愛華網(wǎng)內(nèi) 容 摘 要
為了響應(yīng)國家“十二五”關(guān)于科技創(chuàng)新人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù), 特別是針對(duì)當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)形式下，實(shí)現(xiàn)“中國制造”到“中國創(chuàng)造”中，高端優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才是第一要素.筆者就此問題而言，將經(jīng)營工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)10年來關(guān)于人才方面的實(shí)踐進(jìn)行梳理，并將創(chuàng)新型人才的吸引、培養(yǎng)、管理等諸如此類客觀存在的問題展開探索。創(chuàng)新型人才，通常是指具有獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)、技能和心智模式，富于開拓性、具有創(chuàng)造能力、對(duì)社會(huì)發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才。根據(jù)社會(huì)大生產(chǎn)和現(xiàn)代化管理要求，創(chuàng)新型人才包括知識(shí)創(chuàng)新人才、技術(shù)創(chuàng)新人才、產(chǎn)品創(chuàng)新人才、管理創(chuàng)新人才和制度創(chuàng)新人才等。而對(duì)于創(chuàng)新型人才的管理，必須具有獨(dú)特的具有針對(duì)性的措施，有別于常規(guī)人力資源或行政管理范疇。面對(duì)我國人才發(fā)展的總體水平和國際相比的差距，尤其是在高層次創(chuàng)新型人才的匱乏，以及國內(nèi)高端人才流失嚴(yán)重，院校如何培養(yǎng)成國際型的創(chuàng)新人才？企業(yè)如何引進(jìn)和留住高端的創(chuàng)新型人才？筆者針對(duì)這些問題，為中國的創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略管理抒發(fā)淺見，為我國的人力資源建設(shè)盡一己之力。
In response togoals and tasks of “The National TwelfthFive-Year Plan”on science and technologyinnovation talents development strategy planning, particularlyunder the current global economic situation, on the way torealizing from the “made inchina”to “created in china”, highquality innovative talents is the first element. The author focuseson this point, analyzes the experience on talents for 10 years inoperation and management of Industrial design enterprise, andexplores the objective existence questions on attraction,cultivation and management of innovative talents, the people whoare not only full of special experiences, skills and mental models,but also innovation, creativity and the creative contributions toour society. On the basis of the request of large-scale socialproduction and present management, innovative talents shouldconsist of knowledge-based, skill-based, product, management andsystem ones. Be different from normal HR or administration, we haveto carry some special and pointed measures out to the management ofinnovative talents. Facing the gap between our talent developmentoverall level and that of international level, especially in theshortage of high level innovative talents, colleges anduniversities how to cultivate international talents, enterpriseshow to recruit and keep the high-end innovative talents. Aim at allof above, the author expresses opinions on China's innovativetalent strategy management and makes a contribution to our nation'shuman resource construction.
