愛華網(wǎng)一、享受春雨厲彥林
①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。一夜微風，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳……
②春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。
③走在鄉(xiāng)間小路上，任細細的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜……
④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點燃了生命的期待與呼喚！……草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的愿望。
⑤春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內(nèi)涵?；蜴倘唬蜚皭?，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬種雨境。
1．教材《談談散文》中指出 “散文是圍繞一個中心，牽住一條線索組織材料”，那么，選文是以的線索來組織材料的。（2分）
2．請根據(jù)示例分析春雨的其他特點。（3分）
示例：第②語段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無私奉獻。
第③語段讓我們感受到。
第④語段讓我們感受到。
3．請結合選文內(nèi)容或個人生活體驗，說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂”這個句子的理解。（3分）
4．選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句？請說出理由。（3分）
5．選文表達了作者對春雨的感受，請運用排比寫一段話，結合自己的生活體驗，表達你對“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）
二、精神的三間小屋
①人的肢體活動，需要空間。人的心靈活動，也需要空間。那容心之所，該有怎樣的面積和布置？②我們要為自己的精神修建三間小屋。③第一間，盛著我們的愛和恨。④對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關愛，對萬物的（甲），對生命的（乙）……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的（丙），對卑劣的（?。@些復雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的。你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應，錚錚作響。A假如愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就陰風慘慘，厲鬼出沒，你的精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭除。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。⑤無論一生遭受多少困厄欺詐，請相信人類的光明永遠大于暗影。哪怕是只多一個百分點呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我們的精神空間時，要給愛留下足夠的容量。⑥第二間小屋，盛放我們的事業(yè)。⑦適合你的事業(yè)，白樺林不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但因為相宜的事業(yè)，并非像雨后的菌子一樣，俯拾即是，而且因為我們對自身的認識，也是抽絲剝繭，需要水落石出的流程。你很難預知，將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時分，才真正觸摸到傾心的愛好。當我們太年輕的時候，因為尚無法真正獨立，受種種條件的制約，那附著在事業(yè)外殼上的金錢地位，或是其他顯赫的光環(huán)，也許會灼晃了我們的眼睛。當我們有了足夠的定力，將事業(yè)之外的贅生物一一剝除，露出它單純可愛的本質時，可能已耗費半生。然費時彌久，精神的小屋，也定需住進你所愛好的事業(yè)。B否則，鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。⑧我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃著自己的事業(yè)生涯，使事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。⑨第三間，安放我們自身。⑩這好像是一個怪異的說法。我們自己的精神住所，不住著自己，又住著誰呢？可它又確是我們常常存有的重大失誤——在我們的小屋里，住著所有我們認識的人，惟獨沒有我們自己。