《戲劇與內(nèi)在成長(zhǎng)》工作坊

——美國(guó)戲劇大師大衛(wèi)·安德森

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女都不過(guò)是舞臺(tái)上的演員。

本來(lái)，我們每個(gè)人都是自己生命劇中的主角，但是我們常常在自己的舞臺(tái)上迷失了，迷失在自己和別人的期待中，迷失在例行公事中，迷失在人際關(guān)系中，迷失在各種的身份轉(zhuǎn)換中．．．．．．

我們生活在一個(gè)常感孤立且孤獨(dú),與秩序分離的世界，因此而產(chǎn)生的心靈層面的問(wèn)題被不斷的揭示于生活之中。戲劇喚醒我們，連接起我們以為中斷了的對(duì)話。它填補(bǔ)這個(gè)鴻溝，這種方式就是將我們直接置身于關(guān)系，不僅借用我們自身獨(dú)特的創(chuàng)意、個(gè)人的聲音、自我的表達(dá)以及個(gè)人的生活來(lái)完成其事，它還令我們開(kāi)放，投身于更大的對(duì)話中——我們與世界的會(huì)話。戲劇幫助我們聆聽(tīng)世界告訴我們的，活躍這樣的對(duì)話可以有一種療愈的功效。

戲劇在很多層面上啟發(fā)我們，它轉(zhuǎn)化靈魂、創(chuàng)建與他人互動(dòng)的小創(chuàng)意社區(qū)，透過(guò)戲劇，我們識(shí)別出與其他維度經(jīng)驗(yàn)的連接。通過(guò)戲劇練習(xí)與玩樂(lè)，我們將開(kāi)發(fā)有利于生活及工作的各種能力。

戲劇的元素——移動(dòng)、空間意識(shí)、語(yǔ)言、手勢(shì)、即興創(chuàng)作都是劇場(chǎng)有利的工具，這些工具幫助我們將覺(jué)知和意識(shí)帶入我們的生活。它們可以闡明我們的沖動(dòng)、顯示我們的習(xí)慣、豐富我們的社交互動(dòng)、它也引導(dǎo)我們獲取更大的自由，讓我們更自如地活動(dòng)，有自在的姿態(tài)，讓我們可以更自若地面對(duì)世界。它令我們敏感，提升我們的覺(jué)知，塑造豐富我們生活的創(chuàng)造力，這般創(chuàng)意讓自我成為世界的聯(lián)合創(chuàng)作人。

本次的工作坊，大衛(wèi)·安德森將通過(guò)一系列即興表演的活動(dòng)，帶領(lǐng)我們喚醒專注力、自發(fā)性和創(chuàng)造力，激活內(nèi)在那份充滿新鮮、好奇和躍躍欲試的能量，體驗(yàn)鮮活的生命。并且，大衛(wèi)老師還會(huì)針對(duì)性的對(duì)我們提出的一些問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和體驗(yàn)。

【適合人群】：

●華德福學(xué)校老師及社區(qū)工作者——心靈的需求通過(guò)戲劇而變得更為清晰和真實(shí)，在戲劇中，我們?nèi)ジ惺鼙舜说漠愅?，在同一空間去體悟不同的個(gè)體所帶給我們的真實(shí)感受。作為一名老師或社區(qū)工作者，我們與之共同工作的對(duì)象不僅僅是孩子，還包括了成人，和一個(gè)流動(dòng)的群體。如何讓個(gè)人的美德在群體中彰顯，同時(shí)，又如何讓個(gè)體的靈魂在群體中保持鮮活的色彩。無(wú)論這是什么樣的命題，最終都會(huì)通往一個(gè)主題——我們?nèi)绾卧谌松奈枧_(tái)上演繹此生的任務(wù)和使命。

●陪伴孩子的爸爸媽媽——孩子的生命狀態(tài)是如此的鮮活和充滿創(chuàng)造力，這個(gè)工作坊可以提高我們與孩子互動(dòng)時(shí)的彼此融合程度，加入更多的即興，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陪伴孩子是多么激動(dòng)人心的事情。

●戲劇工作者、愛(ài)好者或老師——你將透過(guò)大衛(wèi)老師帶領(lǐng)課程的呈現(xiàn)與節(jié)奏，學(xué)習(xí)到更多戲劇表演的心法，而非簡(jiǎn)單的技術(shù)。

