愛華網(wǎng)《公輸》知識點及中考題精選 中考生物知識點
《公輸》知識點
一、文章內(nèi)容 文句翻譯
1、公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。
公輸盤給楚國制造云梯這種器械，制成后，將要拿去攻打宋國。
2、子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
先生墨子聽到這個消息，就從魯國動身，走了十天十夜，到達郢都，去見公輸盤。
3、公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
公輸盤說：“先生有什么指教呢？”
4、子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子殺之?！?br>
先生墨子說：“北方有人欺侮我，我希望依靠您去殺了他?！?br>
5、公輸盤不悅。公輸盤不高興了。
6、子墨子曰：“請獻十金?！?br>
墨子說：“請讓我奉送給您十金?！?br>
7、公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?br>
公輸盤說：“我按準則本來不殺人?！?br>
8、子墨子起，再拜曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋
墨子站起來，拜了兩拜，說：“請允許我向您進言。我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。
9、宋何罪之有？宋國有什么罪呢？
10、荊國有余于地而不足于民。
楚國多的是土地，缺少的是民眾，
11、殺所不足，而爭所有余，不可謂智；
如今去殺害自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明。
12、宋無罪而攻之，不可謂仁。
宋國并沒有罪而要去攻打它，不能說是仁愛。
13、知而不爭，不可謂忠。
懂得這個道理，卻不據(jù)理力爭，不能說是忠誠。
14、爭而不得，不可謂強。
據(jù)理力爭而沒有結(jié)果，不能說是盡力。
15、義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?br>
（自己說）遵守道義，不殺少量人，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理?！?br>
16、公輸盤服。公輸盤被說服了。
17、子墨子曰：“然，胡不已乎？”
墨子說：“既然這樣，那么為什么不停止攻宋呢？”
18、公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！?br>
公輸盤說：“不能，因為我已經(jīng)對楚王說過了?！?br>
19、子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”
先生墨子說：“（您）為什么不引見我去見楚王呢？”公輸盤說：“好吧。”
20、子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；
墨子拜見了楚王，說：“現(xiàn)在這里有個人，拋掉自己華麗的車子，看到鄰人有破車子便想去偷；
21、舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；
拋掉自己的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布衣服就想去偷；
22、舍其粱肉，鄰有糠糟，而欲竊之。
拋掉自己的好飯好菜，看見鄰人有粗劣食物便想去偷。
23、此為何若人？”這是怎樣的人呢？”
24、王曰：“必為有竊疾矣?！?br>
楚王說：“（這個人）一定是有偷竊病了。”
25、子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也；
墨子說：“楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓只有五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。
26、荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所為無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；
楚國有云夢澤，犀兕、麋鹿到處都是，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉是天下最豐富的，宋國真像人們說的那樣，是個連野雞、野兔、鯽魚都沒有的地方。這就好像白米肥肉和糟糠相比。
27、荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦繡之與短褐也。
楚國有松、梓、、楠、樟這些大樹，宋國卻沒有什么大樹。這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。
28、臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?br>
我認為大王派官吏攻打宋國，是和這個害偷竊病的人一樣?！?br>
29、王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?br>
楚王說：“好呀！雖然是這樣，但是公輸盤給我造好云梯了，（我）一定要攻打宋國。”
30、于是見公輸盤。于是，楚王召見公輸盤。
31、子墨子解帶為城，以牒為械。
先生墨子解下衣帶當(dāng)作城墻，把木札當(dāng)做攻城器械。
32、公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。
公輸盤多次設(shè)置攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子多次都擋住了他。
33、公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。
公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。
