素質(zhì)拓展活動(dòng)項(xiàng)目介紹

熱身項(xiàng)目：破冰游戲

一、風(fēng)采展示

項(xiàng)目描述：根據(jù)情況將所有人員分若干組，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成選隊(duì)長(zhǎng)、起口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)列造型等任務(wù)，要求各隊(duì)要展現(xiàn)各隊(duì)的凝聚力，想象力和創(chuàng)造力。

項(xiàng)目意義：通過(guò)團(tuán)隊(duì)展示的方式，激發(fā)學(xué)員的參與激情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)員體會(huì)到拓展培訓(xùn)的激情，同時(shí)熟悉拓展訓(xùn)練的相關(guān)程序和方法，牢記自己是團(tuán)隊(duì)的一分子，為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光添彩。

二、松樹和松鼠

項(xiàng)目描述：一個(gè)模擬的森林場(chǎng)景，以3人為單位組成松樹和松鼠。同時(shí)森林會(huì)有3種情況分別會(huì)發(fā)生，有獵人、風(fēng)暴、火災(zāi)，根據(jù)規(guī)則選擇自己的組合不被淘汰。

項(xiàng)目意義：團(tuán)隊(duì)熱身可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間很快的相互溝通了解，同時(shí)能是隊(duì)員消除緊張情緒和羞澀感，以輕松愉快的心情、進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目：

三、穿越電網(wǎng)

項(xiàng)目描述：從敵人的營(yíng)地越獄后第一道“敵人”的障礙“高壓電網(wǎng)”，要求隊(duì)員全部安全無(wú)受傷情況下以最短的時(shí)間順利穿越電網(wǎng)來(lái)逃脫敵人的營(yíng)地。

項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
2、增進(jìn)隊(duì)員的溝通力
3、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用

4、學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題并合理安排解決問(wèn)題

5、提升個(gè)人的計(jì)劃、分析、統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)能力

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、游戲中的場(chǎng)景好比我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題一樣，很多時(shí)候是一個(gè)人解決不了的，需要?jiǎng)e人的幫助和支持才能夠走出困境，更多的時(shí)候是整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同去面對(duì)一個(gè)困難，每團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人情況是不同的，如何使團(tuán)隊(duì)走向成功就必須要每個(gè)人都能夠盡自己最大的能力，相互配合相互支持共同完成。

2、人都要發(fā)現(xiàn)自己的自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的位置，電網(wǎng)上的每個(gè)孔就好象是每個(gè)工作崗位，每個(gè)人要在自己的崗位上做好工作

3、游戲還告訴我們要行之有效的完成任務(wù)，必須有一位核心領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)統(tǒng)一指揮，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，通過(guò)大家的努力和配合完成任務(wù)

四、信任背摔

項(xiàng)目描述：隊(duì)員蒙上眼睛依次從一個(gè)高1.5米的背摔臺(tái)上背對(duì)大家身體保持正直向下倒下，下面的隊(duì)員用雙臂將他安全的接住。

項(xiàng)目目的：

1、學(xué)會(huì)克服自己的心理障礙，挑戰(zhàn)個(gè)人身體極限
2、增強(qiáng)個(gè)人自信心和膽量，加強(qiáng)溝通

3、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，使隊(duì)員之間相互信任 、相互支持、鼓勵(lì)

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、游戲最大限度的鍛煉了隊(duì)員的心理素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)相信自己，挑戰(zhàn)極限

2、強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員之間的相互信任和相互支持的雙項(xiàng)性，不僅要相信自己更要相信別人，不僅要突破自己更要支持別人

3、強(qiáng)調(diào)了雙項(xiàng)溝通的重要性，合理的溝通不僅是安全的保障，更是隊(duì)員之間心靈的碰撞

五、解人套

項(xiàng)目描述：每隊(duì)人員集中圍成一個(gè)圈，每個(gè)人用自己的左或右手抓不相鄰人的右或左手，在手都不放開(kāi)的情況下，把牽好的手鏈接成一個(gè)圈。

項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)隊(duì)員操作能力想象能力

2、培養(yǎng)隊(duì)員解決問(wèn)題的能力

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞感，有效的溝通和交流

4、鍛煉隊(duì)員遇事臨危不亂的心里

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的棘手的問(wèn)題，相對(duì)的煩瑣與復(fù)雜，表面看來(lái)是沒(méi)有

