我國的教育方針

教育是有規(guī)律的，教育規(guī)律是教育工作必須遵循的，否則會受到規(guī)律的懲罰。教育也有其自身的規(guī)律，需要健康地成長，自由地舒展，經(jīng)不起干擾和折騰。教育不是孤立的，是和社會發(fā)展緊密聯(lián)系的。

教育方針是教育工作的根本指導(dǎo)思想，作為一名教育工作者，應(yīng)該認真貫徹當(dāng)前的教育方針，也應(yīng)該了解我國教育方針的演變歷程。

1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一次會議通過的《共同綱領(lǐng)》中明確規(guī)定：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)?！必瀼貓?zhí)行此方針，有計劃、有步驟地接管和改造舊的教育制度、教育內(nèi)容和教育方法，為新中國的教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

1957年2月，毛澤東總結(jié)了我國新民主主義時期的教育經(jīng)驗，在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@是建國以來第一次正式闡述的社會主義教育方針，是我黨教育方針的初步確定。

1958年9月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于教育工作的指示》中指出：“黨的教育工作方針是教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；為了實現(xiàn)這個方針，教育工作必須由黨來領(lǐng)導(dǎo)。”這是以中共中央、國務(wù)院文件名義明確規(guī)定了我國的教育方針。
1966年5月至1976年10月，在中國發(fā)生了“史無前例”的“文化大革命”。十年浩劫，教育領(lǐng)域成了重災(zāi)區(qū)，盡管把“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”列入了“最高指示”，但實際上完全遭到了扭曲和纂改，結(jié)果是完全背離了這個教育方針。

1966年5月7日，毛澤東提出了“學(xué)生也是這樣，以學(xué)為主,兼學(xué)別樣,即不但學(xué)文，也要學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級。學(xué)制要縮短,教育要革命，資產(chǎn)階級知識分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象，再也不能繼續(xù)下去了”。這個指示與毛澤東在1957年提出的教育方針從內(nèi)容到形式都相悖，給教育事業(yè)帶來了災(zāi)難性的后果，使黨的教育方針被弄得面目全非，黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)一度偏離了正軌。
1978年鄧小平同志在全國教育工作會議上強調(diào)：要“把毛澤東同志提出的培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者的方針貫徹到底，貫徹到整個社會的各個方面?！?/strong>

1981年6月，《中共中央關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》提出：“用馬克思主義世界觀和共產(chǎn)主義道德教育人民和青年，堅持德、智、體全面發(fā)展，又紅又專，知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合，腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的教育方針?！边@個教育方針的提出，為恢復(fù)和發(fā)展教育事業(yè)發(fā)揮了導(dǎo)向作用。
1983年9月，鄧小平在景山學(xué)校的題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！背蔀樾聲r期教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。

1986年4月，六屆人大四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！边@從法律上確保了義務(wù)教育階段教育方針的貫徹落實。
1990年12月公布的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計劃的建議》中提出：“各級各類學(xué)校要認真貫徹‘教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人’”的方針。中共中央、國務(wù)院1993年2月頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》重申了這一方針。

1995年3月，全國人大八屆三次會議通過的《中華人民共和國教育法》第五條將教育方針表述為：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！敝链耍覈聲r期的教育方針，已完成了法律程序，寫進了教育的根本大法，黨的教育方針成了國家的教育方針。
1999年6月召開的全國教育工作會議上，江澤民同志提出：“我們必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務(wù)，堅持教育與社會實踐相結(jié)合，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的，德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！苯瓭擅裢咎貏e提出教育為人民服務(wù)，教育與社會實踐結(jié)合，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

黨的十六大深刻地總結(jié)了我國教育改革和發(fā)展的積極成果，并明確指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”

黨的十七大把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”列為以改善民生為重點的社會建設(shè)之首。十七大報告指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！?/strong>

教育方針的發(fā)展史就是教育的發(fā)展史，也是社會的發(fā)展史。希望我們每一位教師以史為鑒，與時俱進，科學(xué)發(fā)展。