我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，留下一條細細羊腸小道。我們把自己的頭腦，變成搜羅最新信息網(wǎng)絡八面來風的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。我們說出的話，無論聲音多么嘹亮，都是別的喉嚨嘟囔過的。我們發(fā)表的意見，無論多周全，都是別的手指圈劃過的。我們把世界萬物保管得很好，卻偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙。在自己獨居的房屋里，找不到自己曾經(jīng)生存的證據(jù)。⑪如果真是那樣，我們的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微風中就悄無聲息地坍塌。它紙糊的墻壁化為灰燼，白雪的頂棚變成泥濘，露水的地面變成了沼澤，窗欞破裂，露出慘淡而真實的世界。你的精神，孤獨地在風雨中飄零。⑫三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務，每個人都有如此的權利。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。⑬當我們把自己的精神小屋建筑得美觀結實、儲物豐富之后，不妨擴大疆域，增修新舍，矗立我們的精神大廈，開拓我們的精神曠野。因為，精神的宇宙，是如此的遼闊啊。
1．從全文看，作者所說的修建三間精神小屋的實際含義是什么？為什么要修建精神小屋？
2.賞析A、B兩處的句子所蘊含的思想情感。
A
B
3．依據(jù)對文意和句式的理解，請在文中空缺的甲、乙、丙、丁處分別填上一個恰當?shù)碾p音詞。甲：乙：丙：?。?u>
4．讀到第④段中“在某一個金戈鐵馬之夜”一句，人們會不由得想起宋代一位著名詩人的名句。請你把這位詩人的姓名和他的詩句寫下來。
5．第⑦段末尾有個“鳩占鵲巢”，是一種比喻的說法，從文中看，“鵲”指的是“鳩”指的是：“鳩占鵲巢”在文中的意思是：
6．理解第⑩段中加線句子的意思和句式特點，在下面橫線上填加相關內(nèi)容，重新造一個句子，使之適合全文的語境。我們把自己的頭腦，變成，卻，。
7．對作者在文中表達的一些看法你都同意嗎？請就一個方面，寫一段話，舉例說明你同意或不同意的理由。
一、享受春雨參考答案：
1．“享受春雨”或“喜愛春雨”等。
2．第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢；第④語段讓我們感受到春雨的寶貴，對鄉(xiāng)間萬物的滋潤，生命的律動。
3．春雨隨著氣候變化不同姿態(tài)、不同神情，也會隨聽雨者心情,演繹不同內(nèi)涵；它滋潤了萬物，點燃生命的期待與呼喚；春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機。
4．不設統(tǒng)一答案，示例1：我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕柔細，并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣；示例2：我更喜歡《春》的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點。
5．略，強調符合題意，語句通順。
示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；
示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
二、《精神的三間小屋》答案
1.三間精神小屋的實際含義分別是：（1）給愛留下足夠的容量，使希望永恒在前。（2）使事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。（3）完善自我，弘揚個性。
修建精神小屋的原因：為了給精神建立棲息地，以使人生健康、美麗、莊嚴、偉大、真誠、完滿、永恒。
2.A用了比喻句，把有愛的小屋比作金色的池塘，生動形象地寫出了小屋的美好，幸福。
B鳩占鵲巢，比喻強占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等。本文指事業(yè)以外的贅生物占據(jù)了事業(yè)；李代桃僵比喻互相頂替或代人受過。文中指事業(yè)因事業(yè)之外的贅生物而不得發(fā)展或荒廢。
如果事業(yè)以外的贅生物占據(jù)了事業(yè)的位置，或者事業(yè)為其他方面所替代，家必定不會穩(wěn)定安寧。
3.A慈愛B珍愛C憎惡D蔑視
4.辛棄疾“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！标懹巍耙龟@臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！?/p>
5.“鵲”指的是“事業(yè)”，“鳩”指的是“事業(yè)以外的贅生物”?！傍F占鵲巢”指的是贅生物取代了事業(yè)的位置。
6.意思和語言表達綜合評分。
