給孩子適宜的愛(ài)，相信大家看到這幾個(gè)字的時(shí)候，心中就會(huì)想到不就是愛(ài)孩子嗎，這還不簡(jiǎn)單嗎？可是當(dāng)我們細(xì)細(xì)的品味這句話的時(shí)候似乎沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，不是我們單從字面上理解的意思，去愛(ài)孩子。愛(ài)孩子有很多種，可是怎樣把這些愛(ài)變成適宜的呢。

在平日的生活中與家長(zhǎng)交流的也甚多，可是似乎并沒(méi)有把深邃講述出來(lái)。因此這次結(jié)合宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展，幫助家長(zhǎng)和我們教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；更好的與家長(zhǎng)交流愛(ài)孩子的適宜方法。

家園宣傳：在活動(dòng)開(kāi)展前中首先將家長(zhǎng)每天都會(huì)關(guān)注的家園閱讀宣傳版面進(jìn)行更換。一個(gè)大的版面中有3個(gè)小的版面，第一個(gè)小版面與家長(zhǎng)分享文章《教育，就是幫助孩子找到合適他自己的生命方式》《1—8歲孩子成長(zhǎng)的密碼》從這兩篇的文章中簡(jiǎn)單的了解什么是孩子需要的、知道孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)的密碼。第二個(gè)小版面鼓勵(lì)孩子向同伴推薦自己喜歡的繪本書(shū)，并且說(shuō)出推薦的理由。第三個(gè)小版面是我們每周進(jìn)行的讀寫繪活動(dòng)。就這樣通過(guò)這個(gè)版面中開(kāi)展讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解到班級(jí)活動(dòng)。

指南下的繪本?。涸诨顒?dòng)的的宣傳中我們結(jié)合六一節(jié)的到來(lái)和孩子一起排練繪本劇。整個(gè)繪本劇過(guò)程中都是以孩子為主，讓孩子參與整個(gè)繪本劇成為繪本劇的主人。從推薦繪本、報(bào)名角色、角色競(jìng)選、繪本劇的過(guò)程排練、道具背景制作、宣傳海報(bào)、家長(zhǎng)志愿者參與、最后的演出；整個(gè)的環(huán)節(jié)下來(lái)都是在孩子自主參與中進(jìn)行，遵循孩子的意愿，不強(qiáng)迫孩子去參加。

親子閱讀感悟：在上次的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中向班內(nèi)的家長(zhǎng)推薦了三本適合父母閱讀的書(shū)籍?！逗秃⒆觿澢褰缦蕖贰陡虾⒆拥某砷L(zhǎng)腳步》《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》，當(dāng)時(shí)這三本書(shū)向家長(zhǎng)推薦后班內(nèi)大部分的家長(zhǎng)都從網(wǎng)上購(gòu)買了書(shū)籍，并且回家也都進(jìn)行閱讀之后在群中相互討論、交流自己的見(jiàn)解。最后結(jié)合宣傳月活動(dòng)中引導(dǎo)家長(zhǎng)將自己閱讀的感悟?qū)懺贏4紙上，相互學(xué)習(xí)。

文章分享：宣傳月活動(dòng)除了向家長(zhǎng)交流我們的工作心得之外，我們還進(jìn)行文章分享的活動(dòng)，一開(kāi)始我們將好的文章分享在QQ群中，隨后了解到部分家長(zhǎng)雖然有QQ號(hào)可是不怎么上。于是和班內(nèi)老師一起商量我們將好的文章打印出來(lái)粘貼在門口走廊中，這樣讓每天來(lái)接送孩子的爸爸或媽媽都能夠看得見(jiàn)。

主題版面：在與家長(zhǎng)交流、宣傳中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)，并且在家庭生活中放手讓孩子去做，選擇適宜的方式去與孩子交流?？吹郊议L(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、了解，我們?nèi)焕蠋熡忠黄鹩懻摿艘幌孪氤脽岽蜩F的宣傳一些正能的交流方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)放慢腳步蹲下來(lái)觀察孩子。因此我們以《給孩子適宜的愛(ài)》為主，以圖片為輔創(chuàng)設(shè)版面。在圖片中讓家長(zhǎng)從一幅一幅的圖畫(huà)中感受平日生活中面對(duì)孩子發(fā)生的事情我們父母是怎樣做的呢。

主題繪本：結(jié)合宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展我們不僅僅的向孩子推薦繪本書(shū)，更是和孩子一起進(jìn)行班內(nèi)讀寫繪的活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展前中孩子自愿分組，之后每組推薦一本繪本書(shū)我們進(jìn)行DIY的創(chuàng)意讀寫繪；每組的孩子推薦后說(shuō)出需要的材料，鼓勵(lì)小組幼兒回家搜集相關(guān)的材料。就這樣在孩子自選、自備材料的情況下我們開(kāi)展了宣傳月的主題繪本游戲活動(dòng)。在一個(gè)一個(gè)的創(chuàng)意制作下激發(fā)孩子對(duì)讀寫繪的探索，了解繪本中深藏的奧秘。

給孩子適宜的愛(ài)----演講比賽：

孩子就像種子，適宜的愛(ài)是恰到好處的陽(yáng)光雨露，哺育種子生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。而用一句話說(shuō)“愛(ài)是陪伴、愛(ài)是理解、愛(ài)是尊重、愛(ài)是支持、愛(ài)是傾聽(tīng)、愛(ài)是與孩子共同成長(zhǎng)?！蓖ㄟ^(guò)給孩子適宜的愛(ài)演講看得出每位老師都用心去寫稿子從各個(gè)老師的演講中我也有了新的收獲給孩子適宜的愛(ài)就要從生活中入手用心去感受孩子。雖然簡(jiǎn)單的幾分鐘就結(jié)束的演講但我相信我們?cè)谌粘；顒?dòng)中需要無(wú)數(shù)個(gè)分鐘去感受去愛(ài)。