34、公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?br>
公輸盤（辦法）窮盡了，但他說：“我知道用什么方法對付你，（可是）我不說。”
35、子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
墨子也說：“我也知道你要用什么方法對付我，（可是）我也不說?！?br>
36、楚王問其故?！〕鯁査@是怎么回事。
37、子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。
墨子說：“公輸盤的意思，只不過是想要殺死我。
38、殺臣，宋莫能守，乃可攻也。
殺了我，宋國就沒有誰能守衛(wèi)抵御了，就可以攻下了。
39、然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
可是我的學(xué)生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我的防守器械，在宋國城墻上等待楚國來入侵了。
40、雖殺臣，不能絕也?！?br>
即使殺了我，也不能殺盡保衛(wèi)宋國的人。”
41、楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣?！?br>
楚王說：“好啦！我不攻打宋國了。”
二、文學(xué)常識
1．關(guān)于先秦諸子散文
先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代．主要的著作有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》等．先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段，以《論語》和《墨子》為代表?！墩撜Z》是較短的語錄體散文?！赌印吩趯υ捴杏凶h論，初具議論文的規(guī)模。戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段，以《孟子》和《莊子》為代表?！睹献印肥菍υ掦w論辯文，《莊子》接近專題論文．戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段?以《荀子》和《韓非子》為代表。。
先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辯是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運用更使文章辭采繽紛?？傊?，先秦諸子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠影響。
2．《墨子》及墨子
墨子，(約前468～前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學(xué)派。主張·兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，反映了小生產(chǎn)者反對兼并戰(zhàn)爭，要求改善經(jīng)濟地位和社會地位的愿望，他的認識觀點是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認為天有意志，并且相信鬼神。墨于的學(xué)說在當(dāng)時影響很大，與儒家并稱為·顯學(xué)”。
《墨子》是先秦墨家著作，現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品?！赌印肥俏覈撧q性散文的源頭，運用譬喻，類比、舉例，推論的論辯方法進行論政，邏輯嚴密，說理清楚。語言質(zhì)樸無華，多用口語，在先秦堵子散文中占有重要的地位。
3．公輸
公輸，名盤，也作·“般”或·“班”又稱魯班，山東人，是我國古代傳說中的能工巧匠?，F(xiàn)在，魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖，其實這遠遠不夠．魯班不光在建筑業(yè)，而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶，是人類征服太空的第一人，他發(fā)明了云梯(重武器)，鉤鉅(現(xiàn)在還用)以及其他攻城武器，是一位偉大的軍事科學(xué)家，在機械方面，很早被人稱為“機械圣人”，此外還有許多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可以說是前無古人，后無來者，是我國當(dāng)之無愧的科技發(fā)明之父。
三、語音
生字：
械(xiè)軒(xuān)輿(yǔ)犀兕(xīsì)黿(yuán)罨(tuó)鮒(fù)
梓(zī)褊楠(piá nán)
多音字：
請說之(shuō)長木(zhàng)公輸盤(bān)見我于王(xiàn)禽滑厘(gǔ)
四、通假字
1、公輸盤不說(通“悅”，高興)
2、子墨子九距之(通“拒”，阻擋)
3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵擋)
4、公輸盤詘(通“屈”，理屈)。
五、古今異義詞六、詞類活用
七、一詞多義
1、子：子墨子聞之先生
愿借子殺之您
2、說：公輸盤不說（yuè）通“悅”，高興
請說之陳述、解說
3、已：胡不已乎停止
吾既已言之王矣已經(jīng)
4、類：不可謂知類(事理)
為與此同類(類）
5、然：雖然，公輸盤為我為云梯(這樣)
然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)，
6、見：胡不見我于王引見
于是見公輸盤召見
7、雖：雖然即使這樣
雖殺臣即使
虛詞
為替。公輸盤為楚造云梯之械
語氣詞。夫子何命焉為？
造。吾從北方聞子為梯
作為。子墨子解帶為城
是。必為有竊疾矣
之助詞，的。公輸盤為楚造云梯之械
代詞，這。請說之
提賓的標志，不譯。宋何罪之有
用于主謂之間,取消句子獨立性,不譯臣以王吏之攻宋也
以用來。將以攻宋
認為臣以王吏之攻宋也
八、重點詞語解釋
九、特殊句式
1、夫子何命焉為?（疑問句）先生(有)什么見教呢？
2、宋何罪之有?（倒裝句）宋國有什么罪過呢?
