這也是課堂
初三七班孫小虎
利益總能讓人喪失自我,迷失方向,人間的善惡明滅于人心中,在社會這個(gè)課堂里,你可曾失去了信仰?—題記
排了好長的隊(duì)才買到回家的車票,雖然是中午,濟(jì)南的車站仍舊“滿地”都是旅客,烈日驕陽,讓人有些煩躁。
車廂里的空調(diào)沒開,近發(fā)車點(diǎn),車上更是人滿為患。正當(dāng)車廂內(nèi)的旅客都因悶熱而愁苦不堪時(shí),車窗外走來一位推著小冰箱的婦女——她是賣冷飲的?!氨狻彼幻孢汉戎幻孳嚧斑@邊走。臨近發(fā)車了,誰都不愿意跑遠(yuǎn)路,大家便紛紛把頭伸出窗外,循聲去買她的東西。我也熱得不行,索性也湊湊熱鬧買瓶汽水喝。
車上一下子熱鬧開來,車內(nèi)外盡是她的主顧。她一時(shí)間手忙腳亂,一邊慌忙找錢,一邊趕緊向外遞東西。顆顆豆大的汗珠流入眉宇間。
耳邊傳來汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音,我的汽水還沒有買到,便著急地沖著那婦女大喊:“快點(diǎn)啊,我的汽水呢??”她或許是吃了一驚的緣故,趕忙像我遞上瓶汽水,還沒等我給她錢,她又迅速向我遞過幾張票子。我見她遞給我錢轉(zhuǎn)頭就是一怔,她見我呆著,一臉不耐煩地樣子:“找你錢,你趕緊拿著??!”四面的催促聲還不停出現(xiàn)在我的耳邊,我“哦”的一聲,故作鎮(zhèn)定地將那一小把票子也取走了,坐在位子上的我嘴角輕蔑地一揚(yáng),得意自己得了小便宜。
汽車隆隆地發(fā)動(dòng)了,我大口喝著手中的冰鎮(zhèn)的東西,卻又忍不住回頭看。那婦女還站在那里,手中還忙活著自己的生意。那身影越來越小,不知怎么我心中有些人的影子卻越來越大起來,那是我的父母,是那些用辛苦勞動(dòng)來擔(dān)負(fù)養(yǎng)家糊口責(zé)任的人。她四十多歲的樣子,也應(yīng)當(dāng)有我這么一般大的孩子吧?我不再熱了,那幾口涼涼的液體流入我的身體,確確實(shí)實(shí)將我的心涼到了底。
我喝不下去了,不想我竟還有這等丑惡的嘴臉,那一秒我的嘴角看不起的人是我自己。我淪為社會的惡人了吧?我平日所宣揚(yáng)的誠實(shí)善良又去了哪里呢?一小把票子就那么輕輕松松地剝奪了我的信仰嗎?我的良心不安,感覺似乎辜負(fù)了很多人。我感覺自己就像墜入泥潭,難受,喘不過氣來。
我沒敢數(shù)那些怨念的票子,我怕再次背上良心債,淪為利義難分之人
我心中默默立下誓言:這一堂課,我不能忘。
這也是課堂
初三七班石玉潔
陽光黯淡,你的身影卻格外刺眼。望著你堅(jiān)定的漸行漸遠(yuǎn)的背影,我頓時(shí)淚如泉涌,心臟如刀絞般疼痛,仿佛不能再呼吸,我愕然了:你到底還珍不珍視這份維護(hù)了兩年的友誼?這樣的痛苦難道就是所謂的人情世故給我上的一課嗎?
