愛華網(wǎng)電氣工程及其自動化就業(yè)前景
1，電業(yè)局 2，設計院 3，工程局 最好的是電業(yè)局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。 總的來說是很不錯的。 而且還可以向自動化、電子等方向轉行。這個專業(yè)，強電，弱電都有的。因為，主要學習系統(tǒng)的東西。專業(yè)科目，主要是，電路、數(shù)學電子、模擬電子、控制系統(tǒng)、經(jīng)典控制理論、現(xiàn)代控制理論、微機控制理論、還有電機拖動、PLC、電廠供電、單片機等。 我覺得最重要的是電路、數(shù)電、模電、控制理論。因為這些是最基本的。另外、單片機很不錯，很容易出成果。如果，單片機學習好了，很容易就業(yè)。我也是學自動化的，大學是控制系統(tǒng)（微電）。前途非常光明的專業(yè)。我現(xiàn)在在做AI與機器人科學的研究，算是自動化的典型應用啦。非常有趣的專業(yè)。作技術是最簡單的,你作電氣技術,會寫PLC程序,會寫單片機程序,會修電機.會做簡單的工程會維修電氣設備,會維護高低壓配電,會用CAD和proE還有protel制圖,電氣自動化 電氣工程及其自動化專業(yè)介紹 概述： 電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗技術、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作，是寬口徑“復合型”高級工程技術人才。該領域對高水平人才的需求很大。據(jù)估計，隨著國外大企業(yè)的進入，在這一專業(yè)領域將出現(xiàn)很大缺口，那時很可能出現(xiàn)人才供不應求的現(xiàn)象。 一、專業(yè)綜合介紹 電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領域，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。 控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領域。該專業(yè)還有一些特點，就是強弱電結合、電工電子技術相結合、軟件與硬件相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使畢業(yè)生具有較強的適應能力，是“寬口徑”專業(yè)。 電氣工程及其自動化專業(yè)對廣大考生有很強的吸引力，屬于熱門專業(yè)，高考錄取分數(shù)線往往要比其他專業(yè)方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業(yè)容易，工作環(huán)境好，收入高；②名稱好聽，專業(yè)內(nèi)容對學生有吸引力；社會宣傳和輿論導向對其有利。該專業(yè)方向有著非常好的發(fā)展前景，研究成果較容易向現(xiàn)實產(chǎn)品轉換，而且效益相當可觀。他創(chuàng)造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒于國內(nèi)現(xiàn)在的形式，考生在報考該專業(yè)的時候應該注意以下兩點： (1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對以后的發(fā)展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。 (2)衡量自己的綜合素質。電氣工程及自動化專業(yè)需要具有扎實的數(shù)學、物理基礎，較強的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運用專業(yè)知識做準備。該專業(yè)方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠大志向的考生來說是不能接受的。 當然，這里所說的兩點是否可行也和學生個人的追求有關，如果一個人追求僅限于一份較好的工作，該專業(yè)的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創(chuàng)新方面做出突破性的貢獻還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。 由于本專業(yè)研究范圍廣，應用前景好，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對較高，因此就業(yè)形勢非常好。我國現(xiàn)在非常需要該專業(yè)方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業(yè)人才的工作。通常情況下，學生畢業(yè)后可以選擇國有的質量技術監(jiān)督部門、研究所、工礦企業(yè)等；也可以是一些外資、私營企業(yè)，待遇當然是相當可觀的。如果學生能力足夠強，又在學習期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的天空。需要指出的是，由于國外在該專業(yè)方向的研究要領先于我們，因此如果想要有進一步的發(fā)展，確立自己在國內(nèi)該方向的領先地位，出國深造是一個不錯的選擇。 電氣工程及其自動化專業(yè)代碼：080601。 二、專業(yè)教育發(fā)展狀況 電氣工程與自動化專業(yè)是理、工、文相結合，融機械工程、藝術學和計算機設計于一體的新型交叉學科專業(yè)之一。主干學科包括電子工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。 本專業(yè)產(chǎn)生于70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現(xiàn)的是直流電的控制方式，那時候執(zhí)行元件的驅動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統(tǒng)的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執(zhí)行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應管等大功率的電子器件的出現(xiàn)和成熟、以及建立在場的理論上、以現(xiàn)代數(shù)學、矩陣代數(shù)為理論依據(jù)的弱電強電控制系統(tǒng)更使電子技術與自動化達到新的歷史高度。