博客繪本推薦---父親節(jié)：伴隨著宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展中我們迎來(lái)了父親節(jié)，因此我們不僅和孩子一起為爸爸制作禮物、讀寫繪，還在博客中向家長(zhǎng)孩子推薦適合父子之間閱讀的繪本；希望爸爸們都能夠多多的抽時(shí)間陪伴孩子，知道孩子需要的是什么。

端午節(jié)---親子活動(dòng)：端午節(jié)的到來(lái)我們和孩子一起進(jìn)行相關(guān)的主題活動(dòng)《系五色線》《制作香包》《五彩蛋》《折紙---粽子》《古詩(shī)---離騷》之外，在《指南》的指導(dǎo)下慢慢的學(xué)會(huì)觀察孩子、相信孩子，就如現(xiàn)在任何的活動(dòng)都敢于讓家長(zhǎng)參與一樣。在這次的端午節(jié)活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了10位家長(zhǎng)志愿著參加包粽子的活動(dòng)。在活動(dòng)籌備前將通知以校訊通的方式發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)中，在家長(zhǎng)自愿、自主的情況下報(bào)名參加包粽子的活動(dòng)。沒(méi)想到通知已發(fā)出家長(zhǎng)們就開(kāi)始在群中踴躍的報(bào)名，報(bào)名結(jié)束后澤澤媽媽負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)了一下報(bào)名的人數(shù)，之后家長(zhǎng)們開(kāi)始在群眾商量、分配需要帶的材料。很快一下午的時(shí)間參加志愿者的家長(zhǎng)領(lǐng)取自己的小任務(wù)，開(kāi)始和孩子一起準(zhǔn)備。因粽葉、糯米需要提前清洗，所以家長(zhǎng)提前將材料全部的帶來(lái)幼兒園中，按照帶來(lái)的材料我們進(jìn)行整理。

昨天下午在澤澤、振振媽媽兩位志愿者的參與將粽葉、糯米進(jìn)行清洗，并且將花生、紅棗進(jìn)行整理。今天早晨寶媽們按照昨天計(jì)劃好的時(shí)間來(lái)到幼兒園和孩子一起講手清洗干凈之后和孩子開(kāi)始包粽子。家長(zhǎng)真是人才濟(jì)濟(jì)會(huì)包各種形狀的粽子，并且一遍教著孩子遍進(jìn)行包粽子。過(guò)程中還不忘聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)告訴幼兒花生不能放的太多不然不容易煮；紅棗也不能放多方1-2個(gè)即可，不然會(huì)特別的甜；家長(zhǎng)和孩子一起合作包粽子一個(gè)包一個(gè)系線。就這樣在家長(zhǎng)的參與下孩子和自己的媽媽一起體驗(yàn)包粽子的樂(lè)趣。增強(qiáng)孩子與父母之間的情感，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

家長(zhǎng)志愿者----兒子的到來(lái)

結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展昨天上午我們邀請(qǐng)了今年新加入班內(nèi)的唐笛媽媽胡老師（同時(shí)也是我們幼兒園中三班的一位老師），與孩子盡心親切的交流、互動(dòng)。唐笛來(lái)到我們大二班也有一段時(shí)間各方面都不錯(cuò)，胡老師一直說(shuō)孩子自從來(lái)到我們幼兒園之后轉(zhuǎn)變非常大。唐笛剛來(lái)到我們大二班的前幾天有些愛(ài)哭不愿意跟我們交流，慢慢的交流之后唐笛開(kāi)始接受我們?nèi)焕蠋煟M管如此對(duì)于寶貝生活中的一些事情我們似乎沒(méi)有了解的那么徹透。于是在昨天我們邀請(qǐng)?zhí)频褘寢屪哌M(jìn)我們的活動(dòng)中。唐笛媽媽來(lái)到班內(nèi)之后高興的與孩子打過(guò)招呼，就進(jìn)入準(zhǔn)備的活動(dòng)中《可愛(ài)的孩子》，講述唐笛的生長(zhǎng)點(diǎn)滴，分享唐笛日常生活中幫助媽媽做的事物、自己的事情自己做等等，講述媽媽和老師是如何愛(ài)護(hù)自己的。孩子們聽(tīng)的情不自禁都在那說(shuō)原來(lái)我們睡覺(jué)之后爸爸、媽媽要為我們做這么多的事情啊，以后我們要好好的愛(ài)護(hù)媽媽。

“給孩子適宜的愛(ài)”：

活動(dòng)開(kāi)展了一段時(shí)間，在平日中也感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的改變不再像以前那樣以自己愛(ài)孩子的方式去愛(ài)護(hù)孩子，而是學(xué)會(huì)在發(fā)生任何事情時(shí)懂得去與孩子商量，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)?？吹郊议L(zhǎng)的轉(zhuǎn)變心里也慢慢的松口氣。于是鼓勵(lì)家長(zhǎng)以“給孩子適宜的愛(ài)”為主寫一篇自己的感悟，與其他的家長(zhǎng)分享自己的心得。

以上這些就是在宣傳月“給孩子適宜的愛(ài)”開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)、老師都學(xué)會(huì)放慢自己的腳步蹲下來(lái)觀察孩子。

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