十、朗讀節(jié)奏十一、理解性默寫
十二、重點語句翻譯
1、夫子何命焉為?譯：先生(有)什么見教呢？
2、宋何罪之有?譯：宋國有什么罪過呢?
3、胡不已乎?譯：為什么不停止(攻宋)呢?
4、胡不見我于王?譯：何不向楚王引見我呢?
5、此為何若人?譯：這是什么樣的人呢?
十三、課文內(nèi)容理解
課文研討
(一)、整體把握
課文記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事。
第1段交代事情的起因?！霸煸铺葜怠?，表明一場大戰(zhàn)即將爆發(fā)，宋國形勢很危急；“行十日十夜”既表現(xiàn)出時間緊急、刻不容緩，又表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神。
課文主體部分詳細敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭的經(jīng)過，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；模擬攻守，說明楚國攻打宋國不會有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋。下面作具體分析。
第一步：
墨子先設(shè)下圈套，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”這句話。接著，墨子就抓住公輸盤這句話來做文章?！八魏巫镏小币痪?，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地；接著，墨子用“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強”“不可謂知類”，從各個角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無法為自己的行為作任何辯解，等于是斷了公輸盤的退路?！傲x不殺少而殺眾”一句，揭示出公輸盤所標榜的“義”的欺騙性。
“公輸盤服”，一個“服”字，表明了墨子的論說有理有力，使公輸盤無話可說。可是侵略者不會輕易罷手的，當(dāng)墨子進一步追問他為什么不停止造云梯時，公輸盤把責(zé)任推到楚王身上，然后在墨子的進一步逼問下，只好答應(yīng)引墨子去見楚王。文章極自然地過渡到下文。
第二步：
對楚王，墨子采取了和對付公輸盤相同的策略，先讓他陷入以子之矛攻子之盾的困境。不過，在楚王面前，墨子更注意勸說的婉轉(zhuǎn)和藝術(shù)性。他先用一個假設(shè)，說有這樣一個人，自己有華麗的車子不坐，而去偷鄰居的破車；自己有絲綢衣服不穿，而去偷鄰居的粗布衣服；自己有好飯好菜不吃，而去偷鄰居的粗劣食物。接著問：“此為何若人？”誘使楚王說出“必為有竊疾矣”，這正是墨子要楚王說出的話。墨子隨即一連用了頗有夸張意味的三個對比，極言楚國的物產(chǎn)豐富和宋國的物產(chǎn)貧乏，從而類推出楚國攻宋是和有“竊疾”“同類”的結(jié)論。此時，楚王像公輸盤一樣，陷入自己所否定的圈子中而無話可說，只得說“善哉”。但是，他仗著楚國的實力，仍不放棄攻宋的打算。
第三步：
寫墨子以實力迫使楚王放棄攻宋的企圖。
先簡要記述墨子與公輸盤演練的攻守戰(zhàn)。用“九攻”“九距”點明戰(zhàn)斗之激烈，用“攻械盡”“守有余”交代激戰(zhàn)結(jié)果，用“詘（屈）”點明公輸盤已經(jīng)技窮。在意識到墨子將是攻宋的一個極大障礙時，公輸盤陡起殺機。墨子敏銳地加以揭穿，并明白告訴公輸盤與楚王，宋國已做好了充分準備，“雖殺臣，不能絕也”，這才使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動，楚王不得不取消攻宋的打算。這一段記述，說明要制止侵略，單靠說理是不夠的，還得有足夠的實力做后盾。
(二)、問題研究
本文在語言上有什么特點？
課文里人物的語言很富于表現(xiàn)力，能從中見出人物的精神和性格特征，墨子的語言尤其如此。如他一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁；而在和楚王的對話中，一連用三個對比，并采用夸飾的手法，極言楚國之幅員遼闊、物產(chǎn)豐富，宋國之面積狹小、物產(chǎn)貧乏，感染力很強，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國是無意義的乃至愚蠢的舉動。而揭露公輸盤的殺機并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話，長短句交錯，語氣時緩時急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨子無所畏懼、鎮(zhèn)定自若的特點。
[理解要點]
