愛華網(wǎng)眾所周知，每年大學(xué)都在擴(kuò)招，人才市場(chǎng)的供大于求，強(qiáng)大的就業(yè)壓力是擺在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生面前的一個(gè)主要問題。今后，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量還將會(huì)成階梯狀的增長(zhǎng)，企業(yè)可選的人才數(shù)量增加了，面廣了，但與此同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生的就職幾率變小了，競(jìng)爭(zhēng)加劇了。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生如何才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處之坦然呢？如何才能提高自身素 質(zhì)以滿足企業(yè)日益苛刻的用人標(biāo)準(zhǔn)呢？如何才能做到提高學(xué)習(xí)成績(jī)與增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙重發(fā)
展？如何才能緊緊抓住時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值與理想呢？
首先我們從大學(xué)生本身存在的問題來(lái)說(shuō)吧！現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)方面欠缺：（1）專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，沒有形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。很多畢業(yè)生對(duì)專業(yè)是一知半解，大部分還需要企業(yè)培訓(xùn)來(lái)完善和提高，而企業(yè)需要的是招之能用，而且是能夠很好用的人才，因此，造成有“中間差”的局面。一方面是大量畢業(yè)生找不到合適的工作崗位，一方面是企業(yè)招不到合適的人。（2）能力水平低下，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)。很多畢業(yè)生的能力停留在書本上、思想上，真正要解決實(shí)際問題就不行。（3）綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不好是造成就業(yè)難的另一方面。（1）浮躁、急功近利的就業(yè)心態(tài)。主要表現(xiàn)在：一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人投地，人為地造成就業(yè)難。（2）沒有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。目前，大部分高校學(xué)生沒有自己職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。據(jù)一項(xiàng)調(diào)顯示，在“你清楚考慮過(guò)自己以后的職業(yè)生涯嗎”一題中51.4%的人對(duì)此“只存在模糊的想法和原望?！?7.0%的人感到茫然不知道自己能做什么；只有27.6%的人有3~5年的職業(yè)規(guī)劃。學(xué)生不清楚自己要什么，自己的目標(biāo)是什么，與之相對(duì)應(yīng)的能力、素質(zhì)又是什么，大部分學(xué)生都是茫然無(wú)知，走一步算一步。
那么改變大學(xué)生自身的問題呢？
在校學(xué)習(xí)的四年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，可以說(shuō)是極其重要，不可虛度的。如果我們能夠惜時(shí)如金，將會(huì)比常人多得到一兩倍的知識(shí)，以后的就業(yè)機(jī)會(huì)自然也會(huì)增多;荒廢而過(guò)的話，恐怕也很難學(xué)到什么，白白耽擱了前程。
1、要在大學(xué)期間努力增長(zhǎng)自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)生活的四年時(shí)間里，寒暑假是在一個(gè)學(xué)期過(guò)后，留給同學(xué)們休息，調(diào)整以及準(zhǔn)備新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活的一段較長(zhǎng)的時(shí)間。每年加在一起大約2個(gè)月左右，總共加在一起大約7個(gè)月左右，也就是半年的時(shí)間?？此坪荛L(zhǎng)，實(shí)則很短。怎么利用每年這2個(gè)月的時(shí)間來(lái)增長(zhǎng)自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我認(rèn)為大家可以在假期選擇一些專業(yè)比較對(duì)口的工作來(lái)做做。這樣既可以體驗(yàn)一下打工的心態(tài)，又可以實(shí)際運(yùn)用一下自己的專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如，外語(yǔ)專業(yè)可以去做一下口譯，筆譯等工作；法學(xué)專業(yè)可以去律師事務(wù)所實(shí)習(xí)。當(dāng)然，做什么樣的工作隨人而定，因人而異。家教，促銷等也都是很好的工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。試試看的話，也都是大有益處的。
2、要在大學(xué)生期間努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí)。進(jìn)入大學(xué)后，除少數(shù)公共課外，每個(gè)學(xué)科大都分得很清楚很明白，因此“專業(yè)”二字就顯得尤為突出起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都相對(duì)精通于他自己本專業(yè)的知識(shí)，在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，一般人是很難超越的。同時(shí)學(xué)校教育也不能與社會(huì)脫節(jié)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
3、處理好學(xué)習(xí)與增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。減少娛樂時(shí)間，把學(xué)習(xí)和工作看成互相補(bǔ)充的事情，在工作中應(yīng)用自己所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)。
4、培養(yǎng)自身的良好習(xí)慣，品質(zhì)和修養(yǎng)，并在以后工作中，不斷鞏固，提高與升華。正確認(rèn)識(shí)自己，不要好高騖遠(yuǎn)。
5、隨時(shí)注意關(guān)于社會(huì)以及自己所關(guān)注領(lǐng)域的信息，關(guān)注自身所追尋的目標(biāo)，
只有改變自己才能讓自己在這嚴(yán)酷的社會(huì)中生存下來(lái)。只有這樣你才能在這“物競(jìng)天擇，適者生存”的環(huán)境中生存下來(lái)。
其次，我們從社會(huì)角度來(lái)看待這個(gè)問題，現(xiàn)在社會(huì)中有許多對(duì)大學(xué)生有許多偏頗的看法，不正確的看法，很少給大學(xué)生實(shí)習(xí)參與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還有許多以學(xué)校招聘的公司。這樣能讓大學(xué)生成長(zhǎng)嗎？
答案是否定的！那么社會(huì)該為大學(xué)生做些什么呢？
一、給大學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。利用暑假、兼職的機(jī)會(huì)留給大學(xué)生，讓他們參與社會(huì)實(shí)踐把自身所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
二，企業(yè)招聘的時(shí)候不應(yīng)該以學(xué)校名氣進(jìn)行招聘，要以才能進(jìn)行招聘，給予大眾公平的機(jī)會(huì)。像有些公司只招聘211,911重點(diǎn)里面的，一般的公辦學(xué)校都沒機(jī)會(huì)參與招聘怎么能顯示出他們的能力。
最后，我們從學(xué)校的角度去處理這個(gè)問題。現(xiàn)在大多數(shù)高等院校只交給學(xué)生們最最專業(yè)的技能知識(shí)，但是有沒有想過(guò)他們只會(huì)最專業(yè)的知識(shí)，在求職的時(shí)候沒有一定的語(yǔ)言組織能力、合格的工作積極態(tài)度，只會(huì)紙上談兵式的專業(yè)技能，那么請(qǐng)問現(xiàn)在大學(xué)除了教學(xué)生們最基本的專業(yè)技能外，難道別地就只有自學(xué)了嗎？那么知識(shí)這樣的話，人人都能自學(xué)成才，那還上大學(xué)干嗎？
朋友們，大學(xué)生就業(yè)難并不是大學(xué)生自身存在的錯(cuò)誤有多么嚴(yán)重，是社會(huì)、學(xué)校以及他們自身的因素所導(dǎo)致的，我們一個(gè)呼吁社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校做好自身的工作，不要那么唯利是圖，不要只在自己的職位上看待問題，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，并不是分開的