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才；教育體系；機(jī)制改革；設(shè)計(jì)創(chuàng)新；政策
目錄
緒論.3
第1章創(chuàng)新型人才對(duì)國家發(fā)展的重要性.4
1.1 中國的創(chuàng)新型人才狀況.4
1.2 發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)新型人才狀況.5
1．2．1 美國.5
1．2．2日本.5
第2章 創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略管理辦法.6
2.1教育體系改革 重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.6
2.1.1中國的教育模式剖析.6
2．1．2 教育重在培養(yǎng)人格和激發(fā)創(chuàng)造力.6
2．2 吸引和留住創(chuàng)新型人才的相關(guān)措施.7
2．2．1 創(chuàng)新型人才的屬性分析.7
2．2．2 國內(nèi)創(chuàng)新型人才流失現(xiàn)象剖析.7
2．2．3 機(jī)制創(chuàng)新 助力于吸才和留才.8
2．3 國家政策對(duì)人才的影響.11
2．3．1建立國際人才互換平臺(tái).11
2．3．2搭建創(chuàng)新人才創(chuàng)業(yè)平臺(tái).11
2．3．3建設(shè)高新區(qū)和相關(guān)扶持政策.11
第3章結(jié)論.11
參 考 文 獻(xiàn).13
致謝.14
個(gè) 人 簡 介.15
緒論
2011年9月，全球經(jīng)濟(jì)面臨二次探底，作為中國經(jīng)濟(jì)的前沿，廣東繼續(xù)遭遇2008年金融危機(jī)之后的又一次沖擊，制造業(yè)面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)的困惑，實(shí)現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變思路迫在眉睫，國家、政府、企業(yè)都在尋找中國未來的發(fā)展突破口，而創(chuàng)新型人才往往是解決此問題重要而又容易被忽視的要素。
就溫家寶提出的“要高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)”而言，如何重視呢？創(chuàng)新型人才是關(guān)鍵。人類在生產(chǎn)、科學(xué)實(shí)踐、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全球化，自然也包括設(shè)計(jì)的范疇、內(nèi)容、廣度、深度的劇增。信息交流、儲(chǔ)存技術(shù)的渠道、方式、速度、效率的發(fā)展，信息量的急劇膨脹，都使原有的生產(chǎn)管理體制、文化藝術(shù)、道德、思維幾乎容納不下這種時(shí)間、空間的變化了。人類必須學(xué)會(huì)在行動(dòng)之前能夠全面地探測(cè)危機(jī)的本領(lǐng)，這就是說人類行為的決策，也可以說“設(shè)計(jì)”的功能已經(jīng)被提到知識(shí)和資源整合、企業(yè)和經(jīng)濟(jì)的管理、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和社會(huì)管理的創(chuàng)新，乃至“探索”人類未來生存方式的高度上來了。故此，創(chuàng)新型人才在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)乃至國家經(jīng)濟(jì)騰飛中起到舉足輕重的作用。[1]
第1章創(chuàng)新型人才對(duì)國家發(fā)展的重要性
1.1 中國的創(chuàng)新型人才狀況
時(shí)代要進(jìn)步，國家要持續(xù)發(fā)展,讓全國人民有穩(wěn)定、長期的民族自豪感，必須建設(shè)創(chuàng)新型國家,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展,就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，形成有利自主創(chuàng)新的體制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、不斷鞏固和發(fā)展中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)。在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中，創(chuàng)新是微笑曲線最高端的位置，是產(chǎn)生附加值的有利武器。