1、《公輸》通過墨子（止楚攻宋）的故事，生動地敘述了墨子為實現(xiàn)自己的（“非攻”）主張，所表現(xiàn)出的（艱苦實踐）和（頑強斗爭）的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王（陰險狡詐），從而說明只有把（道義）和（實力）結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。
墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用（以子之矛攻子之盾）的辦法，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用（比喻），層層說理，在說理中運用大量（排比）句，增強了說服力。
2、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：
（1）以義相責(zé)攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮，
（2）以智相責(zé)攻宋行為，使楚王理屈詞窮；
（3）模擬攻守，擊敗公輸盤，以技相較，促使楚王放棄攻宋。
3、從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？
⑴墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的“非攻”思想。
⑵墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現(xiàn)墨子是個出色的思想家和政治活動家，具有機靈、雄辯的口才。
⑶墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢精神。
⑷墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨子有勇有謀。
小結(jié)
文章通過對話描寫，塑造了墨子先生的偉大形象。為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身深入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動。表現(xiàn)了一個出色的思想家和社會活動家的本色。
[課文探究]
閱讀1-2段，明確：
1、墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”的目的是什么？體現(xiàn)了墨子什么主張？
阻止楚國攻打宋國。非攻（反對侵略戰(zhàn)爭、反對不義戰(zhàn)爭）
2、“北方有侮臣者，愿借子殺之?！蹦诱娴囊埞敱P替他做這件事嗎？請簡答。
當(dāng)然不是。其實墨子是先用激將法，誘使對方說出“吾義固不殺人”，然后指出對方行為與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中而無法爭辯。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮）
3、墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以‘“獻金”，其真正的意圖是什么？
真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。
4、墨子怎樣駁斥了他的“義”？
墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語，首先義正辭嚴地指出“宋何罪之有”，而后指責(zé)攻來的不智——“殺所不足而爭所有余”。同時批評攻宋的不仁，因為宋本無罪。得出結(jié)論：公輸盤的“義”是“不殺少而殺眾”，是更大的不義。
5、“知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強”是在指責(zé)公輸盤的不義嗎？
不是，是為了防止公輸盤以種種理由搪塞、推托責(zé)任。
6、“公輸盤服”，此時公輸盤真的服了嗎？他取消了攻宋的計劃了嗎？
公輸盤沒有真服，只是默認了攻宋的“不義”。他沒有取消攻宋計劃，只是狡猾地將責(zé)任推給了楚王。
7、問題沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來？
墨子沒有善罷甘休。從“胡不見我于王”可以看出來。從此處我們可以感覺到墨子的勇敢和果決。
8、墨子僅用三次對話，就使公輸盤理屈，這三次對話分別用了什么方法？
設(shè)誘——“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?；
激將——“請獻十金”；
追擊——“請說之……不可謂知類”。
9、墨于是如何勸說公輸盤的呢?