至此，本專業(yè)得到了廣泛的發(fā)展，日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設立了本專業(yè)，在這一時期的成果也并不少，諸如完成數(shù)控機床，車間廠房自動控制的工作已經(jīng)是新的課題。電子技術與自動化、計算機的有機結合，賦予電子工程及自動化專業(yè)以全新的內(nèi)涵。無人操縱，系統(tǒng)簡化，格局合理，即插即用型的產(chǎn)品成為新寵。 建國初期（1949—1966）我國許多大學設立了本專業(yè)，主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計，并為國家培養(yǎng)了許多的這方面人才。他們已成為本行業(yè)的專家學者，分布在我國許多省、市，成為骨干力量。 “文革”期間，由于受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業(yè)受到了很大的影響，先是老師被批斗，后來學校根本辦不下去了，只能停止招生。但是，即便如此，許多老師并沒有停止研究。他們知道電子工程及自動化對我國的現(xiàn)代化建設起重要的作用，因而，在這一時期，并沒有放棄對專業(yè)的研究和探索。 改革開放以后，在黨中央的正確領導下，大學恢復了招生，本專業(yè)也發(fā)展起來，許多大學設立了本專業(yè)，并陸續(xù)招生，每年為國家培養(yǎng)大量的高級復合型人才，包括學士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業(yè)擴招，本專業(yè)的招生量也在上升。雖然我國在這方面的發(fā)展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研制成功；納米技術的掌握；模擬技術的應用。一個不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術革命的挑戰(zhàn)？經(jīng)過本專業(yè)的老師和同學的共同努力，把電子工程及自動化專業(yè)拓展開來，分為“電力系統(tǒng)及其自動化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術”、“電氣絕緣與電纜”、“電機電器及其控制”、“電氣工程及其自動化”、“應用電子技術”和“光源與照明”等幾個專業(yè)方向。設有“高電壓與絕緣技術”、“電機與電器”、“電力電子與電力傳動”和“電工理論與新技術”、“高電壓與絕緣技術”博士學位方向。并以工業(yè)產(chǎn)品設計為基礎，應用計算機造型、設計、實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結構、性能、加工、外形等的設計和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應社會急需的，既有扎實科學技術基礎又有藝術創(chuàng)新能力的高級復合型技術人才。本專業(yè)著重培養(yǎng)學生外語、計算機應用、產(chǎn)品造型、設計等實際工作能力，實現(xiàn)平面設計、立體設計等產(chǎn)品設計的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、計算機應用、視覺傳達設計、環(huán)境設計、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作。囊括了電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、信號與系統(tǒng)、控制理論等課程。高年級還根據(jù)社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。 一直以來，我國在CIMS，自動控制，機器人產(chǎn)品，專用集成電路等等方面有了長足的進步。例如：“基于微機環(huán)境的集成化CAPP應用框架與開發(fā)平臺”開發(fā)了以工藝知識庫為核心的、以交互式設計模式為基礎的綜合智能化CAPP開發(fā)平臺與應用框架（CAPPFramework），推出金葉CAPP、同方CAPP等系列產(chǎn)品。具有支持工藝知識建模和動態(tài)知識獲取、各類工藝的設計與信息管理、產(chǎn)品工藝信息共享、支持特征基創(chuàng)成工藝決策等功能，并提供工藝知識庫管理、工藝卡片格式定義等應用支持工具和二次開發(fā)工具。系統(tǒng)開放性好，易于擴充和維護。產(chǎn)品已在全國的企業(yè)，特別是CIMS示范工程企業(yè)，推廣應用，還研制了自動控制裝置及系列產(chǎn)品，紅外光電式安全保護裝置，大功率、高品質開關電源的開發(fā)。機器人產(chǎn)品包括移動龍門式自動噴涂機，電動噴涂機器人，柔性仿形自動噴涂機，往復式噴涂機，自動涂膠機器人，框架式機器人，搬運機器人，弧焊機器人的研制。以上這些產(chǎn)品的開發(fā)應用還只是電子工程與自動化在生產(chǎn)中的一個側面，不足以反映其全貌。在國外先進技術的沖擊下，從各個方面進行新一輪技術重組。形勢是嚴峻的，同時也充滿機遇。 