教 師 教 學(xué) 過(guò)程

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與活動(dòng)內(nèi)容

設(shè) 計(jì)意圖

1.請(qǐng)問(wèn)：你完成你的導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)任務(wù)了嗎？

2.下面我們來(lái)進(jìn)行本節(jié)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)匯報(bào)評(píng)比（5分鐘），要求：將【自主學(xué)習(xí)】1、2、4展示在黑板上，每組留兩人在座位上完成【自主學(xué)習(xí)】的實(shí)物連接。組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際合理分工，一分鐘內(nèi)各組就位。

【自主學(xué)習(xí)】你準(zhǔn)備好了嗎？看看你們組的實(shí)力！加油！！

1.復(fù)習(xí)：串聯(lián)電路的特點(diǎn)：

并聯(lián)電路的特點(diǎn)：

2.請(qǐng)你畫出一個(gè)串聯(lián)或并聯(lián)電路并用紅筆在電路圖中標(biāo)出電源的正負(fù)極和電流的流向。

3．請(qǐng)按上面虛框內(nèi)畫出的電路圖，選取合適的實(shí)驗(yàn)器材完成電路的實(shí)物連接，并展示交流。

4．列出你身邊的一些電器的電流值：

復(fù)習(xí)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和熟悉實(shí)物連接，同時(shí)為本節(jié)課電流表的使用和電路連接打下基礎(chǔ)，并給學(xué)生降低實(shí)物連接的難度和樹立克服這個(gè)困難的信心。

3.各組員互評(píng)、糾錯(cuò)后，組長(zhǎng)用彩色粉筆圈出你組最棒的兩位同學(xué)，各組再互評(píng)。

組員互評(píng)、組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)并總結(jié)提高。

讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等互動(dòng)活動(dòng)提高交流合作的能力并調(diào)節(jié)課堂你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提高小組的集體觀念，從而促進(jìn)同學(xué)們更好的合作交流。

4.各組展示【自主學(xué)習(xí)】3的實(shí)物連接的。看看哪個(gè)組最棒！

各組展示【自主學(xué)習(xí)】3的實(shí)物連接的。評(píng)出自主環(huán)節(jié)的星級(jí)并記錄在智慧樹上。

加油?。?/i>

讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的成就感，幫助孩子們克服實(shí)物連接是個(gè)難題的心理，樹立迎接電流表的使用和電路連接等更大困難的信心。

看看誰(shuí)最棒，比一比哪個(gè)小組進(jìn)步大！加油??！

5.下面我們來(lái)進(jìn)行本節(jié)課的第二個(gè)環(huán)節(jié)----分組合作探究（10分鐘），各組的任務(wù)如下：一組完成活動(dòng)1：電流標(biāo)題的1.2.3

任務(wù)，六組完成活動(dòng)1：電流標(biāo)題的4.5.6

任務(wù)；

【合作探究】

活動(dòng)1：電流

1、電流是表示________________的物理量，通常用字母_________代表，它的國(guó)際單位是_________，簡(jiǎn)稱_________，符號(hào)是_________.

2、單位之間的換算

1A=__________mA1mA=__________uA

0.6A=__________ mA；

360 μA=_________ mA＝_________ A；

3、實(shí)驗(yàn)室使用的電流表有____個(gè)接線柱，____個(gè)量程，分別為__________和_________。

4、450mA=_________ A=_________ μA.

5、已知I₁=0.017A,　I₂=25 mA,　I₃=1.8×10⁴μA,　則I₁、I₂、I₃的大小關(guān)系為______________

6.下列家用電器，在正常工作時(shí)，哪一種通過(guò)的電流最大?()．

A．電視機(jī)B．普通日光燈

C．家用電風(fēng)扇D．家用電熨斗

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，將課堂還給學(xué)生，給他們更大的自由交流和求知?jiǎng)?chuàng)新的空間。

二組完成活動(dòng)2：電流表的讀數(shù)的任務(wù)，注意觀察手中的電流表實(shí)物并認(rèn)真研究作答。

活動(dòng)2：觀察電流表、電流表的讀數(shù)

