愛華網(wǎng)張家港市綠豐學(xué)校
創(chuàng)建淅川縣志大雙語學(xué)?？尚行苑桨?/p>
在《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)法律的大力倡導(dǎo)下,有淅川縣政府發(fā)布專項文件的鼓勵,加之當(dāng)?shù)亟逃袌龅拿黠@需求,舉辦者辦學(xué)經(jīng)驗的豐富積淀,投資人經(jīng)濟(jì)實力的長期積累,表明創(chuàng)建淅川縣這所從幼兒園到初中十二年一貫制、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的必要性和可行性都己具備。現(xiàn)就創(chuàng)辦工作的政策依據(jù)、社會需求等實質(zhì)性問題作如下闡述：
一、政策有保障
1.《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》；
2．《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實施條例》；
3．淅川縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》。
以上有關(guān)法律法規(guī)文件，為學(xué)校的新建工作與建成后的規(guī)范運(yùn)作均提供了有力的政策保障。
二、社會有需求
1.配合政府落實政策工作
創(chuàng)辦這所學(xué)校是舉辦者配合當(dāng)?shù)卣块T有效貫徹國家民辦教育實行的“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”方針的需要。在不用政府投入資金的前提下, 通過建校,振興地方教育事業(yè),提供更多就業(yè)崗位、拉動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更為淅川縣教育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2. 彌補(bǔ)當(dāng)?shù)亟逃Y源不足
創(chuàng)辦這所學(xué)校可以有效彌補(bǔ)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有學(xué)校的所數(shù)與在校生容量明顯不能滿足義務(wù)教育需要之不足。據(jù)考淅川縣總面積近2800平方公里，總?cè)丝诮?0萬，現(xiàn)有公辦學(xué)校的布局設(shè)置遠(yuǎn)不能滿足民眾教育的實際需求，城區(qū)所有中小學(xué)班額嚴(yán)重超編,部分學(xué)校班級生數(shù)己超百名,急需利用外來資本，實現(xiàn)全市教育資源的擴(kuò)充與配置整合,加快淅川縣教育步入全國先進(jìn)行列的步伐。
3. 滿足民眾優(yōu)質(zhì)教育需求
創(chuàng)辦這所學(xué)校可以滿足當(dāng)?shù)剌^多家庭經(jīng)濟(jì)狀況較優(yōu)越市民讓自己子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望。民眾教育需求的多層次，必將帶來教育市場的多元化。一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量學(xué)校的創(chuàng)建，不僅可滿足部分民眾的教育需求，而且會改變一個地方人們的教育觀念和消費(fèi)觀念，使人們以全新的消費(fèi)意識去迎接新時代的挑戰(zhàn)。
4．為民解困關(guān)注留守兒童
淅川縣的地理位置決定了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的模式與淅川在全省及全國所處的經(jīng)濟(jì)地位。占全縣總?cè)丝诘?0%、農(nóng)村勞動力的30%的人員選擇了外出務(wù)工，在外出務(wù)工人員中26—50歲人員約占60%，這部分人員的子女均成了本縣的留守兒童，他們的生活與學(xué)習(xí)是他們的祖輩與現(xiàn)有學(xué)校難以圓滿解決的嚴(yán)重社會問題。待建中的志大學(xué)校考慮到全縣的這一龐大群體，關(guān)注留守兒童的健康與發(fā)展。
5.互利雙贏造福淅川子孫
創(chuàng)辦這所學(xué)?？稍趯崿F(xiàn)投資人回報社會愿望和獲取合法經(jīng)濟(jì)利益的同時,使當(dāng)?shù)卣l(fā)展經(jīng)濟(jì)、興辦教育的政策性調(diào)控舉措產(chǎn)生超常的社會效益；學(xué)校不僅能滿足現(xiàn)在的教育需求,而且為后人留下寶貴的物質(zhì)與精神財富。
