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剛寫了篇《橋》的博文，然后就發(fā)現(xiàn)了這更有意思的“橋”---橋上小學(xué)。一個(gè)小得有點(diǎn)不起眼的項(xiàng)目，也正因?yàn)樗男∽屗挥兴伎?。由衷地喜歡這個(gè)東西。
土樓看過不少，驚奇于它的美的同時(shí)也痛心于它的衰落。這樣一個(gè)項(xiàng)目也許不會(huì)帶來(lái)土樓現(xiàn)狀的徹底改觀，但我們看到了建筑師的態(tài)度和思考，它至少為這樣的村莊帶來(lái)了改變。
一條溪流把村莊隔成了兩部分，只有兩個(gè)班和一個(gè)公共圖書室的橋上小學(xué)連接了它們。結(jié)構(gòu)也簡(jiǎn)潔的很，是橫跨小河的兩組鋼桁架，桁架之間布置小學(xué)的功能，懸掛在結(jié)構(gòu)下部的小橋是可供村民使用的步行橋。橋有實(shí)際的意義也有象征的意義，它成為了這個(gè)逐漸--衰落村莊的現(xiàn)實(shí)和精神中心。并提供了一個(gè)中心的社交空間。建筑的任意一端的開放舞臺(tái)都可以進(jìn)行表演。項(xiàng)目成功地激活了整個(gè)社區(qū)，通過建筑干預(yù)維護(hù)了社會(huì)的可持續(xù)性。這一點(diǎn)很重要，體現(xiàn)了建筑師的社會(huì)責(zé)任心。從這點(diǎn)出發(fā)，似乎建筑或是橋的形式反而顯得是次要的。
我們總夢(mèng)想著宏篇大作，但往往是這種不起眼的小能震撼我們。用心做好每一個(gè)項(xiàng)目才是真諦，在這點(diǎn)上，有點(diǎn)慚愧。
