愛華網(wǎng)五年級下《新路徑英語》教學計劃
一、基本情況
本學期我繼續(xù)擔任五年級的英語教學，本班共有學生78人，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。
該班學生學習英語已經(jīng)有兩年時間了，大多數(shù)同學對英語很感興趣，他們的學習積極性很高，甚至有少數(shù)同學能像學習語文、數(shù)學一樣，做到課前預習，課后及時復習，養(yǎng)成了很好的英語學習習慣。少數(shù)后進生英語學得很差勁，“懶”字成了他們學好英語的攔路虎。還有個別同學基礎差，上課愛做小動作，作業(yè)不能及時完成，學習成績自然也很差。針對以上情況，在本學期的教學中，我更要留意對學生學習興趣的培養(yǎng)，留意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和后進生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高英語教學成績和教育教學質(zhì)量。因此，在教學中，我會結合學生的心理和生理特點，抓住學生新穎、愛動的特點，多給學生成功的機會，創(chuàng)設多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。真正學好英語，用好英語。
二、教材分析
本冊教材共有9課，三個單元。主要學習一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、文化、動物、節(jié)日、季節(jié)等詞匯和句型。增加了音標＆字母以及簡樸單詞的拼寫內(nèi)容，在強調(diào)聽、說的同時兼顧讀和寫，使孩子的學習興趣得以鞏固和發(fā)展。
三、教學目標
通過學習，能聽懂會說六十個單詞和二十個短語句子。培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。鼓勵學生大膽開口，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設情景，勇于參與。激發(fā)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
三維目標：
（一）知識與技能
1、能準確朗讀單詞并了解其漢語意思。
2、準確朗讀句子，留意其語音語調(diào)和停頓。
3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學活動和生活游戲。
4、聽懂簡樸的指令并作出適當?shù)姆磻?，能唱一些符合兒童特征的簡樸的英文歌曲?/p>
5、能有所學的交際用語進行交際。
（二）過程與方法
1、通過聽錄音、教師領讀、學生自讀等形式，讀準單詞的發(fā)音和句子的語調(diào)。
2、流利、有感情地朗讀對話，鼓勵學生能夠大膽開口說，并聯(lián)系自己的生活實際，創(chuàng)設情景，勇于參與表演。
3、通過對話、故事、歌曲、詩、繞口令、手工、聽音涂色等形式，逐步提高學生的聽、說能力。
4、不斷變換課堂活動形式，如演示、操練、聯(lián)系、游戲、唱歌、朗誦、表演等。
5、課堂節(jié)奏多變，“演示”步驟速度稍慢，復習時速度加快，提高學生純熟運用英語的能力。
6、隨時鼓勵和表揚學生，做到先表揚，后糾錯。
7、盡可能使學生處于英語的氛圍中。
8、課堂上，盡可能地使用課堂用語，給學生創(chuàng)造一個英語的聽覺環(huán)境。
（三）、情感、態(tài)度、價值觀
1、通過學習課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學習興趣。
2、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣，把握基本的英語交際策略，利于學生樹立準確思想，全面提高綜合素質(zhì)。
3、了解英語國家兒童的興趣和興趣，以及外國人的一 些風俗習慣。
重點和難點
重點：
1、培養(yǎng)學生的學習興趣和興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的初中英語學習打下良好的基礎。
2、培養(yǎng)學生的語感，用準確的語音語調(diào)朗讀句子。
3、日常用語的學習與運用。
4、單詞的讀音。
難點：
1、培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。
2、用英語進行簡樸的交際。
3、單詞的讀音及認[]讀。
四、教學措施
1、盡量用英語組織教學，營造一種學習英語的氛圍。
2、充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學生的求知欲望，調(diào)動他們的學習積極性。
3、創(chuàng)設真實的情境，使學生在樂趣中學習。
4、在課堂上大膽常常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學生。
5、將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學生地參與意識、合作意識和競爭意識。
6、開展豐富多彩地課外活動，開拓學生的視野，豐富學生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。
7、對于學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或說出準確的，讓學生重復。
8、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學，學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。
9、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和訓練。
10、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。
11、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、，準確地書寫。
12、運用多種方法和手段，創(chuàng)設情景，留意培養(yǎng)學生英語的興趣。
13、不拘泥與教材編排，，創(chuàng)造性地使用教材。
14、留意教學反饋，留意課內(nèi)外結合，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
15、拓展自身業(yè)務素質(zhì)，加強教學群體間的溝通合作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。
16、把功夫花在課前，做到教具、教案預備充分；立足課堂教學，提高課堂教學效率。
五、教學時間分配
每課三課時，其中復習課二課時，期末復習2--4課時。