學(xué)校建成后，可容納5100名學(xué)生就讀，200多名教師任教，30多名管理人員就職，50多名服務(wù)人員上崗，各類工作人員合計不少于300名，按年人均工資3萬標(biāo)準(zhǔn)計算，每年教職員工的收入約需900萬。學(xué)?，F(xiàn)在投資新建與配備的1.2億的固定資產(chǎn)，表面上看是陳總的，實質(zhì)上將長期地歸淅川人民所使用，因為建在這塊土地上的所有房屋資產(chǎn)都是永遠(yuǎn)帶不走的。
在淅川縣的土地上，一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量現(xiàn)代化學(xué)校的設(shè)立，必將明顯增強(qiáng)全縣的教育實力，舉辦人的所有投入都是給淅川人民的，舉辦人的所有努力都是為淅川人民的，因為這所學(xué)校是建在淅川的土地上的，淅川縣的子孫后代都會受益于這所學(xué)校。
三、形式有借鑒
學(xué)校的辦學(xué)形式為：全日制，民辦公助，自主經(jīng)營。
其中的民辦公助即：學(xué)校舉辦人全額投資興建辦學(xué)校所需校舍工程與配齊各種設(shè)施設(shè)備，聘用優(yōu)秀專業(yè)人才擔(dān)任教育教學(xué)工作，引進(jìn)出色人才擔(dān)任學(xué)校各項管理工作；政府教育部門按政策規(guī)定選派優(yōu)秀公辦教師來校牽頭開展教育、教學(xué)與教科研工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)當(dāng)中遇到的各種矛盾與困難， 保證國家義務(wù)教育階段對學(xué)校的政策性劃撥經(jīng)費(fèi)落實到位。
自主經(jīng)營即：舉辦人全額投資辦學(xué)所需各種設(shè)施設(shè)備，全面負(fù)責(zé)師資隊伍建設(shè)工作，自主開展招生工作，自行安排教育教學(xué)教育科研及后勤保障等各項學(xué)校常規(guī)管理工作，獨(dú)立核算辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、完全實行自負(fù)盈虧。
這種辦學(xué)形式對政府而言是不需任何經(jīng)濟(jì)投入，喜圓民眾教育夢想；對投資者而言僅是為了實現(xiàn)自己最大的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,這在全國各地都有成功范例。
四、規(guī)模有限制
新創(chuàng)辦學(xué)校的年級設(shè)置擬為十二年一貫制（即幼兒園三年、小學(xué)六年、初中三年），從幼兒園到初中部共102個教學(xué)班，在校生數(shù)約5000人；
其中：初中部56人/班×10軌×3個年級=1680人
小學(xué)部56人/班×8軌×6個年級=2688人
幼兒部大班35人/班×8軌=280人
中班30人/班×8軌=240人
小班25人/班×8軌=200人
這樣的設(shè)置，基本可以滿足當(dāng)?shù)貎和邮芙逃徽臼椒?wù)需求。讓全縣的廣大家長不再為孩子上學(xué)反復(fù)選擇學(xué)校而操勞；讓當(dāng)?shù)氐耐獬鰟?wù)工人員不再因照顧管理孩子的生活起居而煩惱不安；讓所有將孩子送入本校就讀的家長們不再擔(dān)憂孩子會學(xué)業(yè)不佳。
五、基建有規(guī)劃
（本?？傉嫉孛娣e約為86700平方米，計劃建筑總面積為68000平方）
第一期：2014年6月30日前完成20000平方米校舍建筑、同時完成運(yùn)動場建設(shè)、圍墻工程、校大門工程、校內(nèi)主干道路工程；
第二期：2015年6月30日前完成20000平方米建筑及各種附助用房的裝備；
第三期：2016年6月30日前完成15000平方米建筑及校園綠化；
第四期：2017年6月30日前完成13000平方米建筑及其它各種相關(guān)工程。
六、招生有步驟
第一期：2014年9月，招收初一年級學(xué)生10個班560人，小學(xué)四—六年級三年級24個班1344人，在校生共1904人。
第二期：2015年9月，二－四年級三個年級24個班1344人，在校生共3248人。
第三期：2016年9月，招收小學(xué)部一—二年級兩個年級16個班896人。
第四期：2017年9月，中、小學(xué)各年級正常招生，幼兒部全面啟動。
七、經(jīng)費(fèi)有落實
投資興辦本學(xué)校所需經(jīng)費(fèi)的籌集工作是投資辦學(xué)人首先必做的重要工作，因為只有把經(jīng)費(fèi)落到實處才會考慮建校的其它事項。
目前，興建這所學(xué)校的所需經(jīng)費(fèi)總預(yù)算1.2億元人民幣的籌集工作己經(jīng)完成，其中，基建工程部分所需資金由實力雄厚的張家港市興港建設(shè)集團(tuán)一分公司王總經(jīng)理(本工程投資最大股東)負(fù)責(zé)落實，各種內(nèi)部設(shè)施配備所需資金由張家港市綠豐學(xué)校董事會陳董事長負(fù)責(zé)落實，可稱囊中之財、取之即用。