目前，據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)資料表明，2008年，我國科技人力資源總量達(dá)到4200萬人，研究開發(fā)全時(shí)人員當(dāng)量達(dá)到161.4萬人年，均居世界前列。但國際一流的高層次創(chuàng)新人才嚴(yán)重匱乏，而高層次科技創(chuàng)新人才僅有l(wèi)萬名左右，高層次自主創(chuàng)業(yè)人才在全部創(chuàng)業(yè)人才中僅占20%。在158個(gè)國際一級(jí)科學(xué)組織及其1566個(gè)主要二級(jí)組織中，參與領(lǐng)導(dǎo)層的我國科學(xué)家為206人，僅占總數(shù)的2.26%，其中在一級(jí)科學(xué)組織擔(dān)任主席的僅1名，占O.4%;在二級(jí)組織擔(dān)任主席的僅24人，占1.1%。從國際影響力來看，權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選300多位對(duì)科學(xué)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，我國入選的科學(xué)家只有3位。從國際性權(quán)威科學(xué)院外國會(huì)員人數(shù)的國別排序來看，我國處于第18位，不僅低于主要發(fā)達(dá)國家，而且落后于印度。從擔(dān)任國際期刊和雜志的主編情況來看，根據(jù)愛思唯爾(Elsevier)的統(tǒng)計(jì)，目前僅有50多位中國學(xué)者擔(dān)任重要國際科技期刊的主編、副主編。從參加國際會(huì)議的情況來看，中國學(xué)者發(fā)言機(jī)會(huì)較少，對(duì)國際科技界的影響力也比較小。[5]
1.2 發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)新型人才狀況
1．2．1 美國
美國的科學(xué)和技術(shù)政策總在隨著世界經(jīng)濟(jì)、國際社會(huì)環(huán)境的變化而不斷調(diào)整，以適應(yīng)不同重點(diǎn)，提出“有所為，有所不為”的原則。如：聯(lián)邦政府對(duì)國防的R&D投入在1945年二戰(zhàn)結(jié)束后對(duì)國防技術(shù)的加強(qiáng)，美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期對(duì)空間技術(shù)的強(qiáng)調(diào)，1991年持續(xù)幾時(shí)年的冷戰(zhàn)結(jié)束后，很快縮減國防R&D投入，大力發(fā)展軍民兩用技術(shù)，尤其是克林頓政府時(shí)期，下令終止冷戰(zhàn)期間在20世紀(jì)80年代由原里根總統(tǒng)為與原蘇聯(lián)爭(zhēng)霸世界而提出的“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃和超導(dǎo)超級(jí)粒子對(duì)撞機(jī)的建造。在問題出現(xiàn)，如20世紀(jì)50年代面臨前蘇聯(lián)的強(qiáng)大科技挑戰(zhàn)，80年代初遇到來自日、德等國科技競(jìng)爭(zhēng)力挑戰(zhàn)時(shí)，能夠及時(shí)迅速作出反應(yīng)，在大量翔實(shí)、科學(xué)的調(diào)查基礎(chǔ)上，進(jìn)行深刻反思，找到問題的癥結(jié)，并及時(shí)采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。20世紀(jì)80年代以來，美國以信息、生物等技術(shù)方面的數(shù)項(xiàng)劃時(shí)代重大發(fā)明及開拓應(yīng)用，重新引領(lǐng)世界科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流。
1．2．2日本
日本國土狹小，地震災(zāi)害嚴(yán)重，自然資源匱乏，100多年來，該國一直把這些先天不足，作為輿論界和教育界宣傳的重點(diǎn)。日本民眾從小就在思想上充滿危機(jī)意識(shí)，即使在今天他們生活富裕了，依舊把居安思危作為民族生存的信條。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界各國在相互依存的同時(shí)，更存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為了在殘酷的國際競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，日本在二戰(zhàn)后始終把推行“教育優(yōu)先”和“智慧創(chuàng)新立國”方針放在首位，把創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為高校的第一宗旨。從五六十年代起，大批的科技人才不斷地從高校培養(yǎng)出來，他們發(fā)憤圖強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，使得各種各樣的優(yōu)秀產(chǎn)品走俏世界，至今仍長盛不衰。由于這些努力，各國的財(cái)源涌入日本，日本得到了豐厚的回報(bào)?！拔C(jī)意識(shí)”、“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”和“成功意識(shí)”形成的良性循環(huán)，使日本走向發(fā)達(dá)、富強(qiáng)。正是這三種意識(shí)，也促使日本高校始終把創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為高校的第一宗旨。所以說，這三個(gè)“意識(shí)”，正是該國高校高度重視培養(yǎng)創(chuàng)新型人才強(qiáng)大的精神動(dòng)力和深刻的社會(huì)基礎(chǔ)。