●藝術(shù)創(chuàng)意的專業(yè)工作者——如果你常常為尋覓創(chuàng)作靈感而苦惱，這個(gè)工作坊將讓你體驗(yàn)到專注在當(dāng)下，內(nèi)在自然迸發(fā)靈感的火花。

●心靈成長(zhǎng)和靈性工作者——無(wú)論你是修持何種法門或是心理學(xué)，“當(dāng)下”都是修持的核心，這個(gè)工作坊的帶領(lǐng)者，是一位禪修者，你可以在這里體驗(yàn)到每個(gè)當(dāng)下的冒險(xiǎn)旅程，不單是自己，還要融入整體（不止是身邊的伙伴，還有環(huán)境），這是動(dòng)中禪修的好經(jīng)驗(yàn)。

【導(dǎo)師資料】：大衛(wèi)·安德森，導(dǎo)演、演員、劇作家和詩(shī)人，出生于美國(guó)威斯康星州貝洛伊特。1994年在英國(guó)愛(ài)默生學(xué)院獲得華德福教育專業(yè)的碩士學(xué)位。他在新西蘭基督城研究演講和戲劇,并在北美、歐洲、澳大利亞和新西蘭等地演出。由于他創(chuàng)作和表演的詩(shī)劇"遛狗",從而導(dǎo)致名為“遛狗”的劇院1997年在紐約成立，并擔(dān)任該劇院的執(zhí)行藝術(shù)總監(jiān)。2001年，大衛(wèi)·安德森開(kāi)始了為大學(xué)提供青年戲劇培訓(xùn)課程。10年來(lái)，他導(dǎo)演過(guò)30部莎士比亞戲劇,參加過(guò)多部電影及電視的演出,并多次獲得導(dǎo)演獎(jiǎng)和表演獎(jiǎng),并在美國(guó)及海外帶領(lǐng)工作坊。在亞洲，他為日本、中國(guó)臺(tái)灣和大陸地區(qū)的華德福學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶領(lǐng)戲劇表演的課程及工作坊，深受學(xué)員和機(jī)構(gòu)的好評(píng)。

【課程時(shí)間】：7月13-14日（周日、周一）

早上9：00-12：00

下午2：00-5：00

【課程地點(diǎn)】：廣州山水桃源學(xué)園活動(dòng)大廳

詳細(xì)地址：廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)興業(yè)大道江南村牌坊右側(cè)山鼎山莊內(nèi)

【課程費(fèi)用】：2天全天課程費(fèi)用為1000元（含2個(gè)茶點(diǎn)和2個(gè)午餐）。

7月6日前報(bào)名并交費(fèi)的學(xué)費(fèi)9折，本園家委8折，家長(zhǎng)8.5折。

5人以上團(tuán)購(gòu)價(jià)格為8折。

本次工作坊主要服務(wù)于社區(qū)人群及對(duì)內(nèi)在成長(zhǎng)有需求的家長(zhǎng)，會(huì)比正常的工作坊收費(fèi)偏低。

山水桃源學(xué)園家委及家長(zhǎng)優(yōu)先，名額有限，根據(jù)報(bào)名時(shí)間先后確定名額。

為保證課程質(zhì)量，限制報(bào)名人數(shù)為30人，不接受1天的報(bào)名。

希望本園的家長(zhǎng)們、準(zhǔn)家長(zhǎng)們、候位家長(zhǎng)們積極參與學(xué)習(xí)。社區(qū)的健康發(fā)展關(guān)鍵在每一位成員自我的身心靈狀態(tài)，每一位成員的存在都決定著社區(qū)未來(lái)的樣貌，也決定了孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，所以每一個(gè)你都是很重要的。

【報(bào)名方式】

編寫短信“戲劇工作坊，姓名，電話，學(xué)校名稱，家長(zhǎng)或老師，人數(shù)”發(fā)送到報(bào)名電話。

報(bào)名電話：13539918837；咨詢電話：18620268677

【匯款方式】

請(qǐng)大家盡量匯款，以便減輕老師的工作量。如現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)將另行收取20元的手續(xù)費(fèi)。注：匯款金額的兩位小數(shù)是你的手機(jī)號(hào)的最后兩位，以方便我們辨認(rèn)。匯款后請(qǐng)給發(fā)短信通知我們。