八、辦學(xué)有思路
辦學(xué)總體思路是：發(fā)展規(guī)劃高起點(diǎn)，設(shè)施配備高標(biāo)準(zhǔn)，教育要求高質(zhì)量。
1．辦學(xué)理念
以優(yōu)雅的環(huán)境陶冶學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，以豐富的活動鍛煉學(xué)生，以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。
2.辦學(xué)思想
重師德主抓教師隊伍建設(shè)，重德育主抓學(xué)生做人教育，重質(zhì)量主抓教學(xué)過程管理，重效益主抓管理理念更新，重發(fā)展主抓依法按章治校。
3.辦學(xué)目標(biāo)
⑴高品味：學(xué)校具有與時俱進(jìn)的教育理念、優(yōu)雅別致的育人環(huán)境、文明禮貌的師生群體、溫馨和諧的校園氛圍。
⑵高標(biāo)準(zhǔn)：配齊標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)設(shè)施、長效直觀的育人設(shè)施、安全高新的文體設(shè)施、時尚宜人的生活設(shè)施。
⑶高素質(zhì)：管理成員人人品行正、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)細(xì)、效率高；教學(xué)人員個個有學(xué)歷、有能力、有方法、有成果；服務(wù)人員時時想著師生、事事為了師生、處處服務(wù)師生、服務(wù)工作達(dá)到零失誤；全體學(xué)生身心健美、學(xué)業(yè)優(yōu)異、彰顯個性、遵紀(jì)守法。
⑷高質(zhì)量：上級開展的各類比賽活動力爭第一，上級組織的各種評估驗收確保優(yōu)秀，學(xué)校安排的教育教學(xué)活動保持常態(tài)，教學(xué)成績?nèi)h領(lǐng)先、初中升學(xué)率逐年提高。
4.四風(fēng)一訓(xùn)
校訓(xùn)：學(xué)做人 健體魄 勤求知
校風(fēng)：務(wù)實 求真 特色 創(chuàng)優(yōu)
教風(fēng): 協(xié)作 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 本真
學(xué)風(fēng): 勤奮 主動 善思 巧練
班子: 品正 業(yè)精 過細(xì) 高效
5.學(xué)校名稱
新辦學(xué)校名稱暫定為：“淅川縣志大雙語學(xué)?！?。
（其中淅川表示學(xué)校的屬地，志大表示全校師生志氣宏大有抱負(fù)，雙語為辦學(xué)特色）
6.辦學(xué)地點(diǎn)
淅川縣政府安排的北區(qū)規(guī)劃地段。
7.招生對象
學(xué)校主要面向淅川縣內(nèi)市民子女招生,另適量選招淅川周邊的優(yōu)秀學(xué)生。
8.管理人員
學(xué)校擇優(yōu)聘請具備相應(yīng)資質(zhì)，師德優(yōu)良、精通業(yè)務(wù)的專業(yè)成功人士擔(dān)任管理工作。
9.師資標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校任用的所有教師的基本要求是八個字，即“學(xué)歷達(dá)標(biāo)，持證上崗”。
①學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)：幼兒部和小學(xué)部為本專業(yè)大專以上，初中部有經(jīng)驗的大專以上，年青的本專業(yè)本科以上，酌情適時聘請外籍教師任教；所有教師必須持有教師資格證方可上崗。
②師德要求:鑄己師德：為人師表、嚴(yán)于律己；
練己師能：嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、不斷探究；
獻(xiàn)己師愛：以愛育人、真情澆灌；
寬己胸懷：友善同事，待人真誠；。
③特別規(guī)定：在市教育主管部門的直接指導(dǎo)下，對具有合格資歷的外籍在職教師（含學(xué)校管理人員）來校應(yīng)聘的一律優(yōu)先錄用；凡持有大市以上“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”等類似表彰證件的人員酌情免試錄用。
10.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
按淅川縣物價部門裁定的標(biāo)準(zhǔn)收取(初擬每生為3500—5000元/學(xué)期)。