三、專業(yè)院校分布（部分） 西華大學 云南民族大學 西安理工大學 西安礦業(yè)學院 陜西科技大學 陜西理工學院 寶雞文理學院 蘭州理工大學 青海大學 北京工商大學天津科技大學 天津城市建設學院 河北工業(yè)大學 河北科技大學 河北建筑工程學院 燕山大學 太原理工大學 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 沈陽工業(yè)大學遼寧工程技術大學 大連輕工業(yè)學院 遼寧工學院 長春工業(yè)大學 吉林建筑工程學院 佳木斯大學 哈爾濱理工大學 上海理工大學 上海師范大學上海工程技術大學 上海大學 南京工業(yè)大學 江蘇大學 鹽城工學院 揚州大學 安徽大學 南昌大學 山東科技大學 山東大學 山東理工大學青島大學 鄭州大學 鄭州輕工業(yè)學院 湖北民族學院 三峽大學 廣東工業(yè)大學 廣西大學 西南民族大學 西北民族大學 中國農(nóng)業(yè)大學華南熱帶農(nóng)業(yè)大學 華北電力大學 東北電力學院 上海電力學院 武漢大學 河海大學 沈陽建筑大學 桂林電子工業(yè)學院 電子科技大學西安電子科技大學 石家莊鐵道學院 大連交通大學 華東交通大學 大連海事大學 中國民用航空學院 華僑大學 哈爾濱工程大學北京石油化工學院 西安石油大學 南京理工大學 北京航空航天大學 西北工業(yè)大學 哈爾濱工業(yè)大學 武漢理工大學 清華大學 天津大學大連理工大學 東北師范大學 同濟大學 東南大學 江南大學 浙江大學 合肥工業(yè)大學 湖南大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學武漢工業(yè)學院 蘭州交通大學 石油大學 北京建筑工程學院 天津工業(yè)大學 河北科技師范學院 長春工程學院 黑龍江科技學院 大慶石油學院黑龍江工程學院 上海應用技術學院 浙江工業(yè)大學濟南大學 山東農(nóng)業(yè)大學 煙臺師范學院 華北水利水電學院 中原工學院 鄭州航空工業(yè)管理學院廣州大學 湛江海洋大學 西南工業(yè)大學 成都理工大學 四川理工學院 四川師范大學 西安建筑科技大學 四、專業(yè)需求舉例 上?，F(xiàn)代建筑設計集團江歡成設計事務所 簡介 江歡成設計事務所的前身是華東建筑設計研究院五所（國際部），現(xiàn)為上?，F(xiàn)代建筑設計（集團）有限公司下屬由專家主持、命名的綜合甲級建筑設計事務所。江歡成院士曾主持設計上海東方明珠、印尼雅加達電視塔，金茂大廈（設計總監(jiān)）等國內(nèi)外標志建筑。江歡成設計事務所近年完成上?？茖W會堂新樓、上海海洋水族館、上海展覽中心加固修繕工程等項目，均獲評上海市優(yōu)秀設計一、二等獎。江歡成設計事務所的公司理念包括求實創(chuàng)新、積極有為，江所將改制成為國內(nèi)最早的由專家領銜的合伙制綜合甲級建筑設計事務所之一，希望吸納建筑設計領域各類英才加盟。 招聘崗位： 電氣（強電）工程師 工作性質： 全職 招聘人數(shù)： 若干 月薪范圍： 待議 學歷： 本科 工作地點： 北京 杭州 上海 蘇州 職位描述及要求： 男性，要求建筑電氣或相關專業(yè)本科以上學歷，有工作經(jīng)歷（2年以上）優(yōu)先考慮 升職潛力： ★★★★ 北京海淀科技園建設股份有限公司 簡介 公司的宗旨是貫徹國務院、市政府建設中關村科技園區(qū)的戰(zhàn)略部署，按照中關村科技園區(qū)建設發(fā)展總體規(guī)劃的要求，在市、區(qū)兩級政府的統(tǒng)一組織領導下，對中關村科技園區(qū)的建設項目進行土地一級開發(fā)、基礎設施建設和房地產(chǎn)開發(fā)。公司按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，確立了精干、高效的經(jīng)營管理模式和組織機構框架。 招聘崗位： 電氣工程師 工作性質： 全職 招聘人數(shù)： 3人 月薪范圍： 面議 學歷： 本科 工作地點： 北京 職位描述及要求： 電氣相關專業(yè)本科以上學歷。 升職潛力： ★★★★ 上海申美飲料食品有限公司 簡介 上海申美飲料食品有限公司可口可樂裝瓶部是由上海市上投實業(yè)公司、上海市食品開發(fā)實業(yè)公司、中糧實業(yè)發(fā)展公司、上海市食品進出口公司和可口可樂（亞洲）控股有限公司、可口可樂（中國）投資有限公司共同投資興辦的以灌裝世界第一品牌——“可口可樂”及其系列產(chǎn)品“雪碧”，“芬達”，“健怡可口可樂”“皇廷”調酒飲料以及國產(chǎn)品牌“雪菲力”系列飲料、“天與地”系列飲料等產(chǎn)品為主的中外合作大型飲料生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，總投資額為一億三千一百五十萬美元，注冊資本為九千二百五十萬美元。 招聘崗位： 電氣工程師 工作性質： 全職 招聘人數(shù)： 1人 月薪范圍： 面議 學歷： 專以上 工作地點： 上海 職位描述及要求： 電氣自動化或相關專業(yè)大專以上學歷；扎實的電氣自動化理論知識及實踐能力，能指導下屬員工并解決實際問題；適應快節(jié)奏工作；有三資企業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先。 升職潛力： ★★★★ 五、職業(yè)故事 個人檔案 姓名：張謙 身份：××公司技術部電氣工程師 性別：男 年齡：26 個性自述：比較理性、思維縝密、工作積極 電氣工程師的—天 工作了4年，還是保持著早起的習慣。做技術工作可是個腦力活，趁著早上腦子在最清醒的狀態(tài)下，邊 洗漱邊考慮著今天如何完善一個新車型的電氣系統(tǒng)設計草案。 早上9：00，新車型項目組的同事都已經(jīng)出現(xiàn)在會議室。項目組是由幾個部門的同事組成的。要把新車型順利推向市場，可不是一個部門或一個人能辦到的。這對我們的團隊合作精神是個大考驗。會議一直持續(xù)到11：00多，會議成果非常明顯，根據(jù)市場部提供的市場調研信息，我發(fā)現(xiàn)我們在系統(tǒng)設計的細節(jié)問題上還不夠人化，而客戶意識可是關系到系統(tǒng)設計成敗的關鍵。會議的成果讓我有了十足的動力投入工作。草草吃完午飯，我就投入到了設計草案的完善工作中。 一直埋頭工作，突然電話鈴響。電話是車間打來的，詢問一個安裝技術問題。多虧了我不斷充實的電氣技術知識和4年的技術工作實踐經(jīng)驗，當然還少不了還不錯的講解溝通能力，讓我在電話里就說明了安裝技巧和解決問題的方法。像這樣的電話咨詢和現(xiàn)場咨詢可是我們內(nèi)部服務內(nèi)容的重要部分?，F(xiàn)在各公司都提倡內(nèi)部服務意識，我們可得積極地為生產(chǎn)部門、銷售部門提供技術支持。對于一時解決不了的技術難題，還得動用更多的資源，查閱更多的資料才能解決。 抬眼看表，已經(jīng)到了參加一個外購件技術協(xié)議簽訂的時間。