第2章創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略管理辦法
2.1教育體系改革重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
2.1.1中國的教育模式剖析
在中國網(wǎng)里面一篇報(bào)道，關(guān)于中國沒有獲得諾貝爾獎(jiǎng)沒什么為主題，引起很多國人的反思。賈埃弗在談到創(chuàng)造力的問題時(shí)說“成績好不代表有創(chuàng)造力?！?/p>
筆者經(jīng)過長期對(duì)歐美及日本等國教育模式的了解和探索,相較于我國的教育方式,發(fā)現(xiàn)存在許多本質(zhì)上的差異,我們對(duì)于人才培養(yǎng),以德、智、體、美、勞全面發(fā)展為宗旨。以朗讀、背誦、測(cè)試、科考來督促學(xué)生學(xué)習(xí)為方式，以至于填充大腦知識(shí)量的儲(chǔ)存。而西方教發(fā)達(dá)國家則是在寬松的環(huán)境中讓學(xué)生的好奇心加上想象的翅膀，充分地感受生活，感受大自然，中國的9年制義務(wù)教育階段，也就是15、6歲之前，是用感性的量變方式積累知識(shí)，而高中之后則是將積累轉(zhuǎn)化成為理性認(rèn)識(shí)的質(zhì)變過程。后期的學(xué)習(xí)效率才可以以數(shù)十倍的速度增長。
在高中之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的大腦發(fā)育還不成熟，不適合進(jìn)行高強(qiáng)度的在校教育，但是從高中之后，卻是人認(rèn)識(shí)社會(huì)，觀察自然，了解世界的一個(gè)重要階段。在此期間，他們將面對(duì)人生中許多的第一次，他們將感覺無限的新奇，讓其在腦海中產(chǎn)生諸多的遐想。這些懵懂的思想，將附載著初步的哲學(xué)色彩在孩子的腦子里，產(chǎn)生一種想得到解釋的強(qiáng)烈欲望，不自覺的形成一種厚實(shí)的思想沉淀和豐富的想象力。這就是量變到質(zhì)變的過程。這就是為什么獲諾貝爾獎(jiǎng)的得主都是集中在西方國家，他們并非比國人聰明，智商未必比我們高。牛頓是如何思考地球的吸引力的？學(xué)生們?cè)诔?fù)荷、極限運(yùn)動(dòng)量，每天疲于完成作業(yè)的環(huán)境中怎么可以思考自然與人類的關(guān)系，對(duì)客觀世界的認(rèn)知。而勤于思考、善于想象才是塑造創(chuàng)新型人才的先決條件??！人類的文明和科學(xué)進(jìn)步都是在這樣不斷的命題和對(duì)命題不斷的求解中前進(jìn)的。[6]
2．1．2 教育重在培養(yǎng)人格和激發(fā)創(chuàng)造力
中國的高壓教育嚴(yán)重剝奪了孩子們的情感教育、美學(xué)教育、藝術(shù)教育、社會(huì)教育，而這些教育又恰好是塑造一個(gè)人格的基本要素，一個(gè)人格不健全的人是很難有成就的。
西方的教育沒有任何高人一等之處，知識(shí)遵從了人類成長的自然規(guī)律，中國不能用手把手的師傅帶徒弟的模式，將前人的思想填鴨給后人，而是引導(dǎo)和開發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)出世界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的創(chuàng)新型人才，莫不是中國教育界夢(mèng)寐以求的最高境界？
人類獲取知識(shí)的效率是與對(duì)該知識(shí)的興趣有極大的關(guān)系。人類是天然具有好奇心的。而教育是的作用就是如何誘導(dǎo)、刺激這種好奇心。填鴨式和題海式的教育是泯滅這種好奇心的天敵，而且是導(dǎo)致人類對(duì)于學(xué)習(xí)的反感和厭倦心理。
2．2 吸引和留住創(chuàng)新型人才的相關(guān)措施
2．2．1 創(chuàng)新型人才的屬性分析
國家興盛，人才是第一要素。
2010年《人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出人才發(fā)展的指導(dǎo)方針是：服務(wù)發(fā)展，人才優(yōu)先，以用為本，創(chuàng)新機(jī)制，高端引領(lǐng)，整體開發(fā)。其實(shí)，創(chuàng)新型人才更要優(yōu)先，頂尖高端的創(chuàng)新型人才更能引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，是寶貴的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科學(xué)發(fā)展的第一資源。2010年12月21日，李克強(qiáng)在北京考察時(shí)，對(duì)中關(guān)村人才集聚、成果倍出深感欣慰。他說，中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)是我國創(chuàng)新型人才最為密集的地區(qū)，創(chuàng)新發(fā)展的潛力巨大。