11.管理措施
⑴健全學(xué)校各種機(jī)構(gòu)
只有健全學(xué)校各種職能機(jī)構(gòu)，才能確保學(xué)校的教育教學(xué)以及其它各項工作都有相應(yīng)的部門來把關(guān)管理。各部門的工作分工明確，學(xué)校管理實現(xiàn)無縫銜接；
⑵制定學(xué)校各項制度
只有制定和執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，才能保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。以制度的形式實現(xiàn)全校上下人人有職責(zé)，事事有人管；規(guī)范學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督激勵機(jī)制，激勵先進(jìn)要及時、鞭策落后要到位，弘揚(yáng)正氣要成風(fēng)、抵制歪風(fēng)要堅決，獎懲兌現(xiàn)要分明，制度面前人平等。
⑶注重學(xué)校師資培訓(xùn)
教育教學(xué)靠教師，教師成長靠校長。通過嚴(yán)格把關(guān)選聘合格教師，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓每一位合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師，靠一大批優(yōu)秀教師成就學(xué)校的高水平、高質(zhì)量，提升學(xué)校的美譽(yù)度。
⑷開展學(xué)生自我教育
提高和保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量還應(yīng)有計劃地組織開展以愛國主義為中心的學(xué)生自我教育活動。讓學(xué)校教育中的要我做人成為自我教育中的我要做人；讓學(xué)校教育中的要我學(xué)習(xí)成為自我教育中的我要學(xué)習(xí)；讓學(xué)校教育中的要我健康成為自我教育中的我要健康；讓學(xué)校教育中的要我安全成為自我教育中的我要安全；讓學(xué)校教育中的要我成才成為自我教育中的我要成才。
⑸關(guān)注家庭社會教育
家庭教育是學(xué)生成長過程中影響時間最早,影響力最大,持續(xù)時間最長的教育,為了提高教育效率，學(xué)校將通過召開家長會、開辦家長學(xué)校、成立家長委員會、強(qiáng)調(diào)教師家訪、邀請家長校訪和開展家長開放日活動等方式聽取家長意見、教給家長方法、配合家長教子，利用家長資源，努力使家庭教育和學(xué)校教育形成合力。
社會教育、家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成，三者缺一不可。充分挖掘和利用社會資源對學(xué)生進(jìn)行教育是提高和保障學(xué)校教育質(zhì)量的有效途徑。在辦學(xué)過程中學(xué)校將不失時機(jī)地利用好新區(qū)獨(dú)特的社會資源配合與強(qiáng)化學(xué)校的教育效果.
⑹后勤服務(wù)質(zhì)量措施
①統(tǒng)一認(rèn)識
后勤一線人員必須統(tǒng)一認(rèn)識：為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，對校長負(fù)責(zé)；服務(wù)就要換位思考熱情周到，負(fù)責(zé)就要降本增效精益求精。
②提高質(zhì)量
提高食堂服務(wù)質(zhì)量，開發(fā)商店服務(wù)項目，做好各年級段寄宿生的過細(xì)生活安排，做好教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，做好師生宿舍設(shè)施設(shè)備的管理，努力確保不因設(shè)施設(shè)備問題影響學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，確保師生對學(xué)校后勤服務(wù)工作的滿意度。
③嚴(yán)格管理
嚴(yán)格理財，管錢不亂花，收支帳目清，開支一支筆，當(dāng)家僅一人。
管好物資，使用有專人，添置先請示，借出有手續(xù)，確保無散失。
⑺師生安全保障措施
制定師生安全公約，強(qiáng)制人人自覺遵守；配齊安全保衛(wèi)人員，所有人員定崗盡責(zé)；配置安全保衛(wèi)器材，應(yīng)對緊急發(fā)揮作用；安裝安全監(jiān)控設(shè)施，完善校園天網(wǎng)工程；密切當(dāng)?shù)毓碴P(guān)系，確保應(yīng)急方案實施。
以上方案所述，旨在充分說明創(chuàng)辦淅川縣志大雙語學(xué)校有著不可置疑的可行性。
二○一三年三月十九日
