我嘆一口氣，說：“我認(rèn)輸了！”

爸爸抬起頭來看看我，我從沒發(fā)現(xiàn)他的眼睛竟如此深邃。他問：“為什么要放棄？”

我垂頭喪氣地說：“已經(jīng)沒有希望了?！毙闹泻孟窀邮?。

爸爸卻說：“那現(xiàn)在我們換一換，你用我的棋，我用你的棋，怎樣？”

我驚詫地抬起頭，看著爸爸，那雙平時(shí)慈祥的眼睛中仿佛充滿了智慧。帶著震驚與疑問，我答應(yīng)了。

可是爸爸只動(dòng)了幾步，局勢就開始逆轉(zhuǎn)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我原來的那一方居然有這么大的力量！接下來爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。其實(shí)那幾步棋我也可以想到的。我不禁在怪自己：當(dāng)初為什么要放棄？

棋局終了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。父親若有所思地看了看我的書包，又敲敲棋子，一句話沒說就回屋了。我心中猛然一震，是啊，我為什么要放棄，我應(yīng)該努力尋找出路??！如果我放棄了，豈不是又要后悔一次嗎？我看著棋子，棋子仿佛也在注視著我?！耙獙W(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄啊！”我抓起書包，回到房間，打開了燈……

生活真像一個(gè)大寶庫，里面的知識無窮無盡。今天，我就上了一堂人生課，即使不是在學(xué)校，但，這也是課堂??！

這也是課堂

初三七班張嘯宇

當(dāng)我邁出了門檻的那一刻，感覺天格外藍(lán)，視野格外開闊。剛剛吃過的那頓飯，仿佛是一堂交往的課，讓我受益匪淺。

運(yùn)動(dòng)會辦完也到了午餐的時(shí)間了，鑒于這次運(yùn)動(dòng)會全班表現(xiàn)不錯(cuò)，也為了在最后一年給大家鼓舞士氣，老班豪爽地掏錢請客，我們才有幸坐在這里，大飽口福。

菜上了，十幾雙筷子一擁而上，幾個(gè)菜轉(zhuǎn)了一輪，就只剩些湯湯水水了。每個(gè)人面前都堆滿了肉，狼吞虎咽著。更有甚者直接用手抓，吃得滿手油、滿口肉?？墒蔷驮谶@風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕臍鈩葜?，總有幾個(gè)有風(fēng)度的在。

騰出嘴來喝水的空隙，我瞥見年紀(jì)最小的小白又去給眾人倒水了。他左手撩著右邊肥大的校服袖子，小心翼翼地拿起壺蓋，輕放在桌子上，探頭往壺里看看，似是茶葉不夠了，又從盒里捏出幾片茶葉，緩緩揉搓著放進(jìn)茶壺里。左手麻利地拎起暖壺倒水。蓋好蓋子，慢悠悠、笑瞇瞇、穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貋斫o眾人倒茶。

走到了小A旁邊，小A正埋頭啃著雞，全然不覺，在一旁的小B見狀搗了搗他，小A才戀戀不舍地停了嘴，抬頭望了一眼小白笑瞇瞇的臉和手里的茶壺，似乎是明白了小白的來意，他又低下頭去蹂躪手里的雞。他滿手、滿臉油汪汪的樣子，我看在眼里，方才還覺得有趣，現(xiàn)在卻反胃到了心里。不由得艱難咽了口吐沫。小白依然笑著，穩(wěn)穩(wěn)地給他倒上了。

小C這邊也從百忙之中抽出手來，左手黏糊糊、油亮亮地舉著茶杯，右手握著根骨頭，高聲喊道：“我也要！”越來越多的人要求，小白圍著桌子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，臉上卻是始終不變的微笑。望著他的座位，從開飯到現(xiàn)在，他都是很紳士的，吃得很少，慢條斯理的，多半時(shí)間都是看別人吃或是替別人忙活：端茶、倒水、舀湯、拿紙巾……

看到自己面前的一堆狼藉，我的臉熱起來。手忙腳亂地將殘?jiān)帐暗奖P子里，端端正正地坐好，也努力像一個(gè)紳士……

我總覺得自己是一個(gè)很文明、很懂禮貌和禮節(jié)的人，可是，今天這豐盛的一頓大餐，真的像給我上了一堂難忘的課……

這也是課堂

初三七班瞿夢芊

我呆呆地望著那棵枝繁葉茂的大樹，樹上掛著一副球拍，一個(gè)羽毛球。

事情是這樣的，我和我媽看天氣很好，又沒風(fēng)，便出來打球，沒成想，這才幾個(gè)回合，球就頑固地掛到樹上了，任憑怎么搖晃，踢打樹，球就是不下來。

“看我的！”說罷，我舉起球拍，往樹上扔。

“哎，別——”我還沒等我媽把話說完，就氣急敗壞地把拍子扔了上去，可悲催的是，球拍也是“有去無回”。

“呵，我還不信這個(gè)邪了！”我有搶過我媽手里的拍子。

“哎，你還——”