明確：墨子見公輸盤，并沒有直接勸阻，而是先設(shè)下圈套，請求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤，引出公輸盤冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人”。接著，墨子就抓住公輸盤這句話大做文章?！八魏巫镏小币痪?，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地。然后，墨子用“不可謂智’”不可謂仁”不可謂忠”不可謂強”不可謂知類”，從各個方面批判了公輸盤的行為．讓公輸盤有口難辯。“義不殺少而殺眾”一句，揭示出公輸盤所標榜的“義”的欺騙性。
10、怎樣理解墨子的五個“不可謂”中的“智”“仁”“忠”“強”“知類”？墨子用五個“不可謂”的目的是什么？
*智：聰明；仁：對人親善、友愛；忠：忠誠；強：堅強；知類：懂得事理。目的是從各個角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無法為自己的行為作任何辯解，從而揭示出公輸盤所標榜的“義”的欺騙性。
閱讀第3段，明確：
1、墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？目的是什么？
今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糟糠而欲竊之?！蹦康氖钦T使楚王自然而然地說出“必為有竊疾矣”之類的話來。
2、墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的？
首先拿楚國的土地、物產(chǎn)和宋國的土地、物產(chǎn)比較，然后把“王吏攻宋”的行為與“有人”的行為進行類比，說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類的毛病，暗寓攻宋不智，實無必要之意。
3、楚王是否承認墨子的道理？是否因之取消了攻宋的計劃？
楚王承認墨子說的有理，這從“善哉”一語可以看出。但并未因此取消攻宋的計劃，反而把球又踢到了公輸盤及其所研制的云梯面前，而且態(tài)度堅決地表示“必取宋”。
閱讀第4段，明確：
1、雙方又進行了怎樣的較量，結(jié)果怎樣呢？
公輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進行較量，公輸盤“九設(shè)”機變，墨子“九距”，結(jié)果是“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余”。
2、“公輸盤詘”說明了什么？
說明不論在道義較量上還是在戰(zhàn)術(shù)較量上，公輸盤已告全面失敗。
3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態(tài)？
公輸盤兩戰(zhàn)皆敗，已然惱羞成怒，動了殺機。
4、在危險關(guān)頭，墨子有什么表現(xiàn)？
胸有成竹，鎮(zhèn)定、沉著，以“吾知子之所以距我，吾不言”針鋒相對。
5、墨子揭露了公輸盤“不言”的內(nèi)容，請問是什么？
“殺臣，宋莫能守，乃可攻也?！?br>
6、墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什么？
是的。墨子最后向楚王攤牌：自己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國加強了防備，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新式武器攻取宋國的夢想，不得不取消攻宋的計劃。至此，墨子取得了全面的勝利，達到了止楚攻宋的目的。
7、墨子止楚攻宋，除了靠鋒利巧妙的言辭外，他的堅強后盾是什么？
是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備。由于有實力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。
十四、開放性理解
1、墨子的這種主張和他為實行自己政治主張而不畏艱險的斗爭精神，對我們有什么啟發(fā)呢？
*我們今天來看“非攻”也還不失為一個美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的話說，是既有外交斗爭，又有實力較量，二者相輔相成。首先要看到墨子是站在正義立場上批判非正義的戰(zhàn)爭。但是，如果墨子只憑他的“雄辯”去進行斗爭，仍然不能取得實在的戰(zhàn)果。不可無外交，但更要注意實力。墨子的實力一是他“守圉”的本領(lǐng)，二是有禽滑厘等三百人為后盾。起決定作用的是掌握了“守圉”本領(lǐng)的禽滑厘等宋國人民。這對我們是很有教育意義的?！ ∧訛閷崿F(xiàn)自己的政治主張，不怕艱險，堅韌不拔，勇于自我犧牲的奮斗精神和始終重視實踐的作風(fēng)，是激勵我們?yōu)樯鐣髁x革命和建設(shè)事業(yè)終身奮斗的一股精神力量?！ 〉?，墨子的這種非攻思想也有它的局限性，因為他不懂得引起戰(zhàn)爭的社會根源和階級根源。墨子所處的時代所以發(fā)生連續(xù)不斷的兼并戰(zhàn)爭，是當(dāng)時階級斗爭的必然現(xiàn)象，是不能用“非攻”的主張來制止的，因此，所謂非攻在墨子所處的時代是根本不能實現(xiàn)的。
2、墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面?