那天,是你的生日。我仿佛比你還要興奮。我拎著自己一連熬夜數(shù)天精心制作的禮物悄悄走向你的身邊——那是三朵手工制作的玫瑰花,承載著我對你的滿滿的情誼。它確乎不那么精美、漂亮,但天真的我卻一直以為你一定會明白我的心,會感受到我的祝福。我拍了一下你的肩膀,你回頭,定睛?!吧湛鞓?!”我同時(shí)將生日禮物放在你的面前??墒?,你的表情馬上讓我明白了,你有驚無喜。
為了緩解尷尬的氣氛,我滔滔不絕地說著我策劃了多時(shí)的慶生計(jì)劃:“我給你唱生日歌好嗎?晚上,我還要陪你去餐廳吃飯,去看星星,去許愿……”
“可是我不需要過生日,和你說話我覺得很累?!蹦憷淠卣f了一句話,卻如晴天霹靂一樣打在我心頭。我愣住了,你不屑甚至面帶鄙夷地看了一眼我手中的禮物,將它們裝進(jìn)黑色塑料袋中,頭也不回地走遠(yuǎn)了。
原來一切都只是我的一廂情愿,我曾經(jīng)多次幻想你收到禮物后的表現(xiàn),唯獨(dú)沒有想到這一種——最讓我心痛的這一種。
難怪你和我在一起時(shí)總是冷著臉很少說話,難怪你跑步時(shí)總是討厭和我一起跑,難怪你總是用不可違的語氣命令我,難怪……一切的一切,無一不在表明你已離我越來越遠(yuǎn)。你變了,也許我也變了,可是你忘了我們的諾言:要一起考大學(xué),做一輩子的好朋友。我的腦海中不斷浮現(xiàn)著跟你一起傷心、一起快樂,一起瘋的每一瞬的幸福畫面,可現(xiàn)在,它們卻成為了使我心痛流淚的一把尖刀,將我僅有的一點(diǎn)幻想一點(diǎn)點(diǎn)削去……
感情的事又怎能分誰對誰錯(cuò)?你沒有錯(cuò),又或許是我沒有慎重地選擇好一生一起走的朋友。但是,我還是要謝謝你,是你讓我明白了這世界不僅有花開花落,也會有人來人往,即便是最美好的友誼,也可能褪色,改變,因?yàn)樗績蓚€(gè)人共同為它涂抹美麗的色彩。
生活何嘗不是課堂,我在生活中學(xué)會很多,明白很多,得到很多,也失去很多,然后慢慢走向成熟。
成長的道路,是痛苦,是錘煉,是迷?!?/b>
這也是課堂
初三七班王東寧
原來真實(shí)的喜悅都是建立在辛苦的付出之上??!——題記
“呀,我種的向日葵發(fā)芽了!”我驚喜萬分地叫了起來。望著那一棵小小的葵花苗,我的心里真是樂開了花。
那小小的葵花苗在我看來,真是迷人極了??茨模∷卸嗝疵利惖纳碜税?!深綠色的葉子,綠得那么有光澤,像祖母綠的寶石,在陽光下熠熠生輝。葉子的弧線是多么圓潤啊!就像是比著量角器生長的一樣。它的莖雖然不高,卻顯得很有韌性。它就這樣直挺挺地站在那里,一副風(fēng)吹雨打都不怕的樣子。真是個(gè)可愛的小家伙!它厚實(shí)的葉子和健壯的莖,無一不在顯示著它的茁壯與生機(jī)!
而它的一切美好,都是在我的照料下產(chǎn)生的。想到這兒,一股喜悅與驕傲之情油然而生。望著它茁壯的身影,我似乎也看見了我自己:看見了我鄭重地把種子放進(jìn)坑里;看見我每天早晨蹲在它的身邊,安靜地等待它破土而出;看見我在下雨天,擔(dān)心它的情況,自己都來不及打傘,卻急忙去護(hù)住它;還看見我每天準(zhǔn)時(shí)給它澆水。說實(shí)話,當(dāng)初我真的覺得很辛苦。
但現(xiàn)在,我心中澎湃的喜悅早已將那些辛苦沖洗得一干二凈。
其實(shí),每一次辛苦的付出之后,都會有喜悅。就像我眼前可愛的向日葵,我不是在枯燥的練習(xí)與背誦之后收獲了滿意的成績么?我不是在難以忍受的跑步與跳躍訓(xùn)練中,收獲了強(qiáng)健的體質(zhì)么?我不是在持之以恒的閱讀之后,收獲了語文課上的胸有成竹和寫作中的信心百倍么……
眼前的小苗隨著微風(fēng)輕輕點(diǎn)頭,好像在說,教你的這堂課,你真的明白了……
這也是課堂
初三七班 姜巖
人一輩子,都像個(gè)學(xué)生,生活,則是我們最好的老師。她會教你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄。當(dāng)你在生活中學(xué)會了這些,你也會像我一樣感嘆:“這也是課堂??!”