創(chuàng)新型人才有其特點(diǎn)和價(jià)值：知識(shí)技能很高，具有國內(nèi)最高、世界最好的專業(yè)知識(shí)，并能隨時(shí)能跟上該專業(yè)世界發(fā)展前沿；智能創(chuàng)造力很大，不墨守常規(guī)。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)下，一個(gè)最有效率的工人或許比一個(gè)普通工人多生產(chǎn)1/3~1/2，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)下，勞動(dòng)的價(jià)值更多地體現(xiàn)在智力和創(chuàng)造性勞動(dòng)上，一個(gè)最好的技術(shù)研究開發(fā)人員能比普通人員多做幾倍或者更多的工作；能形成特殊生產(chǎn)力和核心影響力并難以替代。在工業(yè)社會(huì)中，同質(zhì)的勞動(dòng)力具有很強(qiáng)的可替代性，在知識(shí)和信息時(shí)代，很多創(chuàng)新型人才具備特殊才能和創(chuàng)意，他們的特殊才華能造就偉大的企業(yè)，其價(jià)值難以估量；流動(dòng)遷移很快，社交廣泛、信息靈通，是優(yōu)勢(shì)企事業(yè)單位追逐對(duì)象，容易向回報(bào)率高處的地方流動(dòng)；思想意識(shí)追求自主自由，不愿受約束。
2．2．2 國內(nèi)創(chuàng)新型人才流失現(xiàn)象剖析
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，世界各國在加強(qiáng)人才培養(yǎng)、采取措施留住高端人才的同時(shí)，紛紛出臺(tái)優(yōu)惠政策，實(shí)施國際性人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)略。然而，我國創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)開發(fā)中存在不少問題，其流失和浪費(fèi)都比較嚴(yán)重。
2010年12月18日，首屆中國留學(xué)人才歸國創(chuàng)業(yè)“騰飛”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)在京舉行，賈慶林出席并講話。與此同時(shí)，有報(bào)道公布指出：從1978年至2009年底，我國各類出國留學(xué)人員總數(shù)達(dá)162.07萬人，留學(xué)回國人員總數(shù)為49.74萬人， 112.33萬未歸國。截至2008年底，全國人才資源總量達(dá)到1.14 億人。未能人盡其才的就占了22%，至少有五分之一的人才有不同程度的浪費(fèi)。人才的短缺和外流是有顯性的，比較容易引起重視；而人才的浪費(fèi)則是隱性的，極易被人們忽視。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2005年我國就有2500萬人未能人盡其才，造成的經(jīng)濟(jì)損失超過9000億元。
人才的流失，尤其創(chuàng)新型人才移民國外，可以從個(gè)性原因和共性理由兩方面來解釋。從個(gè)性方面來看，個(gè)人和家庭移民，有的是為掙錢，有的為學(xué)習(xí)深造以便謀其更好的發(fā)展，有的追求更好的居住環(huán)境等，原因各異。從共性方面看，移民精英化是一種“后現(xiàn)代主義精神”或“后現(xiàn)代主義行為”。在后現(xiàn)代條件下，現(xiàn)代性的某些特征膨脹到無法識(shí)別的程度。后現(xiàn)代主義學(xué)者認(rèn)為，人們“更少地作為現(xiàn)代國家的居民，更多地作為工人和消費(fèi)者，常常是在全球化經(jīng)濟(jì)條件下的”流動(dòng)或遷移。
世間萬物人是最寶貴的，誰擁有了人才誰就擁有了財(cái)富，創(chuàng)新型人才無疑是稀缺、寶貴的資源，是制約公司可持續(xù)發(fā)展的決定性因素之一。
2．2．3 機(jī)制創(chuàng)新 助力于吸才和留才
（1）營造不封頂?shù)淖杂砂l(fā)揮平臺(tái)
竭盡全力為創(chuàng)新型人才營造自由發(fā)揮的空間，讓其思維和創(chuàng)作不受物質(zhì)、金錢、時(shí)間、觀念的束縛。國家政策和企業(yè)機(jī)制都應(yīng)該制定相關(guān)的支持辦法，為創(chuàng)新型人才能力全面發(fā)揮點(diǎn)燈鋪路。極大程度地鼓勵(lì)發(fā)明專利和實(shí)用新型專利的誕生，包括物質(zhì)上和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，有利于激發(fā)他們的創(chuàng)作激情。
創(chuàng)新型人才一般都有較強(qiáng)的自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要，在企業(yè)內(nèi)部，對(duì)創(chuàng)新型人才重視、保護(hù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。許多企業(yè)經(jīng)營者將對(duì)員工的關(guān)心片面地理解為物質(zhì)利益的滿足而忽視了員工精神方面的追求，這是不對(duì)的。只有得到公司領(lǐng)導(dǎo)的尊重，創(chuàng)新型員工的積極性才能充分調(diào)動(dòng)起來，為公司的可持續(xù)性發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，創(chuàng)新型人才一般都具有較強(qiáng)的個(gè)性，不為徒有形式而無實(shí)際價(jià)值的東西束縛，必然帶來人際關(guān)系問題，需要得到公司的格外保護(hù)。
