大學生社會公德意識及基礎(chǔ)文明修養(yǎng)的欠缺，已成為高校校園里一道令人目不忍睹的“風景”。這些不文明、不講公德的現(xiàn)象影響著學校良好風氣的形成。有些方面，我們的大學生的公德意識甚至不如中小學生。這不能不促使我們對傳統(tǒng)的道德教育進行深刻的反思。
據(jù)網(wǎng)上調(diào)查的有一定代表性的大學生十大不文明行為依次是：
一、偷竊他人財物
二、隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識
三、在會場、自習教室和圖書館內(nèi)手機不設(shè)為振動或頻繁接聽手機、發(fā)消息，擾亂他人
四、語言不文明，出口成臟
五、用完洗手間后不沖洗
六、毀壞公共設(shè)施，浪費水、電、糧食.
七、在校園公共場所，情侶過分親密
八、觀看和傳播黃色書刊或音像制品

九、在宿舍打牌、唱歌、看碟時過分喧嘩，影響他人正常休息
十、酗酒、吸煙
有時文明或是不文明的舉動只在我們的一念之間，正是因為有這樣那樣的想法，比如“別人都是這樣的，我為什么不行”，“反正我做了，也沒有人看見”，“我是有特殊原因才會這樣的”等這些遠離社會主流文明要求的想法，才使得不 文明現(xiàn)象不斷發(fā)生。當我們沒有能力去要求別人該怎么做時，就要把握住自己做人行事的原則。你的某一種文明的行為可能就會觸動別人的感受，反思自己不文明的行為，進而改正不足。文明的校園環(huán)境要靠大家來添磚加瓦，只要大家擰成一股繩，就會有文明的良性循環(huán)。
文明素質(zhì)是評價大學生的一個重要標志。大學生作為特殊的群體，承擔著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來，文明對他們來說，不應只是一種習慣和理念，更應是一種責任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每一個大學生的努力，把對文明禮貌的認識提升到一個高度，“小題大做”地做好身邊的每一件小事，如離開教室隨手關(guān)燈、養(yǎng)成良好的個人習慣等，并潛移默化地改變身邊的每一個人。同時，學校和社會要形成合力，加強對大學生道德文明的教育和培養(yǎng)，宣傳正面典型，樹立文明模范，遏制不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營造一個良好的文明道德環(huán)境，使我國成為一個名副其實的禮儀之邦。

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