頭緒的。找不到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心去面對(duì)，冷靜的

思考形成解決的思路并行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中摸索改進(jìn)

2、每個(gè)隊(duì)員都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，集思廣益，最后要形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)

3、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

六、信任背靠背

項(xiàng)目描述：隊(duì)員在圍成圈后背靠背就地息坐，在不借助于用的情況下，用自己的背、肩與旁邊的隊(duì)員接觸、受力，要求全隊(duì)人員同時(shí)原地站起來(lái)

項(xiàng)目目的：

1、使隊(duì)員充分的相信團(tuán)隊(duì)力量

2、集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧

3、服從指揮者的協(xié)調(diào)和安排

4、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，使隊(duì)員之間相互信任 、相互支持、相互鼓勵(lì)

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員之間的相互信任和相互支持，要相信自己更要支持別人

2、裝水的木桶能夠盛裝水的多少不是看最長(zhǎng)的那根木塊，相反卻是最短的那根，所以最主要的還是要相互配合，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)

七、前方有難后方支援

項(xiàng)目描述：各隊(duì)人員隨機(jī)推選一個(gè)隊(duì)員做為自己隊(duì)伍的前方“受難者”要求后方的隊(duì)員來(lái)支持他，在教練的規(guī)定和要求下，全隊(duì)不得借助外界的任何資源來(lái)支援受難對(duì)友，只能通過(guò)先有的物品來(lái)協(xié)助和支援。在規(guī)定的時(shí)間看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)支援自己對(duì)友的物品最多。

項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)參與人員做事的習(xí)慣和準(zhǔn)備工作

2、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，使隊(duì)員之間相互信任 、相互支持、相互幫助

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、活動(dòng)參與的趣問(wèn)性強(qiáng)，可以充分的調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性

2、最主要的還是要相互配合，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)

八、擺造型

項(xiàng)目描述：隊(duì)員只能利用手或腳在教練的要求下完成特定的形狀，看是否可以移動(dòng)。

項(xiàng)目目的：

1、激發(fā)個(gè)人想象力和創(chuàng)造力

2、培養(yǎng)隊(duì)員相互溝通和解決問(wèn)題的能力

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除羞澀感及增強(qiáng)隊(duì)員之間的了解

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中所遇到的新問(wèn)題，相新的問(wèn)題表面看來(lái)是沒(méi)有頭緒，找不

到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心，冷靜的思考形成解決的思路，

在失敗中總結(jié)成功方法

2、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

討論問(wèn)題：

1、有沒(méi)有感覺(jué)到困難，與最初的想法有什么樣的差異？

2、大家對(duì)自己的配合滿意嗎？你們認(rèn)為還有哪些改進(jìn)的地方，完成的會(huì)更有效？

3、這個(gè)活動(dòng)對(duì)你未來(lái)的工作有什么樣的指導(dǎo)意義？

九、合力托運(yùn)

項(xiàng)目描述：所有學(xué)員相互交錯(cuò)平躺，第一個(gè)人員開(kāi)始依次傳遞，直到最后一位完成傳遞。

項(xiàng)目目的：

1、使隊(duì)員充分的相信團(tuán)隊(duì)力量

2、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，使隊(duì)員之間相互信任 、相互支持、相互幫助

2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性和平衡感

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞感.

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員之間的相互信任和相互配合，要相信自己更要支持別人

2、最主要的還是要相互配合，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)

十、盲人方陣

項(xiàng)目描述：隊(duì)員在蒙上眼睛通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的指揮，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將繩子完成教練規(guī)定的圖型

項(xiàng)目目的：

1、鍛煉思維，分析問(wèn)題的能力，改變隊(duì)員的溝通技巧

2、培養(yǎng)隊(duì)員的解決問(wèn)題能力、和系統(tǒng)思考的能力

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力及默契感

4、加強(qiáng)內(nèi)部的組織和協(xié)調(diào)，建立團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的棘手的問(wèn)題，相對(duì)的煩瑣與復(fù)雜，表面看來(lái)是沒(méi)有頭緒的。找不到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心去面對(duì)，冷靜的思考形成解決的思路并行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中摸索改進(jìn)