按照馬斯洛的需要理論，我們可以清楚的知道：一個(gè)國家多數(shù)人的需要層次結(jié)構(gòu)，是同這個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科技發(fā)展水平、文化和人民受教育的程度直接相關(guān)的。隨著人類生活水平、技能水平的提升，精神層面的需求更為重要，也成為越來越多的人才追逐的焦點(diǎn)。運(yùn)用創(chuàng)新性人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵在于：對(duì)于創(chuàng)新型人才，給他們搭建沒有上限的平臺(tái)，讓他們的價(jià)值最大化地得到釋放，獲得尊重和自我實(shí)現(xiàn)。
（2）足夠吸引力的激勵(lì)體系
美國人工智能的先驅(qū)司馬賀曾說過，管理過程的成效隨組織的成效和組織成員發(fā)揮其作用的成效而變，合理的激勵(lì)機(jī)制必須做到激勵(lì)目標(biāo)適當(dāng)、激勵(lì)方法和激勵(lì)措施正確、體現(xiàn)公平原則，才能有利于提高創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的整體積極性，才能管理好人才，使人才為公司所用創(chuàng)新型人才工作積極性的調(diào)動(dòng)，往往與公司的激勵(lì)手段直接相關(guān)，對(duì)公司人才的激勵(lì)，實(shí)際上是對(duì)其業(yè)績的一種肯定和評(píng)價(jià)，對(duì)創(chuàng)新性人才的激勵(lì)應(yīng)該以內(nèi)部激勵(lì)為主，即以工作本身的挑戰(zhàn)性、學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)等為主。但可能是受“學(xué)而優(yōu)則仕”的影響，許多公司會(huì)自覺不自覺地陷入”官文化”的怪圈，似乎對(duì)于創(chuàng)新人才，不讓其當(dāng)個(gè)“官”就不能實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的激勵(lì)。主觀為凡是成就大、水平高的人便應(yīng)該被提升為部門領(lǐng)導(dǎo)，才能體現(xiàn)重視人才的政策，才能有利于創(chuàng)新工作的高效開展。[2]
但現(xiàn)實(shí)無情地否定了上面這種一相情愿的假設(shè)，許多創(chuàng)新型人才被提拔為副總后，由于不適于做行政工作，被瑣碎的事務(wù)纏身，有效創(chuàng)新時(shí)間投入大大減少，以至沒有時(shí)間來做學(xué)問。造成政績平常，專長也得不到有效地開發(fā)利用的“雙敗”局面，既影響了人才的成長，也影響了公司的發(fā)展。對(duì)他們進(jìn)行工作設(shè)計(jì)時(shí)，要將合適的人放到合適的崗位上，提倡人性化管理，即以人、人的價(jià)值的提升和發(fā)展為核心的管理。公司應(yīng)充分了解創(chuàng)新型人才的獨(dú)特需求和發(fā)展意愿，為其提供有針對(duì)性的激勵(lì)，使他們的個(gè)人發(fā)展與公司的可持續(xù)發(fā)展獲得最佳結(jié)合。所以，公司應(yīng)該重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)、使用與開發(fā)工作，重視人才的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和發(fā)展，健全人才成長培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制。
（3）招聘與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合
很多企業(yè)缺乏創(chuàng)新，往往是因?yàn)樗麄兊恼衅笜?biāo)準(zhǔn)里根本沒有創(chuàng)新這一條。要知道，從外部招聘人員對(duì)內(nèi)部人才而言可能會(huì)是一種打擊，招聘應(yīng)該與內(nèi)部培養(yǎng)結(jié)合起來。因?yàn)?，?duì)受人尊敬的職位，豐厚的報(bào)酬的期望是人才努力工作的動(dòng)力之一，而從外部聘請(qǐng)則粉碎了他們的期望，導(dǎo)致心理的不平衡，產(chǎn)生一種被剝奪感，導(dǎo)致其積極性降低。學(xué)歷不能是衡量創(chuàng)新型人才的惟一標(biāo)準(zhǔn)，況且外聘人員還有一個(gè)“水土不服”和適應(yīng)問題。只有具備學(xué)習(xí)能力,交流能力,行為能力，保持良好心態(tài)，有團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任心強(qiáng)等方面的創(chuàng)新型人才，才是公司所需的。所以，公司應(yīng)該計(jì)算一個(gè)創(chuàng)新型人才的使用成本，而不是學(xué)歷高、年輕、公司就用他，公司如果把他放在某個(gè)位置上是大材小用，就等于增加了使用成本，對(duì)公司而言也是一種損失。此外，中青年創(chuàng)新型人才處在能力發(fā)展的上升期，是公司創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，要將重視中青年創(chuàng)新型人才與發(fā)揮老創(chuàng)新型人才的作用統(tǒng)一起來，激發(fā)他們的積極性，和為公司創(chuàng)新事業(yè)做貢獻(xiàn)的熱情，并且在實(shí)際工作中注重老創(chuàng)新型人才在創(chuàng)新群體中發(fā)揮傳、幫、帶和組織領(lǐng)導(dǎo)的作用，才利于構(gòu)建合理的創(chuàng)新型人才結(jié)構(gòu)?？傊驹诳粗馗邔W(xué)歷與外聘創(chuàng)新型人才的同時(shí)，不可忽視能力與內(nèi)部創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。[3]