是的，它又卡在樹上了。

“你就不能等我把話說完??！每次都這么魯莽，這樹這么密，你應(yīng)該先用保險(xiǎn)點(diǎn)的辦法??！”她一邊教育我，一邊盯著我，怕我又心血來潮想出什么出乎常理的法子來。

“我說的話你都聽見了嗎？”

“聽見了！”

“聽見什么了？每次都這么魯莽……”

我一邊聽著課，一邊也在反省著自己的行為。

每次遇到問題，我總是不假思索地按照自己的老一套，從來沒有思考過后果，只是一味地我行我素?？刹恍业氖?，自己那一套往往又是錯(cuò)的。比如每次寫作文，我總是急急下筆，早把老師交代的列提綱的事拋到了九霄云外，寫完后，看著別人的高分?jǐn)?shù)我也很羨慕，總覺得自己其實(shí)也能寫得那么棒啊，可是下次寫作文，我又那樣了……考試的時(shí)候，我媽總囑咐我仔細(xì)審題，可是每次都是因?yàn)槲业摹笆帜_麻利”看錯(cuò)數(shù)或者沒看到某些要求而失分，讓我后悔不跌……

“那咱的拍子怎么辦？”

“自己去找竹竿，彌補(bǔ)你自己的錯(cuò)誤。別叫屈，怨不得別人。”我媽一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣兒，真像一個(gè)站在講臺上拿著教桿的老師。

唉，這就是魯莽的代價(jià)?。∽约簽榱送纯煲粫r(shí)，做了錯(cuò)誤的決定，還要費(fèi)時(shí)費(fèi)力去彌補(bǔ)，以后一定要三思而后行啊！

這棵樹，這副球拍——這也是課堂。

這也是課堂

初三八班張旭旭

正午的陽光火辣辣的，風(fēng)兒卻十分涼爽，我揣著兜，與小z走在回家的路上。

我們并沒有什么可說的，就那么靜靜地走著。馬路對面的一個(gè)老人引起了我的注意。老人坐在路邊，對過往的車輛和行人指指點(diǎn)點(diǎn)，口里都囔著什么，聲音很大，卻聽不清楚。

或許是太無聊了，我笑著對小z說：“嘿，你有錢嗎？有錢的話把她送到孔村去好了！”

小z抬起頭，看了一眼坐在路邊的老人，戲謔地說：“對，我早晨還看見她了，就坐著在那兒。對誰都罵，看來精神確實(shí)有問題。不過便民店的老板還給了她兩個(gè)饅頭呢！”只是一句不經(jīng)意的話，我和小z停止了交流，我回頭看去，正巧從便民店里出來了一個(gè)身影——拿著饅頭和水的老板。

老人誰也不看，只是一個(gè)勁兒地坐著，說著。老人穿的很破舊，旁邊有個(gè)大包裹，她的頭發(fā)亂糟糟的，間或露出些白發(fā)。看年紀(jì)，正應(yīng)是兒孫膝下承歡的時(shí)候，卻被我作為了嘲笑的對象。我羞愧著，臉不禁開始發(fā)燙。想起小z說的，那個(gè)送饅頭的老板，跟我剛才看見的一般無二。

我抬起腳向前走去，我不敢回頭，也不想抬頭。剛才的我，是那么無恥地用語言攻擊一個(gè)神志不清的老人。即使我的話只有我和小z聽到，我也無法原諒自己曾經(jīng)有過那么邪惡的想法與陰暗的內(nèi)心。

人人生來平等，即便我們身體健全，卻也不該嘲笑那些弱勢的人們。連政治課本上都說過，扶弱濟(jì)貧，樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德。

再度走在那條路上，便民店前已沒有了那個(gè)老人的身影，但我始終忘不了我曾做過的、說過的，起碼這教會了我什么是尊重。

生活也是課堂，生活教會我們的，或許比課本更直接。

這也是課堂

初三八班賈芮麟

手因長時(shí)間不活動(dòng)而僵硬發(fā)冷，口中不斷地向手心哈熱氣。短暫的溫暖后，手更涼了。我全身佝僂地趴在桌上，坐姿已不成樣子，還間或想口中塞著補(bǔ)充能量的食物。