A.我們把自己的頭腦，變成一本收錄中外藝術大成的作品集，卻不給自己的幻想，留下一張薄薄的紙。
B.我們把自己的頭腦，變成播種他人思想種子的田野，卻不給自己的萌芽，留下一塊窄窄的空地?！?/p>
7.觀點，舉例分析。
同意作者“心中應該愛比恨多”的看法。只有自己心中充滿愛，才能以愛來對待別人；反之，則會以仇恨來對待別人。如電視劇中的陸依萍，她愛母親，為母抱不平，因而生活在仇恨中，精神壓抑，與每個人都處不好關系，就像文中說的“悲戚壓抑，形銷骨立”。而她妹妹如萍則事事為他人著想，心中充滿愛，自然生活也充滿陽光。
《精神的三間小屋》教學目的和目標：
1、掌握作者的三間小屋的具體內(nèi)容；
2、詳細分析文章提出的“精神的三間小屋”具體的精神內(nèi)涵；
3、簡要分析文章的語言。
教學重點和難點： 
理解這“精神的三間小屋”賦予的精神內(nèi)涵及給予的生活啟示。
教學內(nèi)容與步驟：
一、作者簡介：
畢淑敏，女，祖籍山東，1952年生于新疆伊寧，長在北京，就讀于北京外語學院附屬學校。17歲赴西藏高原阿里地區(qū)當兵，在海拔五千米的高原部隊服役11年。歷任衛(wèi)生員，軍醫(yī)，1980年轉業(yè)回北京。從事醫(yī)學工作20年后，開始專業(yè)寫作。共發(fā)表作品200余萬字，主要有中、短篇小說集《女人之約》《昆侖殤》《預約死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸?！贰侗３煮@奇》等。著有《畢淑敏文集》四卷，長篇小說《紅處方》。曾獲莊重文文學獎、小說月報第四、五、六屆百花獎、當代文學獎、北京文學獎、昆侖文學獎、解放軍文藝獎、青年文學獎、臺灣第16屆中國時報文學獎、臺灣第17屆聯(lián)合報文學獎等各種文學獎30余次。國內(nèi)一級作家，內(nèi)科主治醫(yī)師。北京師范大學文學碩士。畢淑敏真正取得全國性聲譽是在短篇小說《預約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽為是“新體驗小說”的代表作，它以作者在臨終關懷醫(yī)院的親歷為素材，對面對死亡的當事者及其身邊人的內(nèi)心進行了探索，十分精彩。
二、課文分析：
1、作者說的是哪三間精神的小屋呢？
a、第一間，盛著我們的愛與恨。
b、第二間小屋，盛放我們的事業(yè)。
c、第三間安放我們的自身。
2、1—6自然段寫的是什么？與后文寫的精神的三間小屋有什么關聯(lián)？
1—3段：是全文的引子，表達了作者對兩句名言的感慨與思考。引出對精神空間的理解。
4—6段：由身體活動的空間引出人心靈活動的空間的思考。
3、第一間精神小屋是什么樣的？作者是怎樣寫的？
第一間，盛著我們的愛與恨。作者首先選用兩組帶有對立情感的排比句，說明這種對比鮮明的愛和恨會將小屋擠得滿滿的，接著又用了幾個比喻句形象地寫出人生愛恨交織的經(jīng)歷。接下來用一個假設句，告訴人們精神的小屋應多裝愛。充分體現(xiàn)了作者如大地、海洋、天空般深廣的胸懷。
4、第二間小屋盛放我們的事業(yè)，作者是怎樣描述的？
作者先列出一組龐大的數(shù)字，給人們一個對事業(yè)的時間概念。揭示出一個道理：不要小看人們所從事的事業(yè)對人產(chǎn)生的深遠影響。并告誡人們適合自己的事業(yè)要自己尋找，只有規(guī)劃好自己的事業(yè)，才能使事業(yè)和人生相得益彰。
適合的事業(yè)，文中：“白樺林不靠天賜，主要靠自我尋找”。要干一番大事業(yè)，如何尋找。也許王國維的《三境界》能給我們啟發(fā)：古今之成大事業(yè)，大學問者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人正在，燈火闌珊處?！贝说谌骋?。
我們可以這樣來理解：
第一境界是尋找階段，站在高處向遠方望去，高瞻遠矚，確立遠大目標；
第二境界是耕耘階段，再苦再累，在所不惜，只要努力達成目標；
第三境界是收獲階段，已經(jīng)為追尋目標精疲力盡，快要放棄時，卻在最不起眼的地方獲得了成功。
所以成功是偶然的，也是必然的，只要我們努力！努力了，我們?nèi)菀渍业胶线m的事業(yè)，否則鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。所以努力是關鍵，而“空談雄心壯志”、“等待一鳴驚人”是不可取的。所以對待我們的學習、事業(yè)要認真、努力，樂于其中，因為“知之不如好之，好之不如樂之”。只有選擇了自己喜歡的，你才會樂于其中。
5、第三間，安放我們自身。
作者首先用一個反問句引出下文，接著用了兩個比喻句說明沒有自己的悲哀。告誡人們：做人不能迷失了自我。
6、概括18、19段的內(nèi)容：
總結全文，指出建立精神棲息地是我們的義務和權利，提出擴大精神空間的建議。
三、總結散文的主題：
這是一篇議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，通過對精神的三間小屋的描寫、議論、抒情，表現(xiàn)了關注個性、關注自我、關注人的精神生活的思想。
四、寫作特點：
1、集議論、描寫、抒情于一體。
2、構思新穎獨特。
3、語言樸實，意蘊深厚。
4、文筆細膩。