考場失利,心情沮喪。那段時(shí)間,好像天空都是灰色的。我只想一個(gè)人呆在房間里,不動(dòng)也不思考,只是對著天花板發(fā)呆。媽媽叫了我?guī)状?,均是無功而返,我好像對什么都失去了興趣。
那天,爸爸出乎意料地說想和我下盤棋。我本來不想答應(yīng),但在他的堅(jiān)持下,勉強(qiáng)拿起了棋子。下棋過程中,我們倆都沒說話,可是很快,我就發(fā)現(xiàn)我就要全軍覆沒了。

我嘆一口氣,說:“我認(rèn)輸了!”
爸爸抬起頭來看看我,我從沒發(fā)現(xiàn)他的眼睛竟如此深邃。他問:“為什么要放棄?”
我垂頭喪氣地說:“已經(jīng)沒有希望了?!毙闹泻孟窀邮?。
爸爸卻說:“那現(xiàn)在我們換一換,你用我的棋,我用你的棋,怎樣?”
我驚詫地抬起頭,看著爸爸,那雙平時(shí)慈祥的眼睛中仿佛充滿了智慧。帶著震驚與疑問,我答應(yīng)了。
可是爸爸只動(dòng)了幾步,局勢就開始逆轉(zhuǎn)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我原來的那一方居然有這么大的力量!接下來爸爸每走一步棋,我心中的懊悔就加重一分。其實(shí)那幾步棋我也可以想到的。我不禁在怪自己:當(dāng)初為什么要放棄?
棋局終了,我感到心中空落落的,但又好像明白了什么。父親若有所思地看了看我的書包,又敲敲棋子,一句話沒說就回屋了。我心中猛然一震,是啊,我為什么要放棄,我應(yīng)該努力尋找出路??!如果我放棄了,豈不是又要后悔一次嗎?我看著棋子,棋子仿佛也在注視著我?!耙獙W(xué)會堅(jiān)強(qiáng),不能放棄啊!”我抓起書包,回到房間,打開了燈……
生活真像一個(gè)大寶庫,里面的知識無窮無盡。今天,我就上了一堂人生課,即使不是在學(xué)校,但,這也是課堂??!
這也是課堂
初三七班張嘯宇
當(dāng)我邁出了門檻的那一刻,感覺天格外藍(lán),視野格外開闊。剛剛吃過的那頓飯,仿佛是一堂交往的課,讓我受益匪淺。
運(yùn)動(dòng)會辦完也到了午餐的時(shí)間了,鑒于這次運(yùn)動(dòng)會全班表現(xiàn)不錯(cuò),也為了在最后一年給大家鼓舞士氣,老班豪爽地掏錢請客,我們才有幸坐在這里,大飽口福。
菜上了,十幾雙筷子一擁而上,幾個(gè)菜轉(zhuǎn)了一輪,就只剩些湯湯水水了。每個(gè)人面前都堆滿了肉,狼吞虎咽著。更有甚者直接用手抓,吃得滿手油、滿口肉??墒蔷驮谶@風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕臍鈩葜?,總有幾個(gè)有風(fēng)度的在。
騰出嘴來喝水的空隙,我瞥見年紀(jì)最小的小白又去給眾人倒水了。他左手撩著右邊肥大的校服袖子,小心翼翼地拿起壺蓋,輕放在桌子上,探頭往壺里看看,似是茶葉不夠了,又從盒里捏出幾片茶葉,緩緩揉搓著放進(jìn)茶壺里。左手麻利地拎起暖壺倒水。蓋好蓋子,慢悠悠、笑瞇瞇、穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貋斫o眾人倒茶。