是的，我正在做題。還有四天就期末了。一向懶散的我此刻也不得不用功學(xué)習(xí)起來?？杉依镒鲎鳂I(yè)的效率又怎能和在學(xué)校相比，雜念不斷地沖擊著自己本來就薄弱的“認(rèn)真”防線，它就如一棟老樓，下面的人不斷拆地基，上面的人在不斷地給它施加壓力……

這道題，已經(jīng)困擾了我?guī)讉€(gè)星期了。之前失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴我，沒用的！之前都不會現(xiàn)在肯定會不了！你已經(jīng)將近兩個(gè)小時(shí)沒動(dòng)彈了，快起來活動(dòng)活動(dòng)。期末？！到時(shí)候再說！

就當(dāng)我移開了作業(yè)時(shí)，桌下那醒目的兩個(gè)字如一把利刃，刺入我心?！白杂X”，這是我三年級的時(shí)候?qū)懙?，還很稚嫩生疏的筆畫下充滿了堅(jiān)定。

那時(shí)的我是在怎樣的狀態(tài)下刻下了這兩個(gè)字的？我早已經(jīng)忘卻了。是做作業(yè)時(shí)左顧右盼被媽媽批評了吧？是考試失利自己的好勝心在督促自己吧？還是……可是，這一切多讓我慚愧啊，自以為長大的我竟然還不如三年的時(shí)候！

好，繼續(xù)做下去！我對自己說。

又握起了那已經(jīng)冰凍的筆，不斷地在紙上畫著。不久，我恍然大悟，如同閉關(guān)已久的老和尚猛然間頓悟了一般，露出了開心的笑容。一時(shí)間，我來了興致，連續(xù)攻克了好幾道難題。桌子上的那兩個(gè)稚嫩的字好像陽光一樣照耀著我，原來，自己就是自己最好的導(dǎo)師??！

不管別人怎么認(rèn)為，在我心中，能學(xué)到知識的地方就是課堂，而不僅僅拘泥于那一間長方形的房子。課堂的本意是學(xué)到知識，卻不是地點(diǎn)。

在這個(gè)自己的課堂的陪伴下，我信心百倍地走向了考場，并取得了當(dāng)時(shí)最好的成績。

這也是課堂

初三八班甲欣宇

只有親身經(jīng)歷了，才懂得更多了。——題記

“欣宇，帶著紫菡去超市買點(diǎn)牛奶，我實(shí)在忙不過來了！”正在做作業(yè)的我聽到嬸嬸的這一命令，高興壞了，小腦筋一直在轉(zhuǎn)，想著該怎么玩。

可妹妹給我的答復(fù)卻是“做你的春秋美夢去吧！”剛出家門口，她就像許多年未見過馬路一樣，對一切事物都感到好奇。腳下的步子還沒站穩(wěn)，她卻一溜煙地跑了，仿佛在告訴我：“這是我的領(lǐng)域了！不要管我！”

看著她的小胳膊一甩一甩，腳步那么小，我不禁笑了。在心里默默感嘆道：“小孩真有意思！”可我剛抬起頭，就看見她馬上就要沖進(jìn)正在馬路上奔馳的汽車群里去了！我一下子慌了，腦子立馬一片空白，只是用盡全身力氣向前跑，終于在她還沒進(jìn)入危險(xiǎn)之前把她抱回到小路上來。

我拉著她的手，像失了魂一樣，心跳還在加速著，心里想著剛才的那一幕，著實(shí)后怕，于是把她的小手攥的更緊，生怕她再跑出我的手掌心。

這樣一來，我對她的關(guān)注度陡然升高——她沒有想象中那么聽話，也不是個(gè)小木偶；她也有思想，她必須要認(rèn)識更多的東西，而我必須要照顧她的安全。

那一刻，我緊牽著她的手，就再也鎮(zhèn)定不下來了。我終于了解了爸爸媽媽為什么那樣限制我們的自由。

或許是爸爸媽媽第一次牽著我的手出門時(shí)，由于沒有任何經(jīng)驗(yàn)，也曾覺得我不會亂跑，也曾讓我陷入類似今天的危險(xiǎn)之中，所以才有了那樣的心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)閻畚遥虐盐业氖诌母o了吧？所以，我想要和去同學(xué)聚會、玩樂時(shí)，才永遠(yuǎn)是那樣一副嚴(yán)肅的臉孔，以及那一句冷冰冰的“不可以”吧？誰說的，孩子永遠(yuǎn)是上天給予父母的最好的禮物，所以他們才會握住了就不輕易放手。我終于明白了為什么我生病時(shí)，他們最最著急；為什么我不開心時(shí)，他們連上班都會心不在焉；為什么我學(xué)習(xí)吃力成績下降時(shí)，他們嘴上不說，但卻千方百計(jì)為我出謀劃策……如果我是飛翔的小鳥，他們就是保護(hù)我的那雙寬大的翅膀；如果我是一只遠(yuǎn)航的小船，他們就是永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨的港灣……

