西，你家底不厚，你不好夸張，那你倒是問問別
4.發(fā)展規(guī)劃。（你沒有頭腦，也沒有計劃，你總會空想吧？空想一下，如果這個東西不幸讓你開辦了，學(xué)生的規(guī)模怎么發(fā)展，教師隊(duì)伍怎么建設(shè)，實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)基地如何建設(shè)發(fā)展，科學(xué)研究如何如何做？）
5.結(jié)論。（唉！作文不會寫不怕，你看作文書啊，怎么有頭沒尾，草草就完事了呢，總想吃飯不付錢——亂扔空頭支票??？多少說兩句：“綜合以上各點(diǎn)可以看出：”有個結(jié)束--性的標(biāo)志?。。?/p>