匯款請(qǐng)轉(zhuǎn)至以下賬戶：6228 4800 8533 2472712

戶名：肖健寧

開(kāi)戶行：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州番禺祈福新邨支行

【溫馨提示】

•請(qǐng)學(xué)員們依時(shí)前來(lái)，彼此珍惜寶貴的時(shí)間，勿遲到早退。

•請(qǐng)自帶水杯和手絹，力行環(huán)保，呵護(hù)美麗的地球。

•歡迎大家自帶茶點(diǎn)與老師同學(xué)們共同分享。

•請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)整潔，離開(kāi)時(shí)協(xié)助學(xué)園清理現(xiàn)場(chǎng)，感謝您的協(xié)助與支持！

•本次工作坊為成人活動(dòng)，孩子不適宜參加，請(qǐng)妥善安排好孩子的活動(dòng)。

•請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)時(shí)間里保持您的電話處于靜音狀態(tài)或關(guān)機(jī)，靜享美好時(shí)光。

•活動(dòng)期間，未征得老師和同學(xué)的同意，請(qǐng)勿拍照或錄音錄像。

附：相關(guān)資料
戲劇，療愈之藝術(shù)（Drama as a HealingArt）
為什么需要將戲劇帶入孩子的生活
在史代納博士關(guān)于語(yǔ)言和戲劇課程的最后四講中，他給出了我們?yōu)槭裁葱枰獙騽牒⒆拥纳畹娜齻€(gè)原因：
首先，與學(xué)生表演一出戲劇，目的是為了增進(jìn)他們對(duì)生命本身的興趣和熱情。史代納經(jīng)常告誡老師，他們不夠熱情?；蛟S我們應(yīng)該多演些戲，少開(kāi)點(diǎn)會(huì)。與學(xué)生們一起帶著對(duì)劇本、角色和演出的熱情排演一出戲劇是增加對(duì)生命的熱愛(ài)的直接途徑！
其次，通過(guò)戲劇來(lái)獲得對(duì)普世之心靈（worldsoul）更深刻的認(rèn)知和理解。當(dāng)我?guī)е约旱男撵`進(jìn)入到朱麗葉的角色當(dāng)中，我便有了一次機(jī)會(huì)以自己的心靈去體察她的內(nèi)心，通過(guò)進(jìn)入她的內(nèi)心，我能夠體察戲劇中所有其他角色的內(nèi)心。這項(xiàng)活動(dòng)極大的增強(qiáng)了我對(duì)普世之心靈的體驗(yàn)。這項(xiàng)活動(dòng)最能發(fā)展的能力是什么呢？可以借用VanJames在2005年新西蘭舉辦的藝術(shù)大會(huì)上使用的一個(gè)名詞：回應(yīng)能力（response-ability）(注：在英語(yǔ)中，這兩個(gè)詞也是責(zé)任感這個(gè)詞的分解)。他講到所有藝術(shù)的任務(wù)必須是發(fā)展我們對(duì)人類生命所有可能的體驗(yàn)的回應(yīng)力（審美=鮮活的體驗(yàn)）（注：審美一詞在英語(yǔ)中對(duì)應(yīng)的反義詞為麻醉，麻木）。在所有的藝術(shù)中，沒(méi)有一種像表演藝術(shù)（包括表演，唱歌，彈奏，舞蹈）那樣鍛煉我們的回應(yīng)力。幫助我們的學(xué)生鍛煉在當(dāng)下一刻創(chuàng)造性的回應(yīng)是戲劇的一個(gè)極其重要的動(dòng)機(jī)。這項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)整個(gè)普世心靈的體察。
第三個(gè)原因是發(fā)展我們?nèi)ジ兄约好\(yùn)的能力。史代納明確的告訴我們，通過(guò)全然參與到展現(xiàn)一個(gè)舞臺(tái)角色的創(chuàng)造性活動(dòng)中，在觀眾面前，在燈光下，然而同時(shí)對(duì)觀眾和他們的回應(yīng)保持有意識(shí)的覺(jué)知，我們能夠發(fā)展出更加精純的能力，這項(xiàng)能力將能夠增強(qiáng)我們尋找自己命運(yùn)之路的能力。他進(jìn)一步告訴我們演員在這個(gè)方面比普通人占有優(yōu)勢(shì)。這點(diǎn)很難理解。就是說(shuō)如果我們能夠保持我們對(duì)我們周圍的一切全然的覺(jué)知，并且同時(shí)塑造著一個(gè)角色——一個(gè)喚醒我們內(nèi)心深處同理心的角色，一項(xiàng)能力就在發(fā)展過(guò)程中。這項(xiàng)能力幫助我們?cè)谧约旱纳?，覺(jué)察到生命中關(guān)鍵的人和事件以及我們?nèi)松氖姑⒔o予恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