走到了小A旁邊,小A正埋頭啃著雞,全然不覺,在一旁的小B見狀搗了搗他,小A才戀戀不舍地停了嘴,抬頭望了一眼小白笑瞇瞇的臉和手里的茶壺,似乎是明白了小白的來意,他又低下頭去蹂躪手里的雞。他滿手、滿臉油汪汪的樣子,我看在眼里,方才還覺得有趣,現(xiàn)在卻反胃到了心里。不由得艱難咽了口吐沫。小白依然笑著,穩(wěn)穩(wěn)地給他倒上了。
小C這邊也從百忙之中抽出手來,左手黏糊糊、油亮亮地舉著茶杯,右手握著根骨頭,高聲喊道:“我也要!”越來越多的人要求,小白圍著桌子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),臉上卻是始終不變的微笑。望著他的座位,從開飯到現(xiàn)在,他都是很紳士的,吃得很少,慢條斯理的,多半時(shí)間都是看別人吃或是替別人忙活:端茶、倒水、舀湯、拿紙巾……
看到自己面前的一堆狼藉,我的臉熱起來。手忙腳亂地將殘?jiān)帐暗奖P子里,端端正正地坐好,也努力像一個(gè)紳士……
我總覺得自己是一個(gè)很文明、很懂禮貌和禮節(jié)的人,可是,今天這豐盛的一頓大餐,真的像給我上了一堂難忘的課……
這也是課堂
初三七班瞿夢芊
我呆呆地望著那棵枝繁葉茂的大樹,樹上掛著一副球拍,一個(gè)羽毛球。
事情是這樣的,我和我媽看天氣很好,又沒風(fēng),便出來打球,沒成想,這才幾個(gè)回合,球就頑固地掛到樹上了,任憑怎么搖晃,踢打樹,球就是不下來。
“看我的!”說罷,我舉起球拍,往樹上扔。
“哎,別——”我還沒等我媽把話說完,就氣急敗壞地把拍子扔了上去,可悲催的是,球拍也是“有去無回”。
“呵,我還不信這個(gè)邪了!”我有搶過我媽手里的拍子。
“哎,你還——”
是的,它又卡在樹上了。
“你就不能等我把話說完??!每次都這么魯莽,這樹這么密,你應(yīng)該先用保險(xiǎn)點(diǎn)的辦法??!”她一邊教育我,一邊盯著我,怕我又心血來潮想出什么出乎常理的法子來。
“我說的話你都聽見了嗎?”
“聽見了!”
“聽見什么了?每次都這么魯莽……”
我一邊聽著課,一邊也在反省著自己的行為。
每次遇到問題,我總是不假思索地按照自己的老一套,從來沒有思考過后果,只是一味地我行我素??刹恍业氖?,自己那一套往往又是錯(cuò)的。比如每次寫作文,我總是急急下筆,早把老師交代的列提綱的事拋到了九霄云外,寫完后,看著別人的高分?jǐn)?shù)我也很羨慕,總覺得自己其實(shí)也能寫得那么棒啊,可是下次寫作文,我又那樣了……考試的時(shí)候,我媽總囑咐我仔細(xì)審題,可是每次都是因?yàn)槲业摹笆帜_麻利”看錯(cuò)數(shù)或者沒看到某些要求而失分,讓我后悔不跌……
“那咱的拍子怎么辦?”
“自己去找竹竿,彌補(bǔ)你自己的錯(cuò)誤。別叫屈,怨不得別人。”我媽一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣兒,真像一個(gè)站在講臺上拿著教桿的老師。
唉,這就是魯莽的代價(jià)?。∽约簽榱送纯煲粫r(shí),做了錯(cuò)誤的決定,還要費(fèi)時(shí)費(fèi)力去彌補(bǔ),以后一定要三思而后行啊!