“姐姐，你怎么了？”妹妹一臉疑惑地看著對著馬路發(fā)呆的我。我一把抱住她，緊緊的。她不知道，剛才的那一幕，為我的心靈上了怎樣生動(dòng)的一課……

這也是課堂

初三八班 高天

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水珠，可以匯成奔流不息的江河，顆顆粒粒的砂石，可以積成擎天撼地的高塔。這堂課，弟弟教會我……

住在表弟家，閑來無事，想復(fù)習(xí)一下自己的弱項(xiàng)——英語。剛打開課本，密密麻麻的單詞就排著隊(duì)伍等著我去背了。唉！這個(gè)沒用，不背了。這一個(gè)又能起到什么作用呢？下一個(gè)……反反復(fù)復(fù)沒有一個(gè)入得了我的法眼。

“哥，我下去買點(diǎn)東西！”弟弟高興地向我跑來。

“有錢嗎？”我問道。

“有的是！”弟弟得意地回答。

切，小孩子能有多少錢！我想著。表弟不一會兒捧來一個(gè)沉甸甸的盒子。我走向前，漫不經(jīng)心地打開盒子，往里一看，不禁驚呆了：盒中滿滿地置放著一元、五角的硬幣。

“二百多！”弟弟喊著。

一盒的硬幣亮晶晶地晃了我的眼睛，他們既像在批評我，又像是在啟示我。一元錢有什么用處呢？小小的一枚硬幣什么都買不了，留著也沒有用。不要，不要！可是看見弟弟的這一盒錢，我馬上否定了自己的想法。一元錢的確什么都買不到，我想的只是一步登天，卻忽略了登天的道路也是一個(gè)腳印一個(gè)腳印組成的。

“厲害吧？”

“厲害，快點(diǎn)去吧！”弟弟抱著滿滿的硬幣，去完成自己的心愿。小小的背影似乎寬厚、成熟了不少。一股敬意在我心中油然而生。

弟弟好像一位老師，教導(dǎo)我一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才會實(shí)現(xiàn)自己的愿望，如果對小事物不屑一顧，何談大成就！

是啊，誰都沒有一步登天的機(jī)會。小小的硬幣積累多了，也可以換來心儀的物品?！皼]有”作用的英語單詞，積累多了又怎會成為我的英語弱項(xiàng)！積水成流，聚沙成塔，我端起課本，心中銘記著這“課堂”給予我的教誨。

這也是課堂

初三八班孫其振

還是像以前那樣放學(xué)回家，還是像以往那樣穿過那條陡峭的、布滿坑洼的巷子。

只是這次沒留神，車子一頭扎進(jìn)了大坑，然后在晃動(dòng)、翻滾之后，終不再做垂死的掙扎，倒在一邊。我四腳朝天，躺在路邊。

從前當(dāng)我躺下了，我會毫不猶豫地哭鬧，等待著父母的及時(shí)關(guān)心幫助；或者我會向朋友伸出手，我知道他們總會扶我一把。

但是當(dāng)我本能地用求助的眼光看向四周，卻發(fā)現(xiàn)空無一人。我的眼睛掉在一旁，剛剛清晰的星空此刻卻變得模糊，星星們?nèi)綦[若現(xiàn)，好像在嘲笑我摔倒了為何不站起來。

有什么好笑的，我可以自己站起來！

我雙手撐著地面，慢慢弓起腰，渾身酸疼。我咬著牙，努力找回平衡，但還沒等我站起來，一條傷腿再也撐不住，彎了下去，整個(gè)人就倒在那里。

我又嘗試第二次，第二次站起，又第三次倒下。

我坐在路邊，用臟手摸了摸臉，臉被刮破了。我就那樣坐著，再也不想起來。

偶爾過路的行人向我投來驚異的目光，好像在說：“沒人扶就不起來了嗎？太軟弱了！”

那目光，就像在我的傷口上撒滿了鹽，痛鉆進(jìn)心里，把我的堅(jiān)強(qiáng)喚醒?？诳诼暵曊f的堅(jiān)強(qiáng)到哪去了？你一股子的沖勁，去哪了？自己站起來都做不到嗎？