2、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

十一、無(wú)敵戰(zhàn)車

項(xiàng)目描述：通過(guò)報(bào)紙做成的道具戰(zhàn)車，要求隊(duì)員一起進(jìn)入車內(nèi)前進(jìn)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，各隊(duì)比賽看哪個(gè)用的方法最好，時(shí)間最段。

項(xiàng)目目的：

1、激發(fā)個(gè)人想象力和創(chuàng)造力

2、培養(yǎng)隊(duì)員相互溝通和解決問(wèn)題的能力

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除羞澀感及增強(qiáng)隊(duì)員之間的了解

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中所遇到的新問(wèn)題，相新的問(wèn)題表面看來(lái)是沒(méi)有頭緒，找不

到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心，冷靜的思考形成解決的思路

在失敗中總結(jié)成功方法

2、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

十二、蜈蚣賽跑

項(xiàng)目描述：隊(duì)員在排成一列，前面人的右手抬后面人的右腳，后面人的左手放在前面人的肩膀上集體跳動(dòng)前進(jìn)。

項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

2、培養(yǎng)隊(duì)員解決問(wèn)題的能力

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞感.

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的棘手的問(wèn)題，相對(duì)的煩瑣與復(fù)雜，表面看來(lái)是沒(méi)有頭緒的。找不到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心去面對(duì)，冷靜的思考形成解決的思路并行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中摸索改進(jìn)

2、每個(gè)隊(duì)員都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，集思廣益，最后要形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)

3、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

十三、雷區(qū)取水

游戲規(guī)則：在一個(gè)繩圈內(nèi)方有一桶水，隊(duì)員需要再不越過(guò)繩圈的條件下，利用提供的道具，將圈中的水桶取出。時(shí)間最短或方法最多的未獲勝

項(xiàng)目分享：

1.開(kāi)拓隊(duì)員的思考能力，凡事謀定而后動(dòng)。

2.提升領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動(dòng)所有隊(duì)員參與活動(dòng)。

十四、篝火晚會(huì)

熱身項(xiàng)目：破冰游戲

一、風(fēng)采展示

項(xiàng)目描述：根據(jù)情況將所有人員分若干組，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成選隊(duì)長(zhǎng)、起口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)列造型等任務(wù)，要求各隊(duì)要展現(xiàn)各隊(duì)的凝聚力，想象力和創(chuàng)造力。

項(xiàng)目意義：通過(guò)團(tuán)隊(duì)展示的方式，激發(fā)學(xué)員的參與激情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)員體會(huì)到拓展培訓(xùn)的激情，同時(shí)熟悉拓展訓(xùn)練的相關(guān)程序和方法，牢記自己是團(tuán)隊(duì)的一分子，為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光添彩。

二、松樹和松鼠

項(xiàng)目描述：一個(gè)模擬的森林場(chǎng)景，以3人為單位組成松樹和松鼠。同時(shí)森林會(huì)有3種情況分別會(huì)發(fā)生，有獵人、風(fēng)暴、火災(zāi)，根據(jù)規(guī)則選擇自己的組合不被淘汰。

項(xiàng)目意義：團(tuán)隊(duì)熱身可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間很快的相互溝通了解，同時(shí)能是隊(duì)員消除緊張情緒和羞澀感，以輕松愉快的心情、進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目：

三、穿越電網(wǎng)

項(xiàng)目描述：從敵人的營(yíng)地越獄后第一道“敵人”的障礙“高壓電網(wǎng)”，要求隊(duì)員全部安全無(wú)受傷情況下以最短的時(shí)間順利穿越電網(wǎng)來(lái)逃脫敵人的營(yíng)地。

項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
2、增進(jìn)隊(duì)員的溝通力
3、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用

4、學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題并合理安排解決問(wèn)題

5、提升個(gè)人的計(jì)劃、分析、統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)能力

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、游戲中的場(chǎng)景好比我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題一樣，很多時(shí)候是一個(gè)人解決不了的，需要?jiǎng)e人的幫助和支持才能夠走出困境，更多的時(shí)候是整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同去面對(duì)一個(gè)困難，每團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人情況是不同的，如何使團(tuán)隊(duì)走向成功就必須要每個(gè)人都能夠盡自己最大的能力，相互配合相互支持共同完成。