這棵樹,這副球拍——這也是課堂。
這也是課堂
初三八班張旭旭
正午的陽光火辣辣的,風(fēng)兒卻十分涼爽,我揣著兜,與小z走在回家的路上。
我們并沒有什么可說的,就那么靜靜地走著。馬路對面的一個(gè)老人引起了我的注意。老人坐在路邊,對過往的車輛和行人指指點(diǎn)點(diǎn),口里都囔著什么,聲音很大,卻聽不清楚。
或許是太無聊了,我笑著對小z說:“嘿,你有錢嗎?有錢的話把她送到孔村去好了!”
小z抬起頭,看了一眼坐在路邊的老人,戲謔地說:“對,我早晨還看見她了,就坐著在那兒。對誰都罵,看來精神確實(shí)有問題。不過便民店的老板還給了她兩個(gè)饅頭呢!”只是一句不經(jīng)意的話,我和小z停止了交流,我回頭看去,正巧從便民店里出來了一個(gè)身影——拿著饅頭和水的老板。
老人誰也不看,只是一個(gè)勁兒地坐著,說著。老人穿的很破舊,旁邊有個(gè)大包裹,她的頭發(fā)亂糟糟的,間或露出些白發(fā)。看年紀(jì),正應(yīng)是兒孫膝下承歡的時(shí)候,卻被我作為了嘲笑的對象。我羞愧著,臉不禁開始發(fā)燙。想起小z說的,那個(gè)送饅頭的老板,跟我剛才看見的一般無二。
我抬起腳向前走去,我不敢回頭,也不想抬頭。剛才的我,是那么無恥地用語言攻擊一個(gè)神志不清的老人。即使我的話只有我和小z聽到,我也無法原諒自己曾經(jīng)有過那么邪惡的想法與陰暗的內(nèi)心。
人人生來平等,即便我們身體健全,卻也不該嘲笑那些弱勢的人們。連政治課本上都說過,扶弱濟(jì)貧,樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德。
再度走在那條路上,便民店前已沒有了那個(gè)老人的身影,但我始終忘不了我曾做過的、說過的,起碼這教會了我什么是尊重。
生活也是課堂,生活教會我們的,或許比課本更直接。
這也是課堂
初三八班賈芮麟
手因長時(shí)間不活動(dòng)而僵硬發(fā)冷,口中不斷地向手心哈熱氣。短暫的溫暖后,手更涼了。我全身佝僂地趴在桌上,坐姿已不成樣子,還間或想口中塞著補(bǔ)充能量的食物。
是的,我正在做題。還有四天就期末了。一向懶散的我此刻也不得不用功學(xué)習(xí)起來??杉依镒鲎鳂I(yè)的效率又怎能和在學(xué)校相比,雜念不斷地沖擊著自己本來就薄弱的“認(rèn)真”防線,它就如一棟老樓,下面的人不斷拆地基,上面的人在不斷地給它施加壓力……
這道題,已經(jīng)困擾了我?guī)讉€(gè)星期了。之前失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴我,沒用的!之前都不會現(xiàn)在肯定會不了!你已經(jīng)將近兩個(gè)小時(shí)沒動(dòng)彈了,快起來活動(dòng)活動(dòng)。期末?!到時(shí)候再說!
就當(dāng)我移開了作業(yè)時(shí),桌下那醒目的兩個(gè)字如一把利刃,刺入我心?!白杂X”,這是我三年級的時(shí)候?qū)懙?,還很稚嫩生疏的筆畫下充滿了堅(jiān)定。
那時(shí)的我是在怎樣的狀態(tài)下刻下了這兩個(gè)字的?我早已經(jīng)忘卻了。是做作業(yè)時(shí)左顧右盼被媽媽批評了吧?是考試失利自己的好勝心在督促自己吧?還是……可是,這一切多讓我慚愧啊,自以為長大的我竟然還不如三年的時(shí)候!
好,繼續(xù)做下去!我對自己說。
又握起了那已經(jīng)冰凍的筆,不斷地在紙上畫著。不久,我恍然大悟,如同閉關(guān)已久的老和尚猛然間頓悟了一般,露出了開心的笑容。一時(shí)間,我來了興致,連續(xù)攻克了好幾道難題。桌子上的那兩個(gè)稚嫩的字好像陽光一樣照耀著我,原來,自己就是自己最好的導(dǎo)師??!
