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來(lái)源： 鹽城晚報(bào) 2009-10-14 登瀛
9月5日，一夜顛簸，我們來(lái)到北京，開(kāi)始了訪日活動(dòng)的前奏。
行前培訓(xùn)3天。授課老師都是專家，他們既提示著我們的使命，又警勉我們永不忘記“堅(jiān)定愛(ài)國(guó)”這一信念。
東京的夜
9月8日，飛抵日本。走出飛機(jī)，成田國(guó)際機(jī)場(chǎng)的夜晚出奇的靜，可步出機(jī)場(chǎng)，一個(gè)喧鬧的東京便撲面而來(lái)。鱗次櫛比的大廈，徹夜明亮的寫(xiě)字樓，流光溢彩的馬路，還有群樓中傲然屹立的東京鐵塔，以堅(jiān)固鋼鐵支撐的結(jié)構(gòu)，直插云霄的氣魄仿佛象征了這個(gè)城市的精神——踏實(shí)、奮進(jìn)。東京擁有的是一種再多古舊建筑也掩飾不了的現(xiàn)代風(fēng)尚，一種讓人感覺(jué)到繁華摩登的美。
無(wú)國(guó)界的友誼
作為學(xué)生，我們更多關(guān)注的還是日本孩子們的學(xué)校生活。
訪日第三天，造訪橫濱的一所私立高中橘學(xué)院。據(jù)說(shuō)這是一所名校，但進(jìn)門(mén)時(shí)的情景卻讓我詫異，因?yàn)槲覀兏緵](méi)有看到它的“門(mén)”，與國(guó)內(nèi)的學(xué)校相比，差別之大完全不在我們的想象范圍之內(nèi)。我們驚奇的，還在于這里的學(xué)生裝扮的自由：雖然統(tǒng)一穿著校服，但幾乎每個(gè)人都會(huì)化妝，很多男生涂眼影，幾乎每個(gè)男生都做過(guò)頭發(fā)，各式各樣的波浪或是爆炸頭型，還有彼此各異的項(xiàng)鏈和飾品，感覺(jué)完全不像十幾歲的少年。我們暗自搖頭：這就是日本一流的高中嗎？可如果從另一層面理解，這樣的形象又可以為他們的民族性格和現(xiàn)代學(xué)校生活做一個(gè)現(xiàn)實(shí)的注解。學(xué)校里有許許多多社團(tuán)，學(xué)生通過(guò)發(fā)展各自興趣愛(ài)好培養(yǎng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)，由此看來(lái)日本學(xué)生綜合素質(zhì)強(qiáng)便不難理解。
同我交流的是一個(gè)美日混血兒，有著干凈而棱角分明的臉，舉手投足大方得體，涌動(dòng)的眼波始終含著自信陽(yáng)光的笑，沉穩(wěn)不失俏皮，我與他從學(xué)業(yè)聊到體育，從家庭聊到社會(huì)。交流時(shí)間很短暫，但一屋子的中日同學(xué)仿佛已經(jīng)成為一家子，歡笑洋溢在每個(gè)人的臉頰，陽(yáng)光般照得每個(gè)人心地敞亮。臨行前大家合影留念，日本同學(xué)毫不拘謹(jǐn)?shù)財(cái)[出各種夸張的動(dòng)作，除了“熱情”，我還能找出什么更恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容這些一衣帶水的伙伴嗎？
來(lái)自異國(guó)的溫暖
整個(gè)日本行程令我記憶最深刻的，大概就數(shù)民宿活動(dòng)了。剛開(kāi)始時(shí)受縛于之前強(qiáng)調(diào)的規(guī)矩，在接待我的吉積愛(ài)的家里，我像林黛玉那樣處處小心，步步留意。但很快，這樣拘謹(jǐn)?shù)臍夥赵谕麄円患移呖谥饾u深入的交流中慢慢消逝。徹夜長(zhǎng)談，縱情歡笑，盡管語(yǔ)言略有障礙，但我們盡力表達(dá)著各自的情感。清泉汩汩，翠竹幽幽，徜徉于京都的名勝古跡，我們的心靈彼此毫無(wú)顧忌地碰撞。
快樂(lè)不是永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片。時(shí)間匆匆，總有別時(shí)，民宿的美好時(shí)光稍縱即逝，惜別之情油然而生。揮一揮手，道別的是安詳靜謐的京都古城，留存的是記憶深處永不失去的日本友人贈(zèng)予的溫暖。我相信，終有一天，我們還會(huì)握著彼此的手，臉上洋溢出重逢的微笑。
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