2、人都要發(fā)現(xiàn)自己的自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的位置，電網(wǎng)上的每個(gè)孔就好象是每個(gè)工作崗位，每個(gè)人要在自己的崗位上做好工作

3、游戲還告訴我們要行之有效的完成任務(wù)，必須有一位核心領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)統(tǒng)一指揮，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，通過(guò)大家的努力和配合完成任務(wù)

四、信任背摔

項(xiàng)目描述：隊(duì)員蒙上眼睛依次從一個(gè)高1.5米的背摔臺(tái)上背對(duì)大家身體保持正直向下倒下，下面的隊(duì)員用雙臂將他安全的接住。

項(xiàng)目目的：

1、學(xué)會(huì)克服自己的心理障礙，挑戰(zhàn)個(gè)人身體極限
2、增強(qiáng)個(gè)人自信心和膽量，加強(qiáng)溝通

3、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，使隊(duì)員之間相互信任 、相互支持、鼓勵(lì)

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、游戲最大限度的鍛煉了隊(duì)員的心理素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)相信自己，挑戰(zhàn)極限

2、強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員之間的相互信任和相互支持的雙項(xiàng)性，不僅要相信自己更要相信別人，不僅要突破自己更要支持別人

3、強(qiáng)調(diào)了雙項(xiàng)溝通的重要性，合理的溝通不僅是安全的保障，更是隊(duì)員之間心靈的碰撞

五、解人套

項(xiàng)目描述：每隊(duì)人員集中圍成一個(gè)圈，每個(gè)人用自己的左或右手抓不相鄰人的右或左手，在手都不放開(kāi)的情況下，把牽好的手鏈接成一個(gè)圈。

項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)隊(duì)員操作能力想象能力

2、培養(yǎng)隊(duì)員解決問(wèn)題的能力

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞感，有效的溝通和交流

4、鍛煉隊(duì)員遇事臨危不亂的心里

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的棘手的問(wèn)題，相對(duì)的煩瑣與復(fù)雜，表面看來(lái)是沒(méi)有

頭緒的。找不到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心去面對(duì)，冷靜的

思考形成解決的思路并行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中摸索改進(jìn)

2、每個(gè)隊(duì)員都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，集思廣益，最后要形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)

3、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

六、信任背靠背

項(xiàng)目描述：隊(duì)員在圍成圈后背靠背就地息坐，在不借助于用的情況下，用自己的背、肩與旁邊的隊(duì)員接觸、受力，要求全隊(duì)人員同時(shí)原地站起來(lái)

項(xiàng)目目的：

1、使隊(duì)員充分的相信團(tuán)隊(duì)力量

2、集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧

3、服從指揮者的協(xié)調(diào)和安排

4、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，使隊(duì)員之間相互信任 、相互支持、相互鼓勵(lì)

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員之間的相互信任和相互支持，要相信自己更要支持別人

2、裝水的木桶能夠盛裝水的多少不是看最長(zhǎng)的那根木塊，相反卻是最短的那根，所以最主要的還是要相互配合，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)

七、前方有難后方支援

項(xiàng)目描述：各隊(duì)人員隨機(jī)推選一個(gè)隊(duì)員做為自己隊(duì)伍的前方“受難者”要求后方的隊(duì)員來(lái)支持他，在教練的規(guī)定和要求下，全隊(duì)不得借助外界的任何資源來(lái)支援受難對(duì)友，只能通過(guò)先有的物品來(lái)協(xié)助和支援。在規(guī)定的時(shí)間看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)支援自己對(duì)友的物品最多。

項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)參與人員做事的習(xí)慣和準(zhǔn)備工作

2、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，使隊(duì)員之間相互信任 、相互支持、相互幫助

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、活動(dòng)參與的趣問(wèn)性強(qiáng)，可以充分的調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性

2、最主要的還是要相互配合，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)

八、擺造型

項(xiàng)目描述：隊(duì)員只能利用手或腳在教練的要求下完成特定的形狀，看是否可以移動(dòng)。

項(xiàng)目目的：

1、激發(fā)個(gè)人想象力和創(chuàng)造力

2、培養(yǎng)隊(duì)員相互溝通和解決問(wèn)題的能力

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除羞澀感及增強(qiáng)隊(duì)員之間的了解

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中所遇到的新問(wèn)題，相新的問(wèn)題表面看來(lái)是沒(méi)有頭緒，找不