協(xié)議簽訂完已經(jīng)是下午5：00了。趁著下班前的半個小時，以最高效率上網(wǎng)搜索一些同行業(yè)最新產(chǎn)品的信息，以便充實報告。其實，搜集行業(yè)相關信息是從事技術工作的基本能力，也是我們每天必做的工作。只有隨時了解和掌握行業(yè)內(nèi)的新技術，才能在設計過程中運用自如，免得臨時抱佛腳。 為了犒賞自己辛勤工作的一天，和朋友到外面大吃了一頓，以備晚上回家繼續(xù)作戰(zhàn)。要說辛苦確實得承認，但是那種投入到設計中的忘我狀態(tài)，使我從事這份工作4年仍有意猶未盡的感覺。除了這份熱情，在工作中還時常會有參加培訓、學習的機會。這不，公司里大大小小的技術問題我都有十足的信心去解決，更期望著能在一次又一次的設計方案中獲得來自客戶和公司內(nèi)部的好評。 點擊職業(yè) ●職位基本信息 職位名稱：電氣工程師 所在部門：技術部 上級職位：技術經(jīng)理部 ●主要工作內(nèi)容、職責 電氣系統(tǒng)的設計和完善；對生產(chǎn)車間、銷售、供應、質檢等環(huán)節(jié)提供技術支持，組織電氣安裝和維修，整理和編寫所負責產(chǎn)品的銷售技術資料，對同行業(yè)的最新產(chǎn)品信息進行收集并處理，為產(chǎn)品決策提供依據(jù)。 ●任職要求 知識／經(jīng)驗：熟練掌握電氣系統(tǒng)原理和設計技術要求、精通0ffice、CAD制圖、了解相關行業(yè)知識。 工作能力：有良好的設計能力、制圖能力、溝通技能、管理技能，人際交往能力。 工作態(tài)度：以客戶為中心、團隊合作精神、敬業(yè)精神、有創(chuàng)新性。機械設計制造及其自動化 業(yè)務培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。 業(yè)務培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1. 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。 3. 具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能； 4. 具有本專業(yè)領域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿發(fā)展趨勢；5.具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力； 6. 具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。 主干學科：力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理應用、機械工程材料、制造技術基礎。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計（論文）等，一般應安排40周以上。 主要專業(yè)實驗：現(xiàn)代制造技術綜合實驗、測試與信息處理實驗。 修業(yè)年限：四年。 授予學位：工學學士。 相近專業(yè)：材料成型及控制工程。 在高中文化知識的基礎上，掌握本專業(yè)所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業(yè)實踐技能，學生畢業(yè)時要求掌握的知識和具有的能力為： （1） 從事機械設計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作； ?。?） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作； ?。?） 從事工藝工裝的設計、制造工作； ?。?） 從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作； ?。?） 從事機械CAD/CAM技術的應用工作； （6） 從事機械設計與制造的現(xiàn)場技術管理工作； ?。?） 從事機電產(chǎn)品的銷售和服務工作。 ?。?） 鉗工、車工或電工的初級技能； ?。?） 編制、實施機械設計與制造工藝規(guī)程的基本能力； ?。?0） 使用、保養(yǎng)、維修、管理機電設備的基本能力； ?。?1） 選用、設計制造、調試工藝工裝的基本能力； （12） 操作數(shù)控機床、加工中心等高智能設備的基本能力； ?。?3） 行機械設計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術管理的初步能力； ?。?4） 應用機械CAD/CAM的基本能力； ?。?5）應用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。 ?。ㄒ唬┗A課 1.兩課（132學時） 本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養(yǎng)。本課程是高等職業(yè)技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。 2.體育與健康（108學時） 本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發(fā)展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣；培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態(tài)度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。 3.大學語文（60學時） 本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以 寫作為主，系統(tǒng)介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方法與技巧，并 提高學生的讀寫能力。 4.