不管別人怎么認(rèn)為,在我心中,能學(xué)到知識的地方就是課堂,而不僅僅拘泥于那一間長方形的房子。課堂的本意是學(xué)到知識,卻不是地點(diǎn)。
在這個(gè)自己的課堂的陪伴下,我信心百倍地走向了考場,并取得了當(dāng)時(shí)最好的成績。
這也是課堂
初三八班甲欣宇
只有親身經(jīng)歷了,才懂得更多了。——題記
“欣宇,帶著紫菡去超市買點(diǎn)牛奶,我實(shí)在忙不過來了!”正在做作業(yè)的我聽到嬸嬸的這一命令,高興壞了,小腦筋一直在轉(zhuǎn),想著該怎么玩。
可妹妹給我的答復(fù)卻是“做你的春秋美夢去吧!”剛出家門口,她就像許多年未見過馬路一樣,對一切事物都感到好奇。腳下的步子還沒站穩(wěn),她卻一溜煙地跑了,仿佛在告訴我:“這是我的領(lǐng)域了!不要管我!”
看著她的小胳膊一甩一甩,腳步那么小,我不禁笑了。在心里默默感嘆道:“小孩真有意思!”可我剛抬起頭,就看見她馬上就要沖進(jìn)正在馬路上奔馳的汽車群里去了!我一下子慌了,腦子立馬一片空白,只是用盡全身力氣向前跑,終于在她還沒進(jìn)入危險(xiǎn)之前把她抱回到小路上來。
我拉著她的手,像失了魂一樣,心跳還在加速著,心里想著剛才的那一幕,著實(shí)后怕,于是把她的小手攥的更緊,生怕她再跑出我的手掌心。
這樣一來,我對她的關(guān)注度陡然升高——她沒有想象中那么聽話,也不是個(gè)小木偶;她也有思想,她必須要認(rèn)識更多的東西,而我必須要照顧她的安全。
那一刻,我緊牽著她的手,就再也鎮(zhèn)定不下來了。我終于了解了爸爸媽媽為什么那樣限制我們的自由。
或許是爸爸媽媽第一次牽著我的手出門時(shí),由于沒有任何經(jīng)驗(yàn),也曾覺得我不會亂跑,也曾讓我陷入類似今天的危險(xiǎn)之中,所以才有了那樣的心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)閻畚遥虐盐业氖诌母o了吧?所以,我想要和去同學(xué)聚會、玩樂時(shí),才永遠(yuǎn)是那樣一副嚴(yán)肅的臉孔,以及那一句冷冰冰的“不可以”吧?誰說的,孩子永遠(yuǎn)是上天給予父母的最好的禮物,所以他們才會握住了就不輕易放手。我終于明白了為什么我生病時(shí),他們最最著急;為什么我不開心時(shí),他們連上班都會心不在焉;為什么我學(xué)習(xí)吃力成績下降時(shí),他們嘴上不說,但卻千方百計(jì)為我出謀劃策……如果我是飛翔的小鳥,他們就是保護(hù)我的那雙寬大的翅膀;如果我是一只遠(yuǎn)航的小船,他們就是永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨的港灣……
“姐姐,你怎么了?”妹妹一臉疑惑地看著對著馬路發(fā)呆的我。我一把抱住她,緊緊的。她不知道,剛才的那一幕,為我的心靈上了怎樣生動(dòng)的一課……
這也是課堂
初三八班 高天
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水珠,可以匯成奔流不息的江河,顆顆粒粒的砂石,可以積成擎天撼地的高塔。這堂課,弟弟教會我……
住在表弟家,閑來無事,想復(fù)習(xí)一下自己的弱項(xiàng)——英語。剛打開課本,密密麻麻的單詞就排著隊(duì)伍等著我去背了。唉!這個(gè)沒用,不背了。這一個(gè)又能起到什么作用呢?下一個(gè)……反反復(fù)復(fù)沒有一個(gè)入得了我的法眼。
“哥,我下去買點(diǎn)東西!”弟弟高興地向我跑來。
“有錢嗎?”我問道。
“有的是!”弟弟得意地回答。
切,小孩子能有多少錢!我想著。表弟不一會兒捧來一個(gè)沉甸甸的盒子。我走向前,漫不經(jīng)心地打開盒子,往里一看,不禁驚呆了:盒中滿滿地置放著一元、五角的硬幣。
“二百多!”弟弟喊著。
一盒的硬幣亮晶晶地晃了我的眼睛,他們既像在批評我,又像是在啟示我。一元錢有什么用處呢?小小的一枚硬幣什么都買不了,留著也沒有用。不要,不要!可是看見弟弟的這一盒錢,我馬上否定了自己的想法。一元錢的確什么都買不到,我想的只是一步登天,卻忽略了登天的道路也是一個(gè)腳印一個(gè)腳印組成的。
“厲害吧?”