到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心，冷靜的思考形成解決的思路，

在失敗中總結(jié)成功方法

2、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

討論問(wèn)題：

1、有沒(méi)有感覺(jué)到困難，與最初的想法有什么樣的差異？

2、大家對(duì)自己的配合滿意嗎？你們認(rèn)為還有哪些改進(jìn)的地方，完成的會(huì)更有效？

3、這個(gè)活動(dòng)對(duì)你未來(lái)的工作有什么樣的指導(dǎo)意義？

九、合力托運(yùn)

項(xiàng)目描述：所有學(xué)員相互交錯(cuò)平躺，第一個(gè)人員開(kāi)始依次傳遞，直到最后一位完成傳遞。

項(xiàng)目目的：

1、使隊(duì)員充分的相信團(tuán)隊(duì)力量

2、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，使隊(duì)員之間相互信任 、相互支持、相互幫助

2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性和平衡感

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞感.

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：

1、強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員之間的相互信任和相互配合，要相信自己更要支持別人

2、最主要的還是要相互配合，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)

十、盲人方陣

項(xiàng)目描述：隊(duì)員在蒙上眼睛通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的指揮，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將繩子完成教練規(guī)定的圖型

項(xiàng)目目的：

1、鍛煉思維，分析問(wèn)題的能力，改變隊(duì)員的溝通技巧

2、培養(yǎng)隊(duì)員的解決問(wèn)題能力、和系統(tǒng)思考的能力

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力及默契感

4、加強(qiáng)內(nèi)部的組織和協(xié)調(diào)，建立團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的棘手的問(wèn)題，相對(duì)的煩瑣與復(fù)雜，表面看來(lái)是沒(méi)有頭緒的。找不到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心去面對(duì)，冷靜的思考形成解決的思路并行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中摸索改進(jìn)

2、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

十一、無(wú)敵戰(zhàn)車

項(xiàng)目描述：通過(guò)報(bào)紙做成的道具戰(zhàn)車，要求隊(duì)員一起進(jìn)入車內(nèi)前進(jìn)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，各隊(duì)比賽看哪個(gè)用的方法最好，時(shí)間最段。

項(xiàng)目目的：

1、激發(fā)個(gè)人想象力和創(chuàng)造力

2、培養(yǎng)隊(duì)員相互溝通和解決問(wèn)題的能力

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除羞澀感及增強(qiáng)隊(duì)員之間的了解

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中所遇到的新問(wèn)題，相新的問(wèn)題表面看來(lái)是沒(méi)有頭緒，找不

到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心，冷靜的思考形成解決的思路

在失敗中總結(jié)成功方法

2、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

十二、蜈蚣賽跑

項(xiàng)目描述：隊(duì)員在排成一列，前面人的右手抬后面人的右腳，后面人的左手放在前面人的肩膀上集體跳動(dòng)前進(jìn)。

項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

2、培養(yǎng)隊(duì)員解決問(wèn)題的能力

3、讓隊(duì)員能夠自然的進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞感.

項(xiàng)目點(diǎn)評(píng):

1、游戲場(chǎng)景好比是在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的棘手的問(wèn)題，相對(duì)的煩瑣與復(fù)雜，表面看來(lái)是沒(méi)有頭緒的。找不到解決的辦法，面對(duì)這種情況，首先我們必須要有足夠的信心去面對(duì)，冷靜的思考形成解決的思路并行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中摸索改進(jìn)

2、每個(gè)隊(duì)員都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，集思廣益，最后要形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)

3、每組必須要有一個(gè)核心的指揮者來(lái)統(tǒng)一指揮使隊(duì)員步調(diào)一致，避免其他隊(duì)員在游戲過(guò)程中過(guò)多發(fā)表觀點(diǎn)，干擾指揮者的思想

十三、雷區(qū)取水

游戲規(guī)則：在一個(gè)繩圈內(nèi)方有一桶水，隊(duì)員需要再不越過(guò)繩圈的條件下，利用提供的道具，將圈中的水桶取出。時(shí)間最短或方法最多的未獲勝

項(xiàng)目分享：

1.開(kāi)拓隊(duì)員的思考能力，凡事謀定而后動(dòng)。

2.提升領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動(dòng)所有隊(duì)員參與活動(dòng)。

十四、篝火晚會(huì)

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