發(fā)布時間:2022年04月15日 03:02:35分享人:閉關(guān)修煉來源:互聯(lián)網(wǎng)19
六年級對一年級的我來說,是那么的遙不可及;六年級對二年級的我來說,是那么的充滿離奇;六年級對三年級的我來說,是那么的吸引人;六年級對四年級的我來說,是那么充斥等候;六年級對五年級的我來說,是那么可惡……然而,六年級對當初的我來說,是弛緩的階段,是恐怖的名詞,不外總會流露出一份喜悅與激動的心情,因為這證明了我長大了,我的讀書夢也越來越近了!回憶從前,我總盼望著有一天能成為六年級的大哥哥,因為那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是登峰造極的,而在他們眼中,我們也只是一群無知的小孩子。當初不同了,成為六年級的大哥哥已不再是一場夢,它已成為了事實,隨著年事的增添,我也改變了我以前成熟而充滿童真的主張,在我們眼中,低年級的同學(xué)才是咱們所傾慕的,他們癡心妄想,他們童言無際,他們輕松自在……而我們,肩上的包袱越來越重,壓得我們直不起背來;父母對我們的冀望也越來越高,使得咱們喘不過氣來。曾經(jīng)我厭惡成績不好的同學(xué),我認為他們會帶壞我;曾經(jīng)我討厭愛開玩笑的同學(xué),我覺得他們語無倫次……可現(xiàn)在,我認為成就不好的同學(xué)是需要輔助的,我不權(quán)力討厭他們;我認為愛開玩笑的同窗是可恨的,如果不他們的玩笑,班里又何來笑聲呢?我曾覺得測驗純粹是為了應(yīng)付;獲得好成績也只是為了博得老師父母的表揚……可現(xiàn)在,我覺得考試是為了測試你的學(xué)習(xí)成果,取得好成績是一種收獲,象征著你學(xué)到了常識!在班上,我是一個活潑的小男孩,一張張陌生的面孔現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在了我的心里。同學(xué)們的嘈雜聲、老師的斥責聲,現(xiàn)在聽起來以為那是美妙的音樂,因為這象征著同學(xué)們相親相愛,老師關(guān)心同學(xué);校園里的所有事物我都感到那是寶物,由于它們陪伴我度過了整整五個年紀。我渴望在這一年里,努力攀登書山,奮力游過學(xué)海,演繹出一個杰出的我,為我五彩的童年畫上絢麗的一筆,為我的小學(xué)生涯畫上一個完美的句號,為我的初中階段鋪上平坦的道路!
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