（4）用公司文化政策留“心”
據(jù)一些人力資源部門估計(jì)，考慮所有因素，替換新員工的成本甚至高達(dá)辭職者工資的 150%。因此，人才流失必將使企業(yè)付出慘痛的代價(jià)。創(chuàng)新型人才是市場(chǎng)的“搶手貨”，留住他們僅僅憑借領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有些公司領(lǐng)導(dǎo)抱著“仕為知己者死”的觀念，主觀認(rèn)為憑借自己的個(gè)人魅力就可以圓滿解決創(chuàng)新型人才的管理問題，而忽視了公司文化政策建設(shè)。通過制度、政策建設(shè)來形成文化氛圍。制度建設(shè)具有全局性、長期性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，應(yīng)該建立科學(xué)、規(guī)范、公平、公正、公開的約束與考核評(píng)價(jià)人才體系，公司可開放內(nèi)部人才市場(chǎng)，讓那些既有專長又不愿長期固守在一個(gè)崗位上富有創(chuàng)新精神、勇于自我拓展的人才在公司內(nèi)部流動(dòng)，公司的人才管理就走上了正確軌道，才能留住人才的“心”。學(xué)習(xí)型組織表現(xiàn)為一種團(tuán)體持續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)造價(jià)值的過程，因此，公司文化在本質(zhì)上需要一種能保持組織內(nèi)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，支撐組織不斷學(xué)習(xí)并通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)制,這種機(jī)制作為平臺(tái)和環(huán)境將為知識(shí)型企業(yè)提供全面的支持。 [4]
擁有知識(shí)資產(chǎn)的大腦所具有的創(chuàng)新精神和開拓意識(shí)，是物產(chǎn)管理鞭長莫及的。人才的競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)然，公司是一個(gè)復(fù)雜的多面體，人才本身也是復(fù)雜多變的，一切因市場(chǎng)、環(huán)境、時(shí)間而異。實(shí)際上人才管理是在許多因素共同作用下進(jìn)行的高難度作業(yè)，不存在放之四海而皆準(zhǔn)的固定不變的模式，公司必須根據(jù)自身的特點(diǎn)制定靈活、機(jī)動(dòng)、有效的管理制度，為公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)提供保障。
2．3 國家政策對(duì)人才的影響
2．3．1建立國際人才互換平臺(tái)
運(yùn)用產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的模式,產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的構(gòu)建和發(fā)展，促進(jìn)了企業(yè)、高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)人才資源相互流動(dòng)和共享，探索形成了產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的--新機(jī)制，提升了企業(yè)科技人才創(chuàng)新能力。[6]
2．3．2搭建創(chuàng)新人才創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
曾經(jīng)風(fēng)靡全國的”贏在中國”節(jié)目被人們追捧,特別是懷揣著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與激情的人更是仿佛是千里馬遇見了伯樂般趨之若騖.而近年來,廣東順德也開始效仿此方法,有經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局和地方電視臺(tái)聯(lián)手打造”創(chuàng)業(yè)順德”節(jié)目,為當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和投融資渠道.這無疑是為創(chuàng)新型人才開辟了另一個(gè)發(fā)展和輸出的通道。
2．3．3建設(shè)高新區(qū)和相關(guān)扶持政策