我又一次的嘗試，當(dāng)傷腿再一次要彎下去，我頂著痛，把它直了起來。疼痛鉆進(jìn)內(nèi)心占據(jù)著靈魂，萌發(fā)出勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽。

沒有人會注意我，也沒有人會認(rèn)為我這樣做很了不起。只有我自己知道，當(dāng)頂著傷痛站起來的那一刻，我依靠自己的力量戰(zhàn)勝了軟弱，學(xué)會了堅(jiān)韌。

跌倒了，失敗了，想放棄了，站起來！靠自己的力量，堅(jiān)韌、執(zhí)著，終可戰(zhàn)勝一切。當(dāng)命運(yùn)注定坎坷，當(dāng)?shù)劳咀⒍b絆，摔倒了，自己站起來。也許拼搏不會成功，也許努力沒有回報(bào)。但是站起來的那一刻，你會發(fā)現(xiàn)，夢想從未離你而去。

那個(gè)深巷，那個(gè)夜晚，一個(gè)不一樣的課堂。

這也是課堂

初三八班張承琳

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我也肩負(fù)著初三畢業(yè)的使命奔波于題海中，每當(dāng)我想要倦怠，每當(dāng)我想要放棄，我總會想起那個(gè)剛剛畢業(yè)的音樂老師，和她那句苦澀的“這也是課堂”。

音樂課不是課堂而是天堂。你瞧，看漫畫的，偷吃東西的，聊天的，睡覺的，無奇不有，大家壓抑已久的本性此刻暴露無遺。如果沒有面前的排排課桌和講臺上聲嘶力竭維持秩序的老師，我會懷疑這里是菜市場。

終于，老師的寬容不再，她不再重復(fù)毫無作用的呵斥，只是冷臉看著我們，眼睛里的無奈與痛苦滿得快要溢出來了。

吵鬧的風(fēng)波因班里氣氛的改變而稍稍平息，大家只盯著臉色陰郁的老師，催促的神情分明在說：“你快講?。≈v完了好再玩！”這個(gè)剛剛畢業(yè)的青澀的老師沒再繼續(xù)講下去，只默默地關(guān)掉了她費(fèi)盡心血制作的幻燈片，又氣憤又惋惜地環(huán)視了我們一眼，淡淡道：“這也是課堂啊……”

她要求我們上自習(xí)，但不久便竊竊私語聲四起，緊接著，喧鬧聲便再也無法控制。我抬頭看見大屏幕變成灰色的，垂頭喪氣的灰色比老師此刻的心情也黯淡了不少吧！我對神情失望的音樂老師生出無限同情。

這是她第一次教課?。∷苍鵀檫@節(jié)課準(zhǔn)備了很多吧？她也曾無數(shù)次想象同學(xué)們與她一同度過一節(jié)安靜、愉快的音樂課吧？她也曾一遍又一遍地修改講義，最小的細(xì)節(jié)也力求做到最好吧……可是，這一切都在我們肆無忌憚的喧鬧聲中煙消云散。我不禁猜測，現(xiàn)在老師心里該是怎樣的痛苦與憂傷?。?/b>

我回憶起了自己之前的種種經(jīng)歷，我傾盡心血、絞盡腦汁，寄以無限希望的作文，被老師一句輕描淡寫的贊賞一筆帶過，掩蓋在歷史的塵沙之中，我的內(nèi)心是那樣的委屈和不甘?。∶棵炕叵肫?，都會有種心血被浪費(fèi)的痛楚。但是，這個(gè)站在講臺上的面目憔悴的人的痛苦，比我要多多少呢？她費(fèi)盡心血而被人忽視的課堂又會讓她多么心酸??！風(fēng)中傳來不知是誰發(fā)出的殘破的叫喊，傳到老師的耳中又會是多么的刺耳?。〕掷m(xù)的每一秒對她而言又該是怎樣的一種殘忍啊！

下課鈴悠長回蕩在心中，同學(xué)們露出意猶未盡般的不舍，但我仿佛看見老師正長長地舒了口氣。我以為她會說什么，但她只是動(dòng)動(dòng)嘴角，什么聲音都沒有發(fā)出。只是默默帶著她準(zhǔn)備已久、曾給她無限希望的講義離開了教室……

只是那句“這也是課堂啊”即使現(xiàn)在想起，也會讓我感到無限的辛酸和痛楚。畢竟我們也曾努力過，畢竟我們也曾有過夢想，畢竟我們誰都不希望心血被白白浪費(fèi)……

畢竟，這也是課堂……