高等數(shù)學（128學時） 本課程主要講授極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學、積分學，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微分學，二重積分，無窮級數(shù)，常微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的高等數(shù)學運算、空間想象、數(shù)形結合、思維和實際應用能力，為學習專業(yè)課打下基礎。 5.大學英語（128學時） 本課程是一門基礎課。以培養(yǎng)學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養(yǎng)學生較強的閱讀與本專業(yè)有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。 6.計算機應用基礎（60學時） 主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后學習和工作打下基礎。 ?。ǘI(yè)課 7.機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周) 本課程是一門技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內(nèi)容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標準。培養(yǎng)學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想象能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，并能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟件的應用。 8.工程力學（90學時） 主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規(guī)律，學會運用這些規(guī)律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩(wěn)定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，并具有較強的實踐能力。 9.機械設計基礎（66學時，課程設計3周） 主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內(nèi)容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。 10.金屬工藝學（66學時，金工實習5周） 本課程主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內(nèi)容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。 11.電工學與工業(yè)電子學（90學時，電工實訓2周） 電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規(guī)電器元件，并能裝調一般的控制電路。工業(yè)電子學部分主要講授交、直流放大電路、振蕩電路、脈沖與數(shù)字電路的工作原理及其應用。使學生掌握電子電路的 分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。 12.公差配合與測量技術（44學時，大作業(yè)1周） 本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯(lián)接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內(nèi)容。通過大型作業(yè)綜合訓練，使學 生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規(guī)定；對圖樣上常見的公差標準能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。 測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規(guī)設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內(nèi)容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規(guī)和位置量規(guī)。并通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現(xiàn)場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。 13.液壓與氣壓技術（44學時） 本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本回路及典型液壓系統(tǒng)等內(nèi)容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統(tǒng)圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，并具有調試和設計一定設備液壓系統(tǒng)的能力。 14.電氣控制技術（44學時） 本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程控制器的工作原理及用可編程控制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程控制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，并能用可編程控制器組成較復雜的控制線路 15.金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周） 本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數(shù)的合理選擇等內(nèi)容使學生具有根據(jù)工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標準刀具能力。 