*說理巧妙，表現(xiàn)在以下三個方面。
(1)根據(jù)不同的對象，采用不同的方式．激怒公輸盤，五個“不可謂”，義正辭嚴；婉勸楚王，三次夸飾楚國，在取悅對方的同時置對方于理虧的境地。
(2)邏輯性強。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時，巧用類比，對比，環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。
(3)先發(fā)制人，保持主動。在勸阻楚國攻打宋國的三個步驟中，每一次都是巧妙出擊，化被動為主動，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹，機智善辯。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公輸盤的“義”，楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶，以于之矛攻子之盾，公輸盤與楚王一“服”一“善”，是多么的無奈和苦澀呀。
語言富于表現(xiàn)力．他一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁：他一連用三個對比，并采用夸飾的手法，極言楚國之幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，宋國之面積狹小、物產(chǎn)貧乏，感染力很強，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國是無意義乃至愚蠢的舉動。而揭露公輸盤的殺機并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話，長短句交錯，語氣時緩時急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨于勇敢無畏、鎮(zhèn)定自若的特點。
3、《公輸》是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。本文在寫法上最吸引你的是什么?
*（1）抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是貫穿全文的矛盾，文章記述了這個矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展過程。
一波三折，懸念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤，沒有勸阻，面是請其殺人；見楚王，不盲其事，而說偷竊?。汗敱P服、楚王稱善均未解決楚攻宋的問題，波瀾迭起，九攻九距，殺機四伏，不禁為子墨子擔(dān)憂，墨子一跟看穿并嚴正警告，在實力對比和威懾之下，迫使楚王放棄，文章一波三折，懸念迭生的寫法產(chǎn)生了很好的效果。
（2）人物形象鮮明．文章通過語育描寫，刻畫
了三個性格鮮明的人物形象。
墨子：機智多謀，無所畏懼、鎮(zhèn)定自若。
公輸盤：頑固、陰險，狡詐。
楚王：虛榮，愚蠢，狡猾。
（3）語言生動，運用比喻、排比、對比等修辭，增強了語言的表現(xiàn)力。
4、墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?br>
*這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地，另三方面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。這個道理，不僅被無數(shù)的歷史事實證明；而且在今天也不無借鑒意義。
國弱被人欺，落后就要挨打。在強權(quán)肆虐橫行的國際環(huán)境下；我們只有壯大實力，才會永遠立于不敗之地。
5、公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。請分別寫出一個與這兩個歷史人物有關(guān)的成語。
（1）與魯班有關(guān)的成語：班門弄斧
（2）與墨子有關(guān)的成語：墨守成（陳）規(guī)
《公輸》練習(xí)題
(一)
閱讀下面選自《公輸》中的文段，完成文后1—4題。(12分)
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎??！?br>
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?br>
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣?！?br>
1．解釋下面句中加點詞。(3分)
① 子墨子九距之。 九：______________
② 子墨子之守圉有余。 圉：______________
③ 在宋城上而待楚寇矣。 寇：______________
2．下面加點詞的詞義相同的一項是( )。(2分)