想象一下，我們作為老師編排一出戲劇時(shí)，在學(xué)生們記憶臺(tái)詞、學(xué)習(xí)臺(tái)步、臺(tái)上對(duì)話的過(guò)程中，我們就開(kāi)放了自己的覺(jué)知，來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在的可能性。我們同時(shí)在準(zhǔn)備帶著熱情、責(zé)任（回應(yīng)能力）、勇氣和智慧去認(rèn)識(shí)他們自己生活的使命和朋友。如果我們認(rèn)識(shí)到戲劇是通往永不枯竭的滋養(yǎng)之源的一個(gè)途徑，會(huì)是怎樣的情形呢？我們將會(huì)在戲劇中找到解脫。我們將不再把戲劇看成空洞的娛樂(lè)，而是生命的分枝，并使其回歸本源。
如果老師認(rèn)識(shí)到消除“枯竭”的良藥之一是學(xué)會(huì)在與課堂、與學(xué)生工作的同時(shí)與自己更高的精神在一起，那么找到與自己內(nèi)在更強(qiáng)健的那部分的鏈接后，他們就能夠更加接納真實(shí)而警覺(jué)的靈感，成為“永不枯竭的滋養(yǎng)源泉”。
史代納提醒我們每一出現(xiàn)代戲劇都必須包含兩個(gè)要素：人之間的愛(ài)和幽默感！如果你還記得他創(chuàng)造的那尊巨大的人性雕塑——人類站在物質(zhì)主義與幻覺(jué)的兩極之間。他在這尊雕塑中還運(yùn)用了誰(shuí)來(lái)代表我們最得力的幫助者呢？幽默之靈！所以，當(dāng)你在準(zhǔn)備自己班級(jí)的戲劇時(shí)，一定要讓它好玩兒！確保讓你的班級(jí)完成了這出戲劇后，每個(gè)人能夠說(shuō)“我感到快樂(lè)和發(fā)自內(nèi)心深處的全然幸福！”這句來(lái)自凱瑟琳曼斯菲爾德的話包含了一個(gè)健康的圖景“我感到快樂(lè)”無(wú)疑是認(rèn)識(shí)到我與自己的感受同在，并且能夠活在那一刻——全然清醒而有意識(shí)的?！鞍l(fā)自內(nèi)心深處”可以理解為與不枯的靈感之泉同在，與從我們腳下升起的力量同在，我們之所以能夠開(kāi)口說(shuō)話，就是這些來(lái)自于偉大宇宙能量的生命力所賜。
“全然幸?！被蛟S可以來(lái)描述當(dāng)我與語(yǔ)言的力量本身同在時(shí)的體驗(yàn)，在愛(ài)與自由中將聲音釋放到世界中，令他人能夠聽(tīng)到，感覺(jué)到。如果確實(shí)這樣做了，他人和我，事實(shí)上包括地球本身，都能夠在這項(xiàng)創(chuàng)造性的行為中得到治愈。
戲劇里的工作多么令人振奮啊！何等的戲??！何等的健康!何等的幸福-財(cái)富（注：英文諧音，well-th--wealth）！在展開(kāi)戲劇，誦讀和講故事的活動(dòng)時(shí)，我們同時(shí)在發(fā)展聆聽(tīng)的能力。在深深的靜寂中，愿我們聆聽(tīng)生長(zhǎng)，成熟，能夠再一次聽(tīng)到星辰的語(yǔ)言，能夠聽(tīng)到人類訴說(shuō)愛(ài)與真?。ㄉ廴锓g）