16.機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周） 本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內(nèi)容，使學生掌握機床的基本知識。培養(yǎng)學生能正確選用，合理使用，維護、保養(yǎng)、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，并具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。 17.機械制造工藝學（66學時，課程設計1周） 本課程主要講授工藝規(guī)程設計、典型零件加工工藝和質量，生產(chǎn)率，經(jīng)濟性綜合分析等內(nèi)容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規(guī)工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規(guī)程和分析解決工藝技術問題的能力。 18.機床夾具設計（44學時，課程設計1周） 本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內(nèi)容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。 19.單片機原理及應用（44學時，課程設計1周） 本課程是一門專門化課程。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統(tǒng)、存儲器、接口技術與接口芯片等內(nèi)容。使學生了解微處理器、存儲器和接口電路的結構及其工作原理：掌握硬件連接的一般方法。較熟練掌握一種典型單片機的指令系統(tǒng)。掌握用匯編語言進行程序設計的方法及常用接口電路的使用。初步掌握一種單片計算機的軟硬件應用(如進行簡單工業(yè)控制)設計。 20.數(shù)控機床操作入門（66學時） 本課程是一門專門化課程。主要講授數(shù)控機床的工作原理、主要技術參數(shù)、結構與編程、使用及日常保養(yǎng)等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養(yǎng)有關的知識。培養(yǎng)學生正確操作典型數(shù)控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數(shù)控機床和普通機床的類型、規(guī)格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產(chǎn)中與現(xiàn)代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養(yǎng)維護、管理和改造機床的基本知識。 21.CAXA制造工程師（66學時） 本課程主要講授CAXA制造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特征實體造型、數(shù)控銑加工的基本知識、數(shù)控銑加工刀具軌跡生成與編輯、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數(shù)控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助制造的目的。 ?。ㄈ┻x修課 22.現(xiàn)代禮儀 本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現(xiàn)代交際禮儀等內(nèi)容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養(yǎng)、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。 23.機械專業(yè)英語 本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械制造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業(yè)企業(yè)管理等機械制造專業(yè)的主要專業(yè)課和專業(yè)基礎課方面的內(nèi)容，使學生較全面地掌握機械制造專業(yè)方面的專業(yè)英語水平。 24.口才、應用文寫作與實訓 本課程主要講授口才能力培養(yǎng)、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。 25.數(shù)控加工工藝 本課程主要講授數(shù)控加工的工藝基礎，工件在數(shù)控機床上的裝夾，數(shù)控加工系統(tǒng)的工藝裝備，數(shù)控車削加工工藝，數(shù)控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內(nèi)容，使學生正確、合理、全面地掌握數(shù)控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數(shù)控加工工藝。 26.數(shù)控機床及其程序編制 本課程主要講授數(shù)控機床概述，數(shù)控機床機械結構，計算機數(shù)控系統(tǒng)，數(shù)控機床編程基礎，數(shù)控鏜銑加工及手工編程，數(shù)控車削加工及手工編程等內(nèi)容，使學生掌握機床、計算機、數(shù)控技術及手工編程等專業(yè)技術知識。 27.鉗工工藝與技能訓練 本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鉆床夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。 28.