才美不外見 以牒為械
A. B.
于是見公輸盤 能以徑寸之木，為宮室……
子墨子九距之 楚王問其故
C. D.
孤之有孔明，猶魚之有水也 彼竭我盈，故克之
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。(4分)
①吾知所以距子矣。
譯文：_______________________________________________________
②雖殺臣不能絕也。
譯文：_________________________________________________________
4．本段文字用“九攻”“九距”點明戰(zhàn)斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激戰(zhàn)之結(jié)果，用 ________ 點明公輸盤已經(jīng)技窮。(用原文回答) (3分)
（二）
閱讀《公輸》語段，完成文后1-4題。（14分）
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?br>
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?br>
公輸盤服。
1．用“｜”標示下面語句朗讀的語意停頓。（每句只要標一處）（2分）
(1) 公 輸 盤 為 楚 造 云 梯 之 械
(2) 宋 無 罪 而 攻 之
2．解釋加點的詞語。（4分）
（1）起于齊（ ） （2）請說之（ ）
（3）吾從北方聞子為梯（ ） （4）不可謂知類（ ）
3．墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”的目的是 ，體現(xiàn)了墨子的 主張。（4分）
4．“北方有侮臣者，愿借子殺之。”墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？請簡答。（4分）
（三）
閱讀《公輸》語段，完成文后1-6題。（22分）
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢。見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
公輸盤曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金?！?br>
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?br>
公輸盤服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！?br>
子墨子曰：“何不見我于王？”
公輸盤曰：“喏?！?br>
1．解釋句中加點的詞。（4分）
⑴ 子墨子曰 （ ）
⑵ 愿借子殺之 （ ）
⑶ 吾義固不殺人 （ ）
⑷ 不可謂知類 （ ）
2．下面加點詞意思相同的一項是（ ）（2分）
A．公輸盤為楚造云梯之械 吾從北方聞子為梯
B．不可謂知類 為與此同類
C．荊國有余于地而不足于民 殺所不足而爭所有余
D．于是見公輸盤 胡不見我于王
3．翻譯下面的句子。（4分）
⑴夫子何命焉為？
譯：
⑵宋何罪之有？
譯：
4．用原文回答：（4分）
⑴墨子與公輸盤一見面，就向他提出了怎樣的請求？
答：
⑵墨子采取什么措施讓公輸盤答應(yīng)他的請求？
答：
5．墨子抓住公輸盤的哪句話進行批駁？從哪句話可以看出公輸盤的虛偽性？（4分）
答：
6．怎樣理解墨子的五個“不可謂”中的“智”“仁”“忠”“強”“知類”？墨子用五個“不可謂”的目的是什么？（4分）
答：
（四）
閱讀《公輸》中的語段，完成1-6題。(20分)
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金”。公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?br>
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?br>
公輸盤服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰娢矣谕?？”公輸盤日：“諾。”
1.解釋下列句中加點的詞(4分)
①請獻十金 （ ） ②不可謂智（ ）
③吾義固不殺人（ ） ④荊國有余于地而不足于民（ ）
2.翻譯下面的句子：（6分）
①夫子何命焉為？
②宋何罪之有？
③吾既已言之王矣。
3.墨子與公輸盤一見面，向他提出了怎樣的請求？墨子采取了怎樣的措施讓公輸盤答應(yīng)他的請求？用原文回答。（4分）
4.墨子抓住公輸盤哪句話加以批駁？（2分）
5.“公輸盤服”一句中的“服”字有何作用？（2分）
6.概括本段的中心意思。（2分）
（五）
閱讀《公輸》中的語段，完成1-5題。（20分）
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！?br>
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣?！?br>
1.對下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（ ?。?2分)
A.宋莫能守，乃可攻也?。üゴ颍?br>
B.以牒為械（用，介詞）
C.吾知所以拒子矣（……的原因）
D.子墨子之守圉有余（結(jié)構(gòu)助詞，無實在意義）
2.找出選段中的通假字。（6分）
（1） 通 ?。?br>
（2） 通 ?。?br>
（3） 通 ：
3.將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
(1)吾知子之所以拒我，吾不言。
(2)吾請無攻宋矣。
4.文段中哪個詞表明公輸已技窮？公輸說：“吾知所以拒子矣?！彼霓k法是什么？（4分）
5.體會全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠的是鋒利巧妙的言辭？（4分）
（六）
閱讀《公輸》中的語段，完成1-5題。（12分）