“厲害,快點(diǎn)去吧!”弟弟抱著滿滿的硬幣,去完成自己的心愿。小小的背影似乎寬厚、成熟了不少。一股敬意在我心中油然而生。
弟弟好像一位老師,教導(dǎo)我一點(diǎn)一點(diǎn)積累,才會實(shí)現(xiàn)自己的愿望,如果對小事物不屑一顧,何談大成就!
是啊,誰都沒有一步登天的機(jī)會。小小的硬幣積累多了,也可以換來心儀的物品?!皼]有”作用的英語單詞,積累多了又怎會成為我的英語弱項(xiàng)!積水成流,聚沙成塔,我端起課本,心中銘記著這“課堂”給予我的教誨。
這也是課堂
初三八班孫其振
還是像以前那樣放學(xué)回家,還是像以往那樣穿過那條陡峭的、布滿坑洼的巷子。
只是這次沒留神,車子一頭扎進(jìn)了大坑,然后在晃動(dòng)、翻滾之后,終不再做垂死的掙扎,倒在一邊。我四腳朝天,躺在路邊。
從前當(dāng)我躺下了,我會毫不猶豫地哭鬧,等待著父母的及時(shí)關(guān)心幫助;或者我會向朋友伸出手,我知道他們總會扶我一把。
但是當(dāng)我本能地用求助的眼光看向四周,卻發(fā)現(xiàn)空無一人。我的眼睛掉在一旁,剛剛清晰的星空此刻卻變得模糊,星星們?nèi)綦[若現(xiàn),好像在嘲笑我摔倒了為何不站起來。
有什么好笑的,我可以自己站起來!
我雙手撐著地面,慢慢弓起腰,渾身酸疼。我咬著牙,努力找回平衡,但還沒等我站起來,一條傷腿再也撐不住,彎了下去,整個(gè)人就倒在那里。
我又嘗試第二次,第二次站起,又第三次倒下。
我坐在路邊,用臟手摸了摸臉,臉被刮破了。我就那樣坐著,再也不想起來。
偶爾過路的行人向我投來驚異的目光,好像在說:“沒人扶就不起來了嗎?太軟弱了!”
那目光,就像在我的傷口上撒滿了鹽,痛鉆進(jìn)心里,把我的堅(jiān)強(qiáng)喚醒??诳诼暵曊f的堅(jiān)強(qiáng)到哪去了?你一股子的沖勁,去哪了?自己站起來都做不到嗎?