1.觀察電流表，完成課本68頁(yè)填空

2．請(qǐng)讀出圖中兩個(gè)電流表的讀數(shù)：、

同上，并發(fā)揮課本和實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)資源的重要作用，使學(xué)生養(yǎng)成善于研讀課本和善于細(xì)心觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三組完成活動(dòng)3：電流表的使用的1.2問(wèn)題

活動(dòng)3：電流表的使用

1.使用前應(yīng)檢查，如有偏差則要

2.使用時(shí)電流表的使用規(guī)則是：

（1）電流表應(yīng)與被測(cè)電路聯(lián)；

（2）連接電流表時(shí)，應(yīng)讓電流從電流表的接線柱流進(jìn)，從接線柱流出；

（3）被電路中的電流不要超過(guò)電流表的；

（4）絕不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連到上．否則，會(huì)因過(guò)大而損壞．

同上，并學(xué)會(huì)電流表的使用規(guī)則。

四組完成活動(dòng)3：電流表的使用的3.4問(wèn)題

3．如圖2所示的電路中，電流表A₁測(cè)的是電流，A₂測(cè)的是的電流圖2

同上，熟練電流表的使用規(guī)則，同時(shí)處理疑惑和難點(diǎn)。

五組完成活動(dòng)3：電流表的使用的4.5問(wèn)題，這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以讓三個(gè)組共同完成，希望你們努力克服難題吆！

4．指出課本70頁(yè)圖13-24種各電路的錯(cuò)誤：

a.；

b.；

c.。

5．關(guān)于電流表的使用，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A．使用前如果電流表的指針沒(méi)有指在表盤上的“0”點(diǎn)，要先進(jìn)行調(diào)零

B．電流表要并聯(lián)在被測(cè)電路中

C．當(dāng)電路中的電流不估計(jì)時(shí)，要用試觸的方法來(lái)選定合適的量程

D．絕不允許不經(jīng)過(guò)用電器把電流表接線 柱接到電源的兩極上

熟練電流表的使用規(guī)則，同時(shí)處理疑惑和難點(diǎn)。

【牛刀小試】分組實(shí)驗(yàn)：要求每個(gè)組都要完成，比一比，那組動(dòng)手能力最棒！

現(xiàn)在開始活動(dòng)，10分鐘后分組展示。

【牛刀小試】分組實(shí)驗(yàn)

1.請(qǐng)你在【自主學(xué)習(xí)】2的電路圖中合適的位置上畫出測(cè)任一用電器電流時(shí)電流表的位置，并標(biāo)出電流表的正、負(fù)接線柱，與同學(xué)交流，看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)更合理。2.請(qǐng)按上面虛框內(nèi)畫出的電路圖，將電流表接在【自主學(xué)習(xí)】3實(shí)驗(yàn)電路中，并展示交流，看看你們組學(xué)會(huì)了電流表的使用方法了嗎？

通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固電流表的使用規(guī)則、實(shí)物連接的技巧，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力；

6.教師巡回指導(dǎo)各組活動(dòng)

學(xué)生分組合作探究、交流后將本組的討論結(jié)果板書在黑板上、講解和實(shí)物連圖的同學(xué)做好展示準(zhǔn)備

培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，將課堂還給學(xué)生，給他們更大的自由交流和求知?jiǎng)?chuàng)新的空間。

7.分組展示、交流提升（18分鐘）：及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)并解答疑難，督促公正完成智慧樹上各組活動(dòng)的評(píng)比記錄。

學(xué)生分組展示、交流提升及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)并解答疑難，體會(huì)“我參與、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”主動(dòng)學(xué)習(xí)的新課堂模式。

培養(yǎng)學(xué)生展示、交流提升的能力，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人，調(diào)節(jié)課堂你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提高小組的集體觀念，從而促進(jìn)同學(xué)們更好主動(dòng)參與合作交流的積極性。

8.總結(jié)歸納

3.請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖形小結(jié)本節(jié)課你的收獲：

總結(jié)歸納本節(jié)課的內(nèi)容，形成知識(shí)框架，為第二課時(shí)的實(shí)驗(yàn)課探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)打下良好的基礎(chǔ)。

9.布置作業(yè)

見下面的【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

及時(shí)的鞏固和反饋當(dāng)堂知識(shí)，以便有的放矢的查漏補(bǔ)缺和指導(dǎo)下一節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。