加工中心操作 本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數(shù)學知識，公差、制圖、材料、數(shù)控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規(guī)程基礎知識；二是專業(yè)知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業(yè)前復習在校期間所學課程內(nèi)容，為順利就業(yè)打下基礎。 ?。ㄒ唬┲茍D測繪及CAD實訓（60學時） 通過測繪裝配體，使學生了解裝配體的工作原理、熟悉拆裝順序。具有手工和利用計 算機繪制裝配圖和零件圖的能力。 （二）金工實習（150學時） 金工實習使學生獲得機械制造的基礎知識，完成本專業(yè)必須的基本操作訓練。通過機加工工種的輪換實習，使學生具有1～2種主要機械設備的初步操作技能，為后面的專業(yè)課學習打下基礎。金工實習包括鉗工、車工、銑工和磨工。 鉗工實習要訓練學生了解鉗工的工藝范圍、應用及安全技術，能夠正確使用鉗工的常 用工具、量具，掌握金屬鑿削、銼削、鋸割和劃線等操作方法，能夠按圖樣獨立加工形狀簡單的零件或成品。 車工實習要指導學生熟悉車床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，車床的使用維護。掌握車外圓與端面、切槽與切斷、孔加工、車圓錐面、車成型面與滾花、車螺紋等操作方法。能夠按圖樣技術要求，獨立地加工軸、套、螺紋類零件。簡單車刀的刃磨。 銑、磨工實習要指導學生熟悉銑床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，銑床的使用維護。掌握銑平面、銑槽與切斷、銑等分工件等操作方法。指導學生熟悉磨床的組成、各部分的名稱、作用和操作方法，能進行磨削外圓與平面等的操作。 （三）電工實習（60學時） 指導學生熟悉電工常用工具、儀表及其正確使用方法；掌握室內(nèi)照明線路、簡單動力線路安裝、維修的基本方法；熟悉常見導線和絕緣體材料、燈具、開關及熔斷器等的類型與選用。了解安全用電知識和電工安全操作規(guī)程。 （四）公差配合與技術測量大作業(yè)（1周） 本環(huán)節(jié)是《公差配合與技術測量》課程的配套實訓。通過對動手操作與示范相結合的方法，使學生熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯(lián)接及齒輪的測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量等方法。 ?。ㄎ澹C械零件課程設計（90學時） 目的在于進一步鞏固本課程及先修課程的知識，使學生系統(tǒng)地綜合運用學過的知識，獲得獨立設計完整的簡單機械或部件的能力，使學生初步掌握正確的設計方法，樹立正確的設計思路和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 ?。╇姎饪刂凭€路安裝調試（30學時） 該環(huán)節(jié)與電氣技術課程配套。學生獨立完成控制系統(tǒng)的安裝、調試與故障排除。  （七）機械制造工藝課程設計（30學時） 要求運用所學的機械制造工藝知識，進行機械零件制造工藝的制定，訓練學生根據(jù)實際加工條件，正確編制機械零件加工工藝的能力。 ?。ò耍C床夾具設計（30學時） 本課程設計的目的是培養(yǎng)學生應用工藝、工裝基本理論和實際知識，獨立設計一般復雜程度夾具的基本能力，并進一步提高學生計算、制圖及使用各種資料的能力。 （九）機床拆、裝、調(30學時) 指導學生了解機床裝配與拆卸的工藝過程和方法，動手拆卸和裝配機床部件，掌握常用拆裝工具的使用，保證裝配質量的技術措施。 （十）數(shù)控機床實習（30學時） 指導學生熟悉數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的組成，各部分的名稱、作用、編程功能指令和操作方法，使學生初步掌握數(shù)控機床加工程序編制、操作和調整機床的方法。 ?。ㄊ唬﹩纹瑱C原理課程設計(30學時) 選擇具有檢測或控制的應用課題，指導學生獨立完成總體設計和部分硬件、軟件模塊 的設計，并進行模擬調試，培養(yǎng)學生初步掌握單片機原理與接口技術的應用能力。課程設計單獨考核，考核成績列入成績冊。 （十二）崗前培訓（510學時） 為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期3周的崗前培訓，以期縮短上崗適應期。 （十三）公益勞動與機動（150學時） 為培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。 ?。ㄊ模┑诙n堂 為培養(yǎng)和發(fā)展學生個性特長和創(chuàng)新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區(qū)服務、技術服務等活動。學生在三年教育時間內(nèi)，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數(shù)控課程、機械制造等興趣小組活動；根據(jù)其他有關部門的安排，參加專題競賽、社會調查、社區(qū)服務、技術服務等活動。 課程設置與教學進程見附表3 七、教學組織 組織教學要以應職崗位的人才規(guī)格為目標，突出能力培養(yǎng)，全面提高學生綜合素質。要依據(jù)各門課程的知識、技能要求，采用先進的教學方法，如模塊式、CBE等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯(lián)想、小組討論、作業(yè)練習、啟發(fā)式等手段開展教學活動；教學內(nèi)容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練并重，要以“應用”為主旨特征，各課程、單元之間不強求學科的系統(tǒng)性，要關注學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，并注意對學生學習態(tài)度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養(yǎng)，使其職業(yè)技能達到從事相應職業(yè)崗位（崗位群）工作所需的要求和標準。 （一）基礎課 從應職崗位需求出發(fā)，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內(nèi)容。教學重點應是教法改革和內(nèi)容選擇，并注意培養(yǎng)學生自主學習和再學習的能力。根據(jù)教學內(nèi)容，教師恰當?shù)胤峙涿恳淮握n的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。同時使學生在學習態(tài)度、學習方法上為續(xù)課程打下基礎。 利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養(yǎng)；結合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養(yǎng)學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業(yè)機會。 ?。ǘI(yè)課 1.課堂教學：以適用、實用為原則，優(yōu)化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內(nèi)容。從應職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當?shù)慕虒W方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據(jù)本專業(yè)在社會生產(chǎn)中的發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)實際情況，對教學內(nèi)容作好時續(xù)上的必要調整。要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現(xiàn)代教學手段，并注重教學信息資料單、作業(yè)單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規(guī)定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大學生的知識面。 2.教學實訓：根據(jù)教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認真準備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內(nèi)外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主干課程的知識與專業(yè)技能聯(lián)系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養(yǎng)和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。 3.崗前實訓：最后一學期，以頂崗形式安排就業(yè)前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩(wěn)定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯(lián)貫起來形成職業(yè)崗位能力， 以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業(yè)能力。 ?。ㄈ┕┞毤寄芙逃?br /> 包括口才與演講、書法與寫作、公共關系學、人際關系學、人才市場消息、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)道德等多方面的內(nèi)容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養(yǎng)，達到增強供職技能的目的。 八、成績考核 （一）本計劃設置的所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。 ?。ǘ├碚撝R成績采用百分制，技能成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評定。專業(yè)課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應學分。 技能考核應根據(jù)應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能考核項目，由專業(yè)課教師組織考核。 ?。ㄈ┙虒W實訓、崗前實訓由指導教師和實訓基地共同組成考核小組考核，內(nèi)容包括綜合技能和工作態(tài)度。成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評定。及格者取得相應學分。 ?。ㄋ模┯嬎銠C應用能力達到國家二級標準并獲取等級證書。 崗前實訓結束后，按照《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》要求，學生參加職業(yè)技能鑒定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數(shù)控工藝員和勞動部高級車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業(yè)資格證書。 ?。ㄎ澹┯⒄Z水平達到國家四級標準并獲得等級證書 ?。W生學習質量評定采用學期成績分。 學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分 課程成績=（理論成績+技能成績）÷2 技能成績按“優(yōu)90分，良75分，及格60分”折算。 （七） 考試方法：采用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。 九、學分計算 ?。ㄒ唬┮婚T課程按每16個學時1學分計算。 ?。ǘ┙虒W實訓、崗前實訓、公益勞動按1 周1 個學分計算。 （三） 算機應用和職業(yè)資格證書每個計2學分 |