我又一次的嘗試,當(dāng)傷腿再一次要彎下去,我頂著痛,把它直了起來。疼痛鉆進(jìn)內(nèi)心占據(jù)著靈魂,萌發(fā)出勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽。
沒有人會注意我,也沒有人會認(rèn)為我這樣做很了不起。只有我自己知道,當(dāng)頂著傷痛站起來的那一刻,我依靠自己的力量戰(zhàn)勝了軟弱,學(xué)會了堅(jiān)韌。
跌倒了,失敗了,想放棄了,站起來!靠自己的力量,堅(jiān)韌、執(zhí)著,終可戰(zhàn)勝一切。當(dāng)命運(yùn)注定坎坷,當(dāng)?shù)劳咀⒍b絆,摔倒了,自己站起來。也許拼搏不會成功,也許努力沒有回報(bào)。但是站起來的那一刻,你會發(fā)現(xiàn),夢想從未離你而去。
那個(gè)深巷,那個(gè)夜晚,一個(gè)不一樣的課堂。
這也是課堂
初三八班張承琳
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我也肩負(fù)著初三畢業(yè)的使命奔波于題海中,每當(dāng)我想要倦怠,每當(dāng)我想要放棄,我總會想起那個(gè)剛剛畢業(yè)的音樂老師,和她那句苦澀的“這也是課堂”。
音樂課不是課堂而是天堂。你瞧,看漫畫的,偷吃東西的,聊天的,睡覺的,無奇不有,大家壓抑已久的本性此刻暴露無遺。如果沒有面前的排排課桌和講臺上聲嘶力竭維持秩序的老師,我會懷疑這里是菜市場。
終于,老師的寬容不再,她不再重復(fù)毫無作用的呵斥,只是冷臉看著我們,眼睛里的無奈與痛苦滿得快要溢出來了。
吵鬧的風(fēng)波因班里氣氛的改變而稍稍平息,大家只盯著臉色陰郁的老師,催促的神情分明在說:“你快講?。≈v完了好再玩!”這個(gè)剛剛畢業(yè)的青澀的老師沒再繼續(xù)講下去,只默默地關(guān)掉了她費(fèi)盡心血制作的幻燈片,又氣憤又惋惜地環(huán)視了我們一眼,淡淡道:“這也是課堂啊……”
她要求我們上自習(xí),但不久便竊竊私語聲四起,緊接著,喧鬧聲便再也無法控制。我抬頭看見大屏幕變成灰色的,垂頭喪氣的灰色比老師此刻的心情也黯淡了不少吧!我對神情失望的音樂老師生出無限同情。
這是她第一次教課?。∷苍鵀檫@節(jié)課準(zhǔn)備了很多吧?她也曾無數(shù)次想象同學(xué)們與她一同度過一節(jié)安靜、愉快的音樂課吧?她也曾一遍又一遍地修改講義,最小的細(xì)節(jié)也力求做到最好吧……可是,這一切都在我們肆無忌憚的喧鬧聲中煙消云散。我不禁猜測,現(xiàn)在老師心里該是怎樣的痛苦與憂傷?。?/b>
我回憶起了自己之前的種種經(jīng)歷,我傾盡心血、絞盡腦汁,寄以無限希望的作文,被老師一句輕描淡寫的贊賞一筆帶過,掩蓋在歷史的塵沙之中,我的內(nèi)心是那樣的委屈和不甘?。∶棵炕叵肫?,都會有種心血被浪費(fèi)的痛楚。但是,這個(gè)站在講臺上的面目憔悴的人的痛苦,比我要多多少呢?她費(fèi)盡心血而被人忽視的課堂又會讓她多么心酸??!風(fēng)中傳來不知是誰發(fā)出的殘破的叫喊,傳到老師的耳中又會是多么的刺耳?。〕掷m(xù)的每一秒對她而言又該是怎樣的一種殘忍啊!
下課鈴悠長回蕩在心中,同學(xué)們露出意猶未盡般的不舍,但我仿佛看見老師正長長地舒了口氣。我以為她會說什么,但她只是動(dòng)動(dòng)嘴角,什么聲音都沒有發(fā)出。只是默默帶著她準(zhǔn)備已久、曾給她無限希望的講義離開了教室……
只是那句“這也是課堂啊”即使現(xiàn)在想起,也會讓我感到無限的辛酸和痛楚。畢竟我們也曾努力過,畢竟我們也曾有過夢想,畢竟我們誰都不希望心血被白白浪費(fèi)……
畢竟,這也是課堂……
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