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢。見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
公輸盤曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?br>
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金?！?br>
公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?br>
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?br>
公輸盤服。
1．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）起于魯（ ?。?br>
（2）公輸盤不說（ ?。?br>
2．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）
（1）夫子何命焉為？
答：
（2）北方有侮臣者，愿借子殺之。
答：
3．子墨子誘使公輸盤說出“ ”之后，從“智”、
、“忠”、 、“知類”五個方面，勸阻公輸盤攻宋，體現(xiàn)了他的 的思想。
4．公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。請分別寫出一個與這兩個歷史人物有關(guān)的成語。
（1）與魯班有關(guān)的成語：
（2）與墨子有關(guān)的成語：
5．本文與戰(zhàn)爭話題有關(guān)，聯(lián)系現(xiàn)實，請擬一則關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的公益廣告詞。
答：
選做題：（12分）（不計入總分）
一、選擇：對“吾義固不殺人”翻譯正確的一項是（ ?。?分）
A.我講人道，一定不肯殺人。
B.我堅持人道，自然不肯殺人。
C.我講義氣， 向來不肯殺人。
D.我堅持道義，向來不肯殺人。
二、填空（10分）
1．《公輸》選自《 · 》。該書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對 的輯錄。
2．墨子（約前476－前390），名 ，是 之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。
3．不可謂仁
4．然胡不已乎
5．以牒為械
6．公輸盤九設(shè)攻城之機變： ?。ㄗg句子）
7．雖殺臣，不能絕也： ?。ㄗg句子
《公輸》答案
（一）1．(3分)①表示次數(shù)多。 ②圉：通“御”，抵抗 ③寇：入侵 2．B 3．① 我知道用什么(方法)來對付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通順1分，共3分) ② 即使殺了我，也不能( 殺 )盡( 宋的守御者 )。(“雖”、“絕”各1分，文句通順1分，共3分) 4．攻械盡、守圉有余，詘( 公輸盤詘 ) (各1分，共3分)
(二)1．（1）公輸盤／為楚造云梯之械（2）宋無罪／而攻之 2．（1）出發(fā)（動身）（2）解釋（3）制造（4）明白事理 3．阻止楚國攻打宋國 非攻（反對侵略戰(zhàn)爭、反對不義戰(zhàn)爭） 4．當(dāng)然不是。其實墨子是先用激將法，誘使對方說出“吾義固不殺人”，然后指出對方行為與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中而無法爭辯。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮）
(三)1．⑴先生，是墨子的弟子們對他的新尊稱 ⑵對男子的尊稱，您 ⑶堅持合宜的道德、情理 ⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么見教？ ⑵宋國有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子殺之。 ⑵請獻十金。 5．吾義固不殺人 義不殺少而殺眾 6．智：聰明；仁：對人親善、友愛；忠：忠誠；強：堅強；知類：懂得事理。目的是步步深入地揭示公輸盤的行為是不義的，使公輸盤陷入矛盾之中。
(四)l.①請允許我?、诿髦?，聰明 ③堅持合宜的道德、情理。?、艹膭e稱。 2.①你有什么見教呢？③宋國有什么罪呢？③我已經(jīng)把攻打宋國的打算告訴楚惠王了。3.“北方有侮臣者，愿借子殺之”；“請獻十金”。4.“吾義固不殺人”。5.“服”字表明了墨子的論說有理有力，使公輸盤無話可說。6.寫墨子說明公輸盤的過程。
（五）1 C 2 距 圉 詘 3 我知道你用什么辦法對付我了，我不說。我不再攻打宋國了。4 詘 殺墨子 殺臣，宋莫能守，乃可攻也。
5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備，由于有了足夠的實力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。
解析 本句要注意的詞是“義”與“固”?！傲x”，課文釋為“堅持道義”.
（六）1（1）從（2）通“悅”，愉快 2（1）先生您有什么見教呢？（2）北方有一個侮辱我的人，希望依靠您去殺了他?！ ?吾義固不殺人 仁 強 非攻（反對戰(zhàn)爭） 4 班門弄斧 墨守成（陳）規(guī) 5讓戰(zhàn)爭從地球上走開。遠離戰(zhàn)爭，讓和平的陽光灑遍地球的每一個角落。珍愛生命，反對戰(zhàn)爭。用正義戰(zhàn)爭罅非正義戰(zhàn)爭。
“固”譯為“向來”更妥，應(yīng)選D。
錢文忠《班墨傳奇》（一）
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轉(zhuǎn)載 《公輸》原文與譯文 公輸九年級原文及翻譯
原文地址：《公輸》原文與譯文作者：紫善 原文 《公輸》?。樱 」敱P為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子殺之。” 公
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