國家高新區(qū)自創(chuàng)建以來，始終高舉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的旗幟，不斷聚集創(chuàng)新資源，凝聚了大批高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，形成了以海外留學(xué)歸國人員為重要組成、涵蓋各技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍，成為創(chuàng)新人才的富集地和技術(shù)創(chuàng)新的集聚區(qū)。在全國海外留學(xué)歸國人員中，約有近４０％的人是自主創(chuàng)業(yè)或作為團(tuán)隊(duì)核心成員參與創(chuàng)業(yè)。２００９年度，國家高新區(qū)內(nèi)共有留學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)超過１２７３３家，７０％以上企業(yè)分布在電子信息、生物醫(yī)藥、新材料、節(jié)能、環(huán)保、光機(jī)電一體化等高新技術(shù)領(lǐng)域。特別是國際金融危機(jī)爆發(fā)后，在中央“千人計(jì)劃”的引領(lǐng)下，國家高新區(qū)將人才工作作為應(yīng)對(duì)危機(jī)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的重要抓手，不斷積累發(fā)展后勁，使越來越多的海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，選擇國家高新區(qū)作為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、成就事業(yè)的平臺(tái)，海外歸國人才已成為國家高新區(qū)發(fā)展的重要支撐。[6]
第3章結(jié)論
綜上所訴，如果國家要富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)需要可持續(xù)增長，物質(zhì)文明和精神文明想得到全局發(fā)展，我國要從“中國制造”快速過渡到“中國創(chuàng)造”，必須大力培育和管理好創(chuàng)新型人才，使之能為國家的繁榮和科技進(jìn)步獻(xiàn)力獻(xiàn)智，成為國民興盛的主力兵。創(chuàng)新型人才是支撐經(jīng)濟(jì)命脈的脊梁。胡錦濤總書記曾指出：建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵在人才，尤其在創(chuàng)新型科技人才。只有創(chuàng)新型科技人才，才能創(chuàng)造、掌握和應(yīng)用核心技術(shù)，譜寫“中國創(chuàng)造”的新篇章。
概括說來，創(chuàng)新型人才具有為民族振興、國家富強(qiáng)而努力的創(chuàng)新意識(shí)，具有敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新品質(zhì)，具有不輕言放棄、鍥而不舍的創(chuàng)新意志，具有見微知著、觸類旁通的創(chuàng)新視覺，具有善于發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)系、預(yù)知事物發(fā)展趨向的創(chuàng)新思維，具有精通專業(yè)、了解相鄰學(xué)科的創(chuàng)新學(xué)識(shí)。[7]
毋庸諱言，我國目前這樣的創(chuàng)新型人才還相當(dāng)匱乏，不適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求。國家要培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新型人才，就要按科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，以建設(shè)創(chuàng)新國家的需求為基準(zhǔn)，遵循創(chuàng)新型人才成長的規(guī)律，打破影響創(chuàng)新型人才發(fā)展的戶籍、身份、年齡、職稱、資歷等障礙，用事業(yè)凝聚人才，用實(shí)踐造就人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，用法制保障人才，真正做到“不拘一格降人才”。
對(duì)企業(yè)來說，要擁有創(chuàng)新型人才，一是要立足自己培養(yǎng)，二是要積極引進(jìn)?？傊?，“中國創(chuàng)造”在呼喚創(chuàng)新型人才。我們只有培養(yǎng)和造就大批能夠創(chuàng)造、掌握和應(yīng)用核心技術(shù)的創(chuàng)新型人才，才能順利實(shí)現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，建設(shè)創(chuàng)新型國家的美好藍(lán)圖才能變成現(xiàn)實(shí)。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]王壘編著：《組織管理心理學(xué)》[M]. 北京大學(xué)出版社，2002年版
[2]滕毅軒編著：《現(xiàn)代企業(yè)人力資源解決方案》.中國物資出版社，2003年版
[3]李京主編：《私營公司人力資源管理》.中國和平出版社，2003年版
[4]郭慶松主編：《現(xiàn)代人力資源管理》.文匯出版社，2002年版
[5]吳江責(zé)任編輯：http://www.sina.com.cn2010年05月21日16:06中國政府網(wǎng)
[6]聞?dòng)龝F責(zé)任編輯：中國網(wǎng)china.com.cn 時(shí)間：2011-10-01新京報(bào)
[7] 胡偉略責(zé)任